2024-2025學(xué)年八年級地理上冊 2.3河流（黃河）教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級地理上冊2.3河流（黃河）教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版2024-2025學(xué)年八年級地理上冊第二章第三節(jié)“河流（黃河）”。本節(jié)內(nèi)容主要包括黃河的流域分布、流經(jīng)地區(qū)、流域特點(diǎn)、治理與開發(fā)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地理基礎(chǔ)知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解黃河的特點(diǎn)、流域地貌、氣候特征以及人類活動(dòng)對河流的影響，從而提高對地理環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠識別黃河流域的范圍，了解其流經(jīng)的主要地形區(qū)和氣候區(qū)，提高學(xué)生對黃河流域的空間認(rèn)識。

2.綜合分析：培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析黃河的特點(diǎn)、流域地貌、氣候特征及其影響，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.地理實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黃河流域的治理與開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的實(shí)踐能力。

4.人地關(guān)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到人類活動(dòng)對河流的影響，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生珍愛和保護(hù)自然環(huán)境的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）黃河流域的分布：讓學(xué)生掌握黃河的發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)、注入的海洋等信息，能夠清晰地描繪出黃河的流域范圍。

（2）黃河流域的特點(diǎn)：使學(xué)生了解黃河流域的地形地貌、氣候特征、水土流失等自然環(huán)境特點(diǎn)，以及流域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

（3）黃河的治理與開發(fā)：理解黃河流域的歷史上的大規(guī)模治理工程，如治黃工程、水土保持措施等，以及這些措施對流域環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（4）人地關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識到人類活動(dòng)與河流環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展理念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）黃河流域地貌特征的理解：學(xué)生對黃河流域的地貌特征，如高原、平原、盆地等的形成和分布難以理解，需要借助地形圖、遙感圖像等資料進(jìn)行輔助教學(xué)。

（2）黃河流域氣候特征的把握：學(xué)生對黃河流域的氣候特征，如季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候等，以及這些氣候特征對河流的影響難以把握，需要通過案例分析、數(shù)據(jù)解讀等方式進(jìn)行講解。

（3）黃河流域水土流失的原因和治理：學(xué)生對水土流失的原因和治理措施難以理解，需要結(jié)合實(shí)際案例，講解水土流失的原因、危害以及治理方法。

（4）人類活動(dòng)對河流的影響：學(xué)生對人類活動(dòng)如水利工程、土地利用變化等對河流的影響難以理解，需要通過實(shí)地考察、數(shù)據(jù)對比等方式，使學(xué)生直觀地感受到人類活動(dòng)對河流環(huán)境的影響。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法，系統(tǒng)地傳授黃河流域的地理分布、特點(diǎn)、治理與開發(fā)等知識，以便學(xué)生全面掌握。

-利用案例研究法，分析具體治理案例，如三門峽大壩、小浪底工程等，讓學(xué)生深入理解治理措施及效果。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究黃河流域的某一特定問題，如水土保持、水資源管理等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和研究能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演治理黃河的不同角色，如工程師、農(nóng)民、環(huán)保專家等，從不同角度探討治理問題。

-組織課堂討論，針對黃河流域的某個(gè)熱點(diǎn)問題，如泥沙治理、水資源分配等，讓學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行思想交流。

-進(jìn)行實(shí)地考察，如考察當(dāng)?shù)氐乃O(shè)施、水土保持項(xiàng)目等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)河流治理與開發(fā)的真實(shí)情況。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-利用PPT展示黃河流域的地形、氣候、流域分布等圖片和數(shù)據(jù)，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-播放相關(guān)視頻資料，如黃河治理工程的紀(jì)錄片、水土流失現(xiàn)象的短片等，幫助學(xué)生更生動(dòng)地理解課程內(nèi)容。

-運(yùn)用在線工具，如地理信息系統(tǒng)（GIS）、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生進(jìn)行河流治理的模擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《河流（黃河）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道黃河是我國第二長河嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃河的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解黃河的基本概念。黃河是中國的第二長河，全長約5464公里，流域面積752443平方公里。它是中國北方地區(qū)的重要水資源，同時(shí)也是中國文明的發(fā)源地之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了黃河流域的地形地貌、氣候特征以及人類活動(dòng)對河流的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)黃河流域的特點(diǎn)和治理與開發(fā)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃河流域相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示水土流失的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃河流域的治理與開發(fā)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃河的基本概念、流域特點(diǎn)、治理與開發(fā)等內(nèi)容。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對黃河流域的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握黃河的基本概念，包括其發(fā)源地、流經(jīng)地區(qū)、注入的海洋等信息，能夠清晰地描繪出黃河的流域范圍。同時(shí)，學(xué)生還將了解黃河流域的地形地貌、氣候特征、水土流失等自然環(huán)境特點(diǎn)，以及流域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

2.分析能力：學(xué)生將能夠通過案例分析，理解人類活動(dòng)對河流的影響，包括水利工程、土地利用變化等，并能夠提出問題、解決問題。

3.實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠親身體驗(yàn)河流治理與開發(fā)的真實(shí)情況，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

4.環(huán)保意識：學(xué)生將認(rèn)識到人類活動(dòng)對河流環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展理念。

5.綜合素養(yǎng)：通過小組討論和成果分享，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通表達(dá)能力，并培養(yǎng)地理學(xué)科的綜合素養(yǎng)。

6.學(xué)科應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的黃河流域的知識應(yīng)用到其他相關(guān)領(lǐng)域，如水資源管理、生態(tài)保護(hù)等，提高知識應(yīng)用能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評價(jià)學(xué)生對黃河流域相關(guān)知識的掌握程度以及學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、問題分析、解決方案提出等方面，評價(jià)學(xué)生對黃河流域治理與開發(fā)的深入理解和實(shí)踐能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對黃河流域的基本知識、地形地貌、氣候特征、水土流失等內(nèi)容的掌握情況，評估學(xué)生的知識應(yīng)用和分析能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)參與度：評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度，如實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)地考察等，考察學(xué)生的實(shí)踐操作能力和地理實(shí)踐能力。

5.教師評價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)，教師將對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價(jià)，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識，提高地理核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生直觀地理解和記憶黃河的相關(guān)知識，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一個(gè)板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：黃河

1.基本信息

-全長：約5464公里

-流域面積：752443平方公里

-流經(jīng)省份：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東

-注入海洋：渤海

2.流域特點(diǎn)

-地形地貌：高原、平原、盆地

-氣候特征：溫帶季風(fēng)、溫帶大陸性

-水土流失：嚴(yán)重

3.治理與開發(fā)

-治理工程：三門峽大壩、小浪底工程

-水土保持：退耕還林、植樹造林

-水資源利用：灌溉、發(fā)電

4.人地關(guān)系

-人類活動(dòng)