人教部編本語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題附答案（共4份）

人教部編本語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題(一)

(根據(jù)最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材編寫)

(時(shí)間：90分鐘分值：100分)

一、書寫展示臺(tái)。(3分)

單于(danchan)暈倒(yUnyun)油漆(xlqi)稍微(shdoshou)

臀部(tundian)應(yīng)和(h?he)綺麗(qijl)突兀(wiiyuan)

三'生字大盤點(diǎn)。(11分)

1.太陽(yáng)透出的光芒ti()黑云xiang()上了金邊，隨著陽(yáng)光不斷yi

()動(dòng)，甚至把黑云染成了zi()色，也給我們?cè)鰐ian()了許多

樂趣。

2.在疫情面前，李叔叔16。()記使命，堅(jiān)持在自己的ging()位上，

wei()持2r()序。各省也派qidn()了醫(yī)療隊(duì)進(jìn)駐疫區(qū)，因?yàn)閏ub

()施得力，疫情得到了控制。

四、詞語(yǔ)快樂家。(11分)

L請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。(4分)

經(jīng)徑

(1)孩子們特別喜歡到那條彎曲的()上走走。

(2)()這一段時(shí)間的努力，馬小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)了。

未末

(3)小熊跟在隊(duì)伍的()，看樣子它走不動(dòng)了。

(4)每個(gè)人對(duì)()都充滿了夢(mèng)想，我們要努力才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

2.簇：①聚集。②聚集成的團(tuán)或堆。③量詞，用于聚集成團(tuán)成堆的東西。

（3分）

（1）孩子們簇?fù)碇鴺逢?duì)老師走進(jìn)少年宮。（）

（2）炎夏，花園里花團(tuán)錦簇，分外嬌艷。（）

（3）一進(jìn)院，一簇菊花引起我的注意。（）

3.詞語(yǔ)解碼。（4分）

（1）白發(fā)誰(shuí)家翁娟（）

（2）四時(shí)田園李當(dāng)（）

五、句子大世界。（14分）

1,補(bǔ)充句子。（6分）

（1），大雪滿弓刀。

（2）,麥花雪白菜花稀。

（3）詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，。

2.按要求寫句子。（8分）

（1）這時(shí)間發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己生成了明亮的了。

不僅,也。

（2）太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。

，像o

（3）人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。（縮句）

（4）讀了這本故事書使我深受感動(dòng)。（修改病句）

六、課文回顧吧。（13分）

1.閱讀片段，完成后面的練習(xí)。

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎

樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的都更真切,

更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

（1）“天窗”象征什么？（2分）

（2）如何理解“發(fā)明這'天窗’的大人們，是應(yīng)得感謝的”這一句的含義

（3分）

2.讀片段，完成后面的練習(xí)。（8分）

海上日出（節(jié)選）

果然,過了一會(huì)兒,在那個(gè)地方（出現(xiàn)顯現(xiàn)）了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是真紅，

卻沒有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似（sishi）的一步一步，慢慢地努力上升，到了

最后，終于沖破了云霞，完全（升跳）出了海面,顏色紅得非常可愛。一剎那間，

這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突

然有了光彩。

（1）在文中的括號(hào)內(nèi)選出正確的字詞或讀音，用“標(biāo)出。

（2）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填空。

（）的亮光（）云霞（）海面

（3）選段是按的順序來(lái)寫的，描述了日出的過程：出現(xiàn)小半邊臉

一-，完全跳出海面一。

（4）選段展現(xiàn)了日出時(shí)太陽(yáng)的形狀、顏色、亮度的變化過程,請(qǐng)?zhí)顚懴铝辛?/p>

程圖。

形狀:小半邊臉f；

顏色:紅是真紅一一；

亮度:沒有亮光fo

七'閱讀瞭望塔。（14分）

看不見的愛

夏季的一個(gè)傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看見一個(gè)十歲左

右的小男孩和一個(gè)婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離

他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn),看他打

那瓶子,因?yàn)槲覐膩?lái)沒有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上,從一堆

石子兒中撿起一顆,輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在?/p>

套里,打出去,然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真,屏住氣,瞄很久,才打出一彈。我站在旁邊都可以看出他這一

彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去,對(duì)那母親說(shuō)：“讓我教他怎樣

打好嗎？”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝，不用了?！?/p>

她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)，“他看不見?！?/p>

我怔住了。半晌,我喃喃地說(shuō)：“噢……怎么能打中呢？”“我告訴他，總會(huì)打

中的。”那母親平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒有。"我沉默了。

過了很久,那男孩動(dòng)作的頻率逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。他母親并沒有說(shuō)什

么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾海⑿χ?，只是遞的節(jié)奏也慢了下來(lái)。我慢慢發(fā)現(xiàn)，

這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn),再打一彈,再移一點(diǎn),然后再慢慢

移回來(lái)。他只知道大致方向啊!夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，岫岫在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已

有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“僻啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在

單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來(lái)說(shuō),黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過了很久,夜色籠罩下來(lái),我己看不清那瓶子的輪廓了?！翱磥?lái)今天他打不

中了。”我想。猶豫了一下，對(duì)他們說(shuō)聲“再見"，我便轉(zhuǎn)身往回走。

走出不遠(yuǎn),身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子碎裂聲。

（有改動(dòng)）

1.“我”在散步中為什么要站住看孩子用彈弓打瓶子？（用原文中的句子回答）

2.文中畫橫線的句子主要是對(duì)母親的、、

描寫,體現(xiàn)了。

3.文中畫波浪線的句子是描寫，點(diǎn)明了時(shí)間，表明了小

男孩了很長(zhǎng)時(shí)間,美妙的景色又暗示了。

4.文章的最后一段可以去掉嗎?為什么？

5.文章的題目“看不見的愛”有什么含義?

八、口語(yǔ)交流吧。（5分）

某一社區(qū)中有一塊綠地，可是最近某部門投資鏟除綠地開個(gè)商場(chǎng)，請(qǐng)你寫一

段話，呼吁有關(guān)部門取消錯(cuò)誤的決定。

九、習(xí)作展示廳。（25分）

題目：《我的“自畫像”》

要求：要寫出自己的外貌特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，并介紹一下自己的愛好和特長(zhǎng)，

要用具體的事例來(lái)寫。

參考答案：

一、略。

二、chanyunqishaotunheqiwu

三、1.替鑲移紫添2.牢崗維秩遣措

四、1.（1）小徑（2）經(jīng)過（3）末尾（4）未來(lái)2.①②③3.（1）老翁、

老婦。（2）隨興而寫的詩(shī)。

五、1.（1）欲將輕騎逐（2）梅子金黃杏子肥（3）是給人類以朝向理想的

勇氣2.（1）（2）略（3）人們凝視著雕像。（4）這本故事書使我深受感動(dòng)。

六、1.（1）象征兒童通往想像世界的窗口。（2）幽默地表現(xiàn)了作者對(duì)大

人們拘束兒童生活通達(dá)的情懷，也表達(dá)了作者對(duì)“天窗”這一神奇事物的向往。

2.（1）出現(xiàn)JshiV跳J（2）奪目沖破跳出（3）事物發(fā)展變化

努力上升沖破云霞發(fā)出奪目的亮光（4）圓東西紅得可愛深紅奪目的

亮光

七、1.因?yàn)槲覐膩?lái)沒有見過打彈弓這么差的孩子。

2.動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)母親對(duì)孩子無(wú)私的愛

3.環(huán)境已經(jīng)很晚在母親的陪伴下堅(jiān)持練習(xí)成功即將來(lái)臨

4.不可以。保留它，使文章有了完整的結(jié)局，同時(shí)它又證明了孩子堅(jiān)持去做了,

并最終獲得了成功。

5.盲孩子看不見母親對(duì)他的愛,這是表面意思。深層的含義是母親的愛是無(wú)

形的,是在教孩子游戲中潛移默化地進(jìn)行的。

八、略。

統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題（二）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

班級(jí):_______________姓名：___________,等

級(jí):

一、生字積累吧。（15分）

1.下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.黝黑（yOu）雪屑（xi?）潦草（lido）狗刨（pdo）

B.晌午(shdng)—擰(ning)推操(sdng)扒開（bd）

C.漩渦（xudn）風(fēng)靡（mi）倔強(qiáng)（jidng）晉察冀（jin）

D.沮喪(jti)輪廓(kub)祈求(qi)嘟嘟嚷嚷（ndng）

2.讀拼音，寫漢字。（12分）

jidshaomiaohui

zaoyangweijie

二、詞語(yǔ)快樂家。（20分）

1.比一比,再組詞。（5分）

儀（）幟（）墊（）悅（)充（)

