小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練人教版

XX語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練

我家雖說(shuō)不是"書香書第"，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看

出來(lái)。

說(shuō)起我家的書香，還是我父母?jìng)髁粝聛?lái)的哩。

我父親別無(wú)嗜（sh】）好，就喜歡看書，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓

夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（6ozui）

于其中?？墒呛髞?lái)父母的手中卻換成了本本"苦書"，-這，說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑

起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家（景、境）日趨貧困，再也沒(méi)錢

請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》、《水滸傳》

等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，-這些就是"苦書"吧。

持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是"苦"不釋手。父親還（專、鉆）

研一本《中國(guó)針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥，

又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病,

無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于（Anglin）了，臥床數(shù)年的母親［竟

然、突然、忽然］下床了！母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親

作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺(jué)針刺麻醉的

程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，他享受

到（gCixi）之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我

們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

1.根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.在文中（）里選擇正確的字，用"P標(biāo)出。3.理解下列詞語(yǔ)的意思。⑴別無(wú)

嗜好：⑵憂心忡忡|：

4.用"P選擇文中口里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這個(gè)詞表示的意思，也表現(xiàn)了全家

人的心情。

5.讀"母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神"一句話，填空："秉承"指

"父親的精神"指

6.讀"持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是"，苦，不釋手"。為什么"苦"

字加引號(hào)？這個(gè)詞意思是什么？

小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練129《南海明珠》南海明珠一一海南島

在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是伯山。()美麗的海

南島。

海南島是祖國(guó)的第二大島，那里土壤肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的

橡膠園椰子園和熱帶植物園，腰果咖啡芒果荔枝在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭海

參海龜大龍蝦等名貴水產(chǎn)bOjiqishU()鐵礦石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常

豐富

海南島上一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山

上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季ch芻ngqing()。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河均o均o()

奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗

zhuangguan()。旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘，沙白

如銀，各種顏色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪好像在海面上

嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道

道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒(méi)有分枝，樹梢

上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在

向人們招手。

每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲

音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的

海南風(fēng)光。

1、根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫詞語(yǔ)。

2、給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3、寫出近義詞或反義詞。近義詞：贊美()眺望()反義詞：喜愛()豐

富()

4、多音字組詞。參c臺(tái)n()shen()藏Wng()cang()曲qii()qu()

5、xx,按要求填空。

查帶點(diǎn)的字部首查字音序查字字典里的解釋應(yīng)選部首再查兒畫音序音節(jié)

郁郁蔥蔥①樹木叢生②憂愁③有文采④形容香氣果實(shí)累累①積累②疲

功③屢次④接連成串

一望無(wú)際①交界或*邊的地方②彼此之間③時(shí)候④當(dāng)適逢其時(shí)6、根據(jù)文

章內(nèi)容填空。

⑴文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個(gè)方面來(lái)講的：

①②③

⑵文章第三自然段作者描寫了XX

島、、

、、的風(fēng)光，是圍繞第句話寫的。

這句話與其他幾句是關(guān)系。

7、文章中第自然段的結(jié)構(gòu)相同，都是圍繞中心句寫具體的段落。

8、讀文中劃""的句子，用帶點(diǎn)的詞造句。

①逗人-

②面對(duì)聽著……望著……

小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練128《石頭做湯》來(lái)源：奧數(shù)網(wǎng)整理2011-04-0619:35:53

石頭做湯

許多年以前,有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓，來(lái)到了一個(gè)村莊。由

于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，

然后,到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒一個(gè)士兵說(shuō)你們沒(méi)有東西給我們吃不過(guò)我們卻有

讓大家共同分享的東西我們有一個(gè)訣竅能用石頭做湯

村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。

士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。"這個(gè),一會(huì)兒就能煮成美味的湯。"第二

個(gè)士兵說(shuō)，"不過(guò),要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美。"一聽這話，

一位村婦說(shuō):"太巧了!我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢。"村民們一個(gè)個(gè)想

起了什么東西。不一會(huì)兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)

準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候,有人推來(lái)了一桶酒。

村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三

個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?，還有一背包面包和奶酪。"你們給

了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅，"一位長(zhǎng)者說(shuō)，"我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。

II

第三個(gè)士兵對(duì)眾人說(shuō):"其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，只要人

人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)。"

1、按要求寫詞語(yǔ)。近義詞：珍貴()訣竅()反義詞：肯定()缺衣少食

()

2、給短文第二自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。3、村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后

