部編版五年級語文下冊1-8單元習(xí)作范文大全

部編版五年級語文下冊

1-8單元習(xí)作

范文全套

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習(xí)作一：那一刻，我長大了

范文一：在嘮叨中成長

媽媽的嘮叨，成了我的一塊心病。我無數(shù)次地想，什么時候媽媽能"風(fēng)平浪靜”啊?

"馬上要考試了，你一天到晚就知道玩！我給你買的《達標(biāo)卷》，你都做完了嗎？

你看看別人家的孩子，一學(xué)學(xué)到十一點，再看看你自己，一玩玩到十一點！你還想不想

考重點初中？"

"你說夠了沒有！我又不是沒有學(xué)！我學(xué)累了玩一會兒，不行嗎？"

"砰"的一聲，我摔門而去。

實在懶得跟她吵。我從家里出來，獨自走在大街上，欲哭無淚。老師留的作業(yè)我都

認(rèn)真完成了，媽媽給我布置的那些課外作業(yè)，我也都搞定了，玩一會兒又能怎樣？此時

已是深秋時節(jié)，樹葉和草都變黃了，片片落葉打著旋兒簌簌地飛落下來。夜幕降臨，華

燈初上，我轉(zhuǎn)身向家的方向走去。

回到家，我躺在床上，無聊地翻著課外書，不知過了多久，突然覺得屋子里冷極了。

我爬起來，想去衣柜里拿件衣服。打開衣柜，一陣翻找，一個盒子跌落在我的腳邊。我

撿起來，發(fā)現(xiàn)上面寫著兩個清秀的鋼筆字：珍品。

打開盒子，里面裝著一沓獎狀。竟是我小學(xué)階段所獲得的各種獎狀！從一年級到五

年級，我獲得了好多獎狀，有些獎狀我早就忘得干干凈凈了，可這小小的獎狀居然被媽

媽珍藏起來！一種莫名的感動，讓我渾身止不住地顫抖起來，我的心中無比懊悔……

回想起生活中媽媽呵護我的一幕幕場景：風(fēng)雨中，媽媽給我送傘；生病時，媽媽在

病榻前照料；上學(xué)時，媽媽送我去學(xué)?！慌e一動無不滲透著媽媽那濃濃的母愛。

那一刻，我才真正理解了媽媽的嘮叨，那是一種特殊的爰！

點評：

隨著生活條件的改善和社會的進步，青少年的叛逆問題開始趨于低齡化。叛逆的青少年總

會產(chǎn)生一些莫名的沖動，敢于挑戰(zhàn)。本文伊始，作者就和媽媽對抗，宣泄自己的煩惱。從某種

意義上來說，這也是一種成長。難能可貴的是，作者最終讀懂了媽媽珍藏的那一沓獎狀所蘊含

的意義，理解了媽媽的嘮叨。情節(jié)曲折，可讀性強。文章結(jié)尾點明中心，水到渠成，堪為一篇

佳作。

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范文二：那一刻，我哭了

我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了不能像以前那樣動不動就掉眼淚了。然而，那一刻，

我卻哭了。

那是一個雙休日，我報名參加了縣文化旅游局舉辦的樂器大賽，對我而言，這是一

次施展才能的好機會。為此，我興奮了好久，因為我喜歡拉二胡，并且還獲得了不少榮

譽，在學(xué)校也算是小有名氣。

終于盼到了比賽那天，我抱著心愛的二胡來到了比賽地點——劇院。舞臺上燈火

輝煌，一道玫瑰紅的燈光照在譜架上，我仿佛看見自己站在臺上手拿鮮花微笑著，臺下

一片掌聲。"嘩嘩嘩"，一陣掌聲打斷了我的沉思，比賽開始了。我充滿信心地走上了

舞臺，開始了演奏，一段優(yōu)美的旋律從我的琴弦中飛出，在劇院上空回蕩……當(dāng)我沉醉

在自己美妙的樂聲中時，一件意想不到的事發(fā)生了——我的琴弦斷了，無奈的我在人

們的惋惜聲中慢慢走下了舞臺。鮮花沒了，掌聲沒了，就連當(dāng)初對自己的那份信心也沒

了。

回到家，我扔掉了那曾經(jīng)視為心爰之物的二胡，撕掉了專為那次比賽而定的訓(xùn)練計

劃，合上了那印有參賽曲目的樂譜，一個人坐在屋里發(fā)呆。這時，一雙有力的手搭在了

我肩上，我轉(zhuǎn)過頭，看見父親手拿二胡正沖我微笑。"爸，我太沒用了。"我低頭說道。

"孩子，這只是一次意外，你不應(yīng)該在出現(xiàn)意外之后就自暴自棄。"父親說著，將手中

的二胡交給了我。"來，讓我也欣賞一下兒子的音樂。"我接過二胡轉(zhuǎn)身來到譜架前，

打開樂譜開始了演奏。不知為何，此刻的演奏是那么輕松、流暢。一曲拉完，背后傳來

父親的掌聲。那掌聲包含著他對我的鼓勵和希望。

那一刻，我哭了。眼淚洗刷了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟了生活的真諦。那一刻，

我知道了應(yīng)該如何面對挫折，并重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆。

點評：

本文的心理描寫非常傳神，首先是比賽前的興奮，突出了"我"對比賽的期待和自信；之

后是比賽中的斷弦，"我"的心情由晴轉(zhuǎn)陰，變得失落、傷心；最后是爸爸對"我"的鼓勵使

"我"重拾信心和希望。這三處心理描寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也讓我們看到了作者的成