議（）識(shí)（）熱（）說(shuō)（)允（)

2.連一連。（5分）

紙老虎比喻一毛不拔非常吝嗇的人

變色龍比喻馴順的奴才

鐵公雞稱隨聲附和的人（含鄙視意）

應(yīng)聲蟲比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人

哈巴狗比喻在政治上善于變化和偽裝的人

3.對(duì)號(hào)入座（選擇表示聲音的詞填空）。（4分）

咕咚咕咚叭叭咯咯嘰嘰

（1）粗大的雨點(diǎn)打在玻璃上（）直響。

（2）他渴極了，端起水（）喝了起來(lái)。

（3）老母雞下完蛋后，在院子里（）地叫個(gè)不停，像是在夸耀自己了

不起似的。一群小雞在院子里走來(lái)走去，嘴里（）叫著，正在尋找食物。

4.補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。（4+2=6分）

茹（）飲血欣喜（）狂（）耳欲聾（）黃子孫

風(fēng)（）正茂夜以（）日積勞成（）形態(tài)各（）

寫話：o

三、句子大世界。（14分）

1.補(bǔ)充句子。（4分）

（1）,只要邁步總不遲。

（2）,老來(lái)方知讀書遲。

（3）,杏花煙雨江南。

（4）,進(jìn)水遠(yuǎn)山皆有情。

2.照樣子，寫句子。（4分）

（1）零不星你提醒，春天冷永遠(yuǎn)被我趕走了。

（2）囚為是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，防以得到了一個(gè)寶葫蘆。

3.用修改符號(hào)修改下面的一段話。（6分）

今天我讀了一篇童話故事“賣火柴的小女孩”。這篇童話的作者是被稱為世

界童話之王的安徒生寫的。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷了。讀了童話以后，使我

的心情久久不能平息。

四、課文回顧吧。（8分）

1.聯(lián)系生活，簡(jiǎn)要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了?！碧N(yùn)含的深意有

哪些？（3分）

2.讀下面一段話，完成練習(xí)。

不管張三也好，李四也好，（）得到了這個(gè)寶葫蘆，可（）幸福極了，

要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有

一條大花狗，馬上就冒出了那么一條一一沖著他搖尾巴，舔他的手。

后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^上了好日子。

我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么

辦？我該要些什么？”

（1）在選文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（2）讀了選文的第1句話,我想到了詞語(yǔ)o

（3）用“—"畫出王葆想要得到寶葫蘆的原因。

（4）聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)：王葆要是有個(gè)寶葫蘆，他可能會(huì)用它做些什

么？

五、語(yǔ)文實(shí)踐廳。（5分）

奶奶講了哪些寶葫蘆的故事？選擇其中一個(gè)，請(qǐng)發(fā)揮想象，根據(jù)已有內(nèi)容,

創(chuàng)編故事。

六、閱讀瞭望塔。（13分）

黃果樹瀑布

黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作！

剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū),我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái),就像是微風(fēng)拂

過樹梢,漸近漸響;最后像潮水般涌上來(lái),蓋過了人喧馬嘶,天地間只存下一片喧

囂（xiao）的水聲了。

透過樹的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅

白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。

瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在

瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走,一

直來(lái)到谷底。坐在水邊一塊巖石上,離那道瀑布近得很,中間只隔著一口小小的綠

潭,仿佛一伸手便可以撩(1熊。)過來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我

們的臉上,涼絲絲的，舒服極了。

黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬,所以顯得氣勢(shì)非凡,雄偉壯

觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)

圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活

力。

我們久久地坐著,任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐,打濕薄薄的衣衫。聆聽著

匍(hong)然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展,就像張開的山谷,讓瀑布飛流直下,

挾(xi6)來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。

離開潭邊,我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映間，有一座徐霞客的

塑像。他遙對(duì)瀑布,仿佛在凝神諦(di)聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此

刻的我們，也完全沉醉了。

1.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

練:A.白絹B.練習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)C.經(jīng)驗(yàn)多，純熟

(1)瀑布好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。()

(2)別看他僅有十多歲，可操起胡琴來(lái)卻十分老練。()

