學生在校全生命周期管理系統(tǒng)建設需求

學生在校全生命周期管理系統(tǒng)建設需求一、項目概況本次項目需圍繞“學生管理與服務”進行我校下一步的信息化建設，通過信息化的先進手段提升學校在學工業(yè)務方面的管理效率和服務水平，為包括校內(nèi)管理人員、學生群體及各類其他人員提供統(tǒng)一的業(yè)務辦理、流程審批、信息查詢的綜合性學生服務平臺。二、項目需求清單序號品目名稱標的名稱數(shù)量單位備注1應用軟件新生報到全過程管理模塊1項2應用軟件學工日常管理模塊1項3應用軟件學工心理業(yè)務模塊1項4應用軟件學工活動業(yè)務模塊1項5應用軟件學生社區(qū)管理模塊1項6應用軟件學生畢業(yè)流程管理模塊1項7應用軟件國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫1項8軟件運維服務系統(tǒng)運行維護服務1項三、項目技術要求3.1、新生報到全過程管理模塊序號具體技術(參數(shù))要求1新生報到全過程管理模塊是為我校解決每年的新生報到入校問題，需圍繞事前準備、事中控制、事后分析的思路，解決學生從入校前信息采集、預訂商品、軍訓服裝、登記到站等新生報到事宜，實現(xiàn)預報到提前在網(wǎng)上完成。從而解決以往新生報到現(xiàn)場學生排隊辦理手續(xù)擁擠的問題，有效提高新生報到工作效率、節(jié)省人力物力。一、新生報到1.提供新生預報到服務，新生在家時可通過配置的學生服務在線填報個人基本信息，提前辦理預定軍訓服裝、預定生活用品等新生報到事項。2.新生報到服務需提供完善和靈活配置功能，提供必辦項/可辦項的設置，以及可為每項服務設置獨立的辦理業(yè)務時間段。3.在新生報到服務中需提供信息采集、財務繳費、宿舍選擇、到站登記、結(jié)伴同行、綠色通道申請、入學教育測試、一卡通照片采集、新生身份人臉識別驗證、生活用品購買、軍訓服裝尺碼預定、電子報到單、新生報到導航等服務。二、新生報到管理1.新生報到類別管理（1）我校管理人員可自定義新生報到類別。（2）新生報到類別管理中應提供新生在線服務與到?，F(xiàn)場辦理流程的配置，要足夠完善和靈活：提供必辦項/可辦項的設置，以及可為每項現(xiàn)場辦理流程配置詳細辦理信息，包括辦理地點、時間、聯(lián)系電話、辦理說明等。支持異常情況下做備注登記。（3）管理人員可自行給各環(huán)節(jié)辦理人員授權功能，有相關環(huán)節(jié)辦理權限的人員才能夠使用新生報到現(xiàn)場辦理功能。（4）不同層級管理人員，授權后按照管理范圍查看新生報到進度及環(huán)節(jié)辦理情況。（5）管理人員可自定義校內(nèi)各個環(huán)節(jié)辦理點坐標，并支持通過定位導航指引學生完成現(xiàn)場報到辦理。2.新生報到批次管理（1）應提供單獨的新生報到批次管理功能，與學校每年的新生報到工作開展相對應。（2）在新生報到批次管理中，能夠直接引用配置好的新生報到類別，實現(xiàn)新生報到服務、到?，F(xiàn)場辦理流程、人員授權的自動加載。（3）應提供學生信息導入功能?？膳繉胄律麊?、入住數(shù)據(jù)、輔導員帶班任職等信息數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)初始化完成后即可開啟新生報到批次。3.現(xiàn)場辦理（1）應能與外部人臉識別、掃碼或讀卡等設備集成，達到方便快速識別學生身份效果。（2）應對各環(huán)節(jié)辦理情況實時監(jiān)控功能，并且能實時按照不同維度進行新生報到情況統(tǒng)計。（3）各環(huán)節(jié)辦理人員僅能對其權限范圍內(nèi)的環(huán)節(jié)進行辦理。（4）應支持對已辦理環(huán)節(jié)進行已通過撤銷操作。4.離線辦理當在網(wǎng)絡連接出現(xiàn)問題的情況下，可通過excel模板的方式進行臨時性的現(xiàn)場報到信息登記，并在后期直接通過excel方式導入到系統(tǒng)中。5.新生報到統(tǒng)計（1）需提供報到情況和辦理情況的統(tǒng)計分析。（2）應可按照多維度的組合查詢，默認提供院系、專業(yè)、生源地、民族、各環(huán)節(jié)等維度的統(tǒng)計。（3）應支持以統(tǒng)計圖表進行直觀展現(xiàn)，可進行數(shù)據(jù)的詳情查看?？稍诰€導出統(tǒng)計詳情數(shù)據(jù)。6.人員授權應可對新生班主任、輔導員、志愿者進行授權，授權可精細到對某個類別或某個批次下的現(xiàn)場辦理環(huán)節(jié)授權。同時可對新生班主任、輔導員、志愿者進行批量授權。三、綠色通道管理1.管理人員可自定義配置綠色通道申請審核流程。2.