長。

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范文三：那一刻，我懂得了心靈的美好

一次語文單元測試的時候，我的鋼筆忽然不出水了，我急得滿頭大汗。

我氣急敗壞地在草稿紙上畫來畫去，仍寫不出字。我不禁怒火沖天，抓起鋼筆狠狠

地甩了幾下。好了，又有水了，我一下子轉(zhuǎn)怒為喜，拿起鋼筆繼續(xù)寫。猛然，我發(fā)現(xiàn)前

排王芳穿的新裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她還沒有發(fā)現(xiàn)，我

緊張起來，眼睛直盯著她的后背，不知怎么辦才好。

我正準(zhǔn)備告訴她，但又怕她責(zé)怪我，讓我賠衣服，索性就裝作沒看見。于是我把伸

出的手又縮了回來，繼續(xù)做我的考卷……

當(dāng)我心神不定地再次看見那幾塊黑乎乎的"梅花印"時，覺得它們好像在嘲笑我,

我不禁一陣陣臉熱，心里暗暗念叨：怎么辦？還是告訴她吧，免得一錯再錯。我拍了拍

她的肩膀，懷著忐忑不安的心情說："對不起，我不小心把墨水甩到你的裙子上了。"

說完，我小心翼翼地看了看她，生怕她讓我賠她那條嶄新的裙子。不料，她往自己身上

打量了一下，毫不介意地笑笑，說："沒事的，回去洗掉就好了。如果洗不掉，就當(dāng)是

多了點彩吧。"

聽著王芳真誠的話語，看著王芳掛著微笑的臉龐，我對她產(chǎn)生了無比的敬意，心中

也不禁感慨萬分：為了不承擔(dān)責(zé)任，我竟然產(chǎn)生過那樣丟人的想法。比起王芳的寬容和

大度，我真是太小氣了。今天，王芳為我上了難忘的一課。她讓我明白，人間需要真誠，

更需要寬容！

走在回家的路上，語文課上發(fā)生的事情又重現(xiàn)在我的眼前。望著她正遠去的背影,

我邁開大步，追隨著她的腳步，朝前走去。

點評：

這篇文章寫的是小作者成長經(jīng)歷中一件平常的小事。由于作者善于觀察生活，善于反映生

活，所以寫得曲折有致：作者巧妙地將心理活動付諸筆端，并細(xì)膩地刻畫了自己心理變化的全

過程。雖然話語不多，卻通過人物動作、神態(tài)、充滿稚氣的心理活動，讓人真實地感受到他和

王芳同學(xué)心靈的純樸美好，感受到他們的成長。

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習(xí)作二：寫讀后感

范文一：《草房子》讀后感

這是曹伯伯在九十年代完成的作品，雖然時間已過去了很久，但讀起《草房子》這

本書，卻仍讓人感到很親切。書由9個小故事組成，似乎每個故事都可以獨立成章，

但它們又有著千絲萬縷的聯(lián)系。這里的一切都與油麻地有關(guān)，都和桑桑這個小主人公有

關(guān)。桑桑是一個聰明伶俐、活潑好動的小男孩，在他六年的小學(xué)生涯中，做過的好事數(shù)

不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗

柜改造成鴿子的"高級別墅”……這一切，我們看了都忍不住捧腹大笑。

但是，看到《藥寮》那一章，卻又讓我多次流下淚水。在那一章，桑桑被診斷出了

絕癥，桑桑的爸爸四處尋訪名醫(yī)卻一次次失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。

在將要絕望時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸

爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑的病痊愈的時候，我高興得又一次流下了淚水。

曾經(jīng)我也是一個頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一兩個半米深的洞，然后鋪

上稻草，完成我心目中的"陷阱"，或者是在別人進門時，實施我的惡作劇。而且我在

班級里總是欺負(fù)同學(xué)，不是今天把這個同學(xué)打出鼻血了，就是明天讓那個同學(xué)頭上起了

個包。但是，在爸爸媽媽的教育下,我漸漸知道我錯了，我了解到自己這樣做不但傷害

了別人，而且在別人心目中留下了一個不好的印象。

在六年的小學(xué)生涯中，桑桑有喜有憂，有笑有淚，我們不也一樣嗎？

點評：

在這篇文章中，小作者先總的介紹了《草房子》這部作品，然后概括介紹了主人公桑桑，

并抓住自己感受最深的部分，結(jié)合自身實際進行敘述，讀、感結(jié)合，有敘有議，讀來生動具體。

結(jié)尾的反問句更是給人以回味。

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范文二：讀《祖父的園子》有感

讀蕭紅阿姨寫的《祖父的園子》，我仿佛回到了故鄉(xiāng)，看到了小時候的自己。

文章中的祖父是那么慈祥，從不輕易責(zé)備小蕭紅。祖父又是那么疼爰她，和祖父在

一起，小蕭紅永遠是那么無憂無慮。每次讀到蕭紅阿姨的"把谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗

尾草當(dāng)作谷穗留著"，我總會不由得笑出聲來。記得那是一個金色的秋天，我上小學(xué)前

的那個秋天，我和爺爺在田里收谷子。我把一大堆雜草當(dāng)谷子割了遞給爺爺。爺爺輕輕

點了一下我的腦門兒，說："傻丫頭，這都分不清呀！"可爺爺臉上分明是帶著笑的。

接下來，爺爺就教我怎樣分辨雜草和谷子……

文中蕭紅阿姨提到了自己家的花園是很"荒涼”的，又勾起了我的回憶。小時候,

我家也有一個后園，里面種著葫蘆、黃瓜，栽著桃樹、梨樹，還養(yǎng)著雞和鴨。每年一到

春天，桃花和梨花就伴著風(fēng)兒滿園子地飛，有時，還會飛出園子。葫蘆呢，則順著鐵門

爬，把生銹的鐵門裝飾成了一扇綠色的門。雞、鴨則在園子里啄食著蟲子，一切都是自

由的。

后來，我們那里要開發(fā)成旅游景點，那個園子必須得拆掉。當(dāng)我看著吊車把樹連根

拔起時，我感覺像有什么在撓我的心；當(dāng)葫蘆從鐵門上被扯下來時，好像有什么在扯我

的頭發(fā)；當(dāng)雞、鴨被關(guān)進籠子里時，像是我失去了自由??????