(3)經(jīng)過苦練，他終于成為一名合格的技工了。()

聞:A.聽見B.聽見的事情，消息C.出名，有名望

(4)瀑布激起的水花形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。()

(5)“耳聞不如眼見”，我們要多走訪,多看看，更多地了解情況。()

(6)老王跟我們講起了峨眉山的趣聞。()

2.本文是按的順序?qū)懙?。先寫遠(yuǎn)聽，再寫近

觀，接著寫下到谷底,真切地感受到的形態(tài)與

的聲音。讓人讀完后，有身臨其境之感。

3.“銀雨灑金街”的奇景指什么？用“"在文中畫出來(lái)。

4.“坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像漂浮在

一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力?！薄皹烦亍迸c“樂聲”具體指什么？

七、習(xí)作展示廳。(25分)

在本單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了故事新編，是不是非常有趣。就讓我們新編

《龜兔賽跑》。咱們比一比誰(shuí)編的故事更有趣。

參考答案：

一、1.D2.介紹怒吼描繪遭殃警戒慰藉

二、1.略。2.紙老虎一一比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人變色龍

一一比喻在政治上善于變化和偽裝的人鐵公雞一一比喻一毛不拔非常吝嗇的

人應(yīng)聲蟲一一稱隨聲附和的人(含鄙視意)哈巴狗一一比喻馴順的奴才3.

叭叭咕咚咕咚咯咯嘰嘰4.毛若震炎華繼疾異寫話：略。

三、1.(1)學(xué)習(xí)不怕根底淺(2)少年不知勤學(xué)苦(3)(1)白馬西風(fēng)

塞上(2)清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)2.提示：用上加點(diǎn)詞語(yǔ)，句子通順即可。3.今天我

讀了一篇童話故事《賣火柴的小女孩》。這篇童話的作者是被稱為“世界童話之

王”的安徒生。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太凄慘了。讀了童話以后，我的心情久久不

能平靜。

四、1.我不再幼稚無(wú)知，隨意輕視負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親；我

不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個(gè)母親；我不敢輕視生命，懂得了尊重

生活，愛惜并敬畏生命。(言之有理即可)2.(1)一就(2)心想事成(3)

一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。(4)示例：他要得到

一棵最好的向日葵；讓科學(xué)小組的同學(xué)對(duì)他服服帖帖。

五、示例：有一天，趙六到地里翻地，因?yàn)樗莻€(gè)勤奮的農(nóng)夫。掘著掘著，

忽然感覺鋤頭底下硬邦邦的。他想：難道底下有寶貝嗎？于是，他就小心翼翼地

把“寶貝”從土里掘出來(lái)，一看，是一只金燦燦的、長(zhǎng)得非常飽滿的葫蘆。趙六

看到了，不禁有些失望。趙六想：“如果挖上來(lái)的是一個(gè)大元寶，該多好呀！”

奇跡出現(xiàn)了，立刻一個(gè)金光閃閃的大元寶就出現(xiàn)在他的手心上！

六、1.(1)A(2)C(3)B(4)C(5)A(6)B2.由遠(yuǎn)及近水聲水形

瀑布瀑布匍然作響3.瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮

游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上4.”樂池“指黃果樹瀑布瀉落的

山谷，“樂聲”指瀑布流瀉的聲音。

七、略。

人教部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試題（三）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、字詞射擊場(chǎng)。（28分）