有什么不同？4、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？

5、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？

6、你從短文得到什么啟示？

xx語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練127《XX》

來(lái)源：奧數(shù)網(wǎng)整理2011-04-0619:34:59

XX

雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦的身

上，它以頑強(qiáng)的毅力承受著；風(fēng)呼呼地刮著，多么殘酷而又無(wú)情，然而瓦卻不

發(fā)出一聲呻吟，多么堅(jiān)強(qiáng)的瓦啊!世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山

水，更有人流連精巧的亭臺(tái)閣榭，卻很少會(huì)有人注意平凡的瓦，因?yàn)樗瑹o(wú)

聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點(diǎn)點(diǎn)雨滴；夏天，它遮擋了狂風(fēng)的襲擊；

冬天它又讓我們免受暴風(fēng)雪的侵襲……一年四季，瓦用自己的身軀給人們帶來(lái)舒

適的環(huán)境，卻從不要求一聲贊揚(yáng)。

我想：那些為人類幸福不求名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的人不就像這一片片不惹人注

意的瓦嗎？1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。堅(jiān)強(qiáng)()阻擋()舒服0

2、聯(lián)系上下文解釋詞意。流連：毅力：呻吟：惹人注意：3、想一想短文

贊美了瓦的什么品質(zhì)？

4、用"-----"劃出一個(gè)擬人句，用畫出一個(gè)排比句。

5、請(qǐng)用""畫出自己認(rèn)為感受最深的句子并在句子邊上寫出自己的感受。

小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練126《一碗水》來(lái)源：奧數(shù)網(wǎng)整理2011-04-0619:33:57

一碗水

我們村后是密密的樹林。

陽(yáng)光透過(guò)樹陰，照亮了爬滿石壁的過(guò)山藤，照亮了石壁上潮濕的苔辭。石

壁下有一眼很小的泉水，叫"一碗水"。

這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會(huì)干涸。

有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來(lái)。你可以一口氣把它

喝干，它呢，又會(huì)不緊不慢的浸得滿滿的。

小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇,

一定到這里歇息、喝水。我們來(lái)到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：

耙耙、團(tuán)飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)他的。樹葉卷成

的"杯子"里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼："干杯"

有時(shí)候，我們會(huì)看見小松鼠來(lái)喝水，看見喜鵲來(lái)喝水，看見一群竹雞來(lái)喝

水你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會(huì)來(lái)喝水！我們躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不驚動(dòng)這些樹

林里的小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦

嘴，"吱吱，吱吱！"好像說(shuō)："好甜，好甜！"

山喜鵲飛來(lái)的時(shí)候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來(lái)，"鵲，鵲鵲

鵲！"它在招呼同伴："快，快來(lái)呀！"大家都給下來(lái)，在泉水邊跳著，潮濕的沙

地上，留下了它們的爪印。

喲，潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……

這一碗水，老人們說(shuō)它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動(dòng)

聽；小松鼠喝了它的水，顯得那么機(jī)靈；村里的娃娃喝了它的水，一個(gè)個(gè)是那

樣聰明。

啊，它是xx的乳汁，它的水真甜！

1.選擇下面各字的正確讀音,用"V"標(biāo)出。樹陰(yinyTn)爪(zhaozhua)印

苔薛(xianxuan)

2.這篇短文圍繞著什么來(lái)寫的？

3.作者是怎樣具體描寫"一碗水"的樣子的？在文中用橫線畫出有關(guān)語(yǔ)句。

4.文中寫道："潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅

花……"想象一下，這些爪印是哪些動(dòng)物的？

5.體會(huì)體會(huì)，你覺(jué)得這篇短文表達(dá)了怎樣的思想感情？

6.你喜歡這"一碗水"嗎？為什么？

小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練125《生命的一部分》生命的一部分

書，是我生命的一部分。

我每天都離不開書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但

再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。

所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手

提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次

出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我

能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又

不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)

歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是

一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)

夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。

在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。不可一日無(wú)書。古人

早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，

古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)

間，整天不讀一頁(yè)書呢？

自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性靈的書，

賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書都那么有價(jià)值，

那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選,

成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)

立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有

一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是"瞎胡弄"、"騙錢貨"，也不失為一

種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。

當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們

的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶!