以前那生機勃勃的園子，漸漸地變成了一片荒地，失去了往日的生機，一片荒涼……

再后來，我跟著父母去異鄉(xiāng)求學(xué)，故鄉(xiāng)離我越來越遠了。如今，每當(dāng)我懷念故鄉(xiāng)時，

我就翻看《祖父的園子》這篇文章，我知道，它里面住著我的童年和故鄉(xiāng)。

點評：

本文最大的亮點在于思路清晰，脈絡(luò)分明。開頭采用概括的形式，直接交代了自己讀文后

的總體感受；然后引述原文，重點介紹了書中最美好的情節(jié)，進而聯(lián)想起自己和爺爺?shù)墓适拢?/p>

接著又寫了自家的園子的過去與現(xiàn)狀；最后總結(jié)自己對于《祖父的園子》的感受。結(jié)構(gòu)完整，

情感深刻，不失為一篇佳作。

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范文三：《綠山墻的安妮》讀后感

《綠山墻的安妮》講述的是一個叫安妮的小女孩從小到大的成長經(jīng)歷。安妮是個孤

兒，從小被人領(lǐng)養(yǎng)，性格膽小孤僻，自上學(xué)開始，歷經(jīng)坎坷，奮發(fā)自勵，從沒有朋友到

懂得友情，從學(xué)習(xí)欠佳到成績優(yōu)異，最終成了一名優(yōu)秀的教師。

安妮的經(jīng)歷深深打動了我，雖然這是一個虛構(gòu)的故事，但是對我的影響卻是非常深

刻的。讀完《綠山墻的安妮》，就好像喝了一杯清醒劑，安妮成了我學(xué)習(xí)的榜樣。

安妮的成長經(jīng)歷對我的生活和學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)和幫助。首先，我從她身上明白了

一個人要自尊、自強。安妮雖然是個孤兒，但她從不自暴自棄，而是勇敢面對現(xiàn)實，主

動與人溝通、交流，最終用自己的行動贏得了許多朋友。而我呢，平時比較膽小，不太

敢和別人溝通，不善于表達自己的情感，讀了安妮的故事后我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣樹立自信,

怎樣與人交流，從而變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。

其次，我明白了要實現(xiàn)夢想必須堅持不懈、持之以恒。安妮通過自身的努力，從一

個膽小怕事的孤兒，變成了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。她的經(jīng)歷告訴我，天上不會掉餡

餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過艱苦的努力，就不能到達成功的彼岸。

從現(xiàn)在開始，我要向安妮學(xué)習(xí)，努力克服爰面子、膽小、不自信等缺點，成為一個

優(yōu)秀的人。我想只要我認(rèn)真付出，就一定會有好結(jié)果。

點評：

文章先介紹了《綠山墻的安妮》這部作品，接著寫自己讀后的感想。在寫感想時，有條理

地敘述了自己從作品中得到的啟發(fā)和幫助，結(jié)合自身實際寫得真實可信。

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習(xí)作三：學(xué)寫簡單的研究性報告

范文一：關(guān)于我們家的生活變化的研究報告

一、問題的提出

如今，人們的生活水平不斷提高，我們家的生活也變得越來越好了。爸爸媽媽常說：

"你們現(xiàn)在的生活與我們當(dāng)年的生活簡直是一個天上，一個地下，當(dāng)年的生活可苦著呢!”

每當(dāng)聽到這些話，我都會十分疑惑。于是，我決定對我們家生活的變化做一次調(diào)查。

二、研究方法

1.查閱家里以前的照片，了解家里過去的情況。

2.通過多種途徑，了解家里的變化。如，自己觀察、詢問父母，以了解衣食住行

方面的變化。

3.通過上網(wǎng)查找資料，閱讀有關(guān)書籍，對比家里的變化。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容

