小學(xué)生好人好事事跡（9篇）

小學(xué)生好人好事事跡（精選9篇）在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬事跡需要留意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家收集的學(xué)校生好人好事事跡，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇1）

在生活中，小王特別樂(lè)于關(guān)心一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末，得知一位孤寡老人生活特別困難，家里又養(yǎng)著很多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動(dòng)關(guān)心這位老人利用自己的休息的時(shí)間賣(mài)兔子，他們整整叫賣(mài)了一下午，將賣(mài)兔子的錢(qián)絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個(gè)下午，但看到當(dāng)她把錢(qián)給老人時(shí)她那感謝的目光，聽(tīng)到那一聲發(fā)自肺腑的感謝，小王感到特別的滿意。即使自己付出得再多也是值得的。

還有一次，在小王放學(xué)回家的路上，她看到一位腿腳不靈活的老人正吃力地走著，手里還拿著滿滿一袋子雞蛋，而此時(shí)正下著蒙蒙細(xì)雨。于是，小王毫不遲疑地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感謝得說(shuō)了聲感謝。雖然當(dāng)時(shí)很冷，但因這聲感謝，使小王體會(huì)到關(guān)心別人的.感覺(jué)，真好！也正因如此，小王同學(xué)更加的發(fā)覺(jué)助人為樂(lè)也能使自己感到歡樂(lè)，所以她以“我為人人”為本，發(fā)揚(yáng)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的光榮傳統(tǒng)，努力在學(xué)校和社會(huì)上關(guān)心他人，不斷完善自己的優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇2）

__，女，__學(xué)校__班級(jí)__班的同學(xué)。

一、聰慧能干，是老師的好幫手

作為一名班干部，她到處以身作則，嚴(yán)格遵守校內(nèi)的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，發(fā)揮了示范表率作用。老師不在時(shí)她主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不禮貌的行為敢于準(zhǔn)時(shí)勸阻，并能每一天堅(jiān)持主動(dòng)支配好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

二、勤奮刻苦，是同學(xué)的好榜樣

劉冉冉在學(xué)習(xí)上，她始終以勤奮刻苦、虛心好學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待。她在學(xué)習(xí)上有著一套很好的方法，堅(jiān)持課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課中用心聽(tīng)講、做好筆記，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題就虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。她辛勤的付出得到了回報(bào)，每次考試都名列前茅，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她不僅僅仔細(xì)鉆研課本學(xué)問(wèn)，還充分課余時(shí)間閱讀其他有益書(shū)籍，每當(dāng)一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文學(xué)問(wèn)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的.寫(xiě)作水平。她不僅僅仔細(xì)搞好自己的學(xué)習(xí)，還樂(lè)觀幫忙其他同學(xué)。每當(dāng)看到哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難時(shí)，她都熱忱地去幫忙，看到有同學(xué)因生病了耽擱了功課，她會(huì)利用周末時(shí)間，主動(dòng)幫忙補(bǔ)課，直到趕上為止，她勤奮刻苦，樂(lè)于助人的表現(xiàn)深得同學(xué)們的寵愛(ài)，也得到了老師、家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、乖巧懂事，是父母心中的好孩子

在校內(nèi)里，她是同學(xué)們的好榜樣，回到家，她更是一名乖巧懂事的好孩子。下課回家，她便仔細(xì)、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還主動(dòng)幫忙父母干家務(wù)，堅(jiān)持自己的事情自己做，并堅(jiān)持做好。每當(dāng)有親戚伴侶來(lái)訪，她都會(huì)以“仆人”的身份，熱忱的招呼客人，給客人端茶倒水，還與客人談天，讓客人感覺(jué)很親切。同時(shí)，她還與四周鄰居和諧相處，敬重老人，常常幫身邊老人干些力所能及的事，與人為善，深得鄰里寵愛(ài)。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇3）

放假之前，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——在假期生活中做一件力所能及的好事。

今日已經(jīng)說(shuō)臘月二十四了，我絞盡腦子想該干什么好事，突然，我想到了一個(gè)好辦法——打掃樓道。原來(lái)的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛(wèi)生。我先在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然后，彎下腰當(dāng)心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄桿。突然，我想到了一個(gè)好方法——拿鐵絲球擦鐵銹。我拿好鐵絲球?qū)χ鴻跅U一刷，很多鐵銹便紛紛順流而下，我想：這方法還真有用呢！我這樣來(lái)回干了三十多分鐘，突然樓下的大媽觀察我在搞衛(wèi)生，對(duì)我說(shuō)：“真懂事啊，小伴侶?！苯又?，我開(kāi)頭進(jìn)行最難做的活——掃地，我拿出簸箕和掃帚，由于地上的灰塵太多，風(fēng)太大，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才掃玩完。最終，我進(jìn)行最終一個(gè)步驟——拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯倒水，再一個(gè)一個(gè)的臺(tái)階拖。拖好后我額頭上冒出了細(xì)細(xì)密密的汗水。

