天津市紅橋區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

七年級(jí)語(yǔ)文第I卷一、（本大題共11小題，共28分。1～4題，6題，每題2分；5題，7～11題，每題3分）1.下列各組詞語(yǔ)中的字形和加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.悵然（chàng）干涸（kū）爵士（jué）粘輕怕重B.蹣跚（pán）慫恿（sǒng）蜷伏（quán）刨根問(wèn)底C.鳧水（fú）佇立（zhù）狡黠（jié）大相徑庭D.嗔怪（zhēn）稱職（chèn）坍塌（t?。┖逄么笮Α敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.干涸（kū）——干涸（hé），粘輕怕重——拈輕怕重；C狡黠（jié）——狡黠（xiá）；D.嗔怪（zhēn）——嗔怪（chēn），坍塌（t?。╰ān）；故選B。2.依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們要向袁隆平學(xué)習(xí)立志做大事的勇氣擔(dān)當(dāng)。為了讓中國(guó)人吃飽飯，他不斷克服困難，實(shí)現(xiàn)了水稻畝產(chǎn)1000公斤的目標(biāo)，了我國(guó)糧食安全。一次次失敗，一次次鉆研，他地堅(jiān)持著，憑借“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，最終獲得了的回報(bào)。2019年，袁隆平被“共和國(guó)勛章”。A.保障義無(wú)反顧豐厚授予B.保護(hù)忘乎所以豐富授予C.保障忘乎所以豐厚給予D.保護(hù)義無(wú)反顧豐富給予【答案】A【解析】【分析】【詳解】第一空：保障：指保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞，也指起保障作用的事物；保護(hù)：指盡力照顧，使不受損害，主要是對(duì)具象的人或物。這里保護(hù)的對(duì)象是“糧食安全”，是抽象的，用“保障”更恰當(dāng)。第二空：義無(wú)反顧：指在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭，含褒義；忘乎所以：指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸，含貶義。這里形容袁隆平面對(duì)一次次的失敗，仍然堅(jiān)持鉆研，用“義無(wú)反顧”更恰當(dāng)。第三空：豐厚：指數(shù)量多、品種多,一般指東西貴重，包含深情厚誼；豐富：是指種類(lèi)多或者數(shù)量大。這里形容袁隆平經(jīng)過(guò)一次次的失敗，仍然堅(jiān)持，最終獲得了回報(bào)，用“豐厚”更恰當(dāng)。第四空：授予：給予（勛章、學(xué)位、榮譽(yù)稱號(hào)等）；給予：意思是給，贈(zèng)送，使別人得到。這里指的是袁隆平獲得“共和國(guó)勛章”勛章，所以應(yīng)該使用“授予”。故選A。3.下列文字是有關(guān)電動(dòng)自行車(chē)使用的調(diào)查報(bào)告，其中有語(yǔ)病的一句是（）（A）近年來(lái)，隨著電動(dòng)自行車(chē)功能的不斷完善，電動(dòng)自行車(chē)已成為不少市民出行的首選交通工具。（B）但日常生活中，只有少數(shù)電動(dòng)自行車(chē)駕乘人員會(huì)自覺(jué)佩戴安全頭盔。（C）據(jù)統(tǒng)計(jì)，摩托車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、汽車(chē)是導(dǎo)致交通事故死亡人數(shù)最多的車(chē)輛，其中電動(dòng)自行車(chē)駕乘人員死亡事故中，約80%左右為顱腦損傷致死。（D）有關(guān)研究表明，正確佩戴安全頭盔能夠?qū)⒔煌ㄊ鹿仕劳鲲L(fēng)險(xiǎn)降低60%至70%。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】【詳解】C.有誤。重復(fù)。把“約”或“左右”去掉一個(gè)。故選C。4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)遇到挫折和困難時(shí)，我們選擇迎難而上，還是選擇知難而退呢？B.我是什么時(shí)候去西藏支援教育事業(yè)的，我記不真切了，大概是四五十年前。C.“這是怎么一回事呢”？皇帝心里想：“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)，這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？”D.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命歷史陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。【答案】C【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C.“這是怎么一回事呢”屬于完整引用，問(wèn)號(hào)在引號(hào)前；“皇帝心里想”在中間，其后用逗號(hào)。故選C。5.下面對(duì)《次北固山下》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫(xiě)詩(shī)人舟行水上，暗含旅途奔波之意。