2024秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫作 議論要言之有據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元寫作議論要言之有據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《議論要言之有據(jù)》是人教版2024秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的寫作內(nèi)容。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握議論性寫作的基本技巧，即如何使論述的觀點(diǎn)有根據(jù)、有邏輯、有深度。課本通過(guò)例文分析和寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生了解并實(shí)踐如何運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證等手段來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力。此外，課本還提供了不同類型的議論文章作為參考，幫助學(xué)生拓寬思路，提高寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課本中的例文和寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生的文本閱讀理解能力，使其能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和寫作，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，使其能夠獨(dú)立思考，形成有深度的見(jiàn)解。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的議論文章，使學(xué)生了解和感悟到語(yǔ)言的力量，增強(qiáng)其文化自覺(jué)和自信，使其能夠更好地理解和表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.審美情趣：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的議論文章，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠辨別和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)其高雅的生活情趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧，如文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、修辭手法等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)議論性文章有一定的了解，能夠分辨不同的觀點(diǎn)和論證方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，他們對(duì)于有深度、有邏輯的文章更感興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)討論、實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-如何準(zhǔn)確地找到論點(diǎn)，使其有針對(duì)性；

-如何運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證等手段來(lái)支撐觀點(diǎn)，使其有說(shuō)服力；

-如何組織文章結(jié)構(gòu)，使其條理清晰；

-如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和修辭手法，使其文章更具表現(xiàn)力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、文具等。

2.課程平臺(tái)：人教版2024秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材、教學(xué)PPT、相關(guān)議論文章等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線字典、參考書籍、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、討論法、小組合作法、寫作實(shí)踐法等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《議論要言之有據(jù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)論述觀點(diǎn)缺乏根據(jù)的情況？”舉例說(shuō)明：比如在討論某個(gè)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，有些人只是憑個(gè)人感覺(jué)或者道聽(tīng)途說(shuō)發(fā)表意見(jiàn)，而沒(méi)有確鑿的證據(jù)支持。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何使論述更有根據(jù)、更有說(shuō)服力。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解議論性文章的基本概念。議論性文章是通過(guò)對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行分析、論證，從而表達(dá)作者觀點(diǎn)和看法的文體。它在我們的日常生活和學(xué)術(shù)研究中都有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在文章中運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證等手段來(lái)支撐觀點(diǎn)，使論述更具說(shuō)服力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何尋找和篩選論據(jù)以及如何合理安排論據(jù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與議論性文章寫作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何合理安排論據(jù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“議論性文章在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了議論性文章的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何使論述更有根據(jù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞《議論要言之有據(jù)》這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握議論性文章的基本寫作技巧。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.議論性文章的定義及特點(diǎn)：議論性文章是一種通過(guò)對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行分析、論證，從而表達(dá)作者觀點(diǎn)和看法的文體。它具有明確的主題、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論等要素。

2.尋找和篩選論據(jù)的方法：為了使論述更具說(shuō)服力，學(xué)生需要學(xué)會(huì)尋找和篩選合適的論據(jù)。論據(jù)可以包括事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證、權(quán)威觀點(diǎn)等。在尋找論據(jù)時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重論據(jù)的可靠性、相關(guān)性和典型性。

3.合理安排論據(jù)的技巧：合理安排論據(jù)是指在文章中恰當(dāng)?shù)匕才耪摀?jù)的位置和順序，使其能夠更好地支撐論點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯順序、時(shí)間順序和重要性順序等技巧來(lái)組織論據(jù)。

4.使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法：論證方法是指作者為了證明論點(diǎn)而采用的推理方式。常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。學(xué)生應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)和論據(jù)選擇合適的論證方法。

5.論述的邏輯性和條理性：為了使論述更具說(shuō)服力，學(xué)生應(yīng)確保文章的邏輯性和條理性。這意味著文章的每一部分都應(yīng)緊密相連，論點(diǎn)清晰，論據(jù)合理，結(jié)論明確。

6.語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性：學(xué)生在寫作過(guò)程中應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。這包括使用正確的詞語(yǔ)、句式，避免語(yǔ)病和邏輯錯(cuò)誤，以確保文章的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

7.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾：文章的開(kāi)頭和結(jié)尾是留給讀者印象最深刻的部分。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)寫出引人入勝的開(kāi)頭和畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾，使文章更具吸引力。

8.文章的修改和潤(rùn)色：為了提高文章的質(zhì)量，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在寫作過(guò)程中進(jìn)行修改和潤(rùn)色。這包括檢查文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、論證邏輯等方面，以確保文章的完善。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《議論要言之有據(jù)》的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)理論介紹、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)議論性文章的寫作技巧有了更深入的理解。下面我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

課堂小結(jié)：

1.議論性文章的定義及特點(diǎn)：議論性文章是一種通過(guò)對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行分析、論證，從而表達(dá)作者觀點(diǎn)和看法的文體。它具有明確的主題、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論等要素。

2.尋找和篩選論據(jù)的方法：為了使論述更具說(shuō)服力，學(xué)生需要學(xué)會(huì)尋找和篩選合適的論據(jù)。論據(jù)可以包括事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證、權(quán)威觀點(diǎn)等。在尋找論據(jù)時(shí)，學(xué)生應(yīng)注重論據(jù)的可靠性、相關(guān)性和典型性。

3.合理安排論據(jù)的技巧：合理安排論據(jù)是指在文章中恰當(dāng)?shù)匕才耪摀?jù)的位置和順序，使其能夠更好地支撐論點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯順序、時(shí)間順序和重要性順序等技巧來(lái)組織論據(jù)。

