人教部編版四年級語文下冊期中考試試卷6（含答案）

四年級語文下冊期中課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練四

（一）閱讀葡萄溝（節(jié)選）

葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的

涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅

的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾

族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

1.這一節(jié)共有句話。（2分）

2.作者用、、、、、這些詞語描寫了葡

萄的顏色。（6分）

3.這一段話主要告訴我們什么，在括號里用J表示。（2分）

⑴葡萄種的地方。（）

⑵葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）

⑶葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）

（二）春天的校園

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。

瞧，旗桿頂上（）的國旗迎著春風(fēng)飄動著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠

綠的；教室旁，（）的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條；花圃里，（）

的桃花在枝頭綻開笑臉，（）的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的

小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。

春天到了，我們的校園真美啊！

1.下列三個詞的注音完全正確的一組是：（3分）

旗桿花圃呼扇

Aqigdn、huapu、hushornBqigan、huapu、hushan

Cqigdn、huapu、hushanDqigan、huapu、hushan

2.在文章的括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適？（2分）

A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白

C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑

3.作者是按照什么順序來描寫春天的校園的？（2分）

A時間順序B事情發(fā)展順序C地點(diǎn)順序D事物的不同特點(diǎn)

4.“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：（1分）

A中心句B擬人句C比喻句D過渡句

（三）

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。

北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看

報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡

萄掛在架子上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像

巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜口茄子口

西紅柿口還種著綠油油的青菜口一眼望去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1.填空：（7分）

這段話是按順序?qū)懙?。先寫小院西面是，?/p>

面有個,東面種著,南面

是O其中寫得最詳細(xì)的是,這段話中

的第句到第句，都是寫這里的景色。

2.寫反義詞（4分）

高大（）熱鬧（）

3.照樣子寫詞語（4分）

綠油油___________________________________________________________

漂漂亮亮_________________________________________________________

4.用“”畫出打比方的句子（3分）。

5.給文中畫口的地方加標(biāo)點(diǎn)（2分）。

（四）

我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（dede）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾

有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖

的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cuiChui）柳，在微風(fēng)吹（chu

icui）動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一

片嫩（雇nn（m）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美

麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

1.給短文加個題目。（2分）

2.能說明水清的詞語是：o（2分）

3.第2自然段先寫了湖水的（）、（），再寫

湖的四周有（），接著寫樹下有（）和

（）,最后寫湖上有（）o（6分）

4.用“”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

5.這段話的主要意思是（）（2分）

A.講了天鵝湖的美麗的景色。

B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C.講了天鵝湖四周的景色。

D.講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對她的喜愛、贊美之情。

6.上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來，并說明理由。（2分）

（五）

校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點(diǎn)也不過分，它的樹梢快

要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個小

朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹

過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。

1.寫近義詞（1分）

確實(shí)一一（）

似乎——（）

2.在文章中找出下面詞語的反義詞（1分）

矮小----（）

稀疏（）

3.校園的老槐樹有多高？有多粗？（2分）

4.短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。（1分）

5.找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？（2

分）

答案

（一）1.（4）

2.紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色

3.(3)

