九年級體育 第1課投擲教案 人教新課標版

九年級體育第1課投擲教案人教新課標版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教新課標版九年級體育第1課投擲教案，主要內(nèi)容為投擲技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐。本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握投擲的基本技巧，提高投擲距離和準確性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和積極參與體育活動的興趣。教學(xué)內(nèi)容包括投擲動作的要領(lǐng)講解、實踐練習(xí)、小組競賽等形式。教師將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實踐和比賽，逐步掌握投擲技術(shù)，提高身體素質(zhì)和運動能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過投擲技術(shù)的講解和實踐，使學(xué)生能夠掌握投擲的基本技巧，提高投擲距離和準確性，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力。

2.健康行為：通過參與投擲練習(xí)和競賽，促使學(xué)生積極參與體育活動，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增強身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：在投擲練習(xí)和競賽過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、公平競爭意識和堅持不懈的品質(zhì)，使學(xué)生在體育活動中能夠遵守規(guī)則、尊重他人、勇于挑戰(zhàn)自我。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）投擲動作要領(lǐng)的掌握：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握投擲的基本動作要領(lǐng)，包括投擲時的站位、用力順序、投擲角度和落地姿勢等。例如，投擲實心球時，學(xué)生需要從后背、肩部和手臂依次發(fā)力，將實心球向前投出，并注意投擲時的身體平衡和用力方向。

（2）投擲技巧的提高：本節(jié)課的重點還包括學(xué)生投擲技巧的提高，如投擲角度、力量和投擲方向的控制。教師可以通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的投擲技巧，提高投擲距離和準確性。

（3）團隊合作和競賽能力的培養(yǎng)：本節(jié)課的重點還包括培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競賽能力。教師可以組織小組練習(xí)和競賽，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)投擲技巧，培養(yǎng)團隊合作和競賽能力。

2.教學(xué)難點：

（1）投擲動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)生在投擲時往往難以協(xié)調(diào)身體各部位的用力，投擲動作不協(xié)調(diào)，影響投擲效果。例如，實心球投擲時，有的學(xué)生可能過于依賴手臂力量，而忽視了背部和肩部的發(fā)力，導(dǎo)致投擲力量不足。

（2）投擲角度和力量的掌握：學(xué)生往往難以把握投擲時的角度和力量，投擲距離和準確性不佳。例如，投擲實心球時，角度過大或過小都會影響投擲距離和準確性。

（3）心理素質(zhì)的提高：學(xué)生在競賽過程中可能因為緊張或焦慮而影響投擲表現(xiàn)。教師可以通過心理輔導(dǎo)和競賽實踐，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強自信心。

（4）團隊合作精神的培養(yǎng)：學(xué)生在小組練習(xí)和競賽中可能缺乏團隊合作意識，各自為戰(zhàn)，影響整體效果。教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立團隊合作意識，培養(yǎng)團隊合作精神。

針對以上難點，教師需要采取有針對性的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、示范講解、動作慢放、心理輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生突破難點，掌握投擲技巧。同時，教師要關(guān)注學(xué)生在投擲過程中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予個別指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠準確掌握投擲技能。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、投擲器材（實心球、標槍等）、測量工具（卷尺、測距儀等）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、教學(xué)課件、投擲技術(shù)教學(xué)視頻。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)投擲技術(shù)教學(xué)資源、體育學(xué)科論壇、在線體育教學(xué)平臺。

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范講解、動作慢放、視頻分析、討論交流、競賽活動。

5.教學(xué)輔助工具：投擲動作圖解、投擲技巧海報、投擲練習(xí)指導(dǎo)手冊。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解投擲技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)投擲技術(shù)做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確投擲技術(shù)教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保投擲技術(shù)教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)投擲技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入投擲技術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的投擲技術(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為投擲技術(shù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解投擲技術(shù)的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出投擲技術(shù)的重點，強調(diào)投擲技術(shù)的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞投擲技術(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗投擲技術(shù)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在投擲技術(shù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對投擲技術(shù)知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)投擲技術(shù)的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對投擲技術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決投擲技術(shù)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與投擲技術(shù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合投擲技術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)投擲技術(shù)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的投擲技術(shù)內(nèi)容，強調(diào)投擲技術(shù)的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的投擲技術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.投擲技術(shù)掌握：學(xué)生將能夠掌握投擲的基本技巧，包括投擲時的站位、用力順序、投擲角度和落地姿勢等。他們能夠通過實踐練習(xí)，提高投擲的協(xié)調(diào)性和準確性，使投擲動作更加規(guī)范和有效。

2.投擲距離和準確性提高：學(xué)生將能夠通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，提高投擲的距離和準確性。他們將學(xué)會如何控制投擲力量和角度，以達到最佳的投擲效果。

3.團隊合作和競賽能力培養(yǎng)：學(xué)生將在小組練習(xí)和競賽中培養(yǎng)團隊合作精神和競賽能力。他們將學(xué)會如何在團隊中協(xié)作，共同完成投擲任務(wù)，并在競賽中爭取最好的成績。

4.運動能力和身體素質(zhì)提高：通過投擲活動的參與，學(xué)生的運動能力和身體素質(zhì)將得到提高。他們將經(jīng)歷一定的體力和耐力訓(xùn)練，增強肌肉力量和心肺功能。

