仁愛版英語八年級上冊Unit 3 Topic 3《what were you doing at these times yesterday》（SectionC）說課稿

仁愛版英語八年級上冊Unit3Topic3《whatwereyoudoingatthesetimesyesterday》（SectionC）說課稿一.教材分析《仁愛版英語八年級上冊Unit3Topic3》主要講述了過去進行時態(tài)的用法。通過描述昨天不同時間點的活動，學(xué)生能夠掌握過去進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。本節(jié)課主要通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生在實際語境中運用過去進行時態(tài)，提高他們的語言運用能力。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，但對過去進行時態(tài)的運用還不夠熟練。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了時態(tài)的概念，因此，本節(jié)課的教學(xué)重點應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生如何在實際語境中運用過去進行時態(tài)。三.說教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能夠掌握過去進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，正確運用過去進行時描述昨天不同時間點的活動。能力目標：通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學(xué)生運用英語進行交際的能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強自信心，使他們在實際生活中能夠用英語進行簡單的描述。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：過去進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。教學(xué)難點：如何在實際語境中運用過去進行時態(tài)進行描述。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生在實際語境中運用過去進行時態(tài)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、情景劇等手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂活力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問學(xué)生昨天做了什么，引導(dǎo)學(xué)生思考過去的時間和活動，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。呈現(xiàn)：介紹過去進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。實踐：讓學(xué)生聽錄音，回答問題，鍛煉他們的聽力能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生用過去進行時描述錄音中的活動?；樱悍纸M進行角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用過去進行時態(tài)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。鞏固：通過填空、造句等練習(xí)，讓學(xué)生進一步鞏固過去進行時態(tài)的用法。拓展：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，用過去進行時描述一個過去的事件，培養(yǎng)他們的語言運用能力。總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行回顧和總結(jié)，讓學(xué)生明確所學(xué)內(nèi)容。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出過去進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法?？梢栽O(shè)計如下板書：過去進行時態(tài)：結(jié)構(gòu)：主語+was/were+動詞ing用法：描述過去某個時間點正在進行的動作八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極回答問題、參與活動等。語言運用能力：通過聽力、口語、寫作等練習(xí)，評價學(xué)生對過去進行時態(tài)的掌握程度。情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感表現(xiàn)，是否充滿自信、樂于學(xué)習(xí)。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感體驗，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。知識點兒整理：《仁愛版英語八年級上冊Unit3Topic3》主要涉及到過去進行時態(tài)的用法。以下是對本節(jié)課知識點兒的詳細整理：過去進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)：一般疑問句：主語+was/were+動詞ing+其他？否定句：主語+was/werenot+動詞ing+其他?？隙ň洌褐髡Z+was/were+動詞ing+其他。過去進行時態(tài)的用法：描述過去某個時間點正在進行的動作。表示在過去某個時間點正在進行的狀態(tài)。過去進行時態(tài)的時態(tài)標志詞：常見的過去進行時態(tài)的時態(tài)標志詞有：atthattime,atthemoment,when,etc.過去進行時態(tài)的舉例：例如：ShewasreadingabookwhenIcalledher.（當我給她打電話時，她正在看書。）這是一個過去進行時的肯定句，表示在過去某個時間點（給我打電話的時候），她正在看書。過去進行時的特殊句型：特殊疑問句：特殊疑問詞+過去進行時態(tài)+其他？例如：Whatwashedoingwhenyoucalledhim?（當你給他打電話時，他在做什么？）過去進行時的否定句：例如：Hewasnotsleepingwhentheteachercamein.（當老師進來時，他正在睡覺。）這是一個過去進行時的否定句，表示在過去某個時間點（老師進來的時候），他正在睡覺。過去進行時的肯定句：例如：Theywerewatchingamovieat7o’clocklastnight.（昨晚7點，他們正在看電影。）這是一個過去進行時的肯定句，表示在過去某個時間點（昨晚7點），他們正在看電影。過去進行時態(tài)的注意事項：過去進行時態(tài)的主語應(yīng)與句子中的主語保持一致。過去進行時態(tài)的動詞應(yīng)使用ing形式，并在前面加上was或were。過去進行時態(tài)的練習(xí)：通過填空、造句、聽力、口語等多種方式進行過去進行時態(tài)的練習(xí)，以提高學(xué)生的掌握程度。過去進行時態(tài)的實際運用：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活，用過去進行時描述一個過去的事件，培養(yǎng)他們的語言運用能力。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過對過去進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)、用法、時態(tài)標志詞、舉例、特殊句型、否定句、肯定句、注意事項、練習(xí)以及實際運用等方面的詳細講解，希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握過去進行時態(tài)的用法。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題：昨天下午，我正在家里_____(clean)房間，我的朋友打電話給我說要去公園玩。A.cleaningB.cleanedC.cleanD.wascleaning她告訴我，當她_____(run)的時候，她看到了一只可愛的小狗。A.runsB.wasrunningD.running我們正在吃飯的時候，突然聽到了一聲巨響，原來是我們的鄰居在_____(fix)他的自行車。A.fixingB.fixedD.wasfixing二、填空題：昨天晚上8點，我正在_____(watch)電視，突然電話響了。當你_____(call)我的時候，我正在圖書館_____(read)一本書。他們告訴我，當我_____(arrive)的時候，他們已經(jīng)在公園玩了一個小時。三、改寫句子：Theywereplayingsoccerinthepark.（昨天下午他們在公園踢足球。）ShewascookingdinnerwhenIgothome.（當我到家時，她正在做晚飯。）四、翻譯題：昨天早上，我正在吃早餐，我的手機響了。當你到達電影院時，電影已經(jīng)開始了。五、句子合并題：昨天晚上，我正在看電視。突然，我媽媽叫我去廚房。昨天下午，他們正在操場上踢足球。然后，下雨了。一、選擇題：二、填空題：watchingcalled,readingarrived三、改寫句子：Theywereplayingsoccerintheparkyesterdayafternoon.ShewascookingdinnerwhenIgothome.四、翻譯題：昨天早上，我正在吃早餐，我的手機響了。Yesterdaymorning,Iwashavingbreakfastwhenmyphonerang.當你到達電影院時，電影已經(jīng)開始了。Whenyouarrivedatthecinema,themoviehadalreadystarted.五、句子合并題：昨天晚上，我正在看電視。突然，我媽媽叫我去廚房。Yesterdaynight,IwaswatchingTVwhenmy