1、瀏覽全文，可以看出"生命的一部分"在文中是指：

2、通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者：

3、精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？4、

細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法？用""戈咄來(lái)。

5、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些？用""劃出來(lái)。

6、邊讀邊想象，你的眼前肯定出現(xiàn)了一個(gè)"津津有味，的讀書畫面。請(qǐng)用形

象、簡(jiǎn)潔的文字來(lái)描述這個(gè)畫面，但不要出現(xiàn)"津津有味，這個(gè)詞。

7、你讀過(guò)哪些課外書？請(qǐng)至少寫出三本書名：《》、《》、O;寫出中

國(guó)古典"四大名著"中的一部分書的名稱：《》；你讀過(guò)講民族英雄故事的書嗎？、。

小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練124《人類的老師》人類的老師

科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f(shuō)，蝙

蝠是人類的"老師"。

其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類"老師"的生物何止蝙蝠一種？

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，

終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)

翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找

到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的

翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。

要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力??！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這

一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良

性能的新式飛機(jī)。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓

的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)

研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的"流線體"。而"流線體"在水中受到的

阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪

船航行的速度。

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。

薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于

發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫?/p>

勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

建筑師根據(jù)這種"薄殼結(jié)構(gòu)"的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。

人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種"薄殼結(jié)構(gòu)"。

此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼

堅(jiān)固的坦克……

廣大生物界真是人類的好"老師"啊！

1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打并用另一種讀音組一

個(gè)詞。

模仿m6()mCi()薄殼

bo()bao()

2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。輕而易舉："

流線體"：__________________________

3、按要求改變句型。

①工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。改為"把"字句：改為

“被"字句：_____________________

②自然界可以充當(dāng)人類"老師"的生物何止蝙蝠一種？改為陳述句：

③廣大生物界真是人類的好"老師"??！改為反問(wèn)句:

4、概括第3自然段的段意。

5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋

的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問(wèn)題？6、舉兩例來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道

的本文內(nèi)容以外的人類的"老師"。

xx語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練123《窗影》窗影

夜，是多么靜??！星星在湛藍(lán)色的天幕上（張、眨、閃）著眼，彎彎的月兒

掛在樹梢間，又是一個(gè)月明星稀的冬夜。燈光（通、穿、射、透）過(guò)小窗照在我

的被子上。怎么？小屋的燈光還沒(méi)有熄、。我抬起頭看了看那扇窗戶，果然，一

個(gè)影子還在影影綽綽地晃動(dòng)。啊，是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天，

她出差剛回來(lái)，我怎么能忍心讓已經(jīng)十分疲憊的母親再為我（織、熬、編）個(gè)通

宵呢？想到這兒，我欠起身，輕輕地喚了一聲："媽媽！""什么事？"隨著這親切

的話語(yǔ)，媽媽進(jìn)了我的屋子。"您該睡了！""媽媽一會(huì)兒就睡，你先睡吧。"說(shuō)完

深情地望了我一眼，又回轉(zhuǎn)身走出去了。

此時(shí)，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時(shí)時(shí)（浮、

展、出、呈）現(xiàn)在我的腦海里。頓時(shí)，一股暖流（沖、通、流、涌）遍了全身，

記憶的閘門打開了。

童年時(shí)，媽媽就開始教我學(xué)拼音、識(shí)漢字、學(xué)短句；上小學(xué)了，媽媽常常

幫我復(fù)習(xí)功課，幫助我改錯(cuò)題；在初中畢業(yè)前夕，媽媽也常常陪著我熬到半夜,

窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫不負(fù)有心人，在升學(xué)考試中

我取得了優(yōu)異成績(jī)，考上了南開中學(xué)。

當(dāng)！當(dāng)！時(shí)鐘響了起來(lái)。我再一次注視著小窗上的身影。母親還在專心致

志地織著，一給頭發(fā)從她的額前垂了下來(lái)。我不由地想起了母親教我的《游子

吟》："慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)

得三春暉。"是啊，母親，她將自己真摯的母愛織進(jìn)了細(xì)細(xì)的針腳里。她是我的

嚴(yán)師！慈母！一個(gè)多么偉大的女性。

1、選擇括號(hào)里最確切的詞，在它下面用"」表示。

2、讀劃的句子，說(shuō)說(shuō)句中的"她"是指o文中的她是一位

的女性，她既是作者的,又是作者的o

3、寫出第4自然段的段意。

4、用劃出最能表達(dá)文章中心的句子。

xx語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練122

【閱讀理解原文】

一九五四年，周總理率領(lǐng)中國(guó)代表團(tuán)，參加了在日內(nèi)瓦召開的一次國(guó)際性

會(huì)議。

那時(shí)侯，美國(guó)政府與中國(guó)人民為（wOiwei）敵，采取孤立中國(guó)的態(tài)度。美

國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)杜勒斯到達(dá)以后，出于禮節(jié)，和周總理握了手，隨后拿了一塊手