5.體育品德培養(yǎng)：學(xué)生在投擲練習(xí)和競賽中將會培養(yǎng)公平競爭、尊重他人和堅持不懈的品質(zhì)。他們將學(xué)會遵守競賽規(guī)則，尊重對手和裁判，并勇于面對挑戰(zhàn)，不斷努力提高自己的技術(shù)水平。

6.核心素養(yǎng)提升：通過投擲技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德等核心素養(yǎng)將得到提升。他們將能夠?qū)⑼稊S技術(shù)應(yīng)用于實際生活中，養(yǎng)成積極參與體育活動的習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的團隊合作和競爭意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）投擲技術(shù)發(fā)展歷史：學(xué)生可以了解投擲技術(shù)的發(fā)展歷程，包括古代投擲運動的形式和現(xiàn)代投擲技術(shù)的演變。

（2）投擲運動員傳記：學(xué)生可以閱讀關(guān)于著名投擲運動員的傳記，了解他們的訓(xùn)練經(jīng)歷、競賽成就和運動精神。

（3）投擲技術(shù)解析文章：學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于投擲技術(shù)細節(jié)解析的文章，加深對投擲動作理解。

（4）投擲競賽規(guī)則學(xué)習(xí)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)投擲競賽的規(guī)則和裁判知識，了解如何公平公正地進行競賽。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)根據(jù)個人興趣選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍或體育雜志等獲取拓展內(nèi)容，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（3）學(xué)生應(yīng)在課后時間進行拓展學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂所學(xué)知識，深入研究和理解投擲技術(shù)。

（4）學(xué)生可將自己對拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得與同學(xué)交流分享，相互學(xué)習(xí)和提高。

（5）教師可定期組織課后拓展分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，并提供反饋和建議。板書設(shè)計1.投擲技術(shù)動作要領(lǐng)：

-站位

-用力順序

-投擲角度

-落地姿勢

2.投擲距離和準確性提高方法：

-控制投擲力量

-調(diào)整投擲角度

-增強身體協(xié)調(diào)性

-反復(fù)練習(xí)

3.團隊合作和競賽能力培養(yǎng)：

-團隊合作精神

-競賽規(guī)則學(xué)習(xí)

-公平競爭意識

-堅持不懈品質(zhì)

4.運動能力和身體素質(zhì)提高：

-體力和耐力訓(xùn)練

-肌肉力量增強

-心肺功能提升

-積極參與體育活動

5.體育品德培養(yǎng)：

-公平競爭

-尊重他人

-遵守規(guī)則

-勇于面對挑戰(zhàn)

6.核心素養(yǎng)提升：

-運動能力

-健康行為

-體育品德課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.投擲技術(shù)的掌握：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了投擲技術(shù)的基本動作要領(lǐng)，包括站位、用力順序、投擲角度和落地姿勢等。他們通過觀察教師的示范和自己的實踐練習(xí)，逐漸掌握了投擲技術(shù)，提高了投擲的協(xié)調(diào)性和準確性。

2.投擲距離和準確性提高：學(xué)生在課堂上通過不斷的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，提高了投擲的距離和準確性。他們學(xué)會了如何控制投擲力量和角度，以達到最佳的投擲效果。

3.團隊合作和競賽能力培養(yǎng)：學(xué)生在課堂上通過小組練習(xí)和競賽，培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和競賽能力。他們學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作，共同完成投擲任務(wù)，并在競賽中爭取最好的成績。

4.運動能力和身體素質(zhì)提高：學(xué)生在課堂上通過參與投擲活動，提高了自己的運動能力和身體素質(zhì)。他們經(jīng)歷了體力和耐力訓(xùn)練，增強了肌肉力量和心肺功能。

5.體育品德培養(yǎng)：學(xué)生在課堂上通過參與投擲練習(xí)和競賽，培養(yǎng)了自己的體育品德。他們學(xué)會了遵守競賽規(guī)則，尊重對手和裁判，并勇于面對挑戰(zhàn)，不斷努力提高自己的技術(shù)水平。

6.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生在課堂上通過學(xué)習(xí)投擲技術(shù)，提升了運動能力、健康行為和體育品德等核心素養(yǎng)。他們能夠?qū)⑼稊S技術(shù)應(yīng)用于實際生活中，養(yǎng)成積極參與體育活動的習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的團隊合作和競爭意識。

當堂檢測：

1.投擲技術(shù)動作要領(lǐng)：教師通過提問或示范，檢查學(xué)生對投擲技術(shù)動作要領(lǐng)的掌握情況。例如，詢問學(xué)生如何進行正確的站位和用力順序，要求學(xué)生演示投擲動作。

2.投擲距離和準確性提高方法：教師通過提問或?qū)嵺`練習(xí)，檢查學(xué)生對投擲距離和準確性提高方法的掌握情況。例如，詢問學(xué)生如何控制投擲力量和角度，要求學(xué)生進行投擲練習(xí)，并評價他們的投擲距離和準確性。

3.團隊合作和競賽能力培養(yǎng)：教師通過提問或小組討論，檢查學(xué)生對團隊合作和競賽能力培養(yǎng)的掌握情況。例如，詢問學(xué)生如何在團隊中協(xié)作和公平競爭，要求學(xué)生進行小組練習(xí)，并評價他們的團隊表現(xiàn)和競賽成績。

4.運動能力和身體素質(zhì)提高：教師通過提問或?qū)嵺`練習(xí)，檢查學(xué)生對運動能力和身體素質(zhì)提高