B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在岸上所見(jiàn)景色，此刻詩(shī)人視野開(kāi)闊，心潮澎湃。C.頸聯(lián)透露出詩(shī)人是在歲暮連夜行舟的，此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行舟即將天亮?xí)r的情景。D.尾聯(lián)詩(shī)人借歸雁傳遞家書(shū)，抒發(fā)了濃濃的故園之思?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞分析。B.錯(cuò)誤。頷聯(lián)寫(xiě)景的觀察立足點(diǎn)在船上，并非“在岸上所見(jiàn)景色”；故選B。閱讀《文房四寶》的節(jié)選文字，完成下面小題。文房四寶①“文房”之名，起于南北朝時(shí)期，專(zhuān)指文人書(shū)房。筆、墨、紙、硯為文房所用，因而被譽(yù)為“文房四寶”。南宋初年，陸游甚至把“文房四寶”叫做“文房四士”：“水復(fù)山重客到稀，文房四士獨(dú)相依?！薄拔姆克氖俊逼奉?lèi)繁多，以湖筆、徽墨、宣紙、端硯著稱，至今仍享盛名。②毛筆，據(jù)說(shuō)是秦朝大將軍蒙恬創(chuàng)制的。實(shí)際上，湖南長(zhǎng)沙楚墓中就曾出土過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的毛筆。湖北荊州鳳凰山漢墓曾出土幾乎是一整套文房四寶，除了以簡(jiǎn)代紙外，筆、墨、硯均全，這是漢文帝時(shí)的產(chǎn)物。毛筆的筆頭所用獸毫分為柔健兩類(lèi)，柔毫主要是山羊毛所制，健毫則用兔脊毛和黃鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫雜在一起稱為兼毫。好的毛筆具有尖、齊、圓、健四大優(yōu)點(diǎn)。尖，指筆鋒如針；齊，指筆毫齊整；圓，指筆頭吸水飽圓；健，指富有彈性。毛筆產(chǎn)地，唐宋時(shí)期，以安徽宣州最出名，所產(chǎn)紫毫筆，為無(wú)上佳品?！扒Ы鹎筚I(mǎi)市中無(wú)”。明清以后，為浙江湖州所產(chǎn)的湖筆所取代，并且相沿至今。③墨的出現(xiàn)很早，《述在書(shū)法墓》上說(shuō)：西周“郡夷始制墨，字從黑土，煤煙所成，土之類(lèi)也”。荊州鳳凰山西漢墓出土的墨是顆粒狀的，磨時(shí)放在凹形硯池上，用一個(gè)扁圓形的硯石，壓在墨顆粒上加水磨細(xì)。后代的墨確是提煙所成，可分為油煙墨、漆煙墨、松煙墨，分別以桐油、生漆、松枝所燒的煙熏加黃明和麝香、冰片等制成。南北朝時(shí)河北易州墨就很有名，又以奚氏出品為最佳，五代時(shí)易州墨工奚超父子避亂到徽州，改進(jìn)了先前的制墨方法，制成“新安香墨”，新安即徽州，這就是徽墨的源頭。徽墨的特點(diǎn)是“豐肌膩理，光澤如漆”。墨錠制成各種藝術(shù)形態(tài)，施以五彩，精美異常。④紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，西漢墓出土的文物中，已出現(xiàn)麻制的紙。東漢蔡倫采用多種材料，改進(jìn)制紙方法，使紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都大為提高。晉安帝時(shí)廢除了自古沿用下來(lái)的竹木簡(jiǎn)，把歷史推進(jìn)到全面用紙的時(shí)代。唐代的造紙業(yè)非常發(fā)達(dá)，宣州的宣紙，江西臨川出薄滑紙，揚(yáng)州出六合箋，廣州出竹箋等，都是上等品。宣紙產(chǎn)自宣州府（今安徽涇縣），起初用青檀樹(shù)皮制紙，后逐漸擴(kuò)大到用桑、竹、麻等十幾種原料。宣紙的特點(diǎn)是：質(zhì)地棉韌，紋理美觀，潔白細(xì)密，經(jīng)久不壞，并善于表現(xiàn)墨水的濃淡潤(rùn)濕，變化無(wú)窮。古代詩(shī)人譽(yù)為：“滑如春冰密如繭”，并稱作“紙中之王”和“紙壽千年”。宣紙的品種多達(dá)五六十種，分為生宣和熟宣。生宣書(shū)畫(huà)皆宜，生宣上礬后即為熟宣，因著水不洇，經(jīng)得多次皴染，適宜于畫(huà)工筆重彩。⑤硯，西漢時(shí)即已使用，我國(guó)傳統(tǒng)有四大硯，即端硯、歙硯、洮硯、澄泥硯。端硯產(chǎn)于廣東肇慶東郊端溪，有“群硯之首”的稱譽(yù)，石質(zhì)細(xì)膩、堅(jiān)實(shí)、幼嫩、滋潤(rùn)，捫之若嬰兒之膚。歙硯產(chǎn)于徽州，徽州是府治，歙縣是縣治，同在一地。所以歙硯與徽墨乃是“文房四寶”中同產(chǎn)一地的姐妹。歙硯的特點(diǎn)，據(jù)《洞天清祿集》說(shuō)：“細(xì)潤(rùn)如玉，發(fā)墨如饑油，并無(wú)聲，久用不退鋒”。端硯資源缺乏，名貴者已不多。歙縣地處黃山之陽(yáng)，取材廣泛，近年仍有鏤刻工極細(xì)之藝術(shù)大硯出產(chǎn)。洮硯之石材產(chǎn)于甘肅臨洮大河深水之底，取之極難。澄泥硯產(chǎn)于山西絳州，不是石硯，而是取河泥，反復(fù)淘洗，過(guò)濾，燒制成硯。⑥文房四寶不僅有使用價(jià)值，也是融匯繪畫(huà)、書(shū)法雕刻、裝飾等各種藝術(shù)形式為一體的藝術(shù)品。6.下列對(duì)文本的結(jié)構(gòu)形式判斷正確的一項(xiàng)是（）A.總一分一總 B.總一分 C.遞進(jìn)式 D.分一總7.下列對(duì)第③段畫(huà)線句所使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)（）A.下定義 B.分類(lèi)別 C.打比方 D.引用8.下列表述與原文不一致的一項(xiàng)（）A.