《誰(shuí)的腳印》小班教案5篇

編號(hào)：__________《誰(shuí)的腳印》小班教案5篇年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《誰(shuí)的腳印》小班教案5篇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹1.2動(dòng)物腳印的認(rèn)識(shí)1.3腳印繪畫(huà)活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3腳印認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)5.4腳印繪畫(huà)環(huán)節(jié)5.5展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1腳印相關(guān)的故事9.2腳印繪畫(huà)作品的展示教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹教案如下：本節(jié)課通過(guò)講述《誰(shuí)的腳印》的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解不同動(dòng)物的腳印特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和想象力。故事講述了一只小兔子在雪地里發(fā)現(xiàn)了各種動(dòng)物的腳印，通過(guò)觀察和分析，最終找到了腳印的主人。1.2動(dòng)物腳印的認(rèn)識(shí)教案如下：在故事的基礎(chǔ)上，向幼兒展示不同動(dòng)物的腳印圖片，如兔子、小鳥(niǎo)、小狗等，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱。通過(guò)觀察腳印的形狀、大小、紋理等特點(diǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分不同動(dòng)物的腳印。1.3腳印繪畫(huà)活動(dòng)教案如下：在認(rèn)識(shí)了不同動(dòng)物的腳印后，組織幼兒進(jìn)行腳印繪畫(huà)活動(dòng)。準(zhǔn)備畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等材料，讓幼兒按照自己的腳印在畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：通過(guò)故事講解和腳印認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使幼兒能夠認(rèn)識(shí)和區(qū)分不同動(dòng)物的腳印特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.2技能目標(biāo)教案如下：通過(guò)腳印繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美。2.3情感目標(biāo)教案如下：通過(guò)故事的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和合作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：幫助幼兒觀察和描述不同動(dòng)物腳印的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)?zāi)_印繪畫(huà)的樂(lè)趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：準(zhǔn)備《誰(shuí)的腳印》故事課件、動(dòng)物腳印圖片、畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張畫(huà)紙、一套顏料和畫(huà)筆。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過(guò)播放《誰(shuí)的腳印》故事的課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，激發(fā)幼兒的興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)教案如下：講述《誰(shuí)的腳印》的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中不同動(dòng)物的腳印特征，讓幼兒說(shuō)出腳印的主人是哪種動(dòng)物。5.3腳印認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)教案如下：向幼兒展示不同動(dòng)物的腳印圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒觀察腳印的形狀、大小、紋理等特點(diǎn)。5.4腳印繪畫(huà)環(huán)節(jié)教案如下：組織幼兒進(jìn)行腳印繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒按照自己的腳印在畫(huà)紙上進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。5.5展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教案如下：讓幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的合作和分享意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題教案如下：在黑板上寫(xiě)出“《誰(shuí)的腳印》腳印繪畫(huà)活動(dòng)”的主題。6.2板書(shū)內(nèi)容教案如下：在黑板上列出不同動(dòng)物的腳印特點(diǎn)，如兔子的腳印是四個(gè)小圓點(diǎn)，小鳥(niǎo)的腳印是兩個(gè)小圓點(diǎn)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：讓幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起觀察家里的小動(dòng)物（如寵物狗、貓咪等）的腳印，并嘗試畫(huà)下來(lái)。7.2作業(yè)要求教案如下：要求幼兒在畫(huà)紙上畫(huà)出家里小動(dòng)物的腳印，并涂上顏色。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)教案如下：通過(guò)課后觀察和家長(zhǎng)的反饋，評(píng)價(jià)幼兒在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)效果和興趣。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：根據(jù)課后反思，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的不足和問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等。九、拓展及延伸9.1腳印相關(guān)的故事教案如下：向幼兒講述其他與腳印相關(guān)的故事，如《小猴子的腳印》、《腳印旅行記》等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注和探索腳印的奧秘。9.2腳印繪畫(huà)作品的展示教案如下：組織一次腳印繪畫(huà)作品的展示活動(dòng)，讓幼兒將自己的作品展示給其他班級(jí)的師生，提高幼兒的自信和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在故事情節(jié)的介紹中，需要重點(diǎn)關(guān)注故事中涉及的不同動(dòng)物腳印的特征描述。例如，兔子腳印的四個(gè)小圓點(diǎn)、小鳥(niǎo)腳印的兩個(gè)小圓點(diǎn)等。還需要難點(diǎn)解析如何引導(dǎo)幼兒觀察和描述腳印的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。1.2動(dòng)物腳印的認(rèn)識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在動(dòng)物腳印的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)不同動(dòng)物腳印的觀察和描述。教師可以提供腳印圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出腳印的名稱。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒觀察腳印的形狀、大小、紋理等特點(diǎn)，并能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述出來(lái)。1.3腳印繪畫(huà)活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在腳印繪畫(huà)活動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。教師需要提供畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等材料，讓幼兒按照自己的腳印進(jìn)行繪畫(huà)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出有特色和個(gè)性化的腳印繪畫(huà)作品，以及如何鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在認(rèn)知目標(biāo)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)不同動(dòng)物腳印特征的認(rèn)識(shí)和理解。難點(diǎn)在于如何通過(guò)故事和腳印認(rèn)識(shí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察和描述腳印的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在技能目標(biāo)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。難點(diǎn)在于如何通過(guò)腳印繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美。