Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊2

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊2，主要介紹了世界上一些著名的城市以及這些城市的特點。本節(jié)課通過閱讀文本，讓學生了解不同城市的特色，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。同時，通過小組討論和分享，提高學生的口語表達和合作能力。

教學目標：

1.能理解文本內(nèi)容，掌握關鍵詞匯和句型。

2.能運用所學知識，介紹自己喜歡的城市。

3.培養(yǎng)良好的閱讀習慣和團隊合作精神。

教學步驟：

1.導入：展示圖片，引導學生談論自己喜歡的城市。

2.讀前活動：讓學生預測文本內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。

3.閱讀理解：學生自主閱讀文本，回答相關問題。

4.小組討論：學生分小組討論文本內(nèi)容，分享自己的觀點。

5.口語表達：學生運用所學知識，介紹自己喜歡的城市。

6.總結：教師總結課堂內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課的重點。

教學資源：

1.文本材料：Greatcitiesoftheworld。

2.圖片：世界著名城市的圖片。

3.錄音設備：用于播放文本的錄音。

教學評價：

1.學生課堂參與度。

2.學生口語表達和小組討論的表現(xiàn)。

3.學生作業(yè)和測試的成績。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。

1.語言能力：學生能夠通過閱讀和討論，運用文本中的關鍵詞匯和句型，準確、流暢地表達自己的觀點和感受。

2.文化意識：通過學習關于不同城市的特點，學生能夠了解和尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質：學生在閱讀和討論過程中，能夠運用批判性思維，分析和評價文本內(nèi)容，提出自己的見解。

4.學習策略：學生能夠運用有效的學習策略，如預測、篩選信息、合作學習等，提高自己的學習效果。教學難點與重點1.教學重點

（1）關鍵詞匯和句型的掌握：本節(jié)課主要介紹了世界上一些著名的城市以及這些城市的特點。學生需要掌握文本中的關鍵詞匯和句型，如“Thecityisfamousfor...”、“Therearemany...”等，以便于準確、流暢地表達自己的觀點和感受。

（2）閱讀理解能力：學生需要通過閱讀文本，了解不同城市的特色，培養(yǎng)閱讀理解能力。教師可設計相關問題，引導學生關注文本細節(jié)，提高理解程度。

（3）口語表達和合作能力：學生需要運用所學知識，介紹自己喜歡的城市，并在此基礎上進行小組討論和分享。這有助于提高學生的口語表達和合作能力。

2.教學難點

（1）文化意識的培養(yǎng)：本節(jié)課涉及不同國家的城市特點，學生需要了解和尊重不同文化背景。這對學生來說是一個難點，因為他們在日常生活中可能較少接觸到這些文化。

（2）思維品質的培養(yǎng)：學生在閱讀和討論過程中，需要運用批判性思維，分析和評價文本內(nèi)容，提出自己的見解。這要求學生具備一定的思維深度，具有一定的挑戰(zhàn)性。

（3）學習策略的應用：學生需要運用有效的學習策略，如預測、篩選信息、合作學習等，以提高學習效果。這對學生來說是一個實踐性的難點，需要教師在課堂上進行有針對性的指導。

為突破上述難點，教師可采取以下教學方法：

1.針對文化意識的培養(yǎng)，教師可引導學生關注文本中關于不同城市文化的描述，組織相關活動，讓學生親身感受和體驗這些文化，從而提高他們的文化意識。

2.針對思維品質的培養(yǎng)，教師可設計具有思考性的問題，引導學生進行深入分析，如詢問學生對某個城市的看法，并要求他們給出理由。此外，教師還可通過小組討論、辯論等形式，激發(fā)學生的思維活力。

3.針對學習策略的應用，教師可在課堂上進行示范，引導學生學會使用預測、篩選信息、合作學習等策略。同時，教師還需關注學生的學習過程，及時給予反饋和指導，以確保他們能夠有效地運用這些學習策略。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過展示城市圖片、播放相關音頻等手段，為學生創(chuàng)造直觀、生動的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

2.互動式教學法：采用提問、討論等形式，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力。

3.任務型教學法：設計具有實際意義的任務，如小組介紹自己喜歡的城市，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高語言實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學內(nèi)容，增強課堂的趣味性。

2.在線教學平臺：利用教學軟件或在線平臺，發(fā)布預習任務、學習資料，方便學生提前了解課程內(nèi)容，提高學習效率。

3.實物教具：使用地圖、城市模型等實物教具，幫助學生更直觀地了解城市的地理位置和特點。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Greatcitiesoftheworld》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道世界上有哪些著名的城市嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索世界上偉大城市的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解城市的定義和特點。城市是人口密集、經(jīng)濟活動繁榮的地區(qū)，它們在人類歷史和文化發(fā)展中扮演著重要角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的案例。這些案例展示了不同城市的特色和魅力，以及它們?nèi)绾挝藗兦巴鶇⒂^和居住。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)城市的歷史和文化這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與城市相關的實際問題，如城市的發(fā)展、環(huán)境保護等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示城市規(guī)劃的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何建設一個可持續(xù)發(fā)展的城市”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了城市的定義、特點和重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對城市可持續(xù)發(fā)展的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《世界著名城市的歷史與文化》（英文版），這本書詳細介紹了世界著名城市的歷史、文化和特色，可以幫助學生更深入地了解城市的發(fā)展和文化背景。

-《城市規(guī)劃與設計》（英文版），這本書介紹了城市規(guī)劃與設計的基本原理和方法，可以幫助學生了解城市建設和發(fā)展的過程。

-《可持續(xù)發(fā)展的城市》（英文版），這本書討論了城市可持續(xù)發(fā)展的概念和實踐，可以幫助學生了解城市發(fā)展中的環(huán)境保護和資源利用問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，了解自己喜歡的城市，收集相關資料，下一節(jié)課向同學介紹。

-學生可以參觀當?shù)氐某鞘幸?guī)劃展覽館或博物館，了解城市的歷史、文化和規(guī)劃發(fā)展。

-學生可以觀察自己所在的城市，思考城市規(guī)劃中的問題，并提出自己的建議和改進方案。重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)羁眨篏reatcitiesoftheworldareknownfortheir________and________.