宣州所產(chǎn)“紫毫筆”，唐宋時(shí)期千金難求，“湖筆”成為文房四寶名品則是在明清之后。B.避亂徽州的奚超父子改進(jìn)了制墨方法，制成徽墨，使之“豐肌膩理，光澤如漆”。C.宣紙“滑如春冰密如繭”，熟宣因著水不洇，經(jīng)得多次皴染，適宜于畫(huà)工筆重彩。D.歙硯與徽墨同產(chǎn)一地，歙硯細(xì)潤(rùn)如玉，捫之若嬰兒之肌膚，被譽(yù)為“群硯之首”?！敬鸢浮?.A7.D8.D【解析】【6題詳解】本題考查文章結(jié)構(gòu)本文第①段交代文房四寶的起源、總括文房四寶的品類(lèi)、別稱等，為總寫(xiě)；第②—⑤段分別介紹了筆、墨、硯各自的特點(diǎn)，為分寫(xiě)。第⑥段總說(shuō)對(duì)“文房四寶”的評(píng)價(jià)，由此可判斷本文的結(jié)構(gòu)形式為：總—分—總。故選A。【7題詳解】本題考查說(shuō)明方法。引資料，是在說(shuō)明文字中通過(guò)引用一些固有的資料來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。第③段通過(guò)引用《述在書(shū)法墓》中的內(nèi)容說(shuō)明了墨的出現(xiàn)很早，與前文相呼應(yīng)，使前文說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)，更具體，更形象。所以第③段畫(huà)線句所使用的說(shuō)明方法為引用。故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.根據(jù)第⑤段“端硯產(chǎn)于廣東肇慶東郊端溪，有‘群硯之首’的稱譽(yù)，石質(zhì)細(xì)膩、堅(jiān)實(shí)、幼嫩、滋潤(rùn)，捫之若嬰兒之膚”可知，端硯有“群硯之首”的稱譽(yù)，并且捫之若嬰兒之肌膚，選項(xiàng)描述有誤。故選D。閱讀《狼》，完成下面小題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。9.選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（）A.意暇甚（從容，悠閑）B.恐前后受其敵（敵人）C.顧野有麥場(chǎng)（看，視）D.弛擔(dān)持刀（解除，卸下）10.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A.投以骨B.一狼洞其中C.其一犬坐于前D.意將隧入以攻其后也11.下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段是故事的開(kāi)端，寫(xiě)出了屠夫危急的處境，為后面寫(xiě)屠夫與狼斗爭(zhēng)作了鋪墊。B.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展中，屠夫從怯懦變得勇敢、機(jī)智，人物形象完整豐富。C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語(yǔ)句，表現(xiàn)了狼的狡詐。D.文章結(jié)尾運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，點(diǎn)明了故事的主題，說(shuō)明狼無(wú)論多么狡詐，終歸會(huì)被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。【答案】9.B10.A11.D【解析】【9題詳解】本題考查文言實(shí)詞B.句意：害怕前后受到狼的攻擊。敵：攻擊，脅迫。故選B。【10題詳解】本題考查詞類(lèi)活用。A.句意：把骨頭扔給它們。骨：名詞，骨頭。B.句意：一只狼正在柴草堆中打洞。洞：名詞作動(dòng)詞，打洞。C.句意：另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。犬：名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣。D.句意：打算鉆洞進(jìn)去從背后攻擊屠戶。隧：名詞作動(dòng)詞，打洞，鉆洞。BCD均為名詞的活用，A無(wú)活用現(xiàn)象。故選A?！?1題詳解】本題考查文意理解、分析形象和表達(dá)方式。D.“結(jié)尾運(yùn)用記敘的表達(dá)方式”錯(cuò)，文章結(jié)尾運(yùn)用的是議論的表達(dá)方式，說(shuō)明狼無(wú)論多么狡詐，終歸會(huì)被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。故選D。【點(diǎn)睛】參考譯文：一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉賣(mài)完了，只有剩下的骨頭，半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠(yuǎn)。屠戶非常害怕，把骨頭扔給它們。一只狼得到骨頭停了下來(lái)，另一只狼仍然跟著。屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只狼停了下來(lái)，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來(lái)一樣一起追趕。屠戶非常困窘急迫，害怕前后受到狼的攻擊。他看到野地里有個(gè)打麥場(chǎng)，麥場(chǎng)中堆積著柴火，覆蓋成小山似的。屠戶就跑過(guò)去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽闷鸬?。狼不敢上前，瞪著眼睛看著屠戶。