新教科版三上科學(xué)3.5《觀測(cè)風(fēng)》教案（新課標(biāo)）

第三單元天氣第5課時(shí)觀測(cè)風(fēng)課型觀察探究課課時(shí)1學(xué)情分析風(fēng)是比較難觀測(cè)的事物。教材中通過(guò)觀察風(fēng)吹動(dòng)旗子的狀態(tài)來(lái)估計(jì)風(fēng)速，把風(fēng)速分為無(wú)風(fēng)、微風(fēng)和大風(fēng)三個(gè)等級(jí)，這樣的方法符合學(xué)生的能力。確定風(fēng)向也是困難的，需要教師進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)：風(fēng)向指的是風(fēng)吹來(lái)的方向，風(fēng)向可以用八個(gè)方位描述?！捌迅ｏL(fēng)力等級(jí)表”比較復(fù)雜，不要求所有的學(xué)生都能掌握并使用。核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念*認(rèn)識(shí)到可以借助自然界中事物的變化來(lái)感知風(fēng)。*知道風(fēng)可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述?？茖W(xué)思維*在戶(hù)外觀測(cè)活動(dòng)中，能借助多種觀測(cè)方式分析并推斷出風(fēng)向和風(fēng)速。*認(rèn)識(shí)到先進(jìn)的、專(zhuān)業(yè)的工具能幫助我們更精確地觀測(cè)風(fēng)向和風(fēng)速。探究實(shí)踐*制作簡(jiǎn)易小風(fēng)旗，用自制的小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速，并記錄觀察結(jié)果。態(tài)度責(zé)任*提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作風(fēng)旗，并利用風(fēng)旗來(lái)判斷風(fēng)向和風(fēng)速。難點(diǎn)：能夠借助工具來(lái)觀測(cè)風(fēng)向和風(fēng)速。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、演示視頻等。學(xué)生準(zhǔn)備：小紅布、訂書(shū)機(jī)、硬紙板、硬吸管、剪刀、大頭針、實(shí)驗(yàn)記錄單等。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦1.播放一段臺(tái)風(fēng)肆虐的視頻。提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道視頻中的這些現(xiàn)象是什么引起的嗎?預(yù)設(shè)：是臺(tái)風(fēng)引起的。2.追問(wèn)：那我們是怎么知道風(fēng)的存在的呢?(可以通過(guò)看大樹(shù)在搖擺、小旗在飄展、樹(shù)葉在飛揚(yáng)等自然現(xiàn)象知道風(fēng)的存在)3.提問(wèn)：既然我們能通過(guò)自然現(xiàn)象看到風(fēng)的存在，那我們可以怎樣描述風(fēng)呢?說(shuō)一說(shuō)你的想法。4.聚焦課題：今天我們就一起走出教室，觀測(cè)一下風(fēng)的特征吧!(板書(shū)課題)通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生關(guān)于風(fēng)的前概念，便于開(kāi)展后面的教學(xué)過(guò)程。學(xué)生們根據(jù)已有的知識(shí)，已經(jīng)能夠大致說(shuō)出風(fēng)有大小和方向等特征。二、探索活動(dòng)一：利用地面物體的變化來(lái)判斷風(fēng)。1.說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)是看不見(jiàn)摸不著的，我們應(yīng)該如何去測(cè)量和描述呢?(可以利用地面物體來(lái)判斷)2.用課件展示一些風(fēng)吹動(dòng)煙、樹(shù)枝、風(fēng)旗的情況(視頻或圖片)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些風(fēng)的特點(diǎn)。3.師生小結(jié)利用地面物體判斷風(fēng)的方法：看煙囪上的煙是否垂直；大樹(shù)是否在搖擺；國(guó)旗有沒(méi)有飄動(dòng)；晾曬的衣服是否飄動(dòng)等?；顒?dòng)二：制作一面小風(fēng)旗。1.出示自制的小風(fēng)旗，介紹小風(fēng)旗是用來(lái)測(cè)量風(fēng)向與風(fēng)速的簡(jiǎn)單裝置。2.用課件展示制作小風(fēng)旗的實(shí)驗(yàn)材料，談話：這些都是制作小風(fēng)旗的材料，我們可以利用這些材料自制一個(gè)簡(jiǎn)易的工具來(lái)測(cè)量風(fēng)的大小和方向。3.學(xué)生觀看制作指導(dǎo)視頻。4.