可設置綠色通道申請的業(yè)務起止時間段。3.可根據(jù)具體的財務項設置緩繳總金額。4.應支持申請表格打印模板的配置。5.應支持對已發(fā)放的資助物資情況查詢。四、到校登記管理1.站點設置學校管理人員應可自定義設置新生現(xiàn)場報到前達到站點信息、來校交通路線、路線圖或地理圖。2.到校登記查詢（1）新生提前登記報到行程后，應能夠統(tǒng)計、查看登記結(jié)果。（2）能自定義統(tǒng)計時段及統(tǒng)計站點，提供以折線圖和柱狀圖的方式清晰展示到站人數(shù)的趨勢和詳情，方便安排接站。五、財務繳費管理1.應能為每種新生報到類別進行應繳費用的設置。可設置學費、住宿費及其他費用等財務繳費項，同時可為每個財務繳費項提供設置是否可緩繳、是否必繳功能。2.應支持對應的管理人員能夠在線查看和管理繳費情況，應用需提供繳費比例統(tǒng)計功能。六、軍訓服裝預定1.需提供軍訓服裝信息在線維護功能，應支持在線設置規(guī)格、尺碼表上傳、圖片上傳。2.應支持學校管理老師可按服裝類型、年級來統(tǒng)計各學院已預定或未預定軍訓服裝人數(shù)。3.應能夠在線查看學生的預定詳情及結(jié)果導出，方便提前備置。七、商品預定1.提供商品信息在線維護功能，應支持商品類別的自定義，提供名稱、價格、規(guī)格項、描述的編輯功能，同時能夠在線上傳商品真實圖片。2.能夠在線查看學生的預定詳情及結(jié)果導出，方便提前備置。八、新生報到導航新生報到時，應提供各個新生報到環(huán)節(jié)辦理地點的定位，便于指引新生快速前往辦理。九、新生管理1.招生數(shù)據(jù)導入（1）提供新生數(shù)據(jù)的維護與管理功能，應采用數(shù)據(jù)集成的方式或手工導入新生數(shù)據(jù)的方式完成。（2）需提供各學院數(shù)據(jù)導入進展匯總統(tǒng)計的功能，能夠直觀通過統(tǒng)計圖表進行查詢。2.新生分班分學號規(guī)則管理（1）新生學號編制管理需提供在線學號編制功能，支持以拖動的方式來實現(xiàn)對規(guī)則條件靈活配置管理，用來編輯學號的規(guī)則條件需包括學生入學年份位數(shù)、專業(yè)序號、學生序號位數(shù)、學院序號、班級序號等。（2）專業(yè)分班指定管理在正式分班分學號之前，學校管理人員或者院系負責老師可指定每個專業(yè)的分班數(shù)量以及每個班級具體總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)。（3）新生分班規(guī)則管理需提供在線班級代碼、班級名稱的配置規(guī)則，支持以拖動的方式來靈活配置規(guī)則。3.新生分班分學號管理（1）應支持一鍵分班，可按照生源地、民族、高考成績、各科目成績、性別等條件進行打散分配，并可支持手動調(diào)班。（2）需提供對新生分班分學號情況，分角色權限的多維度多樣化查詢統(tǒng)計。所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能，統(tǒng)計要求如下：1）新生管理明細表：能夠以表格的形式將所有新生信息進行羅列展現(xiàn)，應支持多條件組合篩選，同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。2）新生管理統(tǒng)計表：能夠以表格的形式將新生信息進行統(tǒng)計展現(xiàn)，應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。3）新生管理統(tǒng)計圖：能夠以圖形化的方式將新生的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現(xiàn)，需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。（3）支持將新生數(shù)據(jù)遷移到正式數(shù)據(jù)，方便以后的業(yè)務開展。十、實時大屏展示應提供新生報到大屏展示，可集中展示新生報到現(xiàn)場的學生報到情況，通過各種維度直觀動態(tài)播放。十一、新生報到（移動）1.新生報到：為新生預報到提供新聞公告、個人信息采集、報到二維碼、到站登記、結(jié)伴同行、財務繳費、宿舍選擇、商品預定、軍訓服裝尺碼登記、綠色通道申請、新生報到導航、新生報到單等功能。2.新生報到管理：需包括掃碼辦理、到校統(tǒng)計、報到統(tǒng)計、采集統(tǒng)計、綠色通道審核等。3.新生報到大屏：老師可通過移動端查看新生報到大屏的新生報到數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)展示的內(nèi)容需包含新生實時報到率、報到總數(shù)、新生報到各環(huán)節(jié)辦理情況、各省份報到情況、各時段報到量、各學院報到率排行、報到新生的性別分布、民族分布、各學院男女比例情況等。