帕擦了又擦，才收起來(lái)。周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細(xì)擦了又擦，

然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。在場(chǎng)的外交官和記者見此情景，都點(diǎn)頭稱頌

周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉。

杜勒斯不甘心失敗，于是又生一計(jì)。在一次各國(guó)代表團(tuán)參加的宴會(huì)上，他

讓人做了一只大蛋糕，中間用奶油制成一個(gè)"土"字。這"生"字是希特勒的反動(dòng)標(biāo)

志。杜勒斯想看看周總理如何處（chOchCi）理，為（wViw6i）難中國(guó)代表團(tuán)。周總

理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會(huì)廳以后，一看這場(chǎng)面，心中全明白了。只見他鎮(zhèn)

定自如地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮的餐具，一面招呼大家說(shuō)："朋友們，

讓我們聯(lián)合起來(lái)，消滅它！"說(shuō)完，刀叉一把把落下，把一個(gè)"生"字劃（hu孫介）

得破碎不堪。周圍的人嘖嘖稱贊周總理的才能。杜勒斯又一次當(dāng)眾丟了臉。

周總理維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神，受到許多國(guó)家代表團(tuán)的敬重。

【閱讀理解習(xí)題】

1＞寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：孤立（）稱頌（）鎮(zhèn)定自如（）破碎不堪（）2、

給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用""標(biāo)出：

3、"餐"字用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫；用音序查字法查音序（），

音節(jié)是（），"餐具"的"餐"應(yīng)解釋為（）（1.吃；2.?飯食）

4、讀句子，聯(lián)系短文內(nèi)容，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：(1)周總理步入宴會(huì)廳

以后，一看這場(chǎng)面，心中全明白了。"全明白了"指(2)周總理招呼大家說(shuō)："朋

友們，讓我們聯(lián)合起來(lái)，消滅它吧！""消滅它"的含義是

5、寫出短文的主要內(nèi)容(要求寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，在30字以內(nèi))

6、總理維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的精神表現(xiàn)在：

(1);

(2)o

7、短文最后一個(gè)自然段與前面三個(gè)自然段是什么關(guān)系？

小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練121《我代表我的祖國(guó)》我代表我的祖國(guó)

【閱讀理解原文】

1919年到1927年，我國(guó)著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時(shí)，中國(guó)留學(xué)生

在外國(guó)不僅經(jīng)濟(jì)上困難，政治上也很受歧視。有個(gè)我國(guó)學(xué)生向徐悲鴻挑釁說(shuō)："

中國(guó)人愚昧無(wú)知，生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，()把你們送到天堂去深造，()

成不了才！"徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說(shuō)："我代表我的祖國(guó)，你代表你的

國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)候，再看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！"

從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭(zhēng)光的滿腔激情，刻苦努力，爭(zhēng)分奪秒，經(jīng)

常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不

到閉館的時(shí)候不出來(lái)。

有志者事竟成，徐悲鴻進(jìn)入巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到

法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)。在幾次競(jìng)賽考試中，他都取得了第一名。1924年，他的油

畫在巴黎展出，轟動(dòng)了美術(shù)界，那個(gè)向他挑戰(zhàn)的外國(guó)學(xué)生，不得不承認(rèn)自己是

個(gè)失敗者。

【閱讀理解習(xí)題】

1、在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2、在文中找出能概括下面語(yǔ)意的詞填在括號(hào)里。

(1)不平等地看待。()(2)借端生事，想要引起沖突。()3、聯(lián)系上

下文理解下列詞語(yǔ)，然后造句。

(1)斬釘截鐵(2)不得不造句

4、徐悲鴻是怎樣刻苦努力的？他為什么要這樣做？

5、選擇最合適的中心思想，在括號(hào)里面畫"V"

(1)說(shuō)明了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，畫展轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。()

(2)說(shuō)明了那個(gè)向徐悲鴻挑戰(zhàn)的外國(guó)學(xué)生認(rèn)輸了。()

(3)贊揚(yáng)徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光的精神。()

xx語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練120《啟示》

啟示

【閱讀理解原文】

這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事,

卻對(duì)我的一生有著莫大的口。

那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，

是鄰居。

兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得"啪啪"作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門,

猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)；與此同時(shí)，我聽到父親

盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)，好像連頭發(fā)也痛得一根一根

地站了起來(lái)，而他的十根手指呢？怪異地纏來(lái)扭去。一看到我伸出門外一探究

竟的臉，父親即刻［］地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有

蓋到我的臉上來(lái)，便頹代⑺然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風(fēng)而已。

鄰居以口的口氣對(duì)我說(shuō)道："你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，

你看也不看，就把門用力關(guān)上……"?。≡瓉?lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！

我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒(méi)有看我。

十指連心，父親此刻口的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一

個(gè)九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)手打我。

當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。

我無(wú)意中聽到父親對(duì)母親說(shuō)道："我實(shí)在痛得極慘，原想狠很打他一個(gè)耳光，但

是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打他！"

父親的幾句話，給了我畢生受用的無(wú)窮的啟示。謝謝您，爸爸！

【閱讀理解習(xí)題】

1、用”"選擇文中口處填的詞語(yǔ)。（1）影響暴怒責(zé)怪劇烈（）（2）印象暴

怒責(zé)備猛烈（）（3）影響暴怒責(zé)怪熱烈（）2、文中劃線的句子，讓你體會(huì)到什

么？

3、"我"偷眼瞅父親的原因是什么？當(dāng)時(shí)，我心里想到的是什么？

4、"父親即刻口地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有

蓋到我的臉上來(lái)，便頹然放下……"父親想打我，但最終沒(méi)打我，他是怎么想的

呢？

5、題目"啟示"的含義是（）

①做父母的不要隨便打自己的孩子。

②做事要細(xì)心，粗心是要惹禍的。

③自己犯了錯(cuò)，要敢于承認(rèn)。不可遷怒他人，推卸責(zé)任。

xx語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練119

【閱讀理解原文】

盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒(méi)有時(shí)間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定

自己走了。

那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線："出門向右拐，過(guò)馬

路……"他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來(lái)。怎么辦呢？

他聽到皮鞋聲。"叔叔，盲校怎么走？"求助的口吻。"不知道。"同情而又無(wú)

可奈何。

他又聽到高跟鞋的聲音。",盲校怎么走？"盲孩問(wèn)，"你知道嗎？

""盲校？沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。"聲音由近而遠(yuǎn)。

他又聽到一陣細(xì)碎的腳步聲。"你知道盲校怎么走嗎？"聲音低得像對(duì)自己說(shuō)。

可是，沒(méi)有回答。他只覺(jué)得竹竿的另一頭被抬起來(lái)了，并且輕輕地向前

—著，他不由自主地跟著走。"你知道盲校嗎？"盲孩興奮了。沒(méi)人回答。"你要

送我去哪兒？"又是無(wú)言。

他________了，忙問(wèn)："你要帶我去哪兒？"還是沒(méi)有回音。他突然想起盲孩

子被騙的故事，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。

他想：___________________________________________

竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校

了。他正想說(shuō)聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。

放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來(lái)，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也

沒(méi)回答他的問(wèn)話。就這樣，他們走過(guò)清晨，走過(guò);走過(guò)春天，走過(guò)—

有一天，盲孩突然感到那個(gè)人的腳步聲與平時(shí)的不一樣，是那么的沉重，

竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說(shuō)："不,

你不是，我要跟他！"

"他不會(huì)來(lái)了。他到河里去救人……本來(lái)，他那么小，應(yīng)該喊大人，……可

他……他喊不出聲……"傳來(lái)的是一個(gè)低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失

聲地痛哭起來(lái)。

他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無(wú)言的帶路人……

【閱讀理解習(xí)題】

1、寫出下面的聲音是誰(shuí)發(fā)出的？

(1)皮鞋聲：;

(2)高跟鞋聲：

(3)細(xì)碎的腳步聲：_____________________

(4)學(xué)生的腳步聲：_____________________

2、根據(jù)上下文，在文中的上填上合適的字。

3、仔細(xì)閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5小節(jié)的橫線上。

4、給盲孩帶路的人為什么不說(shuō)話？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上

"V"o

①帶路人為了學(xué)雷鋒，做好事不留名，所以不說(shuō)一句話。()②帶路人與

孩子之間沒(méi)有可談的內(nèi)容。()③帶路人要仔細(xì)看道路的情況，保證兩人的安

全，說(shuō)話要分心，容易出危險(xiǎn)。