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《羅漢大爺》

第二課時

“謹以此書召喚那些激蕩在我的故鄉(xiāng)無邊無際的通紅的高粱地里的英魂和冤魂。我是你們的不肖子孫,我愿扒出我被醬油腌透了的心,切碎，放在三個碗里,擺在高粱地里。伏惟尚饗!尚饗!”——《紅高粱》獻詞人物——羅漢大爺1、羅漢大爺?shù)摹表槒摹敝饕谖闹心囊徊糠直憩F(xiàn)出？2、分析在這一部分凸顯出羅漢大爺?shù)闹饕愿裉攸c。羅漢大爺被押上工地修路。

①一股紫紅色的火苗，也在他空白的腦子里緩緩地亮起來。②那股紫紅色的火苗時強時弱地在他腦子里燃著，一直沒熄滅。③只有那簇紫紅的火苗子灼熱地跳躍著，沖擊著他的雙耳嗡嗡地響。④羅漢大爺腦子里的火苗騰一聲燃旺了，火苗把他丟去的記憶照耀得清清楚楚，他記起半天來噩夢般的遭際。羅漢大爺反抗意識覺醒的體現(xiàn)當羅漢大爺為兩個騾子激起復仇的火焰時，已經完成了人格的升華，至此羅漢大爺血性男兒的秉性得到了十足的刻畫，羅漢用自己的行為捍衛(wèi)了尊嚴。

不屈抗爭的羅漢大爺環(huán)境

鮮嫩的高粱在鐵蹄下斷裂、倒伏，倒伏斷裂的高粱又被帶棱槽的碌碡(liùzhou一種碾壓用的農具)和不帶棱槽的石滾子反復鎮(zhèn)壓。各色的碌碡和滾子都變成了深綠色，高粱的汁液把它們濕透了。一股濃烈的青苗子味道籠罩著工地。不屈抗爭的紅高粱探討本文主題節(jié)選部分通過對羅漢大爺這一農民形象的塑造，謳歌了他為生存而奮起反抗的不屈斗爭精神以及他自由不羈、熱烈奔放的生命力。布置作業(yè)：課后再讀課文，找出文中的比喻句或其中一些形象精彩的描寫從語言表達角度加以賞析。白云不僅只是漂著,它還可以游蕩,不僅只是像棉花糖,還可以像女人似的豐滿;洋油燈不僅只是發(fā)出微微的黃光,還可以像熟透的杏子一樣可愛;纏足小腳不僅只是三寸金蓮便無他詞,還可以是筍尖狀的,蓮花瓣的,甚至是埋伏清澈水底的小金魚;血不僅只有鮮紅的流著,烏黑的滲著,還有和紅高粱混在一起的紫紅色,還有咕嚕咕嚕往外冒的,還有帶著腥甜氣味的,還可以是絲絲帶著溫暖的。縣志載：……農民劉羅漢，乘夜?jié)撊?，用鐵锨鏟傷騾蹄馬腿無數(shù)，被捉獲。翌日，日軍在拴馬樁上將劉羅漢剝皮零割示眾。劉面無俱色，罵不絕口，至死方休。比較小說的文本和“縣志”記載有出入，作者這樣寫有什么用意

？作者卻要顛覆歷史教科書似的“事實”，顛覆以往對“戰(zhàn)爭

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