《學前兒童衛(wèi)生與保健》課件 第六章

《學前兒童衛(wèi)生與保健》課件第六章一、教學內(nèi)容1.學前兒童常見病及其預(yù)防措施：包括感冒、咳嗽、腹瀉等疾病的病因、癥狀、預(yù)防及護理方法。2.學前兒童意外傷害的預(yù)防與處理：介紹常見的意外傷害類型，如摔傷、燙傷、異物卡喉等，以及相應(yīng)的預(yù)防措施和處理方法。二、教學目標1.讓學生了解學前兒童常見病的基本知識，提高對疾病預(yù)防的意識。2.使學生掌握學前兒童意外傷害的預(yù)防與處理方法，提高急救能力。3.培養(yǎng)學生的衛(wèi)生保健意識，養(yǎng)成健康的生活習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：學前兒童常見病及其預(yù)防措施的理解與運用；學前兒童意外傷害的預(yù)防與處理方法的掌握。2.教學重點：感冒、咳嗽、腹瀉等疾病的病因、癥狀、預(yù)防及護理；摔傷、燙傷、異物卡喉等意外傷害的預(yù)防與處理。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學具：筆記本、教材、筆。五、教學過程1.導入：通過一個實踐情景引入，講述一個學前兒童因感冒引發(fā)咳嗽、發(fā)熱的故事，引發(fā)學生對疾病預(yù)防的思考。2.講解：詳細講解感冒、咳嗽、腹瀉等疾病的病因、癥狀、預(yù)防及護理；以及摔傷、燙傷、異物卡喉等意外傷害的預(yù)防與處理。3.例題講解：結(jié)合教材中的實例，講解如何預(yù)防和處理學前兒童常見病和意外傷害。4.隨堂練習：讓學生分組討論，針對某一常見病或意外傷害，設(shè)計預(yù)防措施和處理方法。六、板書設(shè)計1.學前兒童常見病及其預(yù)防感冒、咳嗽、腹瀉預(yù)防措施：增強免疫力、保持衛(wèi)生、合理飲食、鍛煉身體2.學前兒童意外傷害的預(yù)防與處理摔傷、燙傷、異物卡喉預(yù)防措施：加強安全教育、設(shè)置安全防護設(shè)施、學會急救方法七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請簡述感冒的病因、癥狀及預(yù)防措施。針對學前兒童燙傷，列出預(yù)防措施和初步處理方法。2.答案：感冒病因：病毒感染、抵抗力下降等。癥狀：鼻塞、流涕、咳嗽、發(fā)熱等。預(yù)防措施：增強免疫力、保持室內(nèi)空氣流通、避免接觸患者等。預(yù)防措施：避免學前兒童接觸熱源、熱水袋等。初步處理方法：立即用冷水沖洗燙傷部位，降低溫度；不要擅自涂抹牙膏、醬油等，及時就醫(yī)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，使學生了解學前兒童常見病和意外傷害的預(yù)防與處理方法。課后，教師應(yīng)反思教學效果，關(guān)注學生的掌握程度，針對不足之處進行改進。同時，鼓勵學生課后查閱相關(guān)資料，拓展知識面，提高自身衛(wèi)生保健意識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的選擇與組織重點關(guān)注細節(jié)：本節(jié)課涉及學前兒童常見病及其預(yù)防措施，以及意外傷害的預(yù)防與處理。這兩個方面的知識點對于學生的實際應(yīng)用能力要求較高。補充說明：1.在選擇教學內(nèi)容時，應(yīng)結(jié)合學生的實際需求，選取具有普遍性和實用性的疾病和意外傷害類型進行講解。2.教學內(nèi)容的組織應(yīng)遵循由淺入深、循序漸進的原則，先介紹疾病的病因、癥狀，再講解預(yù)防措施和處理方法。二、教學目標的設(shè)定重點關(guān)注細節(jié)：教學目標應(yīng)具有可操作性和可衡量性，明確學生通過本節(jié)課的學習應(yīng)掌握的知識和技能。補充說明：1.教學目標應(yīng)具體明確，如“了解感冒的病因、癥狀及預(yù)防措施”，使學生明確學習目標。2.設(shè)定教學目標時，要考慮到學生的認知水平，確保目標的設(shè)定既有挑戰(zhàn)性，又能夠?qū)崿F(xiàn)。三、教學難點與重點的把握重點關(guān)注細節(jié)：教學難點與重點的識別與處理，直接影響到學生對知識點的掌握程度。補充說明：1.教學難點與重點的確定應(yīng)依據(jù)學生的實際水平和學習需求，如本節(jié)課的難點為疾病的預(yù)防措施理解和運用，以及意外傷害的處理方法。2.針對教學難點與重點，教師應(yīng)采用多種教學方法，如案例講解、分組討論等，幫助學生更好地理解和掌握。四、教學過程的實施重點關(guān)注細節(jié)：教學過程的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，對于提高學生的學習興趣和參與度至關(guān)重要。補充說明：1.實踐情景引入要貼近學生生活，使其產(chǎn)生共鳴，提高學習興趣。2.例題講解要結(jié)合實際案例，使學生更好地理解理論知識。3.隨堂練習要具有針對性，讓學生在練習中鞏固所學知識，提高實際操作能力。五、作業(yè)設(shè)計重點關(guān)注細節(jié)：作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性和實用性，有助于鞏固課堂所學知識。補充說明：1.作業(yè)題目要涵蓋本節(jié)課的重點知識點，如感冒的預(yù)防措施、燙傷的處理方法等。六、課后反思及拓展延伸重點關(guān)注細節(jié)：課后反思及拓展延伸有助于教師了解教學效果，提高教學質(zhì)量。補充說明：1.教師應(yīng)認真反思課堂教學，找出不足之處，不斷調(diào)整和改進教學方法。2.鼓勵學生課后拓展延伸，通過查閱資料、討論交流等方式，提高自身衛(wèi)生保健意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時語言要清晰、準確，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.在強調(diào)重點和難點時，適當提高音量，加重語氣，使學生留下深刻印象。二、時間分配1.合理安排教學時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。2.講解重點和難點時，適當增加時間，讓學生充分理解和掌握。三、課堂提問1.提問要有針對性，圍繞教學目標和重點知識點進行設(shè)計。2.鼓勵學生主動回答問題，給予積極的評價和鼓勵，提高學生的參與度。四、情景導入1.選擇貼近學生生活的實例進行情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。2.通過故事、圖片等形式，吸引學生的注意力，為新課的學習做好鋪墊。教案反思1.教學內(nèi)容的選擇與組織：是否覆蓋了本節(jié)課的重點和難點，是否貼近學生實際需求。2.教學方法的使用：是否采用了多種教學方法，如案例講解、分組討論等，提高學生的參與度和興趣。3.課堂氛圍營造：是否注重與學