原來(lái)那不干凈的樓道，經(jīng)過(guò)我的努力打掃，變得又干凈又潔凈，我看著我的勞動(dòng)成果，渾身都覺(jué)的吃力，但是心里覺(jué)得有成就感，也特別歡樂(lè)。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇4）

__是公司總校第八學(xué)校四班級(jí)三班的一名同學(xué)，他性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，是老師的小助手，是同學(xué)們的好伴侶，他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛(ài)看書(shū)、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

樂(lè)觀動(dòng)腦、大膽發(fā)言是上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課老師所說(shuō)的“上課缺了，課堂氣氛上不來(lái)！”他遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜愛(ài)和老師、同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題，擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)綻開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓同學(xué)說(shuō)一些有關(guān)的實(shí)例或現(xiàn)象，他說(shuō)：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會(huì)下沉，淹不死！”老師因?qū)Υ瞬簧趿私?，無(wú)言應(yīng)對(duì)。有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，為證明自己試卷中一個(gè)題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。

看書(shū)、聽(tīng)故事是愛(ài)好之一。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜愛(ài)聽(tīng)，每天晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)故事幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也喜愛(ài)看書(shū)，只要有時(shí)間他總是拿著書(shū)看呀看！從小到大看的書(shū)已無(wú)法計(jì)算，主要有《我們愛(ài)科學(xué)》、《學(xué)校生讀寫(xiě)》、《紅蕾》、《上下五千年》、《學(xué)校生分類(lèi)作文大觀》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。記得前一段時(shí)間，看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列叢書(shū)入了迷，每天向同學(xué)借來(lái)看，一中午看一本，周六或周日必需去一次新華書(shū)店看，一蹲就是四、五個(gè)小時(shí)，三十本書(shū)幾周就看完了。“開(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)了他寫(xiě)作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級(jí)或?qū)W校打印溝通，20__年在學(xué)校組織的作文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在全國(guó)學(xué)校生閱讀與寫(xiě)作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，20__年在總校組織的講故事、讀課文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，20__年參與學(xué)校組織的講故事競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。

喜愛(ài)討論問(wèn)題、探究問(wèn)題也是他的特長(zhǎng)之一，在數(shù)學(xué)課以及數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)中表現(xiàn)尤為突出，對(duì)于課后的星號(hào)題以及一些趣味性思索題他總是不放過(guò)，有時(shí)為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長(zhǎng)想提示一下解題思路，他都不想聽(tīng)，可以說(shuō)有股子鉆勁。就20__年全國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)奧林匹克決賽來(lái)說(shuō)吧，12道題他討論了兩晚上，竟然做對(duì)了7道，也算來(lái)之不易。從上學(xué)到現(xiàn)在，他先后參與了七次學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，有六次獲一等獎(jiǎng)五次第一名，一次獲三等獎(jiǎng)，20__年在總校組織的三班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

另外，還是一個(gè)喜愛(ài)集體、關(guān)懷他人、品質(zhì)優(yōu)秀的`好同學(xué)。自入學(xué)以來(lái)，他始終擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)或副班長(zhǎng)，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課老師的指導(dǎo)關(guān)心下，大膽管理，主動(dòng)工作，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)手拉手活動(dòng)中負(fù)責(zé)的后進(jìn)生更是倍加關(guān)懷。如在英語(yǔ)課上，有時(shí)因后進(jìn)生回答出錯(cuò)給本組丟分時(shí)，他總是焦急上火，并下決心將后進(jìn)生輔導(dǎo)好，為本組爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。到目前為止，他每學(xué)期均被評(píng)為學(xué)校“三好同學(xué)”，20__年被評(píng)為總?！皩W(xué)習(xí)明星”。

成果只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)，愿他在已初步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，再接再厲，爭(zhēng)取更好的成果，從而更好地為祖國(guó)的明天服務(wù)。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇5）

20__年4月16號(hào)（周六）15點(diǎn)左右，我系20__級(jí)同學(xué)陳桂敏到花都區(qū)辦事，返校途中經(jīng)過(guò)花都區(qū)地稅局旁一個(gè)十字路口的斑公路線上她看到一個(gè)三歲左右的`小女孩在玩，當(dāng)時(shí)斑公路線上交通燈即將變紅燈，陳桂敏第一反應(yīng)就是把這小孩抱起來(lái)到路邊平安地。但經(jīng)其觀看發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)丟失，于是馬上報(bào)警，并與小孩在丟失路口等待小孩的父母，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的等待，小孩媽媽著急趕來(lái)之后道謝離開(kāi)。

