1.2二極管-說課課件

1.2晶體二極管2014年《電子技術(shù)應(yīng)用》省級(jí)骨干教師培訓(xùn)說課交流福建省郵電學(xué)校：陳東升板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程教法學(xué)法教材分析教學(xué)反思說課環(huán)節(jié)這本書注重于理論與實(shí)踐相結(jié)合說課內(nèi)容選自項(xiàng)目一1.2晶體二極管這一節(jié)是本章的重點(diǎn)也是整本書的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

高等教育社出版社主編：陳振源《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教材分析教學(xué)對(duì)象:通信專業(yè)二年級(jí)學(xué)生思維活躍，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活能看懂簡(jiǎn)單電路，學(xué)習(xí)過萬用表的使用學(xué)生注意力集中時(shí)間短單一理論教學(xué)，學(xué)習(xí)興趣低學(xué)情分析知識(shí)目標(biāo)掌握二極管的結(jié)構(gòu)掌握二極管的導(dǎo)電特性情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全操作意識(shí)小組間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能力目標(biāo)學(xué)會(huì)檢測(cè)二極管的質(zhì)量學(xué)會(huì)判別二極管的極性教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)檢測(cè)二極管的質(zhì)量學(xué)會(huì)判別二極管的極性

教學(xué)重點(diǎn)二極管的結(jié)構(gòu)符號(hào)二極管的單向?qū)щ娞匦越谭ㄈ蝿?wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法分組教學(xué)法實(shí)驗(yàn)教學(xué)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生：課前讓學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，自主預(yù)習(xí)二極管的相關(guān)知識(shí)。2、教師：制定學(xué)生任務(wù)書。教學(xué)過程3、多維評(píng)價(jià)

賞識(shí)教育5分鐘4、知識(shí)拓展

融入生活10分鐘2、新知探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)

65分鐘1、創(chuàng)景引入明確任務(wù)3分鐘5、作業(yè)布置

鞏固知識(shí)

2分鐘

創(chuàng)景引入3分鐘教學(xué)過程二極管新知探究:走進(jìn)二極管（65分鐘）學(xué)生：1、以小組為單位分發(fā)任務(wù)書和各種類型的二極管若干。2、通過任務(wù)書看一看，查一查認(rèn)識(shí)二極管,并且了解二極管相關(guān)知識(shí)。教師：1、教師要引導(dǎo)學(xué)生探究新知的正確途徑。2、指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)書。教學(xué)過程導(dǎo)電特性結(jié)構(gòu)符號(hào)正負(fù)極性任務(wù)一：二極管的識(shí)別（5分鐘）畫一畫教學(xué)過程結(jié)構(gòu)符號(hào)正負(fù)極性導(dǎo)電特性看一看教學(xué)過程任務(wù)一：二極管的識(shí)別（5分鐘）導(dǎo)電特性結(jié)構(gòu)符號(hào)正負(fù)極性比一比任務(wù)一：二極管的識(shí)別（5分鐘）教學(xué)過程逆止水閥學(xué)生：1、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。2、接通電源觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：二極管正向?qū)?，反向截止。教師?、教師演示、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。2、強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范性和安全意識(shí)。任務(wù)二：二極管單向?qū)щ娦詫?shí)驗(yàn)（20分鐘）教學(xué)過程教師：1、通過多媒體視頻教學(xué)和親自示范的方式教會(huì)學(xué)生用萬用表對(duì)二極管進(jìn)行檢測(cè)。2、學(xué)生練習(xí)時(shí)要老師做好指導(dǎo)和糾錯(cuò)的工作。學(xué)生：1、學(xué)會(huì)二極管的檢測(cè)方法。2、10分鐘學(xué)生練習(xí)，小組間

成員互相幫助,合作學(xué)習(xí)3、開展競(jìng)賽，以賽帶練。任務(wù)三：二極管的檢測(cè)（40分鐘）教學(xué)過程視頻教學(xué)文件1、教師制定競(jìng)賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。2、要求每個(gè)組在規(guī)定時(shí)間里每個(gè)組員完成10個(gè)二極管的檢測(cè)，以小組成員的成績(jī)總和作為總成績(jī)。教學(xué)過程開展組間競(jìng)賽學(xué)生：自評(píng)學(xué)生任務(wù)完成、規(guī)范操作情況的評(píng)價(jià)。教師：總評(píng)學(xué)生課堂表現(xiàn)和小組內(nèi)表現(xiàn)情況評(píng)價(jià)多維評(píng)價(jià)賞識(shí)教育（5分鐘）教學(xué)過程這是一個(gè)直流穩(wěn)壓電源的電路，電路中包括6個(gè)二極管，前部分主要起整流作用，后部分起到穩(wěn)壓作用。

知識(shí)拓展與應(yīng)用（10分鐘）教學(xué)過程延時(shí)聲光控開關(guān)電路功能：白天燈不亮，夜間有聲音（喊話拍手）時(shí)燈亮，延時(shí)一段時(shí)間后自動(dòng)關(guān)閉，起著節(jié)約用電、方便控制的作用。教學(xué)過程二極管充電器教學(xué)過程1、收集一下在生活中那些地方我們經(jīng)?？匆姸O管，查資料了解二極管的用途？2、通過網(wǎng)絡(luò)查找了解二極管的特性曲線？3、怎樣用最簡(jiǎn)單的方法點(diǎn)亮發(fā)光二極管？教學(xué)流程作業(yè)布置（2分鐘）二極管特性曲線

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二極管應(yīng)用

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一、二極管的結(jié)構(gòu)和符號(hào)1、結(jié)構(gòu)和符號(hào)二、二極管的導(dǎo)電特性單向?qū)щ娦匀?、二極管的檢測(cè)現(xiàn)象結(jié)論兩次電阻值相差很大二極管是好的兩次測(cè)量的電阻值都小二極管短路/擊穿兩次電阻值都是無窮大二極管內(nèi)部斷路四、二極管在電路中的實(shí)際應(yīng)用板書設(shè)計(jì)1、改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，應(yīng)用理實(shí)一體化教學(xué)和信息化教學(xué)，體現(xiàn)了“做中教，做中學(xué)”的教