1.下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）o（4分）

A.單于（chdn）乾坤（qidn）鐵杵（w。）老媼（do）

B.船桅（w6i）山脈（mdi）估計(jì)（gti）剖開（pOu）

C.洶涌（xiOng）猝然（zU）酣睡（hdn）驀地（mu）

D.嘈雜（cdo）調(diào)遣（qidn）摧毀（cul）胸膛（tang）

2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

（1）李叔叔免費(fèi)向疫區(qū)運(yùn)送shu（）菜，一些商販也l€i（）續(xù)加入

還有很多人正在全國(guó)fan（）圍組織貨yuan（）,確保我們的同ba

o）能打勝這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。

（2）貓的pi（）氣又下古怪，有時(shí)tan（）玩，有時(shí)又很盡zhi

）,有時(shí)很膽小，有時(shí)又很膽大，就是碰到dush6(）也敢斗

一斗。

3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）

炊飲

(1)哥哥在部隊(duì)（)班工作，他炒的菜非常好吃。

(2)國(guó)家非常重視農(nóng)村（）工程建設(shè)，保證老百姓能喝上干凈的水。

歷厲

(3)每個(gè)人都有自己輝煌的(）,可都已成為過去，我們要把握好今天。

(4)雖然媽媽對(duì)我非常（）,可是我一點(diǎn)也不怨恨她。

4.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）

-（）路人一（）蘆花鞋一（）污跡

-（）雪屑一（）嘆息一（）刺骨的寒冷

5.把畫“”的部分改成成語(yǔ)。（4分）

（1）白公鵝走起路來(lái)慢慢騰騰，不慌不忙。（）

（2）飯罐己經(jīng)沒有一點(diǎn)兒東西。（）

（3）白鵝吃起飯來(lái)，三眼一板，認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。（）

（4）這只白鵝在整片河灣里最能吸引人們注意。（）

二'句段訓(xùn)練營(yíng)。（14分）

1.按要求，寫句子。（6分）

（1）春天終干來(lái)了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥的歡叫。

??????

（2）他跳著輕快的舞蹈。（擴(kuò)句）

（3）雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。（改變語(yǔ)序，意思不變。）

2.讀句子，談想法。（4分）

因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲

在籬邊窺伺。

作者稱“這位鵝老爺?shù)钠狻睆谋砻嫔峡词牵?/p>

實(shí)際上是。

3.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一段話。（4分）

數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖

先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸;

有些恐龍則身體小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉

動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

三、課文考驗(yàn)廳。（13分）

（-）在“他對(duì)獨(dú)立的要求”這部分的內(nèi)容中，作者通過哪兩件事來(lái)表現(xiàn)“我

們家的男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的？（3分）

（-）白鵝（節(jié)選）

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，

它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬

笆外有人走路,它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;

鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走

來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來(lái)咬你一口。

1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。

⑴舉止拘束不自然，心中不安。（

（2）伸著脖子敞開喉嚨大叫。（

（3）不慌不忙;鎮(zhèn)靜;沉著。（）

⑷高傲、堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。（）

2.這兩段話先寫鵝的，后寫鵝的。

3.以上兩段文字都采用了的寫法。用鵝與做比較，突出了鵝

的叫聲的特點(diǎn)。用鵝與做比較，突出了鵝的步態(tài)

的特點(diǎn)。

4.從哪些地方可以看出“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”？用“”畫出相關(guān)語(yǔ)句。

四、口語(yǔ)演練吧。（5分）

你覺得和朋友相處有什么秘訣？請(qǐng)和同學(xué)們交流然后代表小組表達(dá)本

組的觀點(diǎn)。

我們覺得和朋友相處的秘訣是,

因

為：__________________________________________________________________

五、閱讀監(jiān)測(cè)站。（15分）

微笑的魅力

在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微

笑了。

在課堂上，如果老師微笑著提問題，我就會(huì)感覺到一股暖流從心里傳遍全

身，聽課全神貫注，做作業(yè)格外順利。回到家里，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽

的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給

我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下子減輕了許多……

微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來(lái)。

一看，筆尖彎了！我早就聽說(shuō)，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來(lái)的，她一直當(dāng)

作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)

罵我，叫我下不了臺(tái)……

誰(shuí)知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹

丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過臉色又緩和了微笑著

安慰我菲菲不要緊一支鋼筆值啥誰(shuí)叫咱們是好朋友呢看

著這動(dòng)人的微笑，聽著這親切的話語(yǔ)，一剎那間，我覺得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹

還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄稹?/p>

啊！微笑對(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口

常開，這世界將會(huì)變得更加美好！

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

聚精會(huì)神（）惴惴不安（）

2.用“—”畫出文中的過渡句。（2分）

3.給文中空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

4.請(qǐng)你用自己的話概括一下文章第四、五自然段的主要內(nèi)容。（4分）

5.“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來(lái)回答）（4分）

六、作文百草屋。（25分）

0、1、2、3、4、5,6、7,8、9,這些數(shù)字是數(shù)字王國(guó)的成員。一次，這些

數(shù)字為爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大而鬧得不可開交。請(qǐng)你展開豐富的想象,編寫一個(gè)有趣的

