10.《老人與海（節(jié)選）》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

任務(wù)一：知人論世，了解海明威的作品及風(fēng)格知人論世，了解海明威的作品及風(fēng)格海明威

美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國富有傳奇色彩和獨(dú)特個性的杰出作家。參加過美國對日戰(zhàn)爭，參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。1941年曾來中國采訪，在重慶秘密會見過周恩來，并寫過6篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報(bào)道。戰(zhàn)爭結(jié)束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年憑《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎。晚年身患重病，精神抑郁，1961年開槍自殺。1899--1961作者簡介知人論世童年時(shí)期

海明威的童年時(shí)光幾乎都是在瓦倫湖的農(nóng)場中度過，沒事就喜歡纏著大人給他講各種各樣的故事，而且還要把人物模仿一番才滿意。這也為他后續(xù)的文學(xué)創(chuàng)作作出了重要的鋪墊。學(xué)生時(shí)代

成為學(xué)生后，海明威馬上顯示出他的文學(xué)的天賦。中學(xué)時(shí)就開始在兩個文學(xué)社發(fā)表自己的作品嶄露頭角。高中一畢業(yè)就被美國舉足輕重的《堪城星報(bào)》錄用，當(dāng)上了記者。知人論世參戰(zhàn)經(jīng)歷

除了記者外，海明威還有另一重身份——救護(hù)車司機(jī)。

第一次世界大戰(zhàn)的炮火打響后，正義感爆棚的海明威走向了戰(zhàn)場前線，成為了一名救護(hù)車司機(jī)。在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他不幸被炮擊傷，但他仍然強(qiáng)忍著劇痛，成功地將另一位傷員送到了安全地帶。硬漢形象

戰(zhàn)場前線的生死經(jīng)歷，也對海明威的創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。許多硬漢的形象，如拳擊手、斗牛士、軍人都曾出現(xiàn)在他的筆下。

比如《喪鐘為誰而鳴》的主人公軍人羅伯特完成炸橋任務(wù)準(zhǔn)備撤退時(shí)，被敵人炸傷了腿，但受傷的他仍舊拿著槍阻擊敵人，最終不幸犧牲上過戰(zhàn)場參加過兩次世界大戰(zhàn)，殺過獅子習(xí)慣站著寫作十四次腦震蕩兩次墜機(jī)身體埋進(jìn)237塊彈片晚年健康惡化選擇飲彈自盡海明威（美）1899--1961海明威1899--1961作者作品《太陽照樣升起》1926《永別了，武器》1929《戰(zhàn)場門鈴響了》1940《喪鐘為誰而鳴》1940（又名《戰(zhàn)地鐘聲》）《老人與?！?952海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫的真實(shí)，會強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔?。”這就是海明威著名的“冰山理論”?！氨嚼碚摗薄氨嚼碚摗卑朔种话朔种呶膶W(xué)作品中的文字和形象文學(xué)作品中的情感和思想具體可見蘊(yùn)含在前者之中用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。四大要素：①簡潔的文字；②鮮明的形象；③豐富的情感；④深刻的思想。任務(wù)二：整體感知，梳理節(jié)選的故事情節(jié)整體感知，梳理節(jié)選的故事情節(jié)創(chuàng)作背景一戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，兩人結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，加上在歸程中被鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副骨架。

當(dāng)時(shí)這件事深深地觸動了海明威，他認(rèn)為這是很好的小說素材，

于是1951年開始動筆創(chuàng)作，僅用八周就完成了初稿，獲得了友人們一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。知識呈現(xiàn)·了解作品前情回顧

課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。重點(diǎn)描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個回合。老人與鯊魚的搏斗第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量使用的工具老人的身體狀態(tài)搏斗的結(jié)局搏斗后的心理活動灰鯖鯊一條魚叉鮮血模糊的雙手殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅希望沒有釣上這條魚加拉諾鯊兩條綁著刀子的槳雙手疼得不聽使喚殺死兩條，大魚被吃掉四分之一希望沒有釣上這條魚鏟鼻鯊一條手淌血?dú)⑺犁P鼻鯊，刀子被折斷它們算是把我打垮了加拉諾鯊兩條棍子從骨子里累了鯊魚受重傷，剩下半條魚不能指望干掉他們鯊魚成群結(jié)隊(duì)棍子舵柄渾身僵硬、酸痛鯊魚游走只剩殘骸他知道自己終于被擊垮了“冰山理論”八分之一八分之七文學(xué)作品中的文字和形象文學(xué)作品中的情感和思想具體可見蘊(yùn)含在前者之中四大要素：①簡潔的文字；②鮮明的形象；③豐富的情感；④深刻的思想。本文的體現(xiàn)的冰山理論

看得見的八分之一讀者能夠感受到的顯而易見的：①與鯊魚搏斗的幾個回合②圣地亞哥的心理活動

看不見的八分之七

“水面之下的八分之七”是作者有意省略掉的理想部分在小說中，水面之下的"八分之七"由大海、大馬林魚、鯊魚等意象組成。海明威就是要讓讀者憑借經(jīng)驗(yàn)去體會水面之下的"八分之七"所蘊(yùn)涵的象征意義硬漢精神英雄氣概桑地亞哥人生理想高貴的精神品格大馬林魚風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會并存、證明自我的場所大海成功路上的阻礙，各種各樣的困難鯊魚文章中出現(xiàn)了馬林魚、老人、大海、鯊魚這些意象，有什么樣的象征意味？

這一部分通過老人智斗鯊魚、勇斗鯊魚、百折不撓斗鯊魚的過程，塑造了一個鐵骨錚錚的硬漢形象，歌頌了圣地亞哥英勇頑強(qiáng)的精神，體現(xiàn)了人要頑強(qiáng)斗爭奪取勝利，并勇敢地面對失敗的態(tài)度。明晰主旨鏈接高考2020年全國卷小說閱讀《越野滑雪》9.海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說:“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。(6分)鏈接高考2020年全國卷小說閱讀《越野滑雪》9.海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說:“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。(6分)①小說的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說“露出水面的八分之一”；②通過小說已有的情節(jié)安排，可以推測出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生活；③這種情節(jié)安排使小說大量留白，引人遐思。議論文寫作訓(xùn)練閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

周恩來說：“要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯誤?！?/p>

魯迅先生說：“我在解剖別人，但更多的時(shí)候，是在無情的解剖我自己。”

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多人都喜歡對別人指手畫腳，妄加評論，而忽視對自我的剖析，對自己出現(xiàn)的問題和錯誤視而不見。

作為新時(shí)代的青年，請結(jié)合以上材料寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息。不少于800字。示例：

??修身為弓，矯思為矢，在蕪雜的生活中找到端正自我的力量，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要前提。聶赫留朵夫經(jīng)歷許多年燈紅酒綠的云煙，直到又看見瑪絲洛娃那雙溫順的眼睛，才尋回曾經(jīng)少年意氣的理想。立意：1.剖析自我，走好人生路。2.自我剖析是時(shí)代的要求。3.剖析自我，做更優(yōu)秀的青年。海明威名言【素材積累】你可以把我打倒，但是你永遠(yuǎn)不會把我打敗。把我