《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》

藁城九中成軍改學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、簡述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。3、評價實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生長素的發(fā)現(xiàn)過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。

第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)向光性:在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程實(shí)驗(yàn)材料：金絲雀虉（yì）草的胚芽鞘胚芽鞘：單子葉植物特別是禾本科植物胚芽外的錐形鞘狀結(jié)構(gòu)，它能保護(hù)生長中的胚芽。尖端伸長區(qū)1、英國科學(xué)家達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：③①②④1、英國科學(xué)家達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：①②自變量：結(jié)論：有無尖端胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關(guān)③用錫箔帽罩住尖端④用錫箔帽罩住尖端下部③④

1、英國科學(xué)家達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：①、③組對照自變量：

①、④組對照

自變量：

①

尖端是否照單側(cè)光尖端以下是否照單側(cè)光感光部位在胚芽鞘尖端，而不在胚芽鞘尖端以下思考：胚芽鞘彎曲生長的部位在哪里？結(jié)論：01234567891019疑問：為什么尖端感受到單側(cè)光刺激會影響到下部的生長彎曲呢？推測1

尖端產(chǎn)生了某種影響傳到了下部推測2

下部彎曲生長是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長的快這兩個推測是否一定正確？假說備選材料：胚芽鞘若干、單側(cè)光源、刀片、不透水的云母片、透水的瓊脂片等。2.鮑森-詹森推測1：尖端產(chǎn)生的某種影響傳到了下部如何驗(yàn)證推測1？推測2：彎曲生長的原因是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長的快3.1914拜爾假說：彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的影響在下部分布不均鮑森˙詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)初步證明了什么？

尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)分布不均勻造成了胚芽鞘彎曲生長。怎樣證明存在這種化學(xué)物質(zhì)呢？4、荷蘭科學(xué)家溫特的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：AB

導(dǎo)致胚芽鞘彎曲的影響確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)在尖端下部分布不均勻，導(dǎo)致彎曲生長命名為生長素生長素的發(fā)現(xiàn)過程達(dá)爾文1910年鮑森˙詹森1914年拜爾1928年溫特1946年其他科學(xué)家單側(cè)光照射下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生傳遞到尖端以下的，造成側(cè)伸長區(qū)生長快尖端產(chǎn)生的影響可以透過胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布胚芽鞘彎曲生長是一種引起其他科學(xué)家從植物體內(nèi)分理出生長素，確認(rèn)化學(xué)本質(zhì)為某種影響伸長區(qū)背光瓊脂塊不均勻化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸生長素如何作用使植物表現(xiàn)出向光性？生長素產(chǎn)生部位是植物感受光刺激的部位是生長彎曲的部位是生長素作用的部位是胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下尖端以下

由_______內(nèi)產(chǎn)生，能從_______運(yùn)送到________，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。產(chǎn)生部位作用部位

除生長素外，還發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等．植物體植物激素1.生長素的產(chǎn)生部位：3.生長素的分布：主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子大多集中在生長旺盛的部位色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實(shí)二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布2.合成原料----4.運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸

上端

下端

下端

上端

形態(tài)學(xué)的上端和下端基準(zhǔn)

上端

下端AB上端下端上端下端空白瓊脂塊瓊脂塊a瓊脂塊a過一段時間后過一段時間后含IAA的瓊脂塊(一)(二)請同學(xué)們閱讀P49技能訓(xùn)練，思考如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證瓊脂塊a上有生長素？要證明生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，而不能倒過來運(yùn)輸，那以上設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，缺少對照試驗(yàn)。下端上端瓊脂塊b下端上端空白瓊脂塊含IAA的瓊脂塊過一段時間后瓊脂塊b對照實(shí)驗(yàn)本節(jié)小結(jié)生長素幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等生長旺盛處植物激素吲哚乙酸橫向運(yùn)輸極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸主要合成部位主要分布部位運(yùn)輸方向化學(xué)本質(zhì)1、用禾本科植物幼苗進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是（）

A．尖端和尖端

B．尖端和尖端下一段的向光一側(cè)

C．尖端和尖端以下的一段

D．尖端和尖端下一段的背光一側(cè)C練習(xí)題：2、判斷下列各胚芽鞘的生長情況生活在均勻光照下直立生長在不透光的紙盒中直立生長不生長不彎曲單側(cè)光照射胚芽鞘向右彎曲生長單側(cè)光照射去尖端的胚芽鞘3、下圖中胚芽鞘Y的彎曲情況將是（）A、向左B、向右C、

向下D、不彎曲DABCD4、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持15分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為（）若花盆固定呢（）BC5、下圖表示某一項(xiàng)生長素的研究的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果