過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。過(guò)了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍幾刀殺死了狼。屠戶正想走開(kāi)，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進(jìn)去從背后攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它。屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)迷惑對(duì)手的。狼也太狡猾了，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段有多少呢？只不過(guò)給人們?cè)黾有α狭T了。第II卷二、（本大題共1小題，共7分）12.請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）非淡泊無(wú)以明志，___________________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（2）我寄愁心與明月，_________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）子曰：“___________________，匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》）（4）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，___________________。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，___________________？”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）（6）《天凈沙·秋思》中，直接道出天涯游子之悲的句子是：________________，___________________。【答案】①.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)②.隨君直到夜郎西③.三軍可奪帥也④.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)⑤.不亦說(shuō)乎⑥.夕陽(yáng)西下⑦.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“致、郎、說(shuō)、涯”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（節(jié)選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·德行第一》）13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）俱乘船避難俱：___________（2）王欲舍所攜人舍：___________14.請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。既已納其自托，寧可以急相棄邪？譯文：15.從文中可以看出華歆是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)分條概括?！敬鸢浮?3.①.一起②.舍棄，丟下14.既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身，哪里能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢？15.①有遠(yuǎn)見(jiàn)，慮事周密；②有氣度，能擔(dān)責(zé)任；③講信用，信守諾言【解析】【13題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：一同乘船避難。俱：一起。（2）句意：王朗就想丟下那人不管了。舍：舍棄，丟下?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：既已，已經(jīng)；納，接納；以，因?yàn)?；急，指情況危急?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“有一人欲依附，歆輒難之”“后賊追至……歆曰：‘本所以疑，正為此耳……”可知，在有人想要搭乘船的時(shí)候就擔(dān)心會(huì)遇到麻煩；表現(xiàn)了華歆有遠(yuǎn)見(jiàn)，慮事周密；根據(jù)“既已納其自托，寧可以急相棄邪”“遂攜拯如初”可知，在情況緊急時(shí)，華歆也沒(méi)有想舍棄搭乘的人，認(rèn)為既然選擇幫助他，就應(yīng)該幫助到底，所以依舊像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)人；表現(xiàn)了華歆有氣度，能擔(dān)責(zé)任，講信用，信守諾言?！军c(diǎn)睛】參考譯文：華歆和王朗一同乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說(shuō)：“好在船還比較寬敞，為什么不可以呢？”后來(lái)強(qiáng)盜來(lái)了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說(shuō)：“開(kāi)始我之所以猶豫不決，正是為了這一點(diǎn)。