4.使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法：論證方法是指作者為了證明論點(diǎn)而采用的推理方式。常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。學(xué)生應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)和論據(jù)選擇合適的論證方法。

5.論述的邏輯性和條理性：為了使論述更具說(shuō)服力，學(xué)生應(yīng)確保文章的邏輯性和條理性。這意味著文章的每一部分都應(yīng)緊密相連，論點(diǎn)清晰，論據(jù)合理，結(jié)論明確。

6.語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性：學(xué)生在寫作過(guò)程中應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。這包括使用正確的詞語(yǔ)、句式，避免語(yǔ)病和邏輯錯(cuò)誤，以確保文章的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。

7.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾：文章的開(kāi)頭和結(jié)尾是留給讀者印象最深刻的部分。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)寫出引人入勝的開(kāi)頭和畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾，使文章更具吸引力。

8.文章的修改和潤(rùn)色：為了提高文章的質(zhì)量，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在寫作過(guò)程中進(jìn)行修改和潤(rùn)色。這包括檢查文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、論證邏輯等方面，以確保文章的完善。

當(dāng)堂檢測(cè)：

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成以下檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述議論性文章的定義及特點(diǎn)。

2.請(qǐng)列舉兩種尋找和篩選論據(jù)的方法，并說(shuō)明其重要性。

3.請(qǐng)描述合理安排論據(jù)的技巧，并給出一個(gè)實(shí)例。

4.請(qǐng)列舉兩種論證方法，并分別給出一個(gè)實(shí)例。

5.請(qǐng)解釋論述的邏輯性和條理性在議論性文章中的作用。

6.請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l提高語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性和規(guī)范性的建議。

7.請(qǐng)寫出一段開(kāi)頭和結(jié)尾各異的議論性文章片段，并說(shuō)明為什么開(kāi)頭和結(jié)尾對(duì)文章的重要性。

8.請(qǐng)根據(jù)以下論點(diǎn)，運(yùn)用合適的論證方法撰寫一段議論性文字：論點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類生活的影響是積極的。

論據(jù)：

1.互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了豐富的信息資源，拓寬了知識(shí)視野。

2.互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了人際交往，使人們能夠與世界各地的朋友保持聯(lián)系。

3.互聯(lián)網(wǎng)提供了便捷的購(gòu)物渠道，提高了生活品質(zhì)。

4.互聯(lián)網(wǎng)為創(chuàng)業(yè)者提供了更多機(jī)會(huì)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

結(jié)論：

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類生活的影響是積極的。它不僅豐富了我們的物質(zhì)和精神世界，還推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)，積極參與其中，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)題目，我們將對(duì)大家的答題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.案例教學(xué)：通過(guò)引入真實(shí)或模擬的案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用理論知識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體工具，如視頻、動(dòng)畫等，使抽象的理論知識(shí)更加直觀和生動(dòng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保學(xué)生的專注度和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)的安排需要更加合理，以充分利用課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率。

3.教學(xué)方法：傳統(tǒng)的講授式教學(xué)可能過(guò)于單一，需要引入更多多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、問(wèn)題解決等。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過(guò)明確課堂規(guī)則，加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠保持專注和積極參與。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，合理安排課堂活動(dòng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.引入多樣化教學(xué)方法：通過(guò)引入更多互動(dòng)式、實(shí)踐式和探究式的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)1.議論性文章的定義及特點(diǎn)：

-定義：通過(guò)對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行分析、論證，表達(dá)作者觀點(diǎn)和看法的文體。

-特點(diǎn)：明確的主題、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論等要素。

2.尋找和篩選論據(jù)的方法：

-方法：事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證、權(quán)威觀點(diǎn)等。

-重要性：可靠性、相關(guān)性和典型性。

3.合理安排論據(jù)的技巧：

-技巧：邏輯順序、時(shí)間順序、重要性順序。

-組織：支撐論點(diǎn)，條理清晰。

4.使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法：

-方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。

-選擇：根據(jù)論點(diǎn)和論據(jù)。

5.論述的邏輯性和條理性：

-邏輯性：緊密相連，論點(diǎn)清晰。

-條理性：合理組織，明確結(jié)論。

6.語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性：

-準(zhǔn)確性：正確詞語(yǔ)、句式，避免語(yǔ)病。

-規(guī)范性：清晰表達(dá)，準(zhǔn)確傳達(dá)。

7.文章的開(kāi)頭和結(jié)尾：

-開(kāi)頭：引人入勝，設(shè)定背景。

-結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

8.文章的修改和潤(rùn)色：

-修改：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、論證。

-潤(rùn)色：提高質(zhì)量，完善細(xì)節(jié)。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述議論性文章的定義及特點(diǎn)。

答案：議論性文章是一種通過(guò)對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行分析、論證，從而表達(dá)作者觀點(diǎn)和看法的文體。它具有明確的主題、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論等要素。

例題2：請(qǐng)列舉兩種尋找和篩選論據(jù)的方法，并說(shuō)明其重要性。

答案：尋找和篩選論據(jù)的方法包括事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證、權(quán)威觀點(diǎn)等。這些方法的重要性在于它們能夠使論述更具說(shuō)服力，提高文章的可信度。

例題3：請(qǐng)描述合理安排論據(jù)的技巧，并給出一個(gè)實(shí)例。

答案：合理安排論據(jù)的技巧包括邏輯順序、時(shí)間順序和重要性順序。例如，在討論某個(gè)歷史事件時(shí)，可以按照時(shí)間順序來(lái)安排論據(jù)，使文章更加條理清晰。

例題4：請(qǐng)列舉兩種論證方法，并分別給出一個(gè)實(shí)例。

答案：論證方法