生活用品的變

新、老照片對比做飯用的爐灶被電磁爐取代了；電腦走進了我們的生活……

化

以前的衣服都是手工做的，樣式簡單，布料較粗，現(xiàn)在買的

爸爸媽媽的講

新、舊生活對比衣服樣式新穎；以前吃的種類較少，現(xiàn)在花樣百出：以前住

述

的是平房，現(xiàn)在是華麗的高樓……

上網(wǎng)搜索，查閱

變化的原因國家的富民政策落實得好，科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。

書籍

衣服美觀，質(zhì)量更好；交通工具由自行車變成摩托車、轎車；

實地考察衣食住行

吃的東西豐富多樣……

四、研究結(jié)論

1,科技發(fā)達，現(xiàn)代發(fā)明能更好地滿足人們所需，如：電器的種類越來越多。

2.國家的富民政策落實得好，促進經(jīng)濟發(fā)展，我們家的人均年收入不斷增長。

3.我家的交通工具也不斷更新，現(xiàn)如今，父母都騎上了摩托車，開上了汽車，以

車代步，出行真是越來越方便了。

4.我家的住房條件不斷改善。

點評：

這份研究報告主題鮮明，能用充分的調(diào)查材料說明問題。語言簡練，表達清楚明白。作者

采用的調(diào)查方法也很有效，得出的結(jié)論真實客觀。

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范文二：電腦，要靠自己把握

關(guān)于電腦使用對青少年影響的研究報告

一、問題的提出

21世紀(jì)，科技發(fā)達了，我們跨入了信息時代，電腦成了我們青少年當(dāng)中最為普及

的一種高科技產(chǎn)品。我想調(diào)查一下使用電腦對青少年是好處多還是壞處多。

二、研究方法

1?通過上網(wǎng)查找有關(guān)使用電腦的資料，看看好處多還是壞處多。

2.調(diào)查同學(xué)的上網(wǎng)時間，結(jié)合他們的視力進一步分析。

3.問問身邊的人，談?wù)勊麄兊囊庖姟?/p>

三、調(diào)查研究情況與資料整理

信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容

用電腦上網(wǎng)可以查資料、聽音樂、看電影、玩游戲、

上網(wǎng)電腦的好處

瀏覽網(wǎng)頁、買東西……方便了人們的生活。

一些青少年每天泡在網(wǎng)吧，對打游戲上了癮，成績一

報刊、書籍電腦的壞處落千丈，有的還受到不良影響，鋌而走險，走上了犯罪道

路。

視力下降和電腦小時候沒有電腦，同學(xué)們的視力都非常好；現(xiàn)在的青

爸爸講述

的聯(lián)系少年十有八九都近視了，大多數(shù)都因為電腦。

四、研究結(jié)論

電腦對青少年的好處與壞處只有一線之隔，上網(wǎng)亦是如此，跨越了利的界限便是弊。

我堅信，只要我們青少年把握住自己,不沉迷于網(wǎng)絡(luò),是可以實現(xiàn)"綠色上網(wǎng)”的。

點評：

小作者從電腦、網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響的角度進行了調(diào)查，調(diào)查方法科學(xué)可行，歸類

與分析符合要求，得出的結(jié)論也比較有針對性，希望此研究報告能引起更多人的關(guān)注。

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范文三：關(guān)于街頭廣告諧音字的研究報告

一、問題的提出

行走在繁榮的大街小巷，我們經(jīng)常會看到這類廣告詞，可能感覺有點兒面熟，卻又

很陌生。多讀幾遍你才明白，原來它們是玩起了"諧音"。例如，空調(diào)機一一完美無

夏、沐浴器——隨心所浴、咳嗽藥——咳不容緩、洗衣機——爰不濕手、蚊香——默

默無蚊等。街頭廣告寫諧音錯別字，究竟是創(chuàng)意還是違規(guī)？該點贊還是該規(guī)范？這種利

用諧音字改成廣告詞的做法，好不好？為什么？帶著這些問題，我作了一次研究。

二、研究方法

1.走訪調(diào)查商業(yè)街店主。

2.上網(wǎng)查詢或查閱相關(guān)書籍。

3.向老師請教。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

信息渠道具體內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)上有人曾評論："其實漢字被諧音的

現(xiàn)象自古有之，比如古典著作、歇后語等

引入諧音，制造一語雙關(guān)的效果。但是一

種說法要被社會所接受，既要符合漢語的

規(guī)則，同時也要讓大家在使用時方便記住。

網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)