分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，小組合作完成制作一面簡(jiǎn)易小風(fēng)旗?；顒?dòng)三：用小風(fēng)旗觀測(cè)風(fēng)速和風(fēng)向。1.介紹測(cè)量風(fēng)向的方法以及8個(gè)方位圖。強(qiáng)調(diào)：風(fēng)向是風(fēng)吹來(lái)的方向。2.介紹測(cè)量風(fēng)速等級(jí)的方法。風(fēng)旗不動(dòng)：無(wú)風(fēng)，0級(jí)；風(fēng)旗微動(dòng)：微風(fēng)，1級(jí)；風(fēng)旗展開(kāi)飄動(dòng)：大風(fēng)，2級(jí)。3.到操場(chǎng)上觀察風(fēng)旗2分鐘，記錄風(fēng)向和風(fēng)速。觀測(cè)風(fēng)的活動(dòng)必須在室外，實(shí)際觀測(cè)更加復(fù)雜(因?yàn)轱L(fēng)速和風(fēng)向通常不穩(wěn)定)，教師需要細(xì)心地指導(dǎo)、幫助學(xué)生完成觀測(cè)任務(wù)。三、研討1.利用地面物體或風(fēng)旗，如何判斷風(fēng)的大小和方向?預(yù)設(shè)：根據(jù)風(fēng)旗的飄動(dòng)方向判斷風(fēng)向，根據(jù)風(fēng)旗的展開(kāi)情況來(lái)判斷風(fēng)的大小?？礋焽璧臒熓侵钡倪€是彎的，可以判斷風(fēng)向，看彎曲角度可以判斷風(fēng)的大小。2.對(duì)比分析，每個(gè)小組的觀測(cè)結(jié)果相同嗎?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差異呢?解釋?zhuān)猴L(fēng)的方向和大小無(wú)時(shí)無(wú)刻都是在變化的。知道觀測(cè)風(fēng)的方法有多種，感受風(fēng)的方向和大小無(wú)時(shí)無(wú)刻都是在變化的。四、拓展1.用課件展示風(fēng)向標(biāo)的圖片，并講解風(fēng)向標(biāo)的制作過(guò)程。2.布置任務(wù)：每個(gè)人課后制作一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，比較風(fēng)向標(biāo)與小風(fēng)旗在觀測(cè)風(fēng)時(shí)有什么不同。讓學(xué)生利用課余時(shí)間制作風(fēng)向標(biāo)，體驗(yàn)各種工具的不同。板書(shū)設(shè)計(jì)風(fēng)向風(fēng)速(風(fēng)吹來(lái)的方向)(風(fēng)的大小)教學(xué)反思本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容就是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)測(cè)量和描述風(fēng)的大小和方向。我們可以通過(guò)臺(tái)風(fēng)現(xiàn)象來(lái)引入，激發(fā)學(xué)生們繼續(xù)探究風(fēng)的熱情和興趣。在課堂活動(dòng)中，先引導(dǎo)學(xué)生們從地面的物體現(xiàn)象來(lái)觀測(cè)風(fēng)，了解課外知識(shí)，加深對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。還有在觀測(cè)風(fēng)的活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)風(fēng)是看不見(jiàn)摸不著的，提出想要更精確地測(cè)量風(fēng)的大小和方向，可以借助專(zhuān)業(yè)的工具來(lái)進(jìn)行。同時(shí)氣象學(xué)家已經(jīng)為我們把風(fēng)力分為13個(gè)等級(jí)，我們可以依據(jù)蒲福風(fēng)力等級(jí)表來(lái)判斷風(fēng)力等級(jí)。第三單元天氣第6課時(shí)觀察云課型觀察探究課課時(shí)1學(xué)情分析云的形態(tài)千變?nèi)f化，不同地點(diǎn)、不同時(shí)間觀察到的云各不相同。本課時(shí)只需要學(xué)生感知天空中的云是不同形狀的，在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行圖文記錄即可。通過(guò)對(duì)比教科書(shū)上的圖片，區(qū)分積云、層云和卷云，并根據(jù)云量畫(huà)出相應(yīng)的天氣符號(hào)，記錄在“天氣日歷”上。核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念*知道根據(jù)形狀可將云分為積云、層云、卷云三大類(lèi)。*初步知道根據(jù)云量判斷天氣的方法，可根據(jù)云量將天氣分為晴天、多云和陰天?？茖W(xué)思維*運(yùn)用比較與分類(lèi)的思維方法，認(rèn)識(shí)氣象特征與天氣狀況之間的關(guān)聯(lián)。探究實(shí)踐*通過(guò)對(duì)云的觀察，對(duì)比圖文資料，描述云的特征及種類(lèi)。*根據(jù)云的多少區(qū)分晴天、多云和陰天，并用云量圖記錄。