既然允許他搭我們的船，怎么可以因?yàn)榍闆r危急便把他扔下呢？”于是仍像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)人，世人憑這件事來(lái)判定華歆、王朗的優(yōu)劣。四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《掛在冬霧下的春天》，完成下面小題。掛在冬霧下的春天①一滴水，攜著剔透的夢(mèng)，穿過(guò)暗藍(lán)的夜。②萬(wàn)籟俱寂中，遠(yuǎn)山睡熟了，河流睡熟了，屋檐也睡熟了。樹(shù)，到底是不肯安分寒冬的單調(diào)，深夜里，猶然還做著春天的計(jì)劃，此一處純白，彼一處嫣紅，把一場(chǎng)花事安排得熙熙攘攘。一夢(mèng)花香里，樹(shù)終于忍不住，“撲哧”笑出了聲，清凌凌的笑聲，飛出樹(shù)梢，與恰巧路過(guò)的水相撞。樹(shù)的笑，水的夢(mèng)，齊齊破碎，彌散成一場(chǎng)霧的縹緲，在夜的空曠中，細(xì)細(xì)密密鋪陳開(kāi)來(lái)。③這樣的鋪陳，真讓人錯(cuò)愕。滿目之間，是接天連壤的白，白得純凈，白得朦朧，于熹微的晨光中，棲息在每一寸能到達(dá)的空間，或濃或淡。濃的，恣意張揚(yáng)，無(wú)拘無(wú)束，從天際橫亙到枯草匍匐的地面，浩浩蕩蕩，編綴成一種極致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深處；那淡，似乎也早已領(lǐng)悟了某種天意的暗示，只省略掉濃厚的邊緣，仿若是給誰(shuí)的纖指修剪了的雪花飛絮，稀薄得讓你看得見(jiàn)，摸不著，卻又分明感到它的清涼和濕潤(rùn)。④城市，樹(shù)木，行人，這些司空見(jiàn)慣已不能稱為風(fēng)景的風(fēng)景，無(wú)不因這一場(chǎng)濃淡的鋪陳而嫵媚和神秘起來(lái)。鱗次櫛比的大樓，只留下尖尖的頂，浮沉在這一片白色的海洋里。路上的行人，影影綽綽，身前身后，亦是白茫茫的一片。那樹(shù)，一夜未睡，滿身都是水遺落下來(lái)的夢(mèng)的碎片，冷凝成霧凇，開(kāi)成冬天里的千花萬(wàn)蕊，晶瑩剔透。⑤我找出久違的畫(huà)筆，試圖把這一份縹緲的美麗描摹下來(lái)，掛在我的墻上。而當(dāng)我落筆時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，霧，其實(shí)是最難描摹的一幅畫(huà)。深淺參差，濃皴①輕染，很難把握。著色太多，會(huì)失了霧的靈性和朦朧，而只用一筆淡墨來(lái)勾勒的話，又覺(jué)得不甘心，因?yàn)樗瓉?lái)的飽滿與圓潤(rùn)，實(shí)在是不能只用一些疏密、虛實(shí)的穿插就能表現(xiàn)出來(lái)的。⑥我只好丟了筆，走進(jìn)霧中。我前進(jìn)一步，霧，便退后一步，能辨別的，不過(guò)是眼前一米左右的事物。⑦清晨的街道是安靜的。幾只麻雀飛來(lái)跳去，從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)，從一株草莖跳到另一株草莖，啄食著草地上的草籽，或用尖尖的嘴梳理一下蓬亂的羽毛。有風(fēng)吹過(guò)，霧，便輕輕柔柔地落了下來(lái)，落在我的頭發(fā)上，落在我的肩膀上，落在我的睫毛上，像風(fēng)雪夜歸人，眨眼之間，是微微的清涼。⑧霧氣凝成的水滴，掉落在草地上，發(fā)出“噠”“噠”的聲音。草地，漸漸地濕潤(rùn)和柔軟起來(lái)，草們，飽吸著露珠，舒展著枯黃的身體，交頭接耳，似乎能聽(tīng)見(jiàn)它們歡快的笑聲。而從這些枯黃中穿過(guò)的時(shí)候，我無(wú)意中竟發(fā)現(xiàn)一絲嫩綠?、嵛乙恢背翋灥男模鋈挥辛四捏@喜。我知道，無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，春，最早都是從草尖上趕來(lái)的。盡管還是草色遙看近卻無(wú)，但葉尖上的那一絲綠，已然透露出春的信息。我屏息靜氣，看著那株泛起生命律動(dòng)的草，頂珠掛露，汪出一個(gè)鮮活的春天。才知道，那一滴水?dāng)y帶的夢(mèng)里，原本都藏著春的信息，一經(jīng)散開(kāi)，便落入了人間。⑩站在這白茫茫的盡頭，忽然覺(jué)得，自己原本就是一株小草，經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)寒冬里的蟄伏，被霧的浩蕩滋潤(rùn)過(guò)，便也開(kāi)始了新一輪的生長(zhǎng)，與那一樹(shù)樹(shù)的新芽，一朵朵的鮮花，一起把整個(gè)春天演繹得五彩斑斕，花香滿途。?離開(kāi)的時(shí)候，我把那一絲嫩綠銘記在了心里。相信，在我再次遭遇寒冬的時(shí)候，無(wú)論風(fēng)有多凜冽，冰有多鋒利，我依然能在草尖上尋找到那掛在冬霧下的春天。（有刪改）[注釋]①皴（cūn）：中國(guó)畫(huà)技法之一，涂出物體紋理或陰陽(yáng)向背。16.請(qǐng)根據(jù)作者在第③段描寫(xiě)的濃霧和淡霧，分別概括出它們的特點(diǎn)。17.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。那樹(shù)，一夜未睡，滿身都是水遺落下來(lái)的夢(mèng)的碎片，冷凝成霧凇，開(kāi)成冬天里的千花萬(wàn)蕊，晶瑩剔透。18.下列各項(xiàng)是對(duì)文章第⑧～⑩段的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.