3.2依法行使權(quán)利

第三課公民權(quán)利依法行使權(quán)利思考：我們應如何行使公民權(quán)利呢？

大年三十，劉星和好朋友“鼠標”“鍵盤”約好要去同學小東家聚會，卻遭到了媽媽劉梅的堅決反對。為了能順利赴約，劉星把爸爸和姥姥請來做說客，媽媽才勉強答應讓他出門。可是沒想到原本在外旅行的小東父母突然回到家中，聚會只能取消……坐在小區(qū)長椅上瑟瑟發(fā)抖的三人要何去何從呢，他們會怎樣行使這來之不易的自由權(quán)利……案例分析1.知道在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使權(quán)利；掌握維護自身權(quán)益的正確途徑和方法。2.提高正確行使權(quán)利的能力；自覺遵紀守法，學會依照法定程序，維護自身合法權(quán)益。3.在行使權(quán)利時，懂得尊重他人權(quán)利。用實際行動維護國家、社會、集體的利益，遵循法律規(guī)定和法律程序。學習目標討論交流：1.劉星不顧國家的相關(guān)規(guī)定，肆意燃放煙花爆竹會造成哪些后果？2.我們在行使權(quán)利時要注意些什么？

劉星三人正悻悻地準備回家的時候，一個聲音吸引了他們的注意，“嘿，小孩兒，看這有好東西——鞭炮！”劉星頓時對放鞭炮產(chǎn)生了興趣，正準備一展身手，“鍵盤”提醒道：“現(xiàn)在可是禁放期”，“鼠標”也警告他小心媽媽的巴掌。劉星卻理直氣壯地說道：“這是我的權(quán)利，警察來了也不怕！”然后就是一聲巨響“當……”。案例分析任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。行使權(quán)利有界限

討論：男青年有在公共場所談笑的權(quán)利嗎？他的哪些行為做得不對？我們在行使權(quán)利時應注意些什么？

劉星和朋友鼠標一起在圖書館看書。突然一陣清脆的電話鈴聲打破了安靜的氣氛，接著一名男青年在圖書館內(nèi)旁若無人地高聲談笑。劉星站起來，走到他身邊輕聲說道：“同學，請你到圖書館外面接聽電話，不要打擾他人閱讀?！蹦星嗄瓴荒蜔┑卣f道：“言論自由是我的權(quán)利，我想在哪說就在哪說，想怎么說就怎么說，你管得著嗎？”學以致用

交流：爺爺去和泳褲的銷售者“講道理”，能否使事情得到妥善的解決呢？

為了強身健體，劉星決定跟爺爺學習冬泳。爺爺不僅答應了他的要求，還特意買了一條“阿達雷斯”的名牌泳褲送給他，希望他能堅持學習，不半途而廢?？墒莿⑿亲屑氁豢矗l(fā)現(xiàn)這哪里是“阿達雷斯”，明明是“柯達雷斯”！雖然只一字之差，卻是個冒牌貨。爺爺?shù)弥嫦嗪笠卜浅Ｉ鷼?，決定去找售貨員好好講一講道理……案例分析

生活中，你遇到過類似的侵權(quán)行為嗎？是怎樣解決的？請結(jié)合自身經(jīng)歷，小組合作，續(xù)寫情境。設(shè)想一下這場“泳褲風波”將會如何發(fā)展……開動腦筋

協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。當事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對話，擺事實、講道理，分清責任，達成協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的權(quán)益爭議是通過協(xié)商解決的。

1.協(xié)商

維護權(quán)利守程序思考：通過協(xié)商，沒能順利解決問題，我們又該怎么辦呢？

晚飯時間就要到了，爺爺卻還沒有回家。這時劉星慌里慌張地跑回來向大家報告，爺爺被派出所給抓走了！原來爺爺本想拿著冒牌泳褲去和售貨員協(xié)商解決的辦法，沒想到售貨員卻指責爺爺是把泳褲調(diào)包的騙子，于是雙方都報了警……

調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。我國調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。2.調(diào)解

劉星的爸爸胡一統(tǒng)是一家外資企業(yè)的員工。公司認為胡一統(tǒng)和其他4名同事肆意通過群發(fā)電子郵件，惡意詆毀其主管的人格，故依據(jù)公司內(nèi)部的獎懲管理辦法，對胡一統(tǒng)作出重大違紀辭退處理。胡一統(tǒng)不服，向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，要求撤銷公司的辭退公告并賠償經(jīng)濟補償金、賠償金等共計人民幣13000元。討論：胡一統(tǒng)是用什么方式來進行維權(quán)的？

案例分析

仲裁是解決民事糾紛的又一方式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益爭議時，可以申請仲裁。當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁庭進行裁判，并受該裁判約束。3.仲裁

仲裁委經(jīng)審理認為，該公司所提供的“規(guī)章制度”沒有經(jīng)過職工代表大會或者全體職工討論，沒有經(jīng)過民主程序討論通過，公司的獎懲管理辦法無法律效力。公司不能依照獎懲管理辦法對胡一統(tǒng)作出違紀辭退處理，對胡一統(tǒng)請求撤銷辭退公告，仲裁委予以支持。胡一統(tǒng)請求的經(jīng)濟補償金，因支付了賠償金再支付經(jīng)濟補償金無法律依據(jù)，仲裁委不予支持。

請你談談與法院判決相比，仲裁具有哪些特點？

探究發(fā)現(xiàn)仲裁程序較為靈活。仲裁裁決不能上訴，一經(jīng)作出即為終局，對當事人具有約束力。仲裁案件不公開審理。仲裁可以在《承認及執(zhí)行外國仲裁裁決公約》的締約國家和地區(qū)得到承認和執(zhí)行。

公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以依法向人民法院提起民事訴訟。公民對于某些侵犯自已人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以依法向人民法院提起刑事自訴。公民對于行政機關(guān)的違法或明顯不當?shù)男姓袨?，認為其侵害自己權(quán)利的，可以依法向人民法院提起行政訴訟。4.訴訟

村民張某在機械廠購買了一臺小麥播種機，為周邊村民播種小麥，并收取費用。不久，村民發(fā)現(xiàn)小麥出苗缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家查找原因，廠家經(jīng)過檢查認為播種機無質(zhì)量問題，但由于交付機器時未進行試機，導致機器中卡絲緊挨出種口，阻擋了麥種下落。張某要求廠家承擔賠償責任，廠家只同意重新調(diào)試機器，不同意賠償村民的相關(guān)損失。

議一議：張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式最合適？學以致用依法行使權(quán)利行使權(quán)利有界限維護權(quán)利守程序不損害國家利益社會利益集體利益其他公民的合法的自由和權(quán)利