3.2、學工日常管理模塊序號具體技術(參數(shù))要求1學工日常管理模塊需涵蓋對于學生的基本信息管理、學生信息查詢、政工隊伍、綜合測評、獎學金、榮譽稱號、違紀處分、困難生、助學金、勤工助學、資助上報、學生請假、節(jié)假日返校、輔導員考核、輔導員日志等功能，并且可以為學生提供相關業(yè)務的在線申請與信息提交的功能，管理人員只需要做簡單的審核操作，從而達到提高工作效率、簡化管理流程的效果。真正做到“服務提升、管理優(yōu)化”。本模塊或本模塊中的綜合測評、獎學金、困難生、助學金功能需滿足并發(fā)用戶數(shù)≥3000個，平均響應時間低于3秒的要求。一、學生基本信息主要解決對所有在籍在校學生基本信息的收集，通過已掌握的學生基本信息可進一步統(tǒng)計出有效的數(shù)據(jù)，作為學校領導開展全校策略、規(guī)劃工作提供的數(shù)據(jù)依據(jù)等。需提供可解決對于學生基本信息收集流程及審核步驟的信息化服務應用，具體要求如下：1.班級管理（1）需提供學校管理人員或者院系負責人對于班級信息的維護與管理功能。同時，需滿足能維護輔導員、班主任的聘任信息及班干部的任命信息。（2）應可通過數(shù)據(jù)集成方式，來獲取相應業(yè)務數(shù)據(jù)。2.學生基本信息設置（1）需提供單獨的基本信息批次管理功能，與學校每學年的學生信息采集工作開展相對應。（2）在前端界面即可靈活配置采集的字段，并可對字段的屬性進行設置，包括隱藏、只讀、必填、日常可改這幾類屬性。（3）需要根據(jù)輔導員、班主任、院系負責人等教職工組，批量進行不同的權限配置。3.學生基本信息填寫（1）在開放的業(yè)務期內(nèi)學生可自行核對和編輯個人信息。（2）提交后需要支持在線跟蹤查詢審核進度。4.學生基本信息審核（1）班主任或輔導員、院系負責人、校級負責人可以對于學生填寫基本信息的采集進行審核，以保證學生基本信息的完整性和準確性。（2）根據(jù)之前對于學生字段權限的設置，例如必填、非必填、只讀等狀態(tài)。在詳情審核界面，需將必填字段重點羅列顯示，并支持將修改或變化的內(nèi)容以不同的顏色標識出來，方便學校管理人員核對。5.學生基本信息管理（1）應支持高級搜索、多字段組合查詢來快速篩選出符合條件的學生。（2）管理老師可進行單個學生信息的新增和編輯，也需支持學生批量導入導出操作。6.學生基本信息的統(tǒng)計查詢（1）為各類管理人員提供對自己管理范圍內(nèi)學生的基本信息查看功能，可通過學號或姓名快速定位到學生。應支持自定義顯示/隱藏字段，可對最為關鍵或關注的一些字段勾選，從而更為直觀的在前臺表格頁面顯示。（2）各級管理人員可以對自己管轄范圍內(nèi)的學生信息進行明細查詢、表格統(tǒng)計、圖形統(tǒng)計、統(tǒng)計結(jié)果下鉆等操作，應支持對結(jié)果導出保存打印。7.學生信息填寫質(zhì)量分析提供對于學生基本信息的填寫質(zhì)量分析功能。校級負責人可按院系、年級等不同維度查看學生整體填寫質(zhì)量情況，需提供到字段級的細化分析。支持各個院系在具體每個字段上填寫比例的圖形化展現(xiàn)。8.學生個人基本信息（1）學生除了能對個人的信息進行核對編輯之外，還可提供集中式的個人數(shù)據(jù)中心，將來自不同部門及業(yè)務系統(tǒng)的成績、活動、獎懲、資助、財務等信息統(tǒng)一進行直觀的呈現(xiàn)。具體展示內(nèi)容包括：學業(yè)數(shù)據(jù)、參加活動數(shù)據(jù)、學生干部任職數(shù)據(jù)、獎懲記錄數(shù)據(jù)、資助記錄數(shù)據(jù)、消費數(shù)據(jù)等，在展示上需針對每類數(shù)據(jù)提供合適的展示組件。（2）需提供學生在校經(jīng)歷的網(wǎng)上空間，可自動納入在校期間的表現(xiàn)，學生也可手動添加個人經(jīng)歷，在畢業(yè)前可自行下載生成個人簡歷。二、學生基本信息（移動）1.學生在移動端可查看個人信息，并支持可維護信息修改。2.老師可在移動端查看學生信息。3.各級管理老師可針對學生提交的基本信息修改內(nèi)容進行審核。三、學生信息查詢1.可對在校學生進行查詢與統(tǒng)計，需默認提供包括院系統(tǒng)計、年齡統(tǒng)計、專業(yè)統(tǒng)計、政治面貌統(tǒng)計、民族統(tǒng)計、學校社團身份、生源地統(tǒng)計、性別統(tǒng)計、血型統(tǒng)計、宗教信仰統(tǒng)計、學籍狀態(tài)統(tǒng)計、培養(yǎng)方式統(tǒng)計、體重統(tǒng)計、身高統(tǒng)計維度，且應用應支持多維度、多條件的組合查詢。