《欣賞奔馬》大班美術(shù)教案課件設(shè)計(jì)

《欣賞奔馬》大班美術(shù)優(yōu)秀教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班美術(shù)教材第四章《形的探索》，詳細(xì)內(nèi)容為欣賞我國(guó)著名畫家徐悲鴻的《奔馬圖》。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論奔馬的形象、動(dòng)態(tài)、線條等特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.感知和理解徐悲鴻《奔馬圖》的藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)審美能力。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、顏色等繪畫元素，創(chuàng)作一幅具有動(dòng)態(tài)美的奔馬作品。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生把握奔馬的動(dòng)態(tài)、線條和比例關(guān)系。重點(diǎn)：欣賞徐悲鴻《奔馬圖》，學(xué)習(xí)繪畫奔馬的技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：徐悲鴻《奔馬圖》圖片、畫筆、顏料、畫紙等。學(xué)具：畫筆、顏料、畫紙等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示徐悲鴻《奔馬圖》圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論奔馬的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容：詳細(xì)介紹徐悲鴻《奔馬圖》的背景、創(chuàng)作意圖，引導(dǎo)學(xué)生從線條、動(dòng)態(tài)、比例等方面進(jìn)行分析。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：a.教師示范：現(xiàn)場(chǎng)繪畫一幅奔馬作品，邊畫邊講解技巧。b.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在畫紙上嘗試?yán)L畫奔馬，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.徐悲鴻《奔馬圖》2.奔馬的特點(diǎn)：線條、動(dòng)態(tài)、比例3.繪畫技巧：線條流暢、動(dòng)態(tài)自然、比例協(xié)調(diào)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：創(chuàng)作一幅以奔馬為主題的繪畫作品。2.答案要點(diǎn)：線條流暢、動(dòng)態(tài)自然、比例協(xié)調(diào)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生能否把握奔馬的特點(diǎn)和繪畫技巧，作品是否具有動(dòng)態(tài)美。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課后欣賞其他畫家描繪奔馬的作品，進(jìn)一步培養(yǎng)審美能力。同時(shí)，嘗試運(yùn)用不同材料、手法進(jìn)行創(chuàng)作，提高繪畫水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生把握奔馬的動(dòng)態(tài)、線條和比例關(guān)系。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)中的教師示范：現(xiàn)場(chǎng)繪畫一幅奔馬作品，邊畫邊講解技巧。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：創(chuàng)作一幅以奔馬為主題的繪畫作品，答案要點(diǎn)的把握。4.課后反思及拓展延伸：如何評(píng)價(jià)學(xué)生作品，以及如何鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后拓展。一、教學(xué)難點(diǎn)的解析1.引導(dǎo)學(xué)生觀察奔馬圖片，關(guān)注奔馬的骨骼結(jié)構(gòu)和肌肉線條，理解其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.分析徐悲鴻《奔馬圖》中線條的運(yùn)用，如何通過線條的粗細(xì)、虛實(shí)、轉(zhuǎn)折等表現(xiàn)奔馬的動(dòng)態(tài)。3.指導(dǎo)學(xué)生從整體到局部進(jìn)行觀察，學(xué)會(huì)把握奔馬的比例關(guān)系，使作品更具立體感。二、實(shí)踐環(huán)節(jié)教師示范的解析1.現(xiàn)場(chǎng)演示繪畫過程，讓學(xué)生直觀地了解奔馬繪畫的基本步驟和技巧。2.邊畫邊講解，強(qiáng)調(diào)線條、動(dòng)態(tài)、比例等關(guān)鍵要素，使學(xué)生更容易理解和掌握。3.示范過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問解答，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的解析1.明確作業(yè)題目，要求學(xué)生創(chuàng)作一幅具有動(dòng)態(tài)美的奔馬作品。2.答案要點(diǎn)：線條流暢、動(dòng)態(tài)自然、比例協(xié)調(diào)。這些要點(diǎn)需在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)予以重點(diǎn)關(guān)注。3.提醒學(xué)生在創(chuàng)作過程中注意細(xì)節(jié)，如馬的五官、鬃毛、尾巴等，使作品更具生動(dòng)感。四、課后反思及拓展延伸的解析1.評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注線條、動(dòng)態(tài)、比例等方面的表現(xiàn)，給出具體、有針對(duì)性的指導(dǎo)意見。2.鼓勵(lì)學(xué)生課后欣賞其他畫家描繪奔馬的作品，提高審美能力，拓寬視野。3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同材料、手法進(jìn)行創(chuàng)作，如水彩、油畫、版畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高繪畫水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解過程中，語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)要富有感染力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，加重語(yǔ)氣，提醒學(xué)生關(guān)注。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，展示徐悲鴻《奔馬圖》圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論。2.新課內(nèi)容：約10分鐘，講解徐悲鴻《奔馬圖》的背景、創(chuàng)作意圖，分析線條、動(dòng)態(tài)、比例等。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：約20分鐘，教師示范、學(xué)生練習(xí)。4.作品展示與評(píng)價(jià)：約10分鐘，學(xué)生展示作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。2.對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。四、情景導(dǎo)入1.以徐悲鴻《奔馬圖》為背景，創(chuàng)設(shè)一個(gè)欣賞與創(chuàng)作相結(jié)合的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奔馬的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：是否充分講解徐悲鴻《奔馬圖》的藝術(shù)特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用到自己的作品中。2.教學(xué)方法方面：是否運(yùn)用了豐富的教學(xué)手段，如示范、討論、實(shí)踐等，提高學(xué)生的參與度和興趣。3.時(shí)間分配方面：是否合理分配各環(huán)節(jié)時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)