七年級地理上冊 第二章 第二節(jié)《海陸的變遷》教案 新人教版

七年級地理上冊第二章第二節(jié)《海陸的變遷》教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容新人教版七年級地理上冊第二章第二節(jié)《海陸的變遷》教案，主要講述了地表形態(tài)處于不斷的運動和變化之中，海陸不斷發(fā)生變遷的內(nèi)容。本節(jié)課的重點是掌握海陸變遷的原因，難點是理解地殼運動、海平面變化等因素對海陸變遷的影響。通過本節(jié)課的學習，學生應能理解并識記海陸變遷的概念及原因，能夠運用所學知識解釋實際問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，具體包括：

1.區(qū)域認知：使學生能夠認識和理解地表形態(tài)處于不斷的運動和變化之中，海陸不斷發(fā)生變遷的區(qū)域特點。

2.地理觀測與地圖技能：通過觀察地圖和地球儀，學生能夠識別海陸變遷的現(xiàn)象，并能夠運用地理觀測工具進行簡單的地理觀測。

3.地理分析與綜合能力：學生能夠分析地殼運動、海平面變化等因素對海陸變遷的影響，并能夠綜合運用所學知識解釋實際問題。

4.地理思維與創(chuàng)新：通過對比分析不同地區(qū)的海陸變遷情況，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維，提出自己的觀點和見解。

5.地理實踐與探究：學生能夠運用所學知識進行實地考察和探究，了解當?shù)氐暮ｊ懽冞w情況，并能夠提出合理的防治措施。重點難點及解決辦法重點：海陸變遷的原因及實例

難點：地殼運動、海平面變化等因素對海陸變遷的影響

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過展示地球儀和地圖，讓學生直觀地觀察和理解海陸變遷的實例，加深對海陸變遷原因的認識。

2.對于難點內(nèi)容，可以采用多媒體動畫演示地殼運動和海平面變化的過程，幫助學生直觀地理解這些因素對海陸變遷的影響。

3.組織學生進行小組討論，讓學生通過合作交流，共同探討和解決難點問題，提高學生的地理綜合分析能力。

4.在課堂上設置一些實際問題情境，讓學生運用所學知識分析和解決實際問題，鞏固和提高學生對重點難點的理解和掌握。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于闡述海陸變遷的概念、原因及其影響，引導學生掌握基礎知識。

-討論法：通過小組討論，讓學生探討地殼運動、海平面變化等因素對海陸變遷的影響，培養(yǎng)學生的地理分析與綜合能力。

-案例研究：分析實際地區(qū)的海陸變遷案例，讓學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的地理實踐與探究能力。

-項目導向?qū)W習：組織學生進行海陸變遷項目研究，培養(yǎng)學生的地理觀測與地圖技能、地理思維與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演地殼運動、海平面變化等角色，通過模擬演示，直觀地展示海陸變遷的過程，提高學生的地理觀測與地圖技能。

-實驗活動：設置地殼運動、海平面變化等實驗，讓學生親身參與，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，加深對海陸變遷原因的理解。

-游戲互動：設計地理知識問答游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固海陸變遷的知識，提高學生的地理思維與創(chuàng)新。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示海陸變遷的概念、原因、實例等，引導學生直觀地了解海陸變遷的相關知識。

-視頻：播放地殼運動、海平面變化等視頻資料，讓學生直觀地感受海陸變遷的過程，提高學生的地理觀測與地圖技能。

-在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學生進行地理觀測和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學生的地理實踐與探究能力。

-實地考察：組織學生進行實地考察，了解當?shù)氐暮ｊ懽冞w情況，提高學生的地理實踐與探究能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供海陸變遷的PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：提出問題，如“地殼運動如何導致海陸變遷？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：閱讀PPT、視頻等資料，理解海陸變遷的基本概念。

-思考預習問題：獨立思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：提交預習筆記或思維導圖，展示預習成果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解海陸變遷，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過實際案例引入海陸變遷的話題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解海陸變遷的原因，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握知識。

-解答疑問：及時解答學生在學習中產(chǎn)生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生深入理解知識點。

-實踐活動法：培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解海陸變遷的原因，掌握相關知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與海陸變遷相關的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦相關書籍、網(wǎng)站等拓展資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固學習成果。

-拓展學習：利用拓展資源進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的海陸變遷知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了與海陸變遷相關的拓展閱讀材料，如：

