《第3課 流程圖描述算法》參考課件7

吟誦經(jīng)典，詩韻中秋

—算法的描述——詩意中秋?文化相隨——

項目情景......項目情景

為了慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日以及豐富我們的校園文化生活，班級將舉辦一場特別的中秋詩詞大會。這是一個展示我們詩詞文化、感受中國傳統(tǒng)文化魅力的好機(jī)會。假如讓你化身小小策劃師去組織這場班級詩詞大會，創(chuàng)新文化的傳承方式，促進(jìn)大家傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你能用合適的方式將這個過程的算法描述出來嗎？接下來，請你嘗試一下吧！核心任務(wù)1.根據(jù)具體策劃場景充實流程步驟：以日常生活或電視節(jié)目中的真實所見所想作為切入點進(jìn)行分析，呈現(xiàn)能夠?qū)崿F(xiàn)班級中秋詩詞大會的算法，在小組內(nèi)討論，匯總整理流程分析；2.學(xué)習(xí)算法的三種基本控制結(jié)構(gòu)，結(jié)合需求分析，設(shè)計流程圖；3.組合mind+已有的幾部分代碼塊，感受算法執(zhí)行過程，實現(xiàn)編程初體驗。項目活動1：算法巧描述-中秋詩詞大會的籌劃流程如何化身小小策劃師去舉辦這場班級中秋詩詞大會？工作內(nèi)容和流程是什么？應(yīng)該用什么樣的方式將其呈現(xiàn)出來？小組討論后將想法用自然語言或其他合適的形式記錄在導(dǎo)學(xué)案上。項目活動1：算法巧描述-中秋詩詞大會的籌劃流程自然語言：（1）收集中秋詩詞資料；（2）設(shè)置題目；（3）學(xué)生分組；（4）作答詩詞填空題，如果回答正確就“恭喜

你進(jìn)入下一關(guān)”，否則就重復(fù)題目，直至回答正確；（5）作答詩詞接龍題目；（6）根據(jù)作答時間排名。項目活動1：算法巧描述-中秋詩詞大會的籌劃流程打開學(xué)習(xí)錦囊1，以小組合作方式按要求填寫導(dǎo)學(xué)案。觀察中秋詩詞大會籌劃流程圖，請補(bǔ)充完整。項目活動1：算法巧描述-中秋詩詞大會的籌劃流程思考一下流程圖和自然語言描述算法的優(yōu)缺點，小組討論并匯報。項目活動2：三種基本控制結(jié)構(gòu)-中秋詩詞大會的籌劃模塊打開學(xué)習(xí)錦囊2，請同學(xué)們通過觀看微視頻、文字資料以及網(wǎng)絡(luò)搜索等方式了解算法的三種控制結(jié)構(gòu)。小組合作填寫導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)識三種控制結(jié)構(gòu)的含義和生活實例，如有困惑互相解答。項目活動2：三種基本控制結(jié)構(gòu)-中秋詩詞大會的籌劃模塊小組共同繪制流程圖表示詩詞大會的籌劃過程，選擇恰當(dāng)?shù)目刂平Y(jié)構(gòu)，感受算法的執(zhí)行過程。填在導(dǎo)學(xué)案上。動手繪制流程動手繪制流程圖項目活動3：mind+——中秋詩詞大會的圖形化編程初體驗

將已有幾個部分的代碼指令進(jìn)行組合，小組合作實現(xiàn)用mind+編程軟件執(zhí)行中秋詩詞大會答題的初體驗，感受數(shù)字化工具與資源與中國傳統(tǒng)文化的有效結(jié)合，體驗為日常生活帶來的便利。項目總結(jié)

同學(xué)們，本節(jié)課項目活動目旨在提高大家對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。通過自然語言和流程圖我們能夠順利描述算法，通過學(xué)習(xí)算法的三種基本結(jié)構(gòu)我們能夠簡單組合出代碼的執(zhí)行過程。大家都完成得非常好！我相信如果投入實際行動一定能引起同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的探索。

關(guān)于傳承傳統(tǒng)文化，我們要不斷地創(chuàng)新和融合，與現(xiàn)代藝術(shù)和文化相結(jié)合，你還有哪些金點子呢？如果你還有更好的想法，可