（二）1.D2.B3.C1.B

（三）1.方位花圃葡萄架高大的楊樹

小菜園葡萄架2—5

2.高矮菜園

3.衣服蝴蝶

4.略

5.略

（四）1.天鵝湖

2.清可見底碧得發(fā)亮

3.形狀顏色茂密的樹木草地小花小橋

4.dechuichuinen

5.D

6.略

（五）1.的確好像

2.高大稠密

3.高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。粗：灰褐色的樹干，兩個小

朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

4.校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

5.蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色

就被包住了。

部編版四年級語文下冊期中質(zhì)量檢測題型突破卷

班級：姓名：滿分：100分考試時間：120分鐘

題序―■二三四五六七八九十十■總分

得分

一、書寫

1.拼寫樂園。

xingfuzaihaiy3njinggaosu

yuzhduwennudnyongbdoch6ngshi

二、填空題

2.查字典。

(1)“嶄”用部首查字法，應(yīng)查..部,再查.畫。用音序查字法應(yīng)查音序,再查音

節(jié),組詞

(2)“恐”用部首查字法，應(yīng)查部,再查畫。用音序查字法應(yīng)查音序,再查音

節(jié),組詞

(3)“驅(qū)”字用音序查字法先查音序，再查音節(jié).。按部首查字法先查.部，再查

畫。意思①趕牲口；②趕走：③強(qiáng)行、逼迫；④快跑。詞語：“前驅(qū)”的“驅(qū)”應(yīng)選

(4)“敏”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié),用部首查字法應(yīng)先查，再

查畫。

3.給下列加點(diǎn)字注音。

賓館贈予腫脹腳趾

4.填寫修飾詞。

()的藤(____)的葉()的裝飾

5.寫出下列詞語的近義詞。

仿佛----()瀟灑一一()

晶亮----()四周一()

6.我會寫出下面詞語的近義詞。

假說----(—_)后代一一(—)過程一一(一_)小巧——(—_)

支撐一一(一_)溫順一一(—)生存----(—_)開辟一一(一_)

新奇----(__)興起一一(—)對象----(—_)具備----(__)

三、選擇題

7.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.暮色嚴(yán)歷嚴(yán)肅神通廣大

B.贊嘆模仿著名隨遇而安

C.既使富饒猛烈無可耐何

8.選出下列沒有運(yùn)用擬人修辭方法的是（）

A.干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來了一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭

B.山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道浪頭

C.春風(fēng)送來了沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑

D.那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞，微微露出一點(diǎn)粉色

9.用“”畫出每組里不是同一類的詞語。

1、風(fēng)仙芍藥鮮花大理菊雞冠花

2、絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜

3、母雞老鷹狗豬鵝

4、燕子螳螂蟬天牛線j織娘

5、彩云紅霞烏云白云星星

6、傍晚晌午時間黃昏夜晚

10.下列句子運(yùn)用的修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

A.看山間移動的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游

B.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭

C.抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游

D.赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流

11.“它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。”下面與例句所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

B.一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來。

C.有時候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的；到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂。

1）.每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。

四、判斷題

12.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正（誤（X）。

1.《貓》一文寫出了貓的盡職和可愛。（）

2.《白鵝》一文寫出了白鵝的高傲。（）

3.《母雞》一文表達(dá)了“我”對母雞的討厭及母雞成為雞母親的囂張。（）

4.“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占?！边@是《蜂》中的兩句詩，作者是李商隱。（_）

5.“鐵公雞”常用來比喻那些意志堅定，生活上特別節(jié)儉的人。（）

13.判斷下列句子說法的正誤，正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。

（1）老黃牛常比喻有才干的人。（_）

（2）應(yīng)聲蟲常比喻自己胸?zé)o主張，隨聲附和他人的人。（）

（3）”詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！边@句話是艾青說的。（）

（4）“我”不敢再討厭母雞的原因是它成為一個雞母親，領(lǐng)有一群雞錐。（）

（5）《貓》的作者是老舍，整篇文章飽含著對貓的喜愛之情。（）

14.關(guān)于琥珀的說法，判斷正誤。

（1）如果松脂球里面沒有小動物，就不能稱為琥珀。（）

（2）琥珀是由很古老的松脂變成的化石，琥珀的形成需要一定的條件。（）

15.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正確的打“J”，錯誤的打“X”。

1.—附近的石頭上有婦女在搗衣，鴨子們從不吃驚。句中橫線上可以分別填入關(guān)聯(lián)詞“無論”和

“都（）

2.課文是按照房前屋后的空間順序和春夏秋冬時間順序交叉描寫的。（）

3.課文描寫了鄉(xiāng)下人家的幾個生活場景，感受到鄉(xiāng)村生活樸實(shí)和諧，充滿詩意。（）

五、語言表達(dá)