2.相關統(tǒng)計結(jié)果能夠?qū)崿F(xiàn)在線詳情查看和導出。3.對于學生信息的查詢除表格外還可支持卡片式展現(xiàn)，即以學生照片、學號、性別、班級信息進行直觀展現(xiàn)。支持匯總表、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖及統(tǒng)計數(shù)據(jù)透視。4.應支持各種綜合信息篩選查詢，如按成績條件、違紀處分條件、困難生條件、獎助條件作為查詢條件查詢，從而實現(xiàn)多維度、跨業(yè)務域的綜合條件篩選查詢?？墒褂脠D形化界面集中展示學生的成績、獎懲、日常、團學、消費、圖書借閱、上網(wǎng)時長的情況。四、政工隊伍1.政工人員信息管理（1）提供全校所有教職工的人員信息的功能。應支持單個教職工的新增、編輯?？蓾M足批量的導入、導出、刪除管理操作。（2）需提供對人員類別的維護工作，需提供校級、院級、班級三個等級供人員類別使用。（3）需提供對于全校所有政工人員信息的瀏覽功能，也可以根據(jù)多種條件篩選查詢。2.個人信息維護應為政工人員提供維護個人基本信息的功能，以及可維護個人參加培訓、獲獎、工作經(jīng)歷、學習經(jīng)歷、上課情況、科研情況等擴展信息。3.權限代理應支持各級政工人員可針對自己管理范圍的班級院系及業(yè)務模塊權限配置代理任職人員的權限，并可指定代理任職的時間范圍。4.擴展信息管理需支持管理員對教職工擴展信息類型進行開放管理。同時，可按照擴展類別查看全校所有教職工填寫情況及具體內(nèi)容。5.政工隊伍統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能，對于政工隊伍的統(tǒng)計要求如下：（1）政工人員信息明細表：能夠以表格的形式將所有政工人員的信息進行羅列展現(xiàn)，應支持多條件組合篩選，同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。（2）政工人員信息統(tǒng)計表：能夠以表格的形式將政工人員的信息進行統(tǒng)計展現(xiàn)，應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。（3）政工人員信息統(tǒng)計圖：能夠以圖形化的方式將政工人員的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現(xiàn)，需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。6、校領導桌面校領導桌面需包含學生的安全情況、發(fā)展情況、資助情況、政工隊伍建設情況等信息，所展示的信息內(nèi)容需通過柱狀圖、曲線圖、環(huán)形比例圖不同形式在桌面首頁進行直觀量化展現(xiàn)。五、綜合測評1.業(yè)務規(guī)則管理（1）應支持綜合測評方案配置，可靈活設置各測評指標項、指標項所占的比例以及加減分（附加分）體系標準，可創(chuàng)建三級測評指標。附加分可關聯(lián)學生校內(nèi)外的評優(yōu)獲獎、社會實踐、學生干部任職，論文專利、證書技能等可納入綜合測評評定的數(shù)據(jù)信息。（2）應支持業(yè)務管理老師可依據(jù)院系、年級、專業(yè)、班級、學生類別以及指定具體測評學生的方式來構(gòu)建具有校本特色的靈活的學生綜合測評評價方案。（3）應支持各院系可在校級評價體系下自定義院系的附加分評價指標。2.評定對象管理測評開始之前，應可對參與測評的學生名單進行核對與調(diào)整，以應對出現(xiàn)的學生轉(zhuǎn)專業(yè)等學籍異動的情況。3.學生自評和班級評定（1）應支持學生自評，自評時可以附件的形式上傳證明材料。（2）應支持可指定班級測評小組成員，測評小組可針對自身負責的指標項為班級學生進行評分。4.測評審核應支持業(yè)務管理老師對自己管轄范圍內(nèi)學生提交測評評分及附加分申請進行審核，可根據(jù)測評指標體系自動計算學生測評總分、班級排名、專業(yè)年級排名，并可匯總統(tǒng)計各院系綜合測評的開展情況。5.測評評分針對一些無需參與審核，或者無需添加附加分的學生應支持測評評分。6.測評公示可提供以班級、院系和校級為維度的綜合測評結(jié)果的公示。7.測評結(jié)果查詢應支持各級管理人員或校內(nèi)部門查詢和導出學生綜合測評評定的結(jié)果，查詢時可按學年學期、學號、姓名、院系、班級、班級排名、專業(yè)年級排名條件進行組合篩選查詢。8.