態(tài)度責(zé)任*意識(shí)到天氣變化影響著我們的生活。*具有用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)，并能堅(jiān)持對(duì)云進(jìn)行長(zhǎng)周期的觀察記錄。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠通過(guò)觀測(cè)云來(lái)判斷晴天、多云和陰天。難點(diǎn)：根據(jù)云的形狀判斷云的三種基本形態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、演示視頻等。學(xué)生準(zhǔn)備：黑色記號(hào)筆、實(shí)驗(yàn)記錄單等。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖一、聚焦1.初識(shí)概念：小水滴或小冰晶非常輕，可以浮在空氣中，這就形成了云。2.展示圖片：同學(xué)們，這幅圖中展示的是什么呀?預(yù)設(shè)：這是天空中漂亮的云朵。3.追問(wèn)：那你覺(jué)得這朵云像什么形狀呀?預(yù)設(shè)：像小狗、兔子、貓咪……4.聚焦課題：今天我們就一起來(lái)觀察一下外面天空中的云是什么形狀的，它們和天氣的陰晴有什么聯(lián)系呢?(板書(shū)課題)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)云是什么，并從云的有趣的形狀導(dǎo)入，聚焦到云與天氣的關(guān)系。二、探索活動(dòng)一：觀察云并認(rèn)識(shí)云的形態(tài)。1.明確任務(wù)：把觀察到的云的形狀繪制到記錄單上。2.介紹觀察云的具體操作方法。3.強(qiáng)調(diào)觀察過(guò)程中的注意事項(xiàng)：①要到室外空曠處觀察。②太陽(yáng)強(qiáng)烈時(shí)，不要用眼睛正對(duì)著太陽(yáng)，以免灼傷眼睛。③及時(shí)把觀察到的云的形狀繪制下來(lái)。4.收集觀測(cè)結(jié)果，對(duì)比分析。5.提問(wèn)：剛才我們對(duì)比了每個(gè)小組繪制的云的形狀，有什么相同和不同嗎?(形狀不同，云的多少也不同)6.用課件展示教材上的三種云的圖片。追問(wèn)：如果我們要根據(jù)云的形狀來(lái)進(jìn)行分類(lèi)呢?可以怎么分?(學(xué)生思考)7.教師介紹積云、層云、卷云的形狀、特點(diǎn)。8.提問(wèn)：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了云根據(jù)形態(tài)可以分為3類(lèi)，那這三類(lèi)云和天氣情況有什么樣的聯(lián)系呢?不同的云預(yù)示著什么樣的天氣?預(yù)設(shè)1：看到大團(tuán)、堆積的云，說(shuō)明很有可能要下雨了。預(yù)設(shè)2：在艷陽(yáng)高照時(shí)，我們經(jīng)?？吹嚼w維、羽毛狀的卷云。活動(dòng)二：觀察云量，繪制云量圖。1.用課件展示幾幅不同云量的圖片，提問(wèn)：觀察對(duì)比這幾幅圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)?預(yù)設(shè)：天氣不一樣，有的是陰天，有的是晴天。2.追問(wèn)：云的多少與天氣情況有什么聯(lián)系嗎?預(yù)設(shè)1：云越多，說(shuō)明越有可能下雨。預(yù)設(shè)2：天空中，萬(wàn)里無(wú)云，說(shuō)明天氣是晴天。3.追問(wèn)：那我們應(yīng)該怎么簡(jiǎn)單地來(lái)記錄天氣情況呢?預(yù)設(shè)：可以像剛才一樣畫(huà)圖來(lái)表示。4.將云量分別與“晴”“多云”“陰”建立練習(xí)，繪制云量圖。1.通過(guò)室外觀察活動(dòng)，讓?zhuān)簩W(xué)生學(xué)會(huì)觀察的探究方法，再回到課堂，加：深對(duì)云的形態(tài)的理解。2.動(dòng)手操作，將觀察到的：云量、形狀畫(huà)出來(lái)，體：驗(yàn)記錄的過(guò)程。三、研討1.展示記錄的云圖，試著給這些云進(jìn)行分類(lèi)。2.說(shuō)說(shuō)云的變化和天氣變化有什么樣的關(guān)系，和人們的生活又有什么樣的密切關(guān)系。通過(guò)研討，加深學(xué)生對(duì)云：的形狀以及云與人類(lèi)生活關(guān)系密切的認(rèn)識(shí)。四、拓展堅(jiān)持每天到室外觀察云的形狀和云量的多少，及時(shí)把“天氣日歷”中關(guān)于云的內(nèi)容記錄下來(lái)。培養(yǎng)堅(jiān)持觀察和記錄的科學(xué)習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)觀察云教學(xué)反思本節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)是學(xué)生們能通過(guò)觀察天空中云量的多少來(lái)判斷天氣現(xiàn)象，以及能夠用簡(jiǎn)圖記：錄云量。