三天后的下午4：00左右，藝術(shù)設(shè)計(jì)系榮駒樓104辦公室進(jìn)來(lái)一位女士送來(lái)兩面錦旗，原來(lái)是走丟孩子的媽媽來(lái)到系部面謝陳桂敏同學(xué)，同時(shí)感謝我校育人有方，同時(shí)孩子?jì)寢岊A(yù)備的重金被陳桂敏婉言謝絕，說(shuō)：“這是我應(yīng)當(dāng)做的，沒(méi)什么大不了，假如要說(shuō)就是盼望通過(guò)此事能傳遞點(diǎn)正能量。”在場(chǎng)的老師和同學(xué)也感謝陳桂敏同學(xué)為我校爭(zhēng)光！系部盼望其他同學(xué)向她學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量，播撒人間真愛(ài)。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇6）

20__年6月6日，有兩位生疏人來(lái)光明中學(xué)查找一個(gè)高二班級(jí)姓朱的同學(xué)。

事情是這樣的：一年前，小朱同學(xué)從報(bào)上看到了關(guān)于白血病患兒曹愷鳴受到社會(huì)愛(ài)心捐助的報(bào)道。小朱同學(xué)就按報(bào)上的聯(lián)系方式跟曹愷鳴的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，并送去了500元的捐款。從那以后，小朱同學(xué)每逢節(jié)假日都會(huì)去探望這個(gè)生病的小伴侶，并連續(xù)送款送物。特殊值得一提的是，小朱同學(xué)還把比自己小八歲的曹愷鳴視為伴侶，常常打電話問(wèn)候他，還關(guān)懷他的學(xué)習(xí)和心情。曹愷鳴的家長(zhǎng)問(wèn)小朱同學(xué)的名字和學(xué)校，他從不愿說(shuō)，就讓他們叫他小朱好了。就這樣堅(jiān)持到現(xiàn)在，足足一年的時(shí)間了。同樣是孩子的小朱能有這樣的愛(ài)心，家長(zhǎng)被他的無(wú)私和堅(jiān)持所感動(dòng)。有一次家長(zhǎng)有意跟著小朱，結(jié)果發(fā)覺(jué)他去了光明中學(xué)的方向，于是家長(zhǎng)推斷他可能就是光明中學(xué)的同學(xué)。所以就來(lái)學(xué)校查詢，知道了小朱同學(xué)就是光明中學(xué)高二（9）班的朱__同學(xué)。

朱__同學(xué)的班主任接待了這兩位家長(zhǎng)。面對(duì)小朱的班主任陳紅霄老師，曹愷鳴的媽媽流淚傾訴，陳老師聽(tīng)完后告知家長(zhǎng)的第一句話是：“朱__是個(gè)好同學(xué)，今日早上他剛剛被同學(xué)推選為校三好同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成果也是名列前茅的?！边@位媽媽的眼睛里閃動(dòng)的是驚喜和欣慰的目光，然后不停地說(shuō)：“我說(shuō)嘛，他肯定是個(gè)好同學(xué)，他去看我孩子的時(shí)候，旁邊的人也都說(shuō)，一看就知道他肯定是個(gè)好同學(xué)。”

經(jīng)全面了解，得知朱__同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好、有愛(ài)心，而且還很注意自己的全方面修養(yǎng)和自己磨煉。他是班里的理科學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，每周二他都組織全班同學(xué)開(kāi)展理科問(wèn)題的爭(zhēng)論，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍做出了突出的貢獻(xiàn)，同時(shí)他還樂(lè)觀參與校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在校藝術(shù)節(jié)上他是參賽歌手，在?；@球賽中他又是班級(jí)的主力隊(duì)員之一。

在高二（9）班，只要提到朱__的名字，老師和同學(xué)都會(huì)點(diǎn)頭贊揚(yáng)。他以自己良好的精神風(fēng)貌成為同學(xué)們的榜樣，他的勤學(xué)、奉獻(xiàn)精神正帶動(dòng)和影響著全體光明中學(xué)師生。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇7）

常菲菲是我們班的一個(gè)活潑好動(dòng)的學(xué)校生。平常，她常常關(guān)心別人，把關(guān)心別人當(dāng)做一種歡樂(lè)，她給我們班的每個(gè)同學(xué)樹(shù)立了榜樣，在她所做的好事中，這件事仍讓我們記憶猶新。