測評結(jié)果統(tǒng)計分析（1）對于學生：需提供除了能展現(xiàn)學生各項測評指標得分及排名的結(jié)果之外，還需提供能量化對比展現(xiàn)學生在不同學年的各項測評指標得分的變化趨勢，以及與同專業(yè)平均水平和最高水平在同類指標上的強弱傾向情況等。需提供圖形化的展示方式方便查看。（2）對于學校老師：可查看校級測評各指標得分總覽，排名前五和后五個學院指標得分的情況對比，以及以院系、班級為維度的測評指標橫向.對比，需提供圖形化的展示方式方便查看。六、綜合測評（移動）1.學生在自評期間可在移動端根據(jù)指標體系進行自評。2.應支持附加分項目的填寫提報及證明材料上傳。3.可隨時查詢本人歷史或當前學年的綜合測評結(jié)果。4.班級測評小組成員可通過移動端對班級成員進行測評打分。七、獎學金1.獎學金種類管理（1）管理人員應可自定義獎學金種類，對每個獎種的詳細信息進行編輯，詳細信息包括獎學金名稱、獎學金類型、獎勵級別、設立單位、資金來源等。管理人員可進行審核流程配置、等級設置、評選條件配置、申請表格配置，獎種的兼得設置以及按照金額或名額進行分配。（2）評選條件需提供全滿足項和部分需滿足項配置，靈活應對每類獎種的要求。（3）應支持評選條件在獎種間的復制，方便初始化。（4）提供完整的在線申請表格配置，需包括信息字段的顯示、只讀、可改配置，內(nèi)容需包括基本信息、學生干部、學習情況、綜合測評情況、經(jīng)濟情況、論文專利情況、申請陳述等。應支持設置是否開啟附件上傳。（5）應支持提高獎學金自動評定的功能，設置好相關規(guī)則后，系統(tǒng)對滿足條件的學生可進行自動評定，并支持將評定結(jié)果導出。（6）應支持為學校管理人員提供維護各個獎種之間兼得關系的功能，可根據(jù)學校具體獎學金兼得要求進行靈活的設置。（7）為學校管理人員提供維護所有獎種的公共評定條件的功能，可根據(jù)學校對于學生獎學金申請的條件做統(tǒng)一的設置。2.獎學金評獎批次（1）提供單獨的獎學金評定批次管理功能，與每學年的評獎工作開展相對應。（2）在獎學金評定批次管理中，要能夠直接引用配置好的獎種信息，并開啟多獎種同批次進行評定。（3）提供靈活的名額分配功能。即可按照比例對每個院系進行初步的分配，同時支持每個院系具體分配名額的微調(diào)。（4）提供靈活的金額分配功能。即可按照比例對每個院系進行的分配。3.獎學金名額查看應支持院系負責人可查看本院系分配的獎種名額情況以及可按班級或?qū)I(yè)進行二次分配。4.院系公示時間設置應支持院系基于學校的公示時間單獨設置本院系公示時間。5.評定對象（1）學生、院系班級及輔導員的相關數(shù)據(jù)需具備跨學期延續(xù)性。（2）需可按照特定需求單獨調(diào)整學生的評定單位。6.獎學金申請（1）學生可在線查看當前學校開放的所有獎學金種類。（2）提供自動化條件校驗的功能，不符合條件的學生無法在線申請相關獎種。（3）申請?zhí)峤缓?，學生可查看申請的處理進度。7.獎學金審核（1）需提供批量審核功能。為了便于老師更好掌握申請的學生情況，系統(tǒng)支持對學生綜測、成績、評定等級、申請等級、審核狀態(tài)等按照升序或降序排名。（2）支持按照提名形式評定獎學金。8.獎學金查詢應提供為其它相關關注部門老師提供查看獎學金評定相關信息的功能。9.獎學金公示支持在線查看公示獎學金獲獎詳情，包括獎學金批次、獎學金種類、各學院獲獎學生名單。10.職能部門評獎（1）應提供職能部門設立獎項功能。學校管理老師對評獎職能部門進行維護管理，可設置職能部門獎項評定負責人，可按獎項給評獎職能部門分配獲獎名額等。（2）應支持根據(jù)學校分配的名額，職能部門可以直接指定符合該部門獎學金申請條件的學生名單。（3）應支持符合申請條件的學生可在線提交職能部門獎學金申請，并可查看審核處理的進度。（4）職能部門有審核權限的管理老師可對學生提交職能部門獎學金申請進行審核。11.獎學金發(fā)放管理需提供獎學金發(fā)放數(shù)據(jù)維護的功能。12.獎學金統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能，對于獎學金的統(tǒng)計要求如下：（1）獎學金評定信息明細表：能夠以表格的形式將所有學生獎學金的信息進行羅列展現(xiàn)，應支持多條件組合篩選，同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。（2）獎學金評定信息統(tǒng)計表：能夠以表格的形式將學生獎學金的信息進行統(tǒng)計展現(xiàn)，應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。