而現(xiàn)在很多諧音廣告是生搬硬套，呈現(xiàn)出

書籍來的效果往往不倫不類，讓人不知所云?！?/p>

2.《廣告語言文字管理暫行規(guī)定（修正）》

中，第三條和第十條明文規(guī)定：廣告使用

的語言文字，用語應(yīng)當(dāng)清晰、準(zhǔn)確，用字

應(yīng)當(dāng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。廣告用語用字，不得出

現(xiàn)錯別字。

不規(guī)范用字，實際上是對漢語言文化的一

向老師請教

種污染，特別是對青少年會產(chǎn)生不良影響，

年齡小的孩子更是容易產(chǎn)生誤解。

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四、研究結(jié)論

1.廣告追求的是新穎，入心入眼入口。廣告詞主要用于傳遞信息、引導(dǎo)消費。廣告

傳播有沒有效果，首要的決定因素是能不能吸引人。而諧音字廣告可以調(diào)動人們的知識

儲備，從而吸引注意力，產(chǎn)生進店消費的沖動，于是成為了大部分商家選擇走的一條捷

徑。

2.這樣濫用諧音不利于語言健康文明的發(fā)展，容易誤導(dǎo)青少年，產(chǎn)生一些不必要的

負(fù)面效應(yīng)。國家方面對廣告語使用的規(guī)定，也可見正確使用漢字的重要性。

點評：

這篇研究報告中，小作者緊貼社會現(xiàn)實，調(diào)查街頭廣告諧音字現(xiàn)象，在充分掌握資

料的基礎(chǔ)上，基于現(xiàn)實，進行思考和研究，可以看出小作者的認(rèn)真和用心。

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習(xí)作四：他_____了

范文一：他激動了

今天是六月的第三個星期天——父親節(jié)。作為父親的女兒，我給父親盡一點孝心

也是理所當(dāng)然的事情。于是，我去找母親商量怎么讓父親高興?？墒牵覀兩塘苛撕镁?/p>

都沒有想出辦法來。后來，還是我靈機一動，想到了一個好辦法。我立刻對母親說："爸

爸的胡子很多，而且長得很快。而爸爸又比較忙，所以，我想買一把剃須刀給爸爸，讓

他一有空就可以剃胡須。媽媽，你說好嗎？""好呀，孩子你想得真好！"我聽了別提

有多高興了。

于是，我和媽媽一起來到了一家專賣店。那家商店東西真多呀！我想到自己是來買

剃須刀的，便直奔陳列剃須刀的柜臺。我精挑細(xì)選了一會兒，挑選了一把銀白色的剃須

刀。接著，我掏出自己平時省吃儉用積累下來的錢，遞給了老板，買下了那把剃須刀。

走出商店，媽媽轉(zhuǎn)身對我說："送你父親一樣?xùn)|西不太好吧，再去買一樣，好嗎?”"好

呀，只是我?guī)У腻X不多了。""沒關(guān)系，我這兒有錢。"于是，我就和媽媽一起去了藍

房子——一家專賣賀卡和禮物的商店。進了商店，我立刻開始挑選。我選好了一張可

爰的小賀卡，媽媽看了以后說我的眼光真不錯。

回到家里，我馬上在賀卡上寫下對父親的祝福語。然后，我把它和剃須刀放在一起，

耐心地等待著。

父親下班回來了，我立刻迎上去把禮物和賀卡遞給父親。父親迫不及待地打開禮盒,

等到看清禮物以后，他的嘴巴都張成了"0"形。他激動得伸出兩只手，緊緊地抱著我，

在我背后不停地輕拍著，嘴里還念叨著："我的女兒懂事了，我的女兒長大了……"好

一會兒，爸爸才停下來，我抬起頭看了看爸爸，只見他的臉紅得像兩片桃花，鼻尖上還

冒著幾粒汗珠子，眼睛里還泛著閃閃的淚光。

這一幕，永遠刻在我的腦海里。感恩父母，我會一直踐行。

點評：

本文小作者以生動傳神的描寫，寫了自己給爸爸送禮物的經(jīng)過和爸爸收到禮物時激

動的表現(xiàn)，表現(xiàn)了"我"對爸爸的愛。文章層次清晰，語言生動流暢，對爸爸的神態(tài)描

寫讓人忍俊不禁，繼而心生感動，小作者真是個美好的女孩。

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范文二：他笑了

手里握著籃球，耳畔不時傳來隊友的呼聲："傳球，傳球……"思緒不經(jīng)意間飄回

了上學(xué)期那場讓我記憶深刻的比賽。

那是小學(xué)五年級上學(xué)期時，全鎮(zhèn)中小學(xué)生籃球比賽，我們學(xué)校和另外一所學(xué)校對決。

那所學(xué)校的籃球水平和我們相當(dāng)。

比賽到了中途，上半場的失利讓我們隊的隊員們垂頭喪氣，額頭上的汗水流進了眼

睛，酸疼不已，心里的苦澀更是難以言說。

離比賽結(jié)束不到十分鐘了，分差卻還有十分。教練的眉毛擰得緊緊的，我們也急得

像熱鍋上團團轉(zhuǎn)的螞蟻。

“嘩——"哨聲吹響，下半場比賽要開始了。上場前，教練攥緊拳頭，神色堅定

地說道："不要急，球傳穩(wěn)，我們一定能贏。"我們點點頭，伸出手疊在一起，大聲為

自己鼓勁："加油！"

比賽開始后，我們牢記老師的話，放緩了節(jié)奏。拿到球后，不再一個勁兒往前沖，

而是瞄準(zhǔn)時機，找準(zhǔn)空隙，只求穩(wěn)不求快。"進了！"上場后我們率先拿下兩分，翻動

的積分牌仿佛一針強心劑，給每位隊員注入力量。

教練緊鎖的眉頭也開始舒展。我們互相打氣，"加油，加油！"場下的隊員們大聲

歡呼："好樣的！"汗水打濕了球衣，摩擦的腳步聲也仿佛在給我們鼓勁兒，比分逐漸

追了上去。

還剩一分鐘，依然還有兩分的差距。"怎么辦，怎么辦！"我又著急了起來。轉(zhuǎn)頭

望向場外的教練，他似乎也感受到了我的緊張和急迫，"不要怕，我們可以的！"那一

刻，我好像看懂了他的表情。

"十、九、八、七……"倒計時開始了，我緊緊地抓住球，生怕它被別人奪去，"穩(wěn)