第⑧段中擬聲詞“噠”“噠”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水滴掉落在草地上的聲音，讓人有身臨其境的感覺(jué)。B.第⑧段作者運(yùn)用了比喻的修辭，寫(xiě)出了小草飽吸露珠時(shí)的喜悅和滿足，深化文章，突出主題。C.第⑨段中的“沉悶”是因?yàn)槎F使“我”壓抑；“驚喜”是因?yàn)椤拔摇睆牟菁馍系木G，看到了“春的信息”。D.第⑩段中的“一樹(shù)樹(shù)”“一朵朵”寫(xiě)出了春將要到來(lái)的過(guò)程，讀來(lái)有一種音韻美。E.第⑩段作者自比“小草”，寫(xiě)出自己走出“沉悶”“開(kāi)始新一輪生長(zhǎng)”的喜悅，也表達(dá)出對(duì)將至的春天的向往。19.文章結(jié)尾段闡述了怎樣的哲理？在文中起到了怎樣的作用？【答案】16.濃霧：恣意張揚(yáng)，無(wú)拘無(wú)束，浩浩蕩蕩，醇厚；淡霧：稀薄得讓你看得見(jiàn)，摸不著，感到它的清涼和濕潤(rùn)。17.運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫(xiě)了霧凇的晶瑩剔透，透露出作者的驚喜之情。18.BC19.哲理：無(wú)論遇到什么困難，都要對(duì)生活充滿希望，都要相信人生的春天一定會(huì)到來(lái)。作用：點(diǎn)題、卒章顯志，點(diǎn)明主旨?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第③段“濃的，恣意張揚(yáng)，無(wú)拘無(wú)束，從天際橫亙到枯草匍匐的地面，浩浩蕩蕩，編綴成一種極致的醇厚，任你如何察看如何分辨，也探究不到它的深處”可知，濃霧恣意張揚(yáng)，無(wú)拘無(wú)束，浩浩蕩蕩，醇厚；根據(jù)第③段“那淡，似乎也早已領(lǐng)悟了某種天意的暗示，只省略掉濃厚的邊緣，仿若是給誰(shuí)的纖指修剪了的雪花飛絮，稀薄得讓你看得見(jiàn)，摸不著，卻又分明感到它的清涼和濕潤(rùn)”可知，淡霧稀薄得讓你看得見(jiàn)，摸不著，感到它的清涼和濕潤(rùn)。【17題詳解】本題考查句子賞析“一夜未睡”賦予了夜晚人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“冷凝成霧凇，開(kāi)成冬天里的千花萬(wàn)蕊，晶瑩剔透”把霧凇比做花蕊，運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫(xiě)了霧凇的晶瑩剔透；聯(lián)系第⑤段“我找出久違的畫(huà)筆，試圖把這一份縹緲的美麗描摹下來(lái)，掛在我的墻上”可知，流露出作者贊美與驚喜之情。【18題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。B.第⑧段“草地，漸漸地濕潤(rùn)和柔軟起來(lái)，草們，飽吸著露珠，舒展著枯黃的身體，交頭接耳，似乎能聽(tīng)見(jiàn)它們歡快的笑聲”中，“舒展”“交頭接耳”“笑聲”本是人的動(dòng)作，這里賦予了小草人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，本項(xiàng)“第⑧段作者運(yùn)用了比喻的修辭”有誤；C.聯(lián)系第⑦段“霧氣凝成的水滴，掉落在草地上，發(fā)出‘噠’‘噠’的聲音”“而從這些枯黃中穿過(guò)的時(shí)候，我無(wú)意中竟發(fā)現(xiàn)一絲嫩綠”可知，“沉悶”不是因?yàn)槎F使“我”壓抑，相反，冬霧凝成的水滴，掉落在草地上，讓“我”從這些枯黃中穿過(guò)的時(shí)候，無(wú)意中竟發(fā)現(xiàn)一絲嫩綠，給了“我”莫名的驚喜，本項(xiàng)“第⑨段中的‘沉悶’是因?yàn)槎F使‘我’壓抑”有誤；故選BC?！?9題詳解】本題考查文章主旨和段落的作用。聯(lián)系第⑨段“盡管還是草色遙看近卻無(wú)，但葉尖上的那一絲綠，已然透露出春的信息。我屏息靜氣，看著那株泛起生命律動(dòng)的草，頂珠掛露，汪出一個(gè)鮮活的春天”可知，作者在小草身上感受到了生命的律動(dòng)與鮮活；聯(lián)系第⑩段“站在這白茫茫的盡頭，忽然覺(jué)得，自己原本就是一株小草，經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)寒冬里的蟄伏，被霧的浩蕩滋潤(rùn)過(guò)，便也開(kāi)始了新一輪的生長(zhǎng)，與那一樹(shù)樹(shù)的新芽，一朵朵的鮮花，一起把整個(gè)春天演繹得五彩斑斕，花香滿途”可知，作者由小草想到了自身，也是經(jīng)歷過(guò)寒冬后才獲得生長(zhǎng)；第?段“相信，在我再次遭遇寒冬的時(shí)候，無(wú)論風(fēng)有多凜冽，冰有多鋒利，我依然能在草尖上尋找到那掛在冬霧下的春天”表面是講無(wú)論天氣如何惡劣，相信春天一定會(huì)來(lái)的；實(shí)際上，“寒冬”象征著人生中的困難，“春天”象征著希望，意思是在生活中無(wú)論遇到多大的困難，只要心存希望，一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)希望，起到了卒章顯志，深化文章主旨的作用。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）近年來(lái)，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。20.根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義?！静牧稀慷S碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來(lái)。