（3）獎學金評定信息統(tǒng)計圖：能夠以圖形化的方式將學生獎學金的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現(xiàn)，需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。八、獎學金（移動）1.學生在移動端可直接查看開放申請的獎學金種類，并可針對希望申報的獎項進行詳細查看和申請。2.學生可查看自己已經(jīng)申請的獎學金審核進度及歷史獎學金獲得情況。3.管理老師通過移動端可對學生的獎學金申請進行審核、提名。4.師生可通過移動端查看獎學金的公示信息。5.管理老師通過移動端可對學生獎學金獲得情況進行明細查詢，并支持校級管理員可監(jiān)控各二級學院獎學金的開展情況。九、榮譽稱號1.榮譽稱號種類管理（1）支持管理人員自定義榮譽稱號種類，對每個獎種的詳細信息進行編輯，詳細信息包括榮譽稱號名稱、個人榮譽稱號或集體榮譽稱號、評定時間、申請時間、獎勵級別、設立單位、金額等。管理人員可進行審核流程進行配置、等級設置、評選條件配置、名額分配設置，申請表格配置，支持后期的靈活擴展，提供統(tǒng)一的評選條件設置功能。（2）評選條件需提供全滿足項和部分需滿足項配置，靈活應對每類獎種的要求。（3）應支持評選條件在獎種間的復制，方便初始化。（4）提供完整的在線申請表格配置，需包括信息字段的顯示、只讀、可改配置，內(nèi)容需包括基本信息、學生干部、學習情況、綜合測評情況、經(jīng)濟情況、論文專利情況、申請陳述、活動情況、團隊情況等。應支持設置是否開啟附件上傳。（5）需提供靈活的名額分配功能，可按照比例將名額初步分配至院系，也支持名額的微調(diào)。院系負責人可基于分配結(jié)果進行二次細化分配。（6）應支持為學校管理人員提供維護所有獎種的公共評定條件的功能，可根據(jù)學校對于學生榮譽稱號申請的條件做統(tǒng)一的設置。（7）應支持為學校管理人員提供維護各個榮譽稱號之間兼得關系的功能，可根據(jù)學校具體榮譽稱號兼得要求進行靈活的設置。2.個人榮譽稱號申請（1）學生可在線查看當前學校開放的所有榮譽稱號種類。（2）提供自動化條件校驗的功能，不符合條件的學生無法在線申請相關獎種。（3）申請?zhí)峤缓?，學生可查看申請的處理進度。3.集體榮譽稱號申請學生可見當前可申請的所有集體榮譽稱號種類，可選中自己所在班級希望獲得的榮譽稱號進行申請，申請?zhí)岢龊罂呻S時查看申請的審核進度。4.榮譽稱號審核（1）需提供批量審核功能。（2）可手動進行榮譽稱號提名。5.榮譽稱號投票管理（1）需提供對投票形式（投票/評分）、投票時間段、投票審核流程等配置功能。（2）應提供評委專家的在線添加和維護功能。（3）需提供在線計分功能，為最終的評定提供依據(jù)。（4）應支持專家查看可投票或者評分的投票組，并且可查看投票對象情況并進行投票或評分。（5）應支持專家投票后在線計分，并作為最終評定依據(jù)。6.榮譽稱號公示需提供在線公示的功能，評定完成后師生可在線查看。7.院系公示時間設置應支持院系基于學校的公示時間單獨設置本院系公示時間。8.榮譽稱號查詢需提供其他有查看需求的職能部門老師查看榮譽稱號的評定情況的通道。9.榮譽稱號統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能，需包括個人集體榮譽稱號和集體榮譽稱號兩類統(tǒng)計內(nèi)容，要求如下：（1）榮譽稱號評定信息明細表：能夠以表格的形式將所有榮譽稱號的信息進行羅列展現(xiàn)，應支持多條件組合篩選，同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。（2）榮譽稱號評定信息統(tǒng)計表：能夠以表格的形式將榮譽稱號的信息進行統(tǒng)計展現(xiàn)，應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。（3）榮譽稱號評定信息統(tǒng)計圖：能夠以圖形化的方式將榮譽稱號的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現(xiàn)，需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。十、榮譽稱號（移動）1.學生可在移動端直接查看開放申請的榮譽稱號種類，并可針對希望申報的獎項進行詳細查看和申請。2.學生可查看自己已經(jīng)申請的榮譽稱號審核進度及歷史榮譽稱號獲得情況。3.管理老師可通過移動端對集體榮譽稱號和學生個人榮譽稱號申請進行審核、提名。4.管理老師可通過移動端對榮譽稱號獲得情況進行明細查詢，并支持校級管理員可監(jiān)控各二級學院榮譽稱號的開展情況。十一、違紀處分1.違紀處分設置提供對違紀的類型和處分的類型進行維護的功能。2.違紀處分管理應支持單個違紀處分記錄的新增、編輯和批量的導入、導出、刪除操作。3.