星級(jí)教研組復(fù)評(píng)匯報(bào)

星級(jí)教研組復(fù)評(píng)匯報(bào)我們湖州十一中體育教研組是一個(gè)相對(duì)年輕的教研組、35周歲以下的青年教師占了87.5%，但年輕并不僅僅代表著經(jīng)驗(yàn)的缺乏，相反因?yàn)槟贻p我們更加有追求、更加有干勁、更加有朝氣、更加虛心學(xué)習(xí)。

近兩學(xué)年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助與大力支持下，在組內(nèi)名師與教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我組9位體育老師在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

一、積極、認(rèn)真貫徹、落實(shí)有關(guān)體育政策在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)下，我們體育教研組積極、認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)有關(guān)學(xué)校體育政策。

從《學(xué)校體育工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《中共浙江省人民政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》、《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》到《湖州市中小學(xué)體育活動(dòng)實(shí)施規(guī)范與要求》，《有關(guān)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》等，都在第一時(shí)間積極響應(yīng)、落實(shí)。

在學(xué)校體育工作中，牢固樹立健康第一、以人為本的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

在抓好體育教學(xué)、提高體育師資隊(duì)伍與教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，大力提升體育校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。

不僅有效增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活，也使整個(gè)校園生機(jī)勃勃。

幾年來(lái)，不僅在中小學(xué)體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作中取得良好成績(jī)；而且，在學(xué)校體育文化建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)健康方面有計(jì)劃、有設(shè)想、有實(shí)施。

二、科學(xué)組織、認(rèn)真管理1.領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)。

成立專門的體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

每學(xué)年有一名副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)、指導(dǎo)體育工作。

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、體育教研組長(zhǎng)為委員的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組、政教處、教導(dǎo)處與各年級(jí)聯(lián)合，確?；顒?dòng)高效、有序、安全。

2.營(yíng)造氛圍，加大宣傳為了搞好學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)校在一些大型集會(huì)、年級(jí)組會(huì)議中加大宣傳，擴(kuò)大影響，要求全體師生參與管理、參與活動(dòng)，營(yíng)造校園體育氛圍，讓健康第一，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子深入每個(gè)人心中，用實(shí)際行動(dòng)踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3.加強(qiáng)體育教研組建設(shè)學(xué)校重視教研組文化建設(shè)，體育組9位教師，不僅有專門的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，還形成了師徒結(jié)對(duì)模式，組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚。

組內(nèi)區(qū)級(jí)名師2名、還有是體育先進(jìn)工作者、市學(xué)科中心組成員、區(qū)青改組成員。

組內(nèi)成員多名、多次代表吳興區(qū)參加田徑、籃球、乒乓球等比賽。李家君老師分獲體育教師基本功比武區(qū)兩個(gè)第一名、市第三名；韓曉萍老師分別獲體育教師基本功比武區(qū)第二名、市第一名、張萬(wàn)永老師分獲區(qū)體育教師基本功比武教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課、綜合三個(gè)一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)；陳杰老師獲區(qū)體育教師基本功比武兩個(gè)三等獎(jiǎng)；朱燕老師的《排球正面雙手墊球》分獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)；王益民老師的《排球上手傳球》分獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)、《接力跑》一課獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；董偉奇老師的ppt課件制作獲全區(qū)教師比賽三等獎(jiǎng)。

另外，張萬(wàn)永老師被聘為十一中聯(lián)盟（十一中、八里店一中、八里店二中）體育兼職研訓(xùn)員與區(qū)體育學(xué)科命題人員、市中心大組成員；李家君為區(qū)青改組成員。

體育學(xué)科競(jìng)賽中，近2學(xué)年來(lái)成績(jī)也很突出。

2012年4月、7月?；@球隊(duì)分別獲得中學(xué)生籃球賽初中組區(qū)第二名、市第二名；2012年10月、2012年10月校田徑隊(duì)分獲區(qū)田徑比賽初中組團(tuán)體2個(gè)第二名、另外還有多人被抽調(diào)代表區(qū)參加湖州市中學(xué)生田徑比賽，多人次獲得單項(xiàng)第一、二、三名。

另外在乒乓球、棋類健美操等項(xiàng)目中也獲得優(yōu)異成績(jī)，不一一贅述。

七、教科研成果顯著在校教科室的帶領(lǐng)下，組內(nèi)教師立足課堂、教研氛圍濃厚，及時(shí)反思課堂、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

不僅在吳興《有效教學(xué)行動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》中發(fā)表過(guò)多篇文章，還有多篇文章在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。

近2學(xué)年來(lái)，張萬(wàn)永老師在《中國(guó)學(xué)校體育》雜志發(fā)表10篇、《體育教學(xué)》雜志發(fā)表5篇、《中國(guó)體育報(bào)》發(fā)表14篇、朱燕老師在《學(xué)校體育與健康科學(xué)》發(fā)表一篇、王益民在《體育師友》、《田徑》各發(fā)表一篇。

論文評(píng)比方面，張萬(wàn)永老師的論文《影響體育教學(xué)高效的非課堂因素探究》獲區(qū)統(tǒng)一論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)（墻報(bào)交流）、市2012年度教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；張萬(wàn)永、王益民老師的論文《吳興區(qū)中小學(xué)課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀與改進(jìn)策略》獲統(tǒng)一學(xué)科論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；朱燕老師的論文《體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)與培養(yǎng)》、《對(duì)初中女生體育課中惰性問(wèn)題的對(duì)策研究》分獲區(qū)三、二等獎(jiǎng)、張萬(wàn)永老師的案例《體育課堂的生命在于實(shí)踐---談教學(xué)理論設(shè)想與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合》獲市三等獎(jiǎng)、張萬(wàn)永老師的論文《對(duì)中體能項(xiàng)目(初中)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性研究》獲市一等獎(jiǎng)；課題方面，2012年度體育組負(fù)責(zé)的課題《影響體育課堂教學(xué)高效的非課堂因素探究》通過(guò)鑒定并獲區(qū)教科研優(yōu)秀成果評(píng)比三等獎(jiǎng)；

市教育學(xué)會(huì)2012年度教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；2012年體育組申報(bào)課題《中小學(xué)技能教學(xué)學(xué)習(xí)金字塔高效模式的構(gòu)建研究》市教研課題立項(xiàng)另外，2012年9月張萬(wàn)永老師還代表湖州市參加了浙江省新生代體育課堂教學(xué)展示；朱燕老師獲湖州市體育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；張萬(wàn)永老師獲區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人、區(qū)教壇新秀稱號(hào)學(xué)校教研具有很強(qiáng)的課堂實(shí)踐特色、從現(xiàn)實(shí)出發(fā)、著眼細(xì)微，從課堂中反思，為提高課堂教學(xué)實(shí)效服務(wù)，為全區(qū)體育課堂研討起到了很好的示范指導(dǎo)意義。

在輕負(fù)高質(zhì)，有成效方面，全組教師結(jié)合體育學(xué)科特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，合理組織教學(xué)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，課外作業(yè)不僅符合減負(fù)要求，還具有開放性、體驗(yàn)性、探