《菩薩兵》(第一課時)課件

菩薩：傳說中善良、慈悲、救苦救難而又無所不能的神。7菩薩兵長征1934年至1936年，中國工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩：二萬五千里長征。它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。中國工農(nóng)紅軍從江西到陜北，歷時兩年整，行程上萬里，其間經(jīng)過無數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗。據(jù)統(tǒng)計：紅軍一共爬過了18條山脈，其中5條終年冰雪覆蓋；渡過24條河流；經(jīng)過12個省份；占領(lǐng)過62座城市；突破10個地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過追擊的中央軍,開進(jìn)和順利通過6個不同的少數(shù)民族地區(qū)。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。

朱德

中國人民解放軍創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)者，軍事家，共和國元帥。1922年加入中國共產(chǎn)黨，組織了南昌起義。紅軍時期，歷任軍長、總司令等職?？谷諔?zhàn)爭時期任八路軍總司令。解放戰(zhàn)爭時期任人民解放軍總司令，協(xié)助毛澤東指揮了全國解放戰(zhàn)爭。朱德革命一生，功勛卓著，位高至極，但他謙虛謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，樸實無華，忠厚仁慈，給世人留下了質(zhì)樸而崇高的元帥形象。藏族主要居住在中國青藏高原地區(qū)，中國少數(shù)民族之一，主要聚居在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等省。公元13世紀(jì)，由于元朝統(tǒng)治者的扶持，上層喇嘛開始掌握政權(quán)，此后逐漸形成了政教合一的社會體制。長期生活在這種體制下的藏族同胞，對菩薩是非常尊敬和崇拜的，如果一支部隊被稱為菩薩肯定是一種無尚的光榮。朗讀課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、畫出課文的生字，標(biāo)好自然段的序號。藏族地區(qū)一段同胞

翻譯

糊涂春耕

播種動員感激怨不得盡心盡力菩薩兵糟蹋不饒人挨餓整治熱火朝天平平展展

zànɡqūduànbāoyìhútuɡēnɡbōyuànpútɑráoái藏民地區(qū)一段同胞

翻譯

糊涂春耕

播種動員感激怨不得盡心盡力菩薩兵糟蹋不饒人挨餓整治熱火朝天平平展展

藏民挨餓躲藏緊挨zànɡáicánɡāi讀好輕聲：菩薩糟蹋糊涂選擇正確的讀音：菩薩(sàsa)藏族(cángzàng)糊涂(tútu)春耕(gēngēng)挨餓(āiái)露面(lòulù)糟蹋(tàta)盡心盡力(jǐnjìn)自讀課文，用橫線畫出文中表示時間的詞語。一天第二天幾天以后由此可見，這篇課文是按照______________寫的。時間再讀課文，思考問題，嘗試給課文劃分段落。1、藏族同胞聽說紅軍來了，是怎么做的？2、藏族同胞躲起來后，朱德總司令是怎么做的？他們不會來，朱德總司令又是如何決定的？3、朱德總司令是如何開春耕動員會的？會后是怎么做的？4、結(jié)果藏族同胞回來沒有？他們是如何評價朱德總司令和紅軍的？

第一段（1）:寫藏族同胞一聽說軍隊過來，就躲進(jìn)深山，不敢出來。第二段（2-5）:寫紅軍官兵具有菩薩心腸，想辦法動員藏胞回來。第三段（6-7）:寫朱德總司令動員并帶領(lǐng)紅軍主動替藏胞完成春耕工作。第四段（8-9）:寫藏民們耳聞目睹紅軍的行動后感動不已。說說課文主要講了什么？

本文講述了在

，

帶領(lǐng)

幫助

春耕春種，以實際行動使

返回了自己的家園，贏得了

的信任與感激。說說課文主要講了什么？

本文講述了在

長征途中

，

朱德總司令

帶領(lǐng)

紅軍戰(zhàn)士

幫助

藏族同胞

春耕春種，以實際行動使

藏族同胞

返回了自己的家園，贏得了

藏族同胞