違紀處分查詢供各級管理人員在線查詢自己所管轄范圍內(nèi)學生違紀處分信息。4.學生個人查看需為學生提供在線查詢記錄的通道。5.違紀處分解除申請應支持違紀處分的解除申請和審核。學生可以查看審核進度。6.違紀處分查詢統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能，對于違紀處分的統(tǒng)計要求如下：（1）違紀處分信息明細表：能夠以表格的形式將所有學生違紀處分的信息進行羅列展現(xiàn)，應支持多條件組合篩選，同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。（2）違紀處分信息統(tǒng)計表：能夠以表格的形式將學生違紀處分的信息進行統(tǒng)計展現(xiàn)，應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。（3）違紀處分信息統(tǒng)計圖：能夠以圖形化的方式將學生違紀處分的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現(xiàn)，至少提供柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件，既可以對全校學生的違紀處分情況進行圖形化展現(xiàn)，也可以對某一個學院或某幾個學院的學生的違紀情況進行圖形化展現(xiàn)。同時也支持對不同學年、不同處分類型的學生處分信息進行圖形化進行展現(xiàn)。十二、違紀處分（移動）1.管理老師可新增及編輯違紀處分記錄。2.學生可在移動端查看本人所獲違紀處分信息。3.學生可發(fā)起違紀處分的解除申請，查看審核進度。4.管理老師可審核學生的解除申請。十三、困難生1.困難生設置（1）管理老師可對困難生類型和家庭困難類型進行維護，并設置對學生申請的審核流程、申請時間段、校級\院級\班級公示時間段，支持可按不同的困難生類型靈活設定其對應的資助目標。并可上傳為學校定制的困難生申請表。（2）需支持校管理人員設定困難生評定時間、流程、評分問卷（單選、多選）。（3）需提供對于認定方式的配置功能，至少包括審核認定、家庭人均年收入自動評定及問卷得分認定這幾種。2.精準認定指標量化管理（1）需支持創(chuàng)建精準認定指標體系，能輔助困難生認定工作開展，對各項認定指標可設置單選題、多選題、簡答題，并對每個答案設置不同的分值。（2）可對學生參與的作答情況，按學院、年級、學生類別，參加情況明細等不同維度進行匯總統(tǒng)計。并可對各項認定指標作答明細進行統(tǒng)計分析，支持對參與答題人員得分明細導出操作。（3）答題情況及最終得分可作為認定重要依據(jù)。3.困難生申請學生可在線填寫困難生認定表格中的相關信息并提交困難認定申請，申請?zhí)岢龊罂刹榭瓷暾埖奶幚頎顩r。4.困難生審核（1）需提供批量審核功能。（2）支持手動進行困難生提名。5.受助情況學校相關業(yè)務管理人員可按資助金額范圍，學年，困難生類型、學號、姓名、學院、專業(yè)、學生類別等條件查詢統(tǒng)計出困難生庫中的超額受助、受助不足的學生名單，以及具體某個困難生獲得資助的明細情況、資助分布情況等，并可將相關數(shù)據(jù)導出。6.困難生查詢統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能，對于困難生的統(tǒng)計要求如下：（1）困難生評定信息明細表：能夠以表格的形式將所有困難生的信息進行羅列展現(xiàn)，應支持多條件組合篩選，同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。（2）困難生評定信息統(tǒng)計表：能夠以表格的形式將困難生的信息進行統(tǒng)計展現(xiàn)，應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。（3）困難生評定信息統(tǒng)計圖：能夠以圖形化的方式將學生困難生的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現(xiàn)，需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。十四、困難生（移動）1.學生在申請時可按照規(guī)定字段填報信息。2.學生可在線查看審核進度。3.管理老師可通過移動端審核學生的困難生申請。4.管理老師可通過移動端對困難生信息進行查詢統(tǒng)計。十五、助學金1.助學金種類管理（1）支持管理人員自定義助學金種類，支持每個獎種的詳細信息編輯、審核流程配置、等級設置、評選條件配置、申請表格配置可設置獎種的兼得設置。（2）評選條件需提供全滿足項和部分需滿足項配置，靈活應對每類獎種的要求。