職業(yè)技術學?！督ㄖ牧吓c檢測》課程標準

XXXX職業(yè)技術學校課程標準《建筑材料與檢測》課程標準課程編碼：12010107課程類別：理論課適用專業(yè)：建筑工程施工專業(yè)學時：72節(jié)編寫執(zhí)筆人及編寫日期：XXX審定負責人及審定日期：XXX一、課程定位1、課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用本課程是中等職業(yè)學校建筑工程施工專業(yè)的一門核心（基礎）課程，其功能在于學生了解和掌握建筑材料的技術要求、技術性質，能夠經濟而合理的選用建筑材料和正確使用建筑材料，同時培養(yǎng)學生具備對常用建筑材料的主要技術指標進行檢測的能力。本課程符合高端技能型專門人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質養(yǎng)成要起主要支撐作用。2、本課程與其它課程的關系表1前導、后續(xù)課程一覽表前導課程本課程后續(xù)課程地基基礎與工程施工建筑材料與檢測建筑識圖與構造建筑結構建筑施工建筑工程量與計價二、課程設計理念及思路本課程標準的總體設計思路：變三段式課程體系為任務引領型課程體系，打破傳統(tǒng)的文化基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課的三段式課程設置模式，緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇課程內容；變知識學科本位為職業(yè)能力本為，打破了傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握”為特征的學科型課程目標，從“任務與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設定職業(yè)能力培養(yǎng)目標；變書本知識的傳授為主為知識應用能力的培養(yǎng)為主，打破傳統(tǒng)的知識傳授方式的框架，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設工作情景，培養(yǎng)學生的實踐能力。本課程標準以建筑工程技術專業(yè)學生的就業(yè)為導向，根據行業(yè)專家對建筑工程技術專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務與職業(yè)能力分析，以本專業(yè)共同具備的崗位能力為依據，遵循學生認知規(guī)律，緊密結合職業(yè)資格證書中施工技能要求，確定本課程的工作模塊和課程內容。按照建筑材料的基本性質、建筑石材、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、建筑砂漿、墻體材料和屋面材料、建筑鋼材、防水材料、建筑裝飾材料、絕對熱及吸聲音材料安排學習項目。此外，本課程還安排了七個活動。突出實用性與可操作性，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)技能，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。本課程建議課時為72課時。三、課程目標1、知識目標(1)掌握材料的組成、結構，技術要求，技術性質；了解材料組成及結構對材料性質的影響（內因）；了解外界因素對材料性質的影響（外因）；了解材料各性質間的相互關系。(2)熟悉有關的國家標準或行業(yè)標準中對材料的技術要求；根據工程要求能夠合理的選用材料；了解材料使用方法要點：學會混凝土配合比設計；掌握混凝土采用統(tǒng)計法和非統(tǒng)計法進行質量控制的要領；學會常用建筑材料檢測的取樣方法、試驗目的、試驗步驟、試驗數據處理及試驗結果分析；了解建筑材料在生產、儲存、使用和處理過程中的綠色環(huán)保性。2、技能目標（1）了解建筑材料的含義與分類及其對發(fā)展建筑業(yè)的作用；熟悉建材產品及其應用的技術標準。（2）了解材料的組成與結構以及它們與材料性質的關系；要求掌握材料與質量有關的性質、與水有關的性質及與熱有關的性質的概念及表示方法，并能較熟練地運用；要求了解材料的力學性質及耐久性的基本概念。