童話故事。題目自擬,不少于400字。

參考答案：

一、1.B2.（1）蔬陸范源胞（2）脾貪職毒蛇3.炊

事飲水歷史嚴(yán)厲4.行雙絲蓬蓬聲股5.慢條斯理空空如也

一絲不茍引人注目

二、1.（1）（2）略，（3）這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河，雨來(lái)最喜歡。2.討

厭白鵝對(duì)白鵝非常的喜愛3.略。

三、（一）通過他出去不讓人牽手和要自己買東西這兩件事來(lái)表現(xiàn)的。（二）

1.（1）局促不安（2）引吭大叫（3）從容（4）傲然2.叫聲嚴(yán)肅鄭重步態(tài)傲

慢3.對(duì)比狗嚴(yán)肅鄭重鴨傲慢4.凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚

至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

四、略。

五、1.全神貫注忐忑不安2.微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，

而且使人與人之間友好相處呢！3.大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑

著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”4.我把好

朋友最珍愛的鋼筆摔壞了，她不但沒有責(zé)備內(nèi)疚的我反而安慰我，告訴我友誼的

力量。5.微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處

呢！

六、略。

部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試題（四）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教材編寫）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、生字積累吧。（15分）

1.下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.漫滅(man)波濤(tdo)藤蘿（tdng）指揮(hui)

B.膝蓋(xi)交叉(chd)繁星（fdn）白樺(hud)

C.瀟灑(xiao)朦朧(m6n9)徜徉(ting)綻放(zhdn)

D.花穗（sui）金暉（hui）白雪皚皚（k6i）姍姍來(lái)遲（shdn）

2.讀拼音，寫漢字。（12分）

二、詞語(yǔ)歡樂家。（13分）

1.字音和字形完全正確的一組是（）o（3分）

A、催眠曲（qu）構(gòu)成貓頭鷹奇幻

B、覓食掃蕩銳利慰藉（ji）

C、鳳仙倘若（饒ng）裝飾屋檐

2.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）

帳賬

（1）李叔叔有一個(gè)（）的習(xí)慣，他花錢非常有計(jì)劃。

（2）春天過去后，人們又要拿出（），因?yàn)槲米右獊?lái)了。

蔬疏

（3）看住窗外（）房子，這就是我的農(nóng)村老家。

（4）爺爺家的小院里，種的（）特別新鮮。

3.選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)中。（6分）

（D車胤家貧，沒有燈油夜讀，他想了一個(gè)好辦法是（）.

A.映著雪讀書。B.鑿壁偷光。C.把螢火蟲放在布袋里，就著螢光讀書。

⑵胤恭勤不傕。（）

A.疲倦B.厭倦C.倦怠

⑶家或，不常得油。（）

A.少B.窮困C.貧民

三、句子蹺蹺板。（12分）

1.在橫線上填上合適的詩(shī)句。（4分）

(1)洛陽(yáng)親友如相問，0

(2),惟有蜻蜓峽蝶費(fèi)。

(3)詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露,o——［英國(guó)］華茲華斯

(4)勝人者有力，。

2.照樣子，寫句子。(8分)

(1)火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來(lái)。

___________________________________________，像?

(2)如果挑山工不走折尺形的線路，現(xiàn)無(wú)法擔(dān)著重物上山。

如果,就。

(3)在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)

數(shù)撐大的巨傘。

(4)在馬上你用不著離鞍，區(qū)攀稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

四、課文理解廳。(15分)

1.用自己的話說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？(3分)

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最下小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

2.讀片段，完成后面的練習(xí)。

“諾曼底號(hào)”遇難記(節(jié)選)

哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做,一句話也沒有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪

船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大

海。

哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。

在英倫海峽上,沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。

他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡,他又踐行了一次英雄

的壯舉。

(1)選段中哪句話揭示了哈爾威船長(zhǎng)的高貴品質(zhì)？

(2)體會(huì)人們“凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大?！敝小澳暋边@個(gè)詞所

蘊(yùn)含的強(qiáng)烈感情。

(3)你是如何理解“面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉”這句話的含義

的？

（4）哈爾威船長(zhǎng)在海難發(fā)生時(shí)“履行”了怎樣的“做人之道”？

五、課外閱讀軒。（15分）

偷秋