定義：二維碼是一種__________________________________________黑白相間的圖形。21.閱讀下面兩則材料，篩選信息。【材料一】【材料二】使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。（1）概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)一：__________優(yōu)勢(shì)二：__________（2）如果要制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列不可選用的材料是__________?！静牧弦弧砍醮我?jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行復(fù)雜地輸入?！静牧隙砍匈?gòu)物，掃一下食品二維碼標(biāo)簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時(shí)間等信息就會(huì)映入眼簾，產(chǎn)品基本實(shí)現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障?！静牧先慷S碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來(lái)講述?！敬鸢浮?0.用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面上分布的，包括文字、圖片、音頻、視頻等信息的21.①.優(yōu)勢(shì)一：存儲(chǔ)的信息容量大；②.優(yōu)勢(shì)二：具有糾錯(cuò)功能③.材料三【解析】【20題詳解】本題考查理解概括能力?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，多采用單句判斷的形式，其格式多為“……是……”。題干中已經(jīng)明確了二維碼的基本屬性“黑白相間的圖形”，因此作答時(shí)只需找到二維碼的本質(zhì)特征即可。結(jié)合材料“二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的能夠把文字、圖片、音頻、視頻等‘編碼’成一個(gè)圖像”可知，二維碼的特點(diǎn)是：“用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的”“能夠把文字、圖片、音頻、視頻等‘編碼’成一個(gè)圖象”。將這些信息按題目給出的格式組合成一句連貫的話即：維碼是一種用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面上分布的，包括文字、圖片、音頻、視頻等信息的黑白相間的圖形?！?1題詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和信息提煉和概括。結(jié)合材料一可看出一維碼數(shù)據(jù)容量大約20字符，數(shù)據(jù)密度是1，而二維碼數(shù)據(jù)容量大約2000字符，數(shù)據(jù)密度是20-100，由此可知，“二維碼”相對(duì)于“一維碼”存儲(chǔ)的信息容量大；結(jié)合材料二“使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀”可知，“二維碼”相對(duì)于“一維碼”具有糾錯(cuò)功能。（2）本題考查理解材料。材料三“二維碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來(lái)講述”介紹的是二維碼的原理，與應(yīng)用無(wú)關(guān)，因此這里應(yīng)填：材料三。（二）名著閱讀（8分）22.班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)你為《朝花夕拾》做薦讀演講，下面是講演稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛(ài)的同學(xué)們，《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書(shū)。魯迅先生在《①________》一文中，以飽含深情的筆觸，書(shū)寫(xiě)了對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的真切同情與懷念。另一文《②_______》則記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情。在書(shū)中有他與日本老師③________的交往，更有喜歡“切切察察”的保姆④________，這些溫馨的回憶真令人回味無(wú)窮?！敬鸢浮竣?范愛(ài)農(nóng)②.五猖會(huì)③.藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）④.阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽?zhuān)窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解把握。①空：《范愛(ài)農(nóng)》主要講述的是作者通過(guò)追敘自己在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對(duì)舊民主革命的失望，以及對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者和潦倒的同鄉(xiāng)舊友的真切同情與懷念。