Unit 10 Numbers 第三課時(shí) 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit10Numbers第三課時(shí)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit10Numbers》是針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)課程，旨在讓學(xué)生掌握基本的數(shù)字詞匯和表達(dá)數(shù)量的方法。本單元的第三課時(shí)將著重于單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，圍繞數(shù)字的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能展開(kāi)，通過(guò)故事、歌曲、游戲等形式，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和敏感度。同時(shí)，結(jié)合日常生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的練習(xí)，如購(gòu)物、計(jì)時(shí)等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用數(shù)字，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，通過(guò)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的跨學(xué)科聯(lián)系，引入簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念，如比較大小、加減運(yùn)算等，豐富課程內(nèi)涵，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit10Numbers》第三課時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為宗旨，緊密結(jié)合新課程要求。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過(guò)互動(dòng)交流，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)跨文化意識(shí)，加強(qiáng)思維品質(zhì)的訓(xùn)練。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字0-20的英文表達(dá)，并運(yùn)用這些詞匯描述物品數(shù)量、進(jìn)行比較和簡(jiǎn)單運(yùn)算。通過(guò)課堂活動(dòng)，學(xué)生將進(jìn)一步增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力，為日后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)數(shù)字游戲和數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行推理、分析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)其思維方式的多元化和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

3.文化意識(shí)：結(jié)合課本內(nèi)容，介紹西方文化中數(shù)字的寓意和習(xí)俗，拓寬學(xué)生國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞我國(guó)文化中數(shù)字的智慧，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)數(shù)字知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)以致用的能力。

本節(jié)課將圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)富有教育意義的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具有一定的特點(diǎn)和基礎(chǔ)。以下是對(duì)學(xué)生學(xué)情的詳細(xì)分析：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字0-10的英文表達(dá)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和物品數(shù)量的描述。

-對(duì)于數(shù)字11-20的英文表達(dá)，學(xué)生可能還不太熟悉，需要在本節(jié)課中進(jìn)行鞏固和拓展。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的加減運(yùn)算，這為英語(yǔ)課程中數(shù)字的應(yīng)用提供了基礎(chǔ)。

2.能力層面：

-聽(tīng)說(shuō)能力：學(xué)生已經(jīng)具備一定的聽(tīng)力理解能力，能夠跟隨教師指令進(jìn)行活動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面可能存在困難，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

-讀寫(xiě)能力：學(xué)生的閱讀理解能力正在發(fā)展中，能夠識(shí)別和書(shū)寫(xiě)基本的數(shù)字單詞，但寫(xiě)作能力尚需加強(qiáng)，特別是在數(shù)字的應(yīng)用文寫(xiě)作方面。

-思維能力：學(xué)生具有一定的邏輯思維能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字比較和推理，但在復(fù)雜的問(wèn)題解決和創(chuàng)造性思維方面有待提高。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，喜歡參與游戲和互動(dòng)活動(dòng)，這為數(shù)字主題的教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-合作意識(shí)：學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

-自主學(xué)習(xí)：部分學(xué)生已經(jīng)具備初步的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，但還有一部分學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)和激勵(lì)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上的注意力集中時(shí)間有限，因此課程設(shè)計(jì)需要緊湊且富有趣味性，以保持學(xué)生的注意力。

-部分學(xué)生存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課走神、不積極參與等，教師需要適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)性將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)誤，營(yíng)造積極的課堂氛圍。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

-學(xué)生的知識(shí)背景和能力水平將對(duì)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度和深度產(chǎn)生影響，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)難度和節(jié)奏。

-學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和已有的數(shù)學(xué)知識(shí)將有助于他們對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度將直接影響到學(xué)習(xí)效果，教師需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過(guò)正面反饋和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，為學(xué)生講解數(shù)字11-20的英文表達(dá)及其在語(yǔ)境中的應(yīng)用，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言輸入。

（2）討論法：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生就數(shù)字主題展開(kāi)討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）案例研究：通過(guò)呈現(xiàn)生活場(chǎng)景中的數(shù)字應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如制作數(shù)字海報(bào)、編寫(xiě)數(shù)字故事等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生模擬在超市購(gòu)物、在餐廳點(diǎn)餐等場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）游戲：設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)字的興趣。

（3）實(shí)驗(yàn)：結(jié)合數(shù)學(xué)課程，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字比較和運(yùn)算實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律，提高他們的思維品質(zhì)。

（4）歌曲與韻律：利用數(shù)字歌曲和韻律，幫助學(xué)生記憶數(shù)字詞匯，提高他們的語(yǔ)言節(jié)奏感。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作包含數(shù)字詞匯、圖片、例句等內(nèi)容的PPT，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）視頻：播放與數(shù)字相關(guān)的英文動(dòng)畫(huà)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的聽(tīng)力理解能力。

（3）在線(xiàn)工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)字學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)詞典等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)途徑，拓展他們的學(xué)習(xí)視野。

（4）實(shí)物與教具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生在操作過(guò)程中直觀地學(xué)習(xí)數(shù)字，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道數(shù)字在我們生活中有什么作用嗎？它們是怎樣幫助我們理解世界的？”