2.3情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在情感目標(biāo)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，以及分享和合作能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)在于如何通過(guò)故事的情節(jié)和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)，以及培養(yǎng)幼兒的合作和分享意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教具準(zhǔn)備中，重點(diǎn)關(guān)注準(zhǔn)備的故事課件、動(dòng)物腳印圖片、畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等教具的質(zhì)量。難點(diǎn)在于如何選擇合適的教具，以吸引幼兒的注意力并支持他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在學(xué)具準(zhǔn)備中，重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)幼兒準(zhǔn)備的畫(huà)紙、顏料和畫(huà)筆的數(shù)量和質(zhì)量。難點(diǎn)在于如何確保每個(gè)幼兒都有足夠的學(xué)具進(jìn)行腳印繪畫(huà)活動(dòng)，并保證學(xué)具的安全性和適用性。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注如何通過(guò)播放故事課件，吸引幼兒的興趣和注意力。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們對(duì)腳印探索的興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在故事講解環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注如何生動(dòng)有趣地講述故事，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中不同動(dòng)物的腳印特征。難點(diǎn)在于如何通過(guò)故事情節(jié)，引發(fā)幼兒的想象力和思考能力。5.3腳印認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在腳印認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)不同動(dòng)物腳印的觀察和描述。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒觀察腳印的形狀、大小、紋理等特點(diǎn)，并能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述出來(lái)。5.4腳印繪畫(huà)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在腳印繪畫(huà)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出有特色和個(gè)性化的腳印繪畫(huà)作品，以及如何鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。5.5展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的展示和評(píng)價(jià)方式。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的合作和分享意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)的清晰度和吸引力。難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)板書(shū)，使其能夠突出故事主題和腳印特點(diǎn)。6.2板書(shū)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在板書(shū)內(nèi)容中，重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)對(duì)不同動(dòng)物腳印特點(diǎn)的展示。難點(diǎn)在于如何簡(jiǎn)潔明了地展示腳印特點(diǎn)，幫助幼兒更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的實(shí)用性和互動(dòng)性。難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)作業(yè)，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。7.2作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在作業(yè)要求中，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的要求和指導(dǎo)。難點(diǎn)在于如何明確作業(yè)的要求，并給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以保證作業(yè)的完成質(zhì)量。八、課后反思8.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講述故事和引導(dǎo)幼兒觀察腳印時(shí)，使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以及適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，保持課程的緊湊性。3.課堂提問(wèn)在故事講解和腳印認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒思考和參與。提出開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒積極回答，并給予肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入通過(guò)播放故事課件或?qū)嵨镎故?，?chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，讓幼兒能夠身臨其境地進(jìn)入故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。教案反思：1.在故事情節(jié)介紹環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)腳印的特點(diǎn)描述不夠準(zhǔn)確，下次可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓幼兒自己嘗試畫(huà)出不同動(dòng)物的腳印，加強(qiáng)他們對(duì)腳印特征的理解。2.在動(dòng)物腳印的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)腳印的觀察不夠細(xì)致，可以考慮增加一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如“你們注意到腳印的大小、形狀有什么不同嗎？”來(lái)引導(dǎo)幼兒更加仔細(xì)地觀察。3.在腳印繪畫(huà)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)繪畫(huà)技巧還不夠熟練，可以考慮在活動(dòng)前進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)教程，或者提供一些范例，幫助幼兒更好地完成作品。4.在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在展示時(shí)比較緊張，可以考慮在展示前進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，幫助幼兒放松情緒，增強(qiáng)自信。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.《誰(shuí)的腳印》故事課件2.動(dòng)物腳印圖片3.畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)材料4.腳印繪畫(huà)作品展示二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供完整的教學(xué)內(nèi)容和教具。2.提供的教學(xué)內(nèi)容和教具質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。3.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)活動(dòng)或提前結(jié)束。4.教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)重大疏忽，導(dǎo)致幼兒受傷或權(quán)益受損。5.未能履行合同中的保密義務(wù)，泄露幼兒個(gè)人信息或教學(xué)內(nèi)容。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行不符合約定。2.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，包括繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等。3.合同解除：指合同一方或雙方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，提前終止合同的效力。4.損害賠償：指違約方因違約行為給守約方造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到教學(xué)內(nèi)容和教具不完整的情況，及時(shí)與提供方溝通，要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充提供。2.若教學(xué)內(nèi)容和教具質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)，可與提