??！"我告訴自己。

接著我運用手臂的力量，將球投入籃筐，只見籃球在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，"三

分！"全場歡呼。

我們抱作一團，每個人的眼睛都彎成了月牙。人群中，老師露出了孩子般的笑容,

眼睛瞇成了一條細(xì)線，他額頭上的汗水在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮。

老師用表情告訴了我什么是信任，什么是同舟共濟。那一次的經(jīng)歷，教會了我在面

對挫折時，要沉著冷靜、堅持下去，風(fēng)雨之后必是彩虹。

點評：

本文回憶了自己和隊友在一次比賽臨近結(jié)束時和對手相差兩分的情況下，教練以種

種復(fù)雜而又富有內(nèi)涵的表情鼓勵"我"和隊友們，最后贏得比賽的事情。小作者描寫得

生動細(xì)膩，對教練的神態(tài)描寫給人印象深刻。

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范文三：他感動了

有時，我們會有各種各樣的情緒，人們會用各種方式或表達或宣泄自己的情緒。那

么，我想寫一位姑娘，她在當(dāng)時那種場景下的感受一定是五味雜陳的。她哭，她笑，她

大吼。她就是2022年北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧冠軍——徐夢桃。

2月14日晚，我們?nèi)叶荚缭缇奂陔娨暀C前觀看這場比賽，全世界的目光也都

集中在張家口云頂滑雪公園，這里即將上演一場激烈的角逐。在“一跳定輸贏"的第二

輪比賽中，徐夢桃倒數(shù)第二個出場。在她出場之前，白俄羅斯選手已跳出了107.95分

的成績，這意味著徐夢桃必須獲得108分以上才能成功奪冠。我們都為她捏了把汗。

面對這樣的壓力，徐夢桃依然淡定從容，只見她踩上雪板加速下滑、騰空飛起、旋

轉(zhuǎn)、落地，流暢地完成了最高難度系數(shù)的三周臺動作，贏得了全場觀眾的歡呼。此時徐

夢桃激動了，她甚至都跳起來，連續(xù)高喊："我是第一嗎？我是第一嗎？"她似乎難以

相信這是真的。當(dāng)別人告訴她她是冠軍，遞給她國旗時，她才反應(yīng)過來，大聲喊道："我

們贏了，我們贏了。"眼淚似決堤之水，流淌過她的臉頰。在場的觀眾無不為之動容，

四屆冬奧會，16年的堅持，她這么多年做出的努力，吃過的苦，受過的傷，是常人無

法想象的。

頒獎儀式上，徐夢桃在領(lǐng)獎臺前，仰頭緊閉雙眼，似乎在抑制內(nèi)心的激動。當(dāng)廣播

喊出"獲得第一名的是——徐夢桃"時，她再也抑制不住內(nèi)心波濤洶涌的情緒，仰天

一聲大喊，眼角的一滴淚水瞬間滑落。當(dāng)國歌奏響時，徐夢桃眼里噫著淚水，和現(xiàn)場觀

眾一起唱響了國歌，國歌還沒唱完，徐夢桃就已淚流滿面。

徐夢桃在冬奧賽場上流下的淚水深深觸動了我她堅持不懈的精神比金牌還要閃耀！

點評：

本篇習(xí)作以徐夢桃的流淚為中心展開敘述，生動地描寫出了她在獲得冠軍時的動作、

神態(tài)、語言。結(jié)尾表達了對她的贊美之情，深入人心。

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習(xí)作五：形形色色的人

范文一：拍蠅高手

我們班有很多高手，有背誦高手，有書法高手，有跳繩高手……最讓我難忘的是我

們班的拍蠅高手——李老師。

到了11月，天冷了，蒼蠅都往教室里面飛，電燈上、電扇葉上都爬了很多蒼蠅。

發(fā)現(xiàn)李老師會拍蠅子，是他給我們在觸屏一體機上講卷子的時候。那時正好有一只

蠅子落在了屏幕上，屏幕上的圖片就亂動起來。這時，李老師停止了講課，他像小貓一

樣悄悄走近蠅子。在他的手距離蠅子十幾厘米的時候，忽然停了下來。我正納悶：老師

怎么不拍呢？只見老師突然發(fā)力，就聽見啪的一聲，我們還沒看清楚怎么回事，老師雙

手一抖，一只死蠅子就落在了講臺上。

李老師還有一個絕招就是單手抓蠅子。有一次，一只蠅子落在了觸屏上。李老師一

只手拿著課本領(lǐng)讀課文，另一只手在觸屏的前面畫出了一道弧線，手再一伸開，一個黑

色的小點就落在講臺上。哇！好厲害。

下課了，幾個同學(xué)也學(xué)李老師拍蠅子，可是老是拍不到。他們?nèi)フ埥汤罾蠋?，李?/p>

師說："拍蠅子要注意兩點，一是手離蠅子十幾厘米時要停一下，防止蠅子受到驚嚇飛

跑了。距離也不能太遠，遠了，手沒到，蠅子就飛了。二是突然發(fā)力的時候，五個手指

開始是張開的，到兩手拍到一起的過程中，手指從張開變成并攏，不能手指并攏去拍，

那樣會把蠅子扇跑。"哇！高手就是高手，拍個蠅子還有這么多學(xué)問。

有了李老師教的“武功秘籍"，班上幾個男同學(xué)很快也成了"拍蠅高手"。李老師

告訴他們說："拍完蠅子要及時去洗手，蠅子身上細(xì)菌多。"看，"拍蠅高手"李老師

還是一個細(xì)心的人呢！

點評：

小作者開篇點題，引出本文的主角李老師，并通過雙手拍蠅、單手抓蠅、傳授秘籍

三件事，把一個拍蠅高手栩栩如生地描繪了出來。文章通過語言、動作等描寫刻畫了一

個擅長拍蠅、與學(xué)生友好相處的老師形象，字里行間都是小作者對老師的喜爰之情。

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范文二：鄰家"小老鼠”