16.按要求完成句子練習(xí)。

1.小白菊拾起頭。（擴(kuò)句）

2.新陽推開了陰霾。（改為“被”字句和“把”字句）

3.溪水在溫風(fēng)中暈皺。（改變詞序，不改變句意）

4.白樺好像仿佛涂上銀霜。（修改病句）

17.看圖，仿照例句的句式寫句子。

例：天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了

一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

六、句型轉(zhuǎn)換

18.“被字句”改成“把字句”。

(1)要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。

(2)小人魚的頭發(fā)被巫婆剪掉了。

(3)一下雨，孩子們就被大人們關(guān)在地洞似的屋里了。

(4)兩只小蟲被松脂重重地包裹了起來。

(5)相關(guān)化石一直沒有被科學(xué)家找到。

(6)當(dāng)葵花走進(jìn)學(xué)校時，老師和同學(xué)們個個都被她身上的花衣服驚呆了。

19.把下列句子改為“被”字句。

(1)十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。

(2)母親緊緊摟住我。

(3)大雨把山坡菜地里那薄薄的一層泥土沖了個一干二凈。

(4)庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。

七、修改病句

20.修改病句

1.大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2.我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

3.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

4.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。

5.異口同聲地說：“贊成！”

6.在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

21.修改下面一段話。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢

到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我，“別著急，等你身體好了，我會給你

補(bǔ)上的?！?/p>

八、詩詞曲鑒賞

閱讀短詩，完成練習(xí)。

繁星(一五九)

母親?。?/p>

,鳥兒躲到它的巢里；

，我只躲到你的懷里。

22.將上面的短詩補(bǔ)充完整，填寫在橫線上。

23.這首短詩的作者是，原名，她是我國著名小說家、

24.第一個“風(fēng)雨”是指,第二個“風(fēng)雨”是指o

25.用“風(fēng)雨”的不同意思各寫一句話。

(1)_

(2)

九、信息匹配

26.選詞填空。

出奇驚奇

1.綠得發(fā)黑、綠得(____)。

2.故鄉(xiāng)的變化太大了，真令人()。

指揮指示

3.突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在()。

4.按照老師的(____),我們順利地完成了任務(wù)。

整齊整潔

5.所有的綠就()地按著節(jié)拍飄動在一起。

6.我們的教室寬敞()。

27.用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

蹲著(dunden)芍藥(shu6shao)樸素(bdpQ)

華麗(hudhud)窗展(shdnshan)咽颯(sdcha)

十、現(xiàn)代文閱讀

拓展閱讀。

當(dāng)恐怖分子的飛機(jī)撞向世貿(mào)大樓時，銀行家愛德華被困在南樓的第十六層。到處是熊熊的大火和門窗

的爆裂聲。他清醒地意識到自己已沒有生還的可能，在這生死關(guān)頭，他掏出了手機(jī)。

愛德華迅速按下第一個電話，剛舉起手機(jī)，樓頂突然坍(tdn)塌，一塊水泥重重地將他砸翻在地。他一

陣眩(xudn)暈，知道時間不多了，于是改變了主意按下了第二個電話?？蛇€沒等電話接通，他想起了一件

更為重要的事情，于是撥通了第三個電話……

愛德華的()在廢墟中被發(fā)現(xiàn)后，親朋好友沉痛地趕到現(xiàn)場，其中有兩人收到過愛德華臨終前的手機(jī)

信號，一個是他的助手羅納德，一個是他的私人律師邁克，可遺憾(Mm)的是，兩人都沒有聽到愛德華的聲

音。他倆查了一下，發(fā)現(xiàn)愛德華遇難前曾撥出三個電話。

第三個電話是打給誰的？他在電話里說過些什么？他倆推斷，很可能與愛德華的銀行或（）歸屬有

關(guān)?？蓯鄣氯A無兒無女，又在五年前結(jié)束了他失敗的婚姻，如今只有一個癱（tdn）瘓（huW）的老母親，住在

舊金山。

當(dāng)晚，邁克律師趕到舊金山，見到了愛德華悲痛欲絕的母親。母親流著淚說：“愛德華的第三個電話是

打給我的。”邁克嚴(yán)肅地說：“請原諒，夫人，我想我有權(quán)知道電話的內(nèi)容，這關(guān)系到您兒子龐大遺產(chǎn)的歸

屬問題，他生前沒有立下相關(guān)的（）?！笨赡赣H搖搖頭，說：“愛德華的遺言對你毫無用處。先生，我兒子

在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財富，只對我說了一句話……”

