“七分法”剪雙喜（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

“七分法”剪雙喜（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)——“七分法”剪雙喜

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：粵教版三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)“七分法”剪雙喜的技法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和文化傳承意識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察、分析、思考和創(chuàng)造，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提升社會(huì)適應(yīng)能力。此外，學(xué)生還將深入理解中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的精髓，增強(qiáng)民族自豪感，樹(shù)立文化自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)剪紙的基本概念和簡(jiǎn)單技法，對(duì)剪刀的使用和紙張的折疊有一定的了解。他們還學(xué)習(xí)過(guò)一些傳統(tǒng)圖案的剪法，如蝴蝶、小花等。此外，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)各種各樣的剪紙作品，對(duì)剪紙藝術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)觀察、實(shí)踐和交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“七分法”剪雙喜的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解“七分法”剪雙喜的原理和技巧，如何將紙張折疊和剪切相結(jié)合，創(chuàng)作出滿(mǎn)意的作品。

（2）掌握剪刀的運(yùn)用技巧，如何剪出流暢、精細(xì)的線(xiàn)條，使作品更具美感。

（3）在創(chuàng)作過(guò)程中，如何發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代元素相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性的剪紙作品。

（4）在小組合作中，如何有效溝通、協(xié)作，共同完成剪紙作品。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂開(kāi)始時(shí)，教師通過(guò)講解剪紙的基本概念、技法和“七分法”剪雙喜的原理，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（2）實(shí)踐操作法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握剪紙的基本技巧和“七分法”剪雙喜的步驟，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（3）小組合作法：學(xué)生分組合作，共同完成剪紙作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）交流展示法：學(xué)生通過(guò)展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗(yàn)，提升表達(dá)能力和審美鑒賞能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）課堂導(dǎo)入：教師通過(guò)展示精美的剪紙作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。

（2）知識(shí)講授：教師講解剪紙的基本概念、技法和“七分法”剪雙喜的原理，為學(xué)生實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生按照教師講解的步驟，進(jìn)行紙張折疊和剪切，創(chuàng)作出“七分法”剪雙喜的作品。

（4）小組合作：學(xué)生分組合作，共同完成一幅剪紙作品，期間教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

（5）作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)剪紙的基本概念、技法和“七分法”剪雙喜的步驟，為學(xué)生提供直觀、形象的學(xué)習(xí)材料。

（2）視頻：教師播放剪紙藝術(shù)的相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解剪紙的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)。

（3）在線(xiàn)工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線(xiàn)工具，搜索剪紙作品的圖片，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（4）實(shí)物材料：教師準(zhǔn)備剪紙所需的紙張、剪刀等工具和材料，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐操作。

（5）評(píng)價(jià)量表：教師制定作品評(píng)價(jià)量表，從創(chuàng)意、技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道剪紙是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些精美的剪紙作品圖片，讓學(xué)生初步感受剪紙的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹剪紙的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.剪紙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解剪紙的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解剪紙的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹剪紙的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.剪紙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解剪紙的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的剪紙案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解剪紙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用剪紙解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與剪紙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)剪紙的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括剪紙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)剪紙?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用剪紙。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于剪紙的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）剪紙藝術(shù)歷史：介紹剪紙藝術(shù)的歷史起源、發(fā)展過(guò)程以及各地剪紙的特點(diǎn)，幫助學(xué)生更深入地了解剪紙藝術(shù)的背景和文化內(nèi)涵。

（2）剪紙技法教程：提供一些剪紙技法的教程，如折疊、剪切、刻畫(huà)等，讓學(xué)生可以課后自學(xué)，提高剪紙技能。

（3）剪紙作品欣賞：收集一些著名的剪紙作品，包括國(guó)內(nèi)外不同流派和風(fēng)格的剪紙，供學(xué)生欣賞和分析。

（4）剪紙藝術(shù)活動(dòng)：推薦一些剪紙藝術(shù)相關(guān)的活動(dòng)，如剪紙比賽、展覽、講座等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親身參與，感受剪紙藝術(shù)的魅力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多的剪紙作品和相關(guān)信息，拓寬自己的視野，提高審美鑒賞能力。

（2）學(xué)生可以嘗試參加一些剪紙藝術(shù)工作坊或課程，親手制作剪紙作品，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（3）學(xué)生可以將自己的剪紙作品展示給家人和朋友，收集他們的意見(jiàn)和建議，不斷提高自己的剪紙技藝。

（4）學(xué)生可以關(guān)注一些剪紙藝術(shù)家或團(tuán)體的社交媒體賬號(hào)，了解他們的最新作品和動(dòng)態(tài)，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組合作等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：

評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、思考深度和創(chuàng)新性，以及小組作品的完成度和創(chuàng)意性。

3.隨堂測(cè)試：

設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的剪紙技能測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)剪紙知識(shí)和技法的掌握程度。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

根據(jù)學(xué)生完成的剪紙作品，評(píng)價(jià)其技法運(yùn)用、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和文化內(nèi)涵體現(xiàn)等方面的水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和學(xué)生作品，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。課后作業(yè)1.制作一張剪紙作品，可以是動(dòng)物、植物或者人物形象，要求體現(xiàn)剪紙的特點(diǎn)和美感。

2.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的“七分法”剪雙喜的技法，創(chuàng)作一幅雙喜字的剪紙作品，展示對(duì)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的理解和應(yīng)用。

3.調(diào)研一種你喜歡的剪紙藝術(shù)風(fēng)格，可以是國(guó)內(nèi)的如陜西剪紙、江南剪紙，也可以是國(guó)外的如波蘭剪紙、越南剪紙等，了解其特點(diǎn)和歷史文化背景，并在課堂上與同學(xué)分享。

4.收集一些剪紙藝術(shù)品的圖片，分析它們的設(shè)計(jì)元素、色彩搭配和構(gòu)圖技巧，嘗試在自己的作品中應(yīng)用這些技巧。

5.寫(xiě)一篇關(guān)于剪紙藝術(shù)的小短文，可以從剪紙的歷史、技法、作品欣賞等方面進(jìn)行介紹，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐操作法、小組合作法和交流展示法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。通過(guò)展示剪紙作品，引入新課，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。講解剪紙基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生了解剪紙的基本概念和原理。通過(guò)剪紙案例分析，讓學(xué)生深入了解剪紙的特性和重要性。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深全班對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí)和理解。課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)剪紙的重要性和意義。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，在剪紙實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，由于課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生可能沒(méi)有足夠的時(shí)間完成作品，影響了作品的質(zhì)量和創(chuàng)意的發(fā)揮。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的合作效果不佳，影響了作品的完成度和創(chuàng)意性。此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力有待提高。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：首先，增加剪紙實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成作品，發(fā)揮創(chuàng)意。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高小組合作的效率和效果。再次，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地表達(dá)和評(píng)價(jià)作品。最后，