6.2 數(shù)量關(guān)系-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件

第2課時(shí)數(shù)量關(guān)系第六單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)我知道求一共有多少是用加法，還剩下多少可以用減法計(jì)算。把兩部分合起來(lái)用加法，減法是求總數(shù)里去掉一部分，還剩下多少。你會(huì)用加、減法解決哪些問(wèn)題？數(shù)量關(guān)系加法減法把兩部分合起來(lái)，求一共有多少，用加法計(jì)算。從總數(shù)里去掉（減掉）一部分，求還剩下多少，用減法計(jì)算。加法計(jì)算10以?xún)?nèi)數(shù)的加法，可以采用點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。計(jì)算十幾加幾時(shí)，十位上的數(shù)不變，只把個(gè)位上的數(shù)相加。計(jì)算20以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，一般采用湊十法。求總數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，用加法計(jì)算。？只5只2只5＋2＝7（只）口答：一共有7只小雞。你能用加法解決問(wèn)題嗎？減法計(jì)算10以?xún)?nèi)數(shù)的減法，可以采用倒數(shù)法、數(shù)的組成、想加算減法來(lái)計(jì)算。其中采用數(shù)的組成的方法計(jì)算是最常用的方法。十幾減幾得10，十幾減十得幾。已知總數(shù)和一部分量，求另一部分量，用減法計(jì)算。6－4＝2（只）你能用減法解決問(wèn)題嗎？一共有6只。還剩幾只？口答：還剩2只。選自教材第107頁(yè)應(yīng)用提升第3題1.游走了3只，還剩8只。原來(lái)有多少只？（1）你知道了哪些信息？要解決的問(wèn)題是什么？請(qǐng)根據(jù)自己的理解解答。我知道了游走了3只，還剩8只，要解決的問(wèn)題是原來(lái)有多少只。選自教材第107頁(yè)應(yīng)用提升第3題（2）你是用什么方法解答的？解答正確嗎？解法不唯一？個(gè)游走的剩下的3＋8＝（只）11游走了3只，還剩8只。原來(lái)有多少只？選自教材第107頁(yè)應(yīng)用提升第3題游走了3只，還剩8只。原來(lái)有多少只？3＋8＝（只）118個(gè)解答正確（2）你是用什么方法解答的？解答正確嗎？口答：原來(lái)有11只。選自教材第107頁(yè)應(yīng)用提升第3題（3）請(qǐng)你從圖中提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。如：一共有多少只小鴨？答案不唯一6＋5＝11（只）游走了3只，還剩8只。原來(lái)有多少只？口答：現(xiàn)在一共有11只小鴨。2.他們一共買(mǎi)了多少支鉛筆？我買(mǎi)了8支鉛筆。我買(mǎi)的和你的同樣多。＝（支）88＋163.有16只雞蛋，已經(jīng)孵出了6只小雞，還有多少個(gè)雞蛋沒(méi)有孵出來(lái)。＝（個(gè)）166－104.小蘭和芳芳在手工課上折了一些紙作品，他們一共折了多少個(gè)紙作品？＝（個(gè)）79＋165.一共有多少只羊？（用兩種方法解答）＝（只）57＋12第一種方法：＝（只）48＋12第二種方法：6.看圖列式計(jì)算。＝（個(gè)）1778－2－？個(gè)17個(gè)（1）＝＝＝＝3710＋7310＋1073－1037－（2）＝（只）546＋3－（3）（4）＝

（罐）76＋＋316?罐7.王叔叔釣了一些魚(yú)，送給朋友3條，吃了2條，還剩4條，王叔叔原來(lái)一共釣了多少條魚(yú)？＝（條）329＋4＋把送給朋友的魚(yú)、吃了的魚(yú)和剩下的魚(yú)的數(shù)量合在一起就是原來(lái)一共釣的魚(yú)的數(shù)量。8.小朋友們排成一排，小青左邊有5人，右邊有7人，這一排一共有多少個(gè)小朋友？＝（人）5713＋1＋不要忘記加小青本人哦！9.公交車(chē)上原來(lái)有10人，到某站后下車(chē)5人，上車(chē)6人，現(xiàn)在公交車(chē)上有多少人？＝（人）10511－6＋10.一群小朋友排隊(duì)做游戲，從前往后數(shù)，小華排第9；從后往前數(shù)，小華排第7，這群小朋友一共有多少人？小華7人9人9＋7－1＝15（人）11.小松鼠采松果，第一天采了8個(gè)，吃了4個(gè)；第二天采了9個(gè)，吃了3個(gè)，小松鼠現(xiàn)在還剩多少個(gè)松果？你能用幾種方法計(jì)算？方法一：8－4＋9－3＝10（個(gè)）方法二：8＋9－4－