邁克含著激動的淚水告別了這位痛失愛子的母親。

不久，美國一家報紙在醒目的位置刊登了“9.11”災(zāi)難中一名美國公民的生命（）：“媽媽，我愛你！”

28.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。

遺言遺體遺產(chǎn)遺囑

29.給加點(diǎn)字選擇合適的解釋，填序號。

①窮苦，艱難；②包圍住；③陷在艱難的痛苦里面；④疲乏，困倦。

（1）銀行家愛德華被困在南樓的五十六層。（）

①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。

（2）邁克律師趕到舊金山，見到了愛德華悲痛欲絕的母親。（）

30.這個故事發(fā)生在_______（時間），（地點(diǎn)），（人物）在臨終前曾撥出三個電話，

分別打給了、、。然而，前兩個電話他什么也沒來得及說，在第三個電話中，他說：

31.聯(lián)系上下文，想象愛德華打第三個電話時的語言、神情、環(huán)境等，把下面這段話寫具體。（不少于30

個字）

愛德華撥通了第三個電話，

32.讀了這篇短文，我知道了人世上最珍貴的、最該珍惜的是。

33.給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

十一、書面表達(dá)

34.習(xí)作。

根據(jù)提供的材料續(xù)寫作文。

“嘀嗒，嘀嗒”，夜深了，時鐘的針不停地走著，我卻怎么也睡不著……

提示：1.“我”為什么睡不著呢？是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷的或看到的一件事？或一個活動？或一個場面？請你

選擇其中的一個原因展開合理的想象，用上面的開頭續(xù)寫一篇記敘文。2.要考慮好中心，做到有條理，表

達(dá)出真情實(shí)感。3.語句要通順連貫。字?jǐn)?shù)在450字左右，題目自擬。

【參考答案】

1.幸福災(zāi)害眼睛告訴

宇宙溫暖擁抱城市

2.ill8Zzhan嶄新心6Kk6ng恐龍QqU馬4④

Mmin反文旁7

3.binyazhdngzhi

4.長長綠綠別有風(fēng)趣

5.好像灑脫晶瑩周圍

6.猜想后人進(jìn)程精巧支持溫和存活開拓稀奇發(fā)起對方擁

有

7.B

8.B

9.

1、鳳仙芍藥鮮花大理菊雞冠花

2、絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜

3、母雞老鷹狗豬鵝

4^燕子螳螂蟬天牛紡織娘

5、彩云紅霞烏云白云,M

6、傍晚晌午時間黃昏夜晚

10.D

11.C

12.VVXXX

13.XVXV

14.XV

15.XXV

16.小白菊羞答答地抬起頭。陰霾被新陽推開了。

新陽把陰霾推開了。溪水暈皺在溫風(fēng)中。白樺仿佛涂上銀霜。

17.遠(yuǎn)處的群山，徐徐的清風(fēng)，專心致志用餐的牛羊馬兒，都是草原的好友，它們和青青的草原一起，繪

成了一幅悠然、遼闊的原野風(fēng)景畫。

18.要不是你提醒，我將永遠(yuǎn)把春天趕走了。巫婆把小人魚的頭發(fā)剪掉了。一下雨，大人們就把

孩子們關(guān)在地洞似的屋里了。松脂把兩只小蟲重重地包裹了起來?？茖W(xué)家一直沒有把相關(guān)化石找

到。當(dāng)葵花走進(jìn)學(xué)校時，她身上的花衣服把老師和同學(xué)們個個都驚呆了。

19.湖岸和湖中心的島被十七孔橋連接起來。我被母親緊緊摟住。山坡菜地里那薄薄的一層泥土

被大雨沖了個一干二凈。奔馳汽車被庫伯先生派人來開走了。

20.大廳里坐滿了看演出的觀眾。我站在操場上，仔細(xì)地看著鍛煉身體的同學(xué)們。我們班取得了

競賽第一名，大家的臉上露出了勝利的喜悅。小組討論會上，大家的發(fā)言很激烈。同學(xué)們異口同

聲地說：“贊成！”在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

21.有一天上課時，我忽然肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕

到我家來關(guān)心我。我怕耽誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會給你

補(bǔ)上的。”

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