（3）要求掌握硅酸鹽水泥熟料礦物的組成及其特性，硅酸鹽水泥的水化產物及其特性以及硅酸鹽水泥的性質與應用；要求了解硅酸鹽水泥的凝結硬化過程及技術要求。在此基礎上掌握摻混合材料的硅酸鹽水泥的特點。對其他的品種水泥有一般了解。（4）具備施工現(xiàn)場管理的基本能力。3、情感目標（1）積極參與教學活動，對課程有好奇心和求知欲。（2）在學習的過程中，體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。（3）體會本課程的特點，了解本課程的價值。（4）養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑等學習習慣。（5）形成堅持真理、修正錯誤、嚴謹求實的科學態(tài)度。4、任務目標通過具體任務項目：（1）要求學生了解普通混凝上的基本組成材料的技術要求；掌握混凝土拌合物與硬化混凝土的主要性質及其影響因素；掌握混凝土配合比計算和試驗調整的方法；了解混凝土外加劑的作用與效果，了解輕骨料混凝土的特點。（2）要求掌握砌筑砂漿的和易性與強度，以及砌筑砂漿的配合比的選擇，抹面砂漿應了解其功能與性能要求。（3）要求了解鋼的分類；掌握鋼的主要性能；了解鋼的化學成分對鋼性能的影響；了解鋼的冷加工與熱處理的作用；了解鋼的技術要求與選用。四、教學內容安排及標準序號工作任務知識要求技能要求學時1材料的物理性質計算1、了解材料的組成與結構以及它們與材料性質的關系。2、要求掌握材料與質量有關的性質、與水有關的性質及與熱有關的性質的概念及表示方法，并能較熟練地運用。3、要求了解材料的力學性質及耐久性的基本概念。1、能獨立完成堆積密度、吸水率等基本性質試驗操作。2、能對試驗數據處理。62水泥的檢測1、要求掌握硅酸鹽水泥熟料礦物的組成及其特性，硅酸鹽水泥的水化產物及其特性以及硅酸鹽水泥的性質與應用。2、要求了解硅酸鹽水泥的凝結硬化過程及技術要求。3、在此基礎上掌握摻混合材料的硅酸鹽水泥的特點。對其他的品種水泥有一般了解。1、能獨立完成水泥取樣、驗收檢驗的所有試驗操作。2、能對試驗數據處理。3、能對水泥合格與否做出正確判定。4、會填寫和審閱試驗報告。5、會運用現(xiàn)行檢測標準分析問題。43混凝土用骨料的檢測1、能夠熟練陳述粗細骨料的分類、級別、不同強度混凝土對粗細骨料等級的選用。2、熟練陳述粗細骨料的技術要求。3、粗細骨料不同存儲位置的取樣方法。4、粗細骨料的顆粒級配、粗粗細程度的判定。5、粗細骨料的表觀密度、堆積密度、含泥量的檢測。6、試驗報告的整理。1、能獨立完成粗細骨料驗收檢驗的所有試驗操作。2、能對試驗數據處理。能對粗細骨料合格與否作出正確判定。3、會填寫和審閱試驗報告。會運用現(xiàn)行檢測標準分析試驗結果。84混凝土的配合比設計1、混凝土的設計強度等級fcu.k。2、了解滿足耐久性要求確定最大W/C和最小水泥用量。3、了解各項原材料的性能。1、了解鋼筋配筋間距和結構的斷面尺寸，確定骨料的最大粒徑。2、了解施工管理水平、方法等，以便正確選擇混凝土。45混凝土的檢測1、要求學生了解普通混凝上的基本組成材料的技術要求。2、掌握混凝土拌合物與硬化混凝土的主要性質及其影響因素。3、掌握混凝土配合比計算和試驗調整的方法。4、了解混凝土外加劑的作用與效果:，了解輕骨料混凝土的特點1、能獨立完成混凝土取樣、驗收檢驗的所有試驗操作。2、能對試驗數據處理。3、能對混凝土合格與否做出正確判定。4、會填寫和審閱試驗報告。5、會運用現(xiàn)行檢測標準分析問題。86建筑砂漿的檢測要求掌握砌筑砂漿的和易性與強度，以及砌筑砂漿的配合比的選擇，抹面砂漿應了解其功能與性能要求。1、掌握砂漿的用途及組成材料、分類。理解砂漿的主要技術性質。2、理解建筑砂漿的配合比計算方法。了解其它建筑砂漿的配合比、性質及適用范圍。3、能獨立完成建筑砂漿取樣、驗收檢驗的所有試驗操作。67建筑鋼材的檢測1、要求了解鋼的分類；掌握鋼的主要性能。2、了解鋼的化學成分對鋼性能的影響。3、了解鋼的冷加工與熱處理的作用。4、了解鋼的技術要求與選用。1、能獨立完成鋼筋取樣、驗收檢驗的所有試驗操作。2、能對試驗數據處理。3、能對鋼筋合格與否做出正確判定。4、會填寫和審閱試驗報告。5、會運用現(xiàn)行檢測標準分析問題。68磚砌塊的檢測1、掌握燒結磚技術要求與應用，領會墻體改革的意義。