展示一些包含數(shù)字的日常生活圖片，如時(shí)鐘、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的普遍性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹數(shù)字的基本概念和在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字11-20的英文表達(dá)及其應(yīng)用。

過(guò)程：

講解數(shù)字11-20的英文讀法和書(shū)寫(xiě)，包括基數(shù)詞和序數(shù)詞的變化規(guī)則。

使用圖表或示意圖輔助講解，幫助學(xué)生記憶和理解數(shù)字的構(gòu)成。

通過(guò)實(shí)例，如描述物品數(shù)量、進(jìn)行時(shí)間表達(dá)等，讓學(xué)生了解數(shù)字在英語(yǔ)中的實(shí)際應(yīng)用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如購(gòu)物清單、計(jì)時(shí)活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)字在未來(lái)的可能應(yīng)用，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本表達(dá)、應(yīng)用案例等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和日常生活中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于數(shù)字在生活中的應(yīng)用短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文數(shù)字故事書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀包含數(shù)字元素的英文故事書(shū)，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過(guò)故事情節(jié)自然接觸和學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯。

-數(shù)字學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用數(shù)字學(xué)習(xí)游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字連線(xiàn)等，提高他們對(duì)數(shù)字的興趣和邏輯思維能力。

-生活場(chǎng)景中的數(shù)字應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和收集日常生活中數(shù)字使用的例子，如菜單、購(gòu)物小票、時(shí)間表等，加深對(duì)數(shù)字實(shí)際應(yīng)用的理解。

-數(shù)學(xué)與英語(yǔ)跨學(xué)科資源：提供數(shù)學(xué)故事或活動(dòng)，如《MathCurse》這樣的書(shū)籍，將數(shù)學(xué)問(wèn)題與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作數(shù)字單詞卡片、編寫(xiě)數(shù)字小故事、設(shè)計(jì)數(shù)字謎語(yǔ)等，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成，增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行角色扮演，模擬商店購(gòu)物、圖書(shū)館借書(shū)等場(chǎng)景，使用英語(yǔ)數(shù)字進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-小組研究項(xiàng)目：學(xué)生可以小組形式開(kāi)展研究項(xiàng)目，探究數(shù)字在不同文化背景下的表達(dá)方式和含義，如中英文數(shù)字的發(fā)音差異、數(shù)字在不同國(guó)家的幸運(yùn)寓意等。

-創(chuàng)作數(shù)字詩(shī)歌：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以數(shù)字為主題的英文詩(shī)歌，通過(guò)詩(shī)歌的形式表達(dá)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-數(shù)字日記：建議學(xué)生記錄一周內(nèi)自己遇到的各種數(shù)字使用情況，如溫度、距離、價(jià)格等，以日記形式用英文記錄，提升數(shù)字在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。七、反思改進(jìn)措施1.游戲化學(xué)習(xí)：通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等游戲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.角色扮演活動(dòng)：讓學(xué)生模擬在超市購(gòu)物、在餐廳點(diǎn)餐等場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字知識(shí)進(jìn)行交流，增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

存在主要問(wèn)題：

1.部分學(xué)生的參與度不高：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)字主題的興趣不足或?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性不高。

2.學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高：在角色扮演活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，需要更多的鼓勵(lì)和支持來(lái)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生的參與度：針對(duì)部分學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，可以嘗試引入更多多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如數(shù)字游戲、小組競(jìng)賽等，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的參與度。

2.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練：為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，可以定期組織口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如口語(yǔ)角、角色扮演等，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

教學(xué)評(píng)價(jià)方面的改進(jìn)措施：

1.多元化的評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括口語(yǔ)表達(dá)、小組合作、作業(yè)展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.定期的學(xué)習(xí)反饋：為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，可以定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字11-20的英文表達(dá)：學(xué)生需掌握eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty的拼寫(xiě)和發(fā)音。

-數(shù)量描述：學(xué)會(huì)使用數(shù)字描述物品的數(shù)量，如"Therearefifteenapplesonthetable."

-簡(jiǎn)單比較：運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行數(shù)字的比較，如"Eightisgreaterthanseven."

-數(shù)字運(yùn)算：理解數(shù)字在簡(jiǎn)單運(yùn)算中的使用，如"Threeplusfourequalsseven."

②關(guān)鍵詞匯：

-數(shù)字詞匯：確保學(xué)生熟悉并能夠運(yùn)用上述數(shù)字詞匯。

-描述詞匯：提供額外的描述詞匯，如"many,few,alotof,alittle"等，以豐富表達(dá)。

-比較詞匯：引入比較詞匯，如"more,less,most,least"等，用于比較數(shù)字大小。

③重點(diǎn)句型：

-描述句型：教授如何構(gòu)造描述數(shù)量的句子，如"Howmany...doyouhave?"

-比較句型：練習(xí)使用比較句型，如"AisgreaterthanB."

-問(wèn)答句型：練習(xí)使用數(shù)字進(jìn)行問(wèn)答，如"C