小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案范文（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案范文活動(dòng)目標(biāo)1.能區(qū)分方形和長(zhǎng)方形,感知它們的特征。2.聯(lián)系方形、長(zhǎng)方形的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備:摸箱和圖形塊,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第16--19頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程一、給圖形描邊。1.使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁(yè)"方形和長(zhǎng)方形",看上面的方形和長(zhǎng)方形,叫說(shuō)長(zhǎng)方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個(gè)圖形描邊。要求每個(gè)圖形的一條邊描一種顏色。2.提示幼兒,一邊描一邊比較方形和長(zhǎng)方形有什么不一樣?3操作后說(shuō)一說(shuō):方形和長(zhǎng)方形有什么不一樣?主要比較兩種圖形的邊有什么不同,結(jié)合操作體驗(yàn),進(jìn)行感知經(jīng)驗(yàn)的比較。三、長(zhǎng)方形像什么?讓幼兒打開(kāi)《數(shù)學(xué)》第19頁(yè)"看一看,畫(huà)一畫(huà)",說(shuō)說(shuō)方形天化成了什么?長(zhǎng)方形添畫(huà)成了什么?說(shuō)說(shuō)空白的方形、長(zhǎng)方形能添畫(huà)成什么?說(shuō)說(shuō)還有什么物品像方形?像長(zhǎng)方形?四、分組活動(dòng)。1.給圖形涂色。使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第18頁(yè)。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少?長(zhǎng)方形有多少?把方形涂一種顏色?把長(zhǎng)方形涂一種顏色。2.摸圖形。供給摸箱和圖形快,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進(jìn)分類盒中,再?gòu)拿渲忻D形塊,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說(shuō)是什么圖形。小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案范文（二）活動(dòng)目標(biāo)1、讓小朋友們摸一摸餅干的形狀。2、小朋友們看見(jiàn)餅干不搶不爭(zhēng)。3、讓大一點(diǎn)的小朋友分餅干。4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)圓形和正方形。2、讓小朋友感知餅干的形狀。3、找出生活中常見(jiàn)的圓形和正方形?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備餅干食物。2、準(zhǔn)備圓形和正方形的圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、課前做游戲：手指游戲組織上課紀(jì)律。二、新授：1、創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。2、引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D形的形狀進(jìn)行分類。圖形分為圓形和正方形。3、分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。4、分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動(dòng)成果。教學(xué)反思1、