2、了解燒結多孔磚、空心磚和墻用板材的特點及技術經濟意義。1、掌握磚砌塊的力學性能、應用范圍。了解墻用板材及屋面板材種類、生產工藝、適用范圍。2、能獨立完成磚砌塊取樣、驗收檢驗的所有試驗操作。49石油瀝青的檢測1、石油瀝青油紙、油氈的品種和選擇。2、瀝青類防水涂料的品種和選擇。1、各種瀝青類防水卷材、涂料、嵌縫油膏等制作原理及應用等。2、理解各類合成高分子、高聚物的防水材料的使用條件及施工工藝。6機動4總課時56五、教學建議（1）在教學過程中，應立足于加強學生對建筑材料的性質理解能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。（2）本課程是專業(yè)基礎課程，以理論教學為主，以實驗為載體。在教學過程中，教師講解，學生提問、教師解答有機結合，讓學生在“教”與“學”過程中，認識建筑材料的特點。（3）應注重職業(yè)情景的創(chuàng)設，以多媒體丶錄像丶案例分析提高學生解決和處理實際問題的綜合職業(yè)能力。（4）強化職業(yè)技能訓練，因教材實施，注重實際，做學一體六、課程實施條件1.教師基本要求（1）對專任教師，要求有教師資格證，有相關行業(yè)企業(yè)的兩年工作經歷，或是下企業(yè)實踐經歷，有相關的職業(yè)資格證書，有相關專業(yè)的學歷證書。（2）對兼職教師，要求有相關行業(yè)企業(yè)的兩年工作經歷，或是下企業(yè)實踐經歷，有相關的職業(yè)資格證書，有相關專業(yè)的學歷證書。2.校內外實踐教學條件要求（1）校內實訓基地條件要求：校內有生產性或物理仿真（實物模擬仿真）、半物理仿真（混合仿真）和計算機仿真（數字仿真）實訓基地條件，有配套的教學儀器設備與媒體。（2）校外實訓基地條件要求：有和本課程相關的校外實訓基地，能進行工學結合、充分利用社會資源。3.教學資源基本要求（1）利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。（2）搭設產學合作平臺，充分利用本行也的企業(yè)資源，滿足學生參觀丶實訓個畢業(yè)實習的需要，并在合作中關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內容的調整。（3）積極利用電子書籍、電子期刊、數學圖書館、各大網站等網絡資源，使教學內容從單元一化向多元化轉變，使學生知識和能力的拓展成為可能。（4）利用實訓中心，將教學與培訓合一，教學與實訓合一，滿足學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。七、評價建議有學生自評與互評，項目評價，教師評價等?？己朔譃槔碚摽己撕图寄芸己?，實行終結性考核與過程性考試相結合的方式，采用考試測驗、分段測評、實踐操作、行為觀察、情景測驗、綜合作業(yè)、項目評審考核等方法，并以此全面衡量和控制教學質量。理論知識與實踐技能并重，以“素質、能力、技能”為核心考核，校內考核和企業(yè)考核相結合。八、教案樣例課題名稱項目一碎石堆積密度試驗授課時數4教學目標知識目標：了解建筑材料的物理性質技能目標：掌握建筑材料的密實度、孔隙率、空隙率檢測方法情感目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，科學嚴謹的工作態(tài)度教學重點建筑材料的密實度、孔隙率、空隙率教學難點碎石堆積密度教學方法項目教學法課型理實一體課授課后記通過本課程的學習，讓學生了解了建筑材料的物理性質教學實施過程授課順序模塊授課內容教學組織需要時間（min）1課前準備1、檢查多媒體教室的設備情況；2、清檢學生人數。22復習高中物理密度的概念33提出任務密度密度相關數據的測量54介紹相關知識1、基本物理性質（一）密度、表觀密度、堆積密度1、密度：材料在絕對密實狀況下單位體積的質量（ρ=m/v）2、表觀密度：材料在自然狀況下單位體積的質量（ρ0=m/v0）3、堆積密度：散粒材料在自然堆積狀態(tài)下單位體積質量（）（二）材料的孔隙率和空隙率1、孔隙率：2、空隙率：252、材料與水有關的物理性質（一）親水性與憎水性1、定義2、反映意義（二）耐水性1、定義：材料在飽和水作用下，強度沒有明顯降低的性質2、表示方法：軟化系數Kf3、影響因素（三）材料的吸水性與吸濕性1、吸水性(Wm