-答案：uniquefeatures,historicalsignificance

2.選擇題：

-請從A、B、C、D中選擇正確答案：WhichofthefollowingisNOTafeatureofgreatcities?

-A.Richhistory

-B.Moderninfrastructure

-C.Beautifulnaturallandscapes

-D.Densepopulation

-答案：C

3.閱讀理解題：

-閱讀以下段落，回答問題：Londonisoneofthegreatcitiesoftheworld.ItisknownforitshistoricallandmarkssuchastheTowerofLondonandBuckinghamPalace.Thecityalsoboastsarichculturalheritage,includingtheBritishMuseumandtheRoyalOperaHouse.London's_________makeitapopulardestinationfortouristsandhistoryenthusiasts.

-問題：WhatmakesLondonapopulardestinationfortouristsandhistoryenthusiasts?

-答案：historicallandmarksandculturalheritage

4.完形填空題：

-閱讀以下段落，根據(jù)上下文填寫missingwords：Greatcitiesoftheworldare_____fortheiruniquefeaturesandhistoricalsignificance.They_____arichculturalheritageandattractmillionsoftouristseveryyear.Oneofthe_____citiesisParis,knownforitsromanticatmosphereand_____architecture.

-答案：renowned,have,famous,stunning

5.主觀題：

-請描述你最喜歡的城市及其特點。Includethecity'shistoricalbackground,cultural______,andwhyyoulikeit.

-答案：IfavoritecityisBeijing,thecapitalofChina.BeijinghasalonghistoryandisknownforitshistoricallandmarkssuchastheForbiddenCityandtheGreatWall.Thecityalsohasarichculturalheritage,includingtraditionalartformslikePekingOperaand_____.Beijing's_____and_____makeitauniqueandexcitingplacetovisit.

6.應用題：

-假設你是一名城市規(guī)劃師，請?zhí)岢鲋辽偃齻€建議來改善你所在城市的發(fā)展。

-答案：

-示例一：Improvepublictransportationtoreducetrafficcongestion.

-示例二：Enhancegreenspacesandparksforresidentstorelaxandenjoynature.

-示例三：Promotesustainablepracticestoprotecttheenvironmentandensureabetterfutureforthecity.板書設計1.重點知識點：

-①Greatcitiesoftheworldareknownfortheiruniquefeaturesandhistoricalsignificance.

-②Citiesattracttouristsandhistoryenthusiastswiththeirrichculturalheritage.

-③Sustainabledevelopmentisessentialforthefutureofcities.

2.關鍵詞匯：

-①uniquefeatures

-②historicalsignificance

-③culturalheritage

-④sustainabledevelopment

3.重要句型：

-①Thecityisfamousforits...

-②Therearemany...

-③Ithasalonghistoryandisknownforits...

-④Itboastsarichculturalheritageandattracts...

板書設計示例：

1.GreatCities

-Uniquefeatures

-Historicalsignificance

2.CulturalHeritage

-Museums

-Landmarks

-Festivals

3.SustainableDevelopment

-Greenspaces

-Publictransportation

-Environmentalprotection反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學手段，通過視頻、音頻等多媒體資源豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.采用任務型教學法，設計具有實際意義的任務，如小組介紹自己喜歡的城市，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高語言實踐能力。

3.采用互動式教學法，通過提問、討論等形式，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)學生的獨立思考和合作交流能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，課堂紀律有待加強，部分學生注意力不集中，影響教學效果。

2.在教學組織方面，課堂活動的設計不夠豐富，未能充分激發(fā)學生的學習興趣。

3.在教學方法方面，過于依賴講授法，缺乏學生的主動參與和實踐操作，不利于學生能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，采取有效的紀律措施，確保學生能夠集中注意力參與教學活動。

2.豐富課堂活動，增加學生參與的機會，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。

3.調(diào)整教學方法，增加實踐操作環(huán)節(jié)，如實地考察、實驗操作等，讓學生在實踐中學習，提高學生的實際操作能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生能夠掌握本節(jié)課的核心知識點，如城市的特點、文化背景等。

2.學生能夠運用所學知識，介紹自己喜歡的城市，展示口語表達和思維能力。

3.學生能夠理解城市發(fā)展中的可持續(xù)發(fā)展概念，并提出自己的見解。

當堂檢測：

1.閱讀理解題：請閱讀以下段落，回答問題：

-問題：Whatisthemainideaofthepassage?

-答案：Thepassagediscussesthecharacteristicsandimportanceofgreatcities.

2.填空題：請根據(jù)文本內(nèi)容，填空：

-文本：Greatcitiesareknownfortheiruniquefeaturesandhistoricalsignificance.Theyhavearichculturalheritageandattractmillionsoftouristseveryyear.O