記得那是一個(gè)星期三的中午天上下著蒙蒙細(xì)雨，菲菲吃過(guò)午飯，和她的同學(xué)正在去學(xué)校的路上，路過(guò)村口時(shí)的大石壩時(shí)，看到一個(gè)四歲左右的小男孩自己正蹲在石壩邊上捉小魚(yú)，他的身邊沒(méi)有一個(gè)人，石壩邊的小路又濕又滑，小男孩往下一彎腰，一時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，跌倒了，差一點(diǎn)就掉到石壩里去了。菲菲觀察了，就趕忙上前緊緊地抱住了他，把他始終抱到了岸上并親切的說(shuō)：“小弟弟，你自己在這兒玩兒太危急了，趕快回家吧，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)憂的”。路上的行人都為她的行為感到驚訝，此時(shí)，她的同學(xué)發(fā)覺(jué)菲菲的衣服弄得又濕又臟。當(dāng)時(shí)就愣了她一下說(shuō)：“也不知道是誰(shuí)家的孩子，以后遇到這種事情，應(yīng)當(dāng)馬上告知大人們，由于池塘的水可能很深，有可能你們兩個(gè)都有危急。”而菲菲說(shuō)：“關(guān)心別人是我應(yīng)當(dāng)做的。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇8）

在__街道__社區(qū)有這樣兩個(gè)家庭，一個(gè)是純樸和善的特困戶趙__的家，一個(gè)是雙目視力差、年老行動(dòng)不便的譚__老人的家。他們雖然只是簡(jiǎn)潔的鄰里關(guān)系，但自從譚文晃老人行動(dòng)不便后，趙__便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照看老人的職責(zé)。多年如一日、無(wú)微不至地照看老人的義舉在__社區(qū)傳為佳話。

女姨退休后與兒子居住在__社區(qū)兆戈里16號(hào)，兒子患有精神病，一家就靠社區(qū)救濟(jì)金和合作社每月200元的退休金維持生活。譚伯是居住在__河邊的獨(dú)居老人，早年與子女的關(guān)系不融洽，子女都很少回家探望老人，只是供應(yīng)生活費(fèi)。前些年，老人還能自己料理起居飲食，但隨著年事增高，行動(dòng)不便，外出有肯定的困難。20__年初開(kāi)頭，女姨每天早上都會(huì)幫老人買(mǎi)好菜并整理好，老人只需按一下電飯煲的按鈕就能煮飯；閑時(shí)常常到老人家?guī)兔ψ黾覄?wù)，陪老人聊家常；由于老人居住在河邊，每逢下大雨，家里就有水浸的危急，一到雨期，女姨便會(huì)到老人的家里幫忙排水，確保老人平安；當(dāng)老人有病的時(shí)候，女姨準(zhǔn)時(shí)通知社區(qū)或老人的子女，讓老人得到適當(dāng)?shù)牧侠?；每逢?jié)日，女姨都會(huì)為老人送上應(yīng)節(jié)食品，讓老人感受到濃濃的鄰里情。

很多人都會(huì)問(wèn)女姨：“你自己也是特困戶，為什么能夠這樣為老人付出呢？”女姨回答：“千金難買(mǎi)鄰里情啊，生活的困難反而讓我更加堅(jiān)決了關(guān)心老人的決心，由于困難人家更能體會(huì)老人生活上的.困難。每個(gè)人都希望有個(gè)好鄰居，首先自己應(yīng)先成為一個(gè)好鄰居，一幢樓房也好，一個(gè)社區(qū)也罷，人們住在一起其實(shí)就是一種緣分，平常就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)愛(ài)，急時(shí)彼此照應(yīng)?！倍嗝礃銓?shí)的回答，折射出一個(gè)一般婦女的感人形象。

我們平常的生活當(dāng)中，有許多像女姨這樣悄悄付出、不求回報(bào)的人，平凡的家庭、平凡的事跡、平凡的感情，卻在悄悄付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給我們帶來(lái)了盼望，這些很多的小點(diǎn)滴匯聚成一個(gè)個(gè)文明、和諧、溫馨的大音符，演奏出江門(mén)文明和諧的音樂(lè)篇章。

學(xué)校生好人好事事跡（精選篇9）

在徘徊鎮(zhèn)試驗(yàn)學(xué)校六班級(jí)二班，有一個(gè)十二歲的小女孩，她雖然不很美麗，但卻有著一顆和善真誠(chéng)的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神，多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面進(jìn)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣（她從學(xué)校一班級(jí)開(kāi)頭就擔(dān)當(dāng)所在班群眾的學(xué)習(xí)委員，在老師的關(guān)愛(ài)下得到了熬煉和成長(zhǎng)，精彩的表現(xiàn)和真誠(chéng)的付出，贏得了老師的信任、同學(xué)們的信任、家長(zhǎng)們的寵愛(ài)————她就是__同學(xué)。）

她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上。從踏入小校內(nèi)園到此刻一