依法保護未成年人子女的合法權(quán)益

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合法權(quán)益教學(xué)說明教學(xué)目標(biāo)、重難點教學(xué)方法、手段教學(xué)準(zhǔn)備、過程目錄教學(xué)反思一、教學(xué)說明本節(jié)內(nèi)容為七年級第六課《家庭生活法律保護》的教學(xué)重點?！段闯赡耆吮Ｗo法》是與學(xué)生關(guān)系特別密切的法律，幫助學(xué)生了解自身應(yīng)有的合法權(quán)益，增強自我保護能力，提供未成年人維權(quán)的渠道。教材分析現(xiàn)實生活中部分未成年人的自我保護意識淡薄，自我保護能力較弱。表面學(xué)習(xí)的法律難以應(yīng)用到實際問題中。學(xué)生分析二、教學(xué)目標(biāo)、重難點情感、態(tài)度、價值觀能力知識激發(fā)學(xué)生的自我保護意識，提高依法維護自己的合法權(quán)益的自覺性。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)觀察、分析家庭生活法律保護現(xiàn)狀的能力；學(xué)習(xí)運用法律維護自己的合法權(quán)益。了解未成年人健康成長離不開法律；懂得家庭保護是未成年人法律保護的重要環(huán)節(jié)；懂得未成年人的受撫養(yǎng)權(quán)、身心健康和受教育權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等受法律保護。重點未成年人的受撫養(yǎng)權(quán)、身心健康和受教育權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等相關(guān)內(nèi)容難點學(xué)會主動求助，增強自我保護能力教學(xué)重難點三、教學(xué)方法、手段教學(xué)方法案例法多媒體輔助教學(xué)手段四、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程學(xué)生教師利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進行教學(xué)設(shè)計，上傳資料利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)與本課內(nèi)容相關(guān)的資料了解和分析未成年人家庭保護現(xiàn)狀課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一“操作平臺”——“法律允許未滿16周歲的未成年人單獨居住嗎？”P28問題：同學(xué)們是否與他一樣想離開父母單獨居住呢？閱讀、思考、交流閱讀材料;引起思考二《青少年違法犯罪的原因》PPT展示觀察、思考導(dǎo)入新課教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖三PPT展示：《未成年人保護法》中家庭保護部分內(nèi)容，發(fā)放資料閱讀思考知法懂法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖四

案例分析：播放視頻：《電擊親生兒子》問題：這位父親的哪些做法是違法的？問題：他的行為違反了哪條法律規(guī)定？觀察思考案例分析討論交流1.依法保護未成年子女的受撫養(yǎng)權(quán)2.保護身心健康3.保護受教育權(quán)問題：“當(dāng)父母打了自己之后，該怎么辦？”問題：怎樣解決是最恰當(dāng)?shù)霓k法？小組討論案例分析討論交流教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖五

4.保護財產(chǎn)權(quán)P29“說一說”問題：小發(fā)明家沈峻遇到了什么問題？他可以有自己的財產(chǎn)嗎？為什么？小組討論案例分析討論交流教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖六5.未成年子女的健康成長離不開法律保護PPT展示：《上海市未成年人保護條例》家庭保護部分內(nèi)容介紹青少年保護的社會資源;介紹青少年法律援助網(wǎng)站閱讀思考知法懂法學(xué)會求助教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖七

動畫片：《三只小豬》播放視頻、創(chuàng)設(shè)情景、提出問題：這三只小豬有自我保護的意識嗎？為什么這三只小豬的自我保護能力有差別？“狼”是什么的代表？為什么三只小豬最終都得到了保護？觀察思考學(xué)習(xí)感悟領(lǐng)會提高教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖八介紹未成年人保護熱線——“12355”了解記憶如有需要主動求助九課堂小結(jié)小結(jié)：努力增強法律意識，依法維護合法權(quán)益知法明理引導(dǎo)學(xué)生努做到：認(rèn)識社會遠(yuǎn)離危險拒絕誘惑防范侵害教學(xué)過程五、教學(xué)反思問題討論如何以問題推進，展開互動對話式的案例分析在對學(xué)生進行普法教育時，案例選擇和運用的注意事項不同的學(xué)生有著不同的家庭生活背景，在課堂中要關(guān)注學(xué)生的感悟、體驗。既堅持以正面教育為主，又給學(xué)生一定的思考和探究；既避免過度地渲染社會的陰暗面，又正視生活中不可回避的矛盾。案例選擇應(yīng)用的注意點方向性生活性上海電視臺“新聞追擊”欄目的《電擊親生兒子》案例涉及到的是未成年人家庭生活中的法律保護問題。案例是極個別的，也是極端的,具有典型性?！靶侣勛窊簟睓谀康摹峨姄粲H生兒子》案例學(xué)習(xí)中，對學(xué)生的參與予以肯定；案例學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納自己的收獲，進一步強化認(rèn)知。有利于教學(xué)目標(biāo)的落實，有利于突破教學(xué)重點和教學(xué)難點；考慮問題的數(shù)量、問題的認(rèn)知層次、提問的方式、問題的指向、學(xué)生回答的方式、教師回應(yīng)的方式等等。案例選擇應(yīng)用的注意點問題性評價性Ｑ２：教師Ｑ２：“剛才主持人說了，在家里，總得有人挨打