-《地球的演變》：介紹地球從形成到現(xiàn)在的演變過程，包括海陸變遷的內(nèi)容。

-《板塊構(gòu)造論》：解釋地殼板塊的運動和碰撞，以及其對海陸變遷的影響。

-《氣候變化與海平面變化》：探討全球氣候變化對海平面變化的影響，以及其對沿海地區(qū)的威脅。

-《中國的海陸變遷》：介紹中國境內(nèi)的一些典型海陸變遷案例，如黃河改道等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，可以進行以下活動：

-研究其他地區(qū)的海陸變遷案例，了解其原因和影響。

-探索地殼運動和海平面變化對現(xiàn)代社會和環(huán)境的影響。

-研究氣候變化對海陸變遷的影響，探討應對氣候變化的措施。

-觀察當?shù)氐暮ｊ懽冞w現(xiàn)象，如海灘侵蝕、島嶼淹沒等，分析其原因和可能的影響。反思改進措施特色與創(chuàng)新：

1.實踐活動法：通過設計角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握海陸變遷知識，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

2.合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，促進學生之間的互動和交流。

3.信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控，提高學生的自主學習能力和獨立思考能力。

存在主要問題：

1.課堂活動組織：在組織課堂活動時，可能會出現(xiàn)學生參與度不均、活動時間安排不合理等問題。

2.學生差異：學生之間在學習基礎、興趣和特長方面存在差異，可能導致教學效果的不均衡。

3.評價方式單一：現(xiàn)有的評價方式可能過于依賴考試成績，不能全面反映學生的學習成果和能力。

改進措施：

1.優(yōu)化課堂活動：在設計課堂活動時，充分考慮學生的參與度和時間安排，確保每個學生都能積極參與并得到鍛煉。

2.個別化教學：針對學生的差異，采取個性化教學策略，滿足不同學生的學習需求，提高教學效果。

3.多元化評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐成果等，全面評估學生的學習成果和能力。

4.加強與家長的溝通：與家長保持密切溝通，了解學生的學習情況和需求，共同促進學生的全面發(fā)展。

5.提供更多實踐機會：組織更多的實地考察和實踐活動，讓學生親身參與，提高學生的地理實踐與探究能力。重點題型整理1.填空題

（1）海陸變遷的原因有哪些？

答案：地殼運動、海平面變化、人類活動等。

（2）海陸變遷對人類生活和環(huán)境有什么影響？

答案：海陸變遷對人類生活和環(huán)境有重要的影響，如海岸線變化可能導致沿海地區(qū)的土地利用發(fā)生變化，對農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等產(chǎn)生影響；海平面上升可能導致沿海地區(qū)遭受洪水災害，影響人們的生產(chǎn)和生活；地殼運動可能導致地震、火山爆發(fā)等自然災害，對人類生命財產(chǎn)安全造成威脅。

2.選擇題

（3）下列哪種現(xiàn)象不是海陸變遷的原因？

A.地殼運動

B.氣候變化

C.生物進化

D.人類活動

答案：C.生物進化

（4）下列哪個地區(qū)因海陸變遷而發(fā)生過顯著變化？

A.北極地區(qū)

B.非洲大陸

C.澳大利亞大陸

D.南極地區(qū)

答案：B.非洲大陸

3.判斷題

（5）海陸變遷對人類社會和環(huán)境沒有影響。

答案：錯誤

（6）地殼運動是唯一導致海陸變遷的原因。

答案：錯誤

4.簡答題

（7）請簡述海陸變遷的主要過程。

答案：海陸變遷主要包括地殼運動、海平面變化、人類活動等過程。地殼運動可能導致山脈的形成、大江大河的變遷等；海平面變化可能導致海岸線的變遷、島嶼的淹沒等；人類活動如圍墾、填海造陸等也會影響海陸變遷。

（8）請舉例說明海陸變遷對人類生活和環(huán)境的影響。

答案：例如，地殼運動導致的地震、火山爆發(fā)等自然災害，對人類生命財產(chǎn)安全造成威脅；海平面上升可能導致沿海地區(qū)遭受洪水災害，影響人們的生產(chǎn)和生活；海陸變遷可能導致海岸線的變遷，影響沿海地區(qū)的土地利用、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等。

5.論述題

（9）請結(jié)合實例，論述人類活動對海陸變遷的影響。

答案：人類活動對海陸變遷的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）圍墾、填海造陸等人類活動改變了地表形態(tài)，導致海岸線的變遷，影響了沿海地區(qū)的土地利用和生態(tài)環(huán)境。例如，我國的長江三角洲地區(qū)，由于圍墾和填海造陸，海