我有一個"老鼠”朋友。

她叫王友蕾，2008年出生，與我一樣，屬鼠。她是鵝蛋臉，眼睛水靈靈的，可清

澈了；她烏黑亮麗的頭發(fā)，正好齊肩。她還是個運動達人，游泳、溜冰、跳花繩樣樣都

行。她是我的鄰居，我的幼兒園同學(xué)，也是我的舞蹈班同學(xué)，更是我的好朋友。因為她

屬鼠，比我晚幾個月出生，加上她聰明又愛運動，我常常親切地叫她"小老鼠"。

去年年底，我家養(yǎng)了一只可愛的白貓，名叫飯團。一天，蕾蕾到我家來玩，因為她

是第一次見到飯團，有些害怕。我對她做了一個鬼臉，調(diào)侃道："哎呀，我家來了一只

怕貓的小老鼠喲！"蕾蕾紅了臉，向我吐了吐舌頭，很不服氣，卻又小心翼翼地抱起飯

團，這才發(fā)現(xiàn)其實飯團十分溫＞、可爰。

轉(zhuǎn)眼間，五年級上學(xué)期結(jié)束了，我們迎來了寒假。因為爸爸媽媽要上班，爺爺也不

在家，所以媽媽就讓我去蕾蕾家寫作業(yè)。

我來到蕾蕾家，在門外叫道："小老鼠，快開門嘍！"蕾蕾開了門，裝作十分不開

心的樣子，說道："妞妞，以后不要這么大聲地叫我小老鼠了，不然我也叫你何老鼠的

喲！"我配合地吱吱叫了幾聲，還對她眨了眨眼睛，示意她咋叫我都行。我們玩得很開

心，忘記了寫作業(yè)?？上攵?，爸爸媽媽回家后把我狠狠地教訓(xùn)了一頓。

從幼兒園畢業(yè)到小學(xué)五年級，雖然我們沒在同一個學(xué)校，但那么多個假期，那么多

個一起學(xué)習(xí)、一起舞蹈、一起瘋狂玩耍的日子，給我們留下了許多美好的記憶。我喜歡

鄰家的這個“小老鼠"。

點評：

這是一篇充滿童真童趣的文章，“鄰家’小老鼠’"居然是個小女孩，"我們"和

真正的貓——飯團，玩得不亦樂乎。文章選材很特別，再加上很多充滿童趣的語言，

深深地打動了讀者的心。

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范文三：動物的尾巴

我們小區(qū)有位修東西的老師傅。傳聞他什么都會修：修水管、修風(fēng)扇、修自行車……

樣樣精通，大家有問題都找他幫忙。但這個傳聞，我一直不信。正好今天他要來我家修

水管，我倒要看看他是不是徒有虛名

跟他預(yù)約上門后，他很快來到我家。我看他身著T牛褪色的藍色工裝，不算太高的

個子，瘦弱的身體，讓人很難想象他單手拿起那有書包般重的電鉆的樣子。只見他拎了

一個很大的工具箱，蹲在地上打開，準(zhǔn)備起工具來。他啟動了鉆頭的開關(guān)，對準(zhǔn)墻后水

管的位置，精準(zhǔn)地鉆了過去。"嗡嗡嗡——"電鉆與墻壁之間發(fā)出了巨大的聲音，我

連忙捂住了耳朵他卻如聽不到這刺耳的電鉆聲一般，面不改色地鉆著墻壁。不一會兒，

墻上就鉆出個洞，露出了后面埋藏著的水管。

他打量著墻后的水管，面色凝重：”這段水管的轉(zhuǎn)接器壞了，修不好，只能換一個

一旁的外婆點頭，表示同意。見外婆同意，他在工具箱里翻找起來。我看見了他箱子中

有許多大小不一，形態(tài)不同的水管，還有數(shù)不清的銅螺絲。很快，他從箱子里取出一根

水管，放在墻上比了比，然后從口袋里掏出一把自制的小鋸子，小心翼翼地將墻上壞掉

的水管鋸掉。那認(rèn)真的樣子，讓我有一瞬間感覺他是一位在做實驗的科學(xué)家。只見他鋸

掉了壞掉的水管，換上了一段全新的，又扭頭在箱子中上千個螺絲里很快挑出兩個合適

的螺絲，然后取出一把小起子，將水管用螺絲固定好，開始補墻上的洞。

他取出一桶未成形的水泥，加入水，開始攪拌，隨著時間的推移，他的額頭不時冒

出汗珠，水泥也逐漸成形。之后，他將水泥填進墻壁的洞里，用抹墻的工具細(xì)致地磨平

墻面。水泥被抹得平平整整，與一旁的瓷磚嚴(yán)絲合縫?？粗缧性屏魉愕膭幼鳎?/p>

心中不禁升起一份敬意。

修完后，我贊嘆道："您的手藝真好，這么快就修好了。"他嘴角輕輕一笑，回答：

"一點兒微不足道的小手藝罷了。"說罷，他走出了大門。我怔住了。

夕陽下，他那藍色而瘦小的身影變得異常高大。我望著那個藍色的身影，心中的敬

意化作一道溫暖的光。

點評：

小作者通過語言、動作等方面的描寫塑造了一個手藝精湛且謙虛的維修師傅形象,

重點描寫了維修過程，突出了人物特點，深入人心。

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習(xí)作六：神奇的探險之旅

范文一：金字塔探險

我和我的同班同學(xué)大衛(wèi)都是探險愛好者，我們十分想了解金字塔。一天，我們來到

了金字塔前，卻不知道要怎么進去。這時，有T立向?qū)?，他答?yīng)跟著我們一起去探險。

尋找金字塔的入口十分困難，我們花了九天九夜才找到。據(jù)向?qū)Ы榻B，凡是進入這

個入口的人，沒有一個能活著出來。雖然危險，可我和大衛(wèi)還是想進去。于是，我們小

心翼翼地走了進去。到了里面，我們發(fā)現(xiàn)了許多人的尸體，這些人全部死在了金字塔的

機關(guān)下。向?qū)蝗挥行┖ε拢桓疫M去，不知道什么時候偷偷地溜走了。

再往里走，金字塔的大門突然關(guān)閉，我們都被困在里面了吠衛(wèi)趕忙用力頂住大門，

可是徒勞無功，大門紋絲不動。沒辦法，我們只能繼續(xù)往前走。

到了一個地方，突然一陣巨響，幾千支箭飛了過來。我們措手不及，來不及反抗。

難道這就是法老的詛咒？這時，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)了一個驚人的秘密：黃金圣甲蟲。