因此這一空應(yīng)填：《范愛(ài)農(nóng)》；②空：《五猖會(huì)》主要寫(xiě)的是作者童年時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，本來(lái)滿心歡喜的要去看一場(chǎng)賽會(huì)的盛事，結(jié)果在這個(gè)時(shí)候被父親叫去背誦，背誦不完就不準(zhǔn)去看。好不容易背完的魯迅，走在去看五猖會(huì)的路上，已經(jīng)全沒(méi)了之前的激動(dòng)與興奮。文中封建專(zhuān)制思想下的父親不顧及兒童的思想，魯迅對(duì)此進(jìn)行了理性的批判。因此這一空應(yīng)填：《五猖會(huì)》；③空：《藤野先生》一文記錄了作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。藤野先生的原名是藤野嚴(yán)九郎。因此這一空應(yīng)填：藤野先生或藤野嚴(yán)九郎；④空：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆。文中記述了作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、又有“切切察察”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》，作者對(duì)此充滿了尊敬和感激，文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了作者對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真誠(chéng)的懷念。因此這一空應(yīng)填：阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽?zhuān)?3.閱讀下列片段，按要求答題。①只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍?zhuān)驹谀侵虚g的一輛小車(chē)兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車(chē)子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門(mén)前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”……（1）第①段中“妖精”指的是誰(shuí)？______________________他最后被收服成為_(kāi)_________________（2）請(qǐng)概括第②段的故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)這兩段加點(diǎn)人物有什么關(guān)系？【答案】23.①.紅孩兒②.善財(cái)童子24.（孫悟空）一調(diào)芭蕉扇（回答孫悟空三調(diào)芭蕉扇也可以給分）母子關(guān)系【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。從“只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍”“那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車(chē)子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫”等句分析，“妖精”是紅孩兒。紅孩兒妖性纏身，本性兇惡，曾傷害過(guò)很多生靈，還吃過(guò)不少人肉，喝過(guò)人血，他聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧的肉就能長(zhǎng)壽，便想方設(shè)法擄走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)都不曾敗過(guò)，但始終不是觀音的對(duì)手，他被觀音的凈瓶之水克了三昧真火而降服，結(jié)果中了觀音的詭計(jì)后困在蓮花寶座上被許多刀子定住，身上還被戴上了好幾個(gè)名叫金箍咒的鎖命金環(huán)，最終被觀音收服還做了門(mén)下弟子，被封為善財(cái)童子，從此跟隨觀音而去，最終修得正果。【小問(wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。由“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我”可知，這人是鐵扇公主，鐵扇公主和紅孩兒是母子關(guān)系。根據(jù)選文②中“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可”可概括為（孫悟空）三調(diào)芭蕉扇。唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸覺(jué)得熱氣襲人，難以忍受。此時(shí)正值秋天，大家感到很奇怪。一打聽(tīng)才知道前方有座火焰山，方圓八百里內(nèi)寸草不生。又從土地爺嘴里聽(tīng)說(shuō)，要想過(guò)山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò)。孫悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬(wàn)四千里外。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。公主又用扇扇