四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2 正負(fù)數(shù)（4）-北師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2正負(fù)數(shù)（4）北師大版教案：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2正負(fù)數(shù)（4）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第七章第二節(jié)，主要內(nèi)容是正負(fù)數(shù)的運(yùn)算。我們將通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生掌握正負(fù)數(shù)加減法的規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解正負(fù)數(shù)加減法的概念，掌握其運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正負(fù)數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解在實(shí)際問(wèn)題中如何運(yùn)用正負(fù)數(shù)加減法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和計(jì)算器，學(xué)生需要準(zhǔn)備好紙筆，以便進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如小明存款300元，然后又取走200元，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少元？這樣學(xué)生就能直觀地理解正負(fù)數(shù)的含義。然后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，以鞏固他們對(duì)于正負(fù)數(shù)加減法的理解。我會(huì)逐一解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予他們反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書上我會(huì)寫上正負(fù)數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及一些典型的例子，以便學(xué)生能夠隨時(shí)查閱。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明存款500元，然后又取走300元，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少元？2.小紅買了一本書，花費(fèi)30元，然后又退回了20元，請(qǐng)問(wèn)小紅現(xiàn)在還有多少錢？答案：1.小明現(xiàn)在有200元。2.小紅現(xiàn)在還有10元。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠掌握正負(fù)數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，但在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用還需要加強(qiáng)。在課后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多做一些相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固他們的理解。同時(shí)，我也會(huì)在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固正負(fù)數(shù)的概念，并引入正負(fù)數(shù)的乘除法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、正負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則1.正負(fù)數(shù)的定義：正數(shù)表示具有正向意義的量，如存款、收入等；負(fù)數(shù)表示具有負(fù)向意義的量，如取款、支出等。2.正負(fù)數(shù)的表示：正數(shù)用“+”號(hào)表示，負(fù)數(shù)用“”號(hào)表示。例如，+20表示正數(shù)20，30表示負(fù)數(shù)30。3.正負(fù)數(shù)的加法規(guī)則：同號(hào)相加，保留原來(lái)的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。例如，+5++3=+(5+3)=+8；2+1=(2+1)=3。4.正負(fù)數(shù)的減法規(guī)則：減去一個(gè)負(fù)數(shù)相當(dāng)于加上它的相反數(shù)。例如，+5(3)=+5++3=+(5+3)=+8；2(1)=2++1=(21)=1。二、將正負(fù)數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中1.實(shí)際問(wèn)題情境：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要能夠?qū)?wèn)題中的數(shù)量用正負(fù)數(shù)表示出來(lái)。例如，小明存款300元，然后又取走200元，可以表示為+300200。2.運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則解決問(wèn)題：在實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)生需要運(yùn)用正負(fù)數(shù)的加減法規(guī)則來(lái)計(jì)算結(jié)果。例如，小明存款500元，然后又取走300元，計(jì)算過(guò)程為+500300=+(500300)=+200。3.注意符號(hào)的運(yùn)用：在實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)生需要注意正負(fù)數(shù)的符號(hào)，確保計(jì)算結(jié)果的正確性。例如，小紅買了一本書，花費(fèi)30元，然后又退回了20元，計(jì)算過(guò)程為30++20=(3020)=10。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)正負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算，并引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒄?fù)數(shù)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握正負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則，并能夠靈活地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在課后，我還會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解正負(fù)數(shù)概念和運(yùn)算規(guī)則時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解正負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)于正負(fù)數(shù)理解和掌握的程度。通過(guò)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.情景導(dǎo)入：我以小明存款和取款的例子作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地理解正負(fù)數(shù)的含義和運(yùn)用。教案反思：1.講解正負(fù)數(shù)概念時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與，可以通過(guò)讓學(xué)生舉例子的方式，讓他們更好地理解和掌握正負(fù)數(shù)的含義。2.在講解正負(fù)數(shù)運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，例如，可以通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生互相練習(xí)加減法運(yùn)算。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，提出更具挑戰(zhàn)性和思考性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思維和討論。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加多樣化地設(shè)計(jì)情景，可以引入更多實(shí)際的例子，讓學(xué)生能夠更好地將正負(fù)數(shù)運(yùn)用到生活中。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法和策略的重要性。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和掌握正負(fù)數(shù)知識(shí)。課后提升存入+500元取出300元存入+250元請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少存款？答案：小華現(xiàn)在的存款為+2000++500300++250=+2750元。2.小明在一家商店打工，他的工資是每小時(shí)+100元。有一天，他工作了4個(gè)小時(shí)，但是由于一些原因，他被扣除了20元。請(qǐng)問(wèn)小明這一天最終獲得了多少工資？答案：小明這一天的工資為+100×420=+40020=+380元。3.小紅在一家超市購(gòu)物，她購(gòu)買了一件衣服，價(jià)格為200元，然后又購(gòu)買了一些水果，花費(fèi)了+50元。請(qǐng)問(wèn)小紅這次購(gòu)物總共花費(fèi)了多少錢？答案：小紅這次購(gòu)物的總花費(fèi)為200++50=150元。4.小剛參加了一場(chǎng)籃球比賽，他的得分是+20分，但是由于犯規(guī)，他被扣除了5