八年級綜合性學習活動教學實踐與思考

八年級綜合性學習活動

教學實踐與思考

語文綜合性學習，它是語文課程中一種相對獨立的教學形態(tài)，與傳統(tǒng)的閱讀教學、寫作教學、口語交際教學等教學形態(tài)并立。

語文綜合性學習并不是全新的事物，教師常常組織的語文知識競賽、名人故事會等教學活動，包括一些主題班會，其實都帶有語文綜合性學習的色彩。教材分析特

點

1.整合性。語文綜合性學習是要整體地、綜合地培養(yǎng)學生的語文能力。2.實踐性。一個完整的實踐活動往往由某一主題或某一情境下的多個（組）學習任務組合而成，因此需要經(jīng)歷較長的學習過程。學生的學習過程一般分為準備、實踐、表達交流等三個階段。

3.語文性。以語文學科為主，進行跨學科的、學科與社會生活的滲透，讓語文學科成為解決其他學科問題的基礎工具。

以八年級語文上冊第二單元綜合性學習《無信不立》為例

綜合性學習——人無信不立人文主題：懂得誠信的豐富文化內(nèi)涵，理解謹守誠信應當成為社會的基本準則。語文要素：能檢索資料，按照自己的分類方式進行資料分類，與人共享。了解演講稿的寫作要求，圍繞誠信完成一篇演講稿。課前準備：

分組搜集有關“誠信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述，理解“誠信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵04

以小組為單位展示，并解析“誠信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵?！驹O計意圖】

培養(yǎng)學生的信息處理能力和鍛煉學生的口語表達能力。04小組擂臺大比拼（成語、名言）：

以成語為例，請各小組依次說出關于誠信的成語，說出成語數(shù)量最多的小組獲勝，組內(nèi)成員皆可參與。關于誠信的成語預設：

言出必行

抱誠守真

誠至金開

赤誠相待

精誠所至，金石為開

閑邪存誠

修辭立誠

一言九鼎

言而有信

言必信，行必果取信于民

取信于人

信誓旦旦

一諾千金……04誠信名言大比拼關于誠信的名言預設：失信就是失敗。——左拉沒有誠實哪來尊嚴?！魅_言必信，行必果?！勇氛\信為人之本。——魯迅一言既出，駟馬難追。——中國諺語人無忠信，不可立于世。——程頤誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶?！惶m克林失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋喰庞眉仁菬o形的力量，也是無形的財富?！上滦抑粋€人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要?！锇А驹O計意圖】

鍛煉學生學會用書面語或口頭語簡潔傳達自己搜集的信息，條理清晰地發(fā)表自己的觀點的能力。04有關“信”的成語典故一諾千金

季布是秦末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他都一定要設法辦好，所以深受人們的贊譽。季布在項羽手下時，曾多次打敗劉邦，項羽兵敗自殺后，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經(jīng)汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河東太守。

當時有一個人叫曹丘生，專門喜歡結交有權有勢的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變?yōu)樘熳拥闹爻迹氐刈屓私榻B去見季布。季布一見曹丘生，臉上便露出厭惡之情。而曹丘生不識相地彎腰作揖，驚喜地對季布說：“我聽楚人說過：‘得到百斤黃金，也抵不上季布的一名諾言?！苯又芮鹕终f：“你的名聲如此之大，難道與我到處宣揚一點兒關系都沒有嗎？”季布聽了曹丘生的話后非常高興，認為他的名聲之所以這么大，原來與曹丘生的宣傳有關。后來，人們把這個故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數(shù)。04環(huán)顧身邊覓誠信1.把身邊的誠信故事講給同學聽，并說說自己的感想。2.聯(lián)系身邊或社會上一些不講誠信的事情，談談假如生活中沒有了誠信……會帶來什么不良影響？例如：食品生產(chǎn)、商人、無人超市、特價商品……【設計意圖】

鍛煉學生學會觀察生活，搜集事例，能準確地傳達，條理清晰地敘述事件。班級演講說誠信

圍繞“誠信”這一話題寫一篇演講稿，說說你心目中的“誠信”?！驹O計意圖】

鍛煉學生寫作能力，并學會把生活中的事例轉化為寫作素材。班級演講活動指導1.寫作演講稿時，要注意恰當?shù)剡\用前面活動中搜集到的資料，觀點要鮮明，內(nèi)容要翔實。2.演講時應注意的事項(1)發(fā)音技巧:吐字清楚，發(fā)音準確；音量合適，使在場聽眾都能聽真切，聽明白；恰當使用重音，強調內(nèi)容的重點，表達自己的感情；音調自然，有變化，不拿腔拿調。(2)表達技巧:多使用常用詞語，少用或不用術語、生僻詞語，使語言富有生氣和活力；觀點鮮明，可適當使用一些表明個人傾向的詞語；重點突出，層次分明，并恰當運用關聯(lián)詞語和一些修辭手法，使講話活潑生動，有邏輯，有氣勢；演講者要注意與聽眾的溝通交流，拉近與聽眾之間的心理距離，營造適宜演講的氛圍；適應口頭表達需要，多用短句，適當重復。(3)體態(tài)語言:姿勢放松，體態(tài)自然，給人大大方方的印象；平視前方，并適時掃視全場，不要漠視聽眾的眼光；從容、自信，隨演講內(nèi)容恰當調整自己的表情；根據(jù)演講內(nèi)容與情感表達，輔以適當?shù)氖謩?，但手勢不宜過于夸張，過于頻繁。04總結

人無信則不立，事無行則不成。誠信，這關系著一個人的生活、學習、工