這個發(fā)現(xiàn)，讓我們躲過了一劫。我們靠著這些黃金圣甲蟲，抵擋住了那些弓箭的射

擊。

走著走著，我們終于到了法老的王墓?？晌覀儾恢?，里面有更大的機關(guān)。

法老的王墓突然亮了起來，如同白晝一般。接著，有一些像木乃伊的人朝我們走過

來。如果讓木乃伊接觸到我們的身體，我們只有死路一條了。我們害怕極了，不由自主

地往后退。在危急的一刻，大衛(wèi)再次發(fā)現(xiàn)一個更大的秘密：在金字塔的墻壁上，有一個

圓形的突起。大衛(wèi)順手按了一下，那些木乃伊頃刻倒地，全無聲息。而不停射擊的弓箭，

好像聽到了指令一般，立即停止了射擊。

我們在這里仔細(xì)查看了好長時間，大衛(wèi)又用微型相機拍攝了一些照片，記錄了一些

東西，就離開了金字塔。

這次探險，雖然危險，但是我們也大有收獲。

點評：

本文小作者想象非常奇特，利用在閱讀中了解到的金字塔未解之謎的特點，以探險

為線索，描寫了兩位小探險愛好者的探索全過程，全文不僅一波三折，懸念迭起，小作

者更是憑借深厚的語言功底，將探險過程中的所見、所聞、所感寫得非常真實，讓讀者

有身臨其境之感。

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范文二：海底捉怪物

眼前是一望無際的大海，頭頂是一望無垠的藍天，身下是疾馳的海艇今天，我格外

地興奮，因為我要到夏威夷島完成一項特殊的任務(wù)。

和我一起來完成這項任務(wù)的有博學(xué)的生物學(xué)家李教授，還有和我同樣喜歡探險的表

哥。

不久前的一個夜晚，人們在這里舉行舞會。在人們玩得正高興的時候，從海里跑出

一個看起來又濕又黏，渾身泛著綠光的怪物。它在舞會現(xiàn)場不停地追逐那些穿著艷麗的

女士和西裝革履的老板，把那些人嚇得半死。游客們紛紛逃離，夏威夷群島變得蕭條。

為消除人們的恐懼，重現(xiàn)夏威夷群島的繁華，美國政府向中國政府請求了援助，中國政

府決定派遣兩名潛水員協(xié)助美國捕捉這只怪物。萬分榮幸的是，我和表哥就是這兩名潛

水員。

在下水前，李教授給我們講解了具體的注意事項，還有避免發(fā)生意外的防范知識。

我們穿好了潛水服，背上了氧氣筒，歡快地潛入水中。

根據(jù)李教授的判斷，這只怪物在夜晚出現(xiàn)，那么它一定害怕見光。所以我們斷定它

一定潛在深水域。于是，我們不斷地往深處游。周圍越來越暗了，我還是看不到底，只

見幾片海藻還在那輕輕抖動。我打開頭頂上特制的手電筒，隱隱約約地看見了幾條可爰

的熱帶魚，還有幾只烏賊。

突然，"咚"的一聲，不知是什么東西碰了一下我的頭。我用手電筒一照，原來是

一艘破舊的船，艙門是開的。這時在艙門內(nèi)出現(xiàn)了一個龐大的身影——那個皮膚是淡

綠色的怪物。

對！這就是那個可惡的怪物！見到它，我不免有一點兒緊張和害怕。不好，它想跑

了。只見它"腳"一蹬，瞬間游出了三四米遠。呵！水性不錯。我們用盡全力追了上去。

它時不時地回頭張望。我們追著追著，那深綠色的眼睛在暗處忽地亮了起來，好像在冒

著寒氣。我們現(xiàn)在離它只有四米遠了，是最好的動手時機了。我掏出縮成像拳頭般大小

的網(wǎng)，慌忙地朝它撒去，就在我撒網(wǎng)的短短時間內(nèi)，它竟又逃跑了。表哥見狀，連忙又

追了上去。

吸取了上一次的教訓(xùn)I,這次我輕輕地拋出網(wǎng)。最終它還是難逃我的“五指山"。怕

它的樣子嚇到大家，所以我們到晚上才將它拉上岸。

夏威夷島的夜色是如此的美，它又重新恢復(fù)了以往的繁華。可我的心里卻在期待能

夠有新的探險……

點評：

一次捕捉怪物的經(jīng)歷，既展示了作者豐富奇特的想象力，又展示了小作者扎實深厚

的語言功底。開頭結(jié)尾的環(huán)境描寫，營造了一種和諧、優(yōu)美的氛圍。同時，故事情節(jié)設(shè)

計合情合理，波瀾起伏，給讀者留下深刻的印象。

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范文三：驚心動魄的探險

我的爸爸是個探險家。這一次，他準(zhǔn)備帶上我們一家去南美洲探險。

拂曉，我們便坐上了前往巴西的飛機。當(dāng)全家還在緊張與激動之時，飛機已經(jīng)在不

知不覺中來到了巴西首都的巴西利亞機場。

此時，我突然問道："爸爸，我們真的要去叢林探險嗎？"

"當(dāng)然，孩子！"爸爸笑著點點頭。

我們買了一個價廉物美的便攜式手推車，就直接向目的地進發(fā)了。

當(dāng)我們一家來到叢林深處之時，天色開始慢慢暗下來。爸爸吩咐我收拾出一塊較平

坦的空地，他則去搭帳篷。

我爽快地答應(yīng)了。不一會兒的工夫，大家的工作就全部完成了。經(jīng)過這一路的長途

奔波，大家都疲憊不堪，早早地進入了夢鄉(xiāng)……

快到半夜之時，一聲鳥叫劃破了夜晚的寧靜，我被驚醒了。我悄悄地起身，好奇地

聽著帳篷外奇怪的腳步聲。接著，我又輕輕地拉開了拉鏈口。在朦朧的夜色中，我隱約

看見了幾只毛茸茸的動物，耳立，尾長，頭上還長了兩個燈泡似的東西，發(fā)出藍瑩瑩的

光。是狼！

此時此刻，我的心里開始恐慌了……

"我該怎么辦？該用什么方法告訴爸爸媽媽呢？"