（3）應支持評選條件在獎種間的復制，方便初始化。（4）提供完整的在線申請表格配置，需包括信息字段的顯示、只讀、可改配置，內(nèi)容需包括基本信息、學生干部、學習情況、綜合測評情況、經(jīng)濟情況、論文專利情況、申請陳述等。應支持設置是否開啟附件上傳。（5）應提供為學校管理人員提供維護各個獎種之間兼得關系的功能，可根據(jù)學校具體助學金兼得要求進行靈活的設置。（6）應提供為學校管理人員提供維護所有助學金的公共評定條件的功能，可根據(jù)學校對于學生助學金申請的條件做統(tǒng)一的設置。2.助學金評獎批次（1）提供單獨的助學金評定批次管理功能，與每學年的評獎工作開展相對應。（2）在助學金評定批次管理中，要能夠直接引用配置好的獎種信息，并開啟多獎種同批次進行評定。（3）提供靈活的名額分配功能，即可按照比例對每個院系進行初步的分配，同時支持每個院系具體分配名額的微調(diào)。（4）提供靈活的金額分配功能。即可按照比例對每個院系進行的分配。3.助學金名額查看院系負責人可查看本院系分配的獎項名額情況，并可按專業(yè)或班級進行二次分配。4.院系公示時間設置應支持院系基于學校的公示時間單獨設置本院系公示時間。5.助學金申請（1）學生可在線查看當前學校開放的所有助學金種類。（2）提供自動化條件校驗的功能，不符合條件的學生無法在線申請相關獎種。（3）申請?zhí)峤缓?，學生可查看申請的處理進度。6.助學金審核（1）需提供批量審核功能。（2）支持手動進行助學金提名。7.助學金公示支持在線查看公示助學金獲獎詳情，包括助學金批次、助學金種類、各學院獲獎學生名單。8.助學金發(fā)放管理（1）支持對助學金發(fā)放數(shù)據(jù)通過excel模板進行導入、導出，也可單獨新增或刪除助學金發(fā)放數(shù)據(jù)。（2）提供不少于30個維度（如助學金名稱、助學金等級、評定學年、評定學期、金額、學號、姓名、發(fā)放日期、發(fā)放金額、發(fā)放人、性別、出生日期、血型、民族、身份證件號、出生地、國家地區(qū)、港澳臺僑、政治面貌、信仰宗教、婚姻狀態(tài)、戶口所在地、健康狀況、特長、生源地、入學前戶口性質(zhì)、培養(yǎng)方式、院系、現(xiàn)在年級、預計畢業(yè)日期等）的搜索字段，方便老師進行查詢助學金發(fā)放數(shù)據(jù)，同時對于老師常用的搜索組合，可保存為方案，方便下次快速使用該搜索組合。9.助學金查詢統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能，對于助學金的統(tǒng)計要求如下：（1）助學金評定信息明細表：能夠以表格的形式將所有學生助學金的信息進行羅列展現(xiàn)，應支持多條件組合篩選，同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。（2）助學金評定信息統(tǒng)計表：能夠以表格的形式將學生助學金的信息進行統(tǒng)計展現(xiàn)，應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。（3）助學金評定信息統(tǒng)計圖：能夠以圖形化的方式將學生助學金的信息進行更直觀的統(tǒng)計展現(xiàn)，需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。十六、助學金（移動）1.學生可在移動端直接查看開放申請的助學金種類，并可針對希望申報的獎項進行詳細查看和申請。2.可查看自己已經(jīng)申請的獎學金審核進度及歷史獎學金獲得情況。3.管理老師可通過移動端對學生的助學金申請進行審核及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析等功能。十七、勤工助學1.用工單位管理支持在線維護有勤工助學用工需求的部門的信息，可指定每個部門的業(yè)務負責人以及維護每個部門的每月勤工助學款項的發(fā)放上限。2.用工單位上報崗位（1）需為用工單位負責老師提供在線申報本單位的勤工助學崗位需求的功能，申報時可填寫崗位名稱、崗位類型、需求人數(shù)、報酬標準、申請開始/結(jié)束時間、針對的學生類型、工作地點、崗位要求描述等。（2）應可控制每個崗位需聘用的最低困難生人數(shù)，可控制某個崗位只針對某個學院的學生開放，可控制學生申請的最大崗位數(shù)等。3.上報崗位審核管理應可對用工部門申報的勤工助學崗位進行審核和確認。4.學生上崗申請學生可針對學校開放的崗位進行申請，學生申請時，需受崗位設定的條件限制，提交后，可查看審核處理的進度。5.上崗審核學生申請后用工單位和學?？稍诰€進行審核，最終確定學生的上崗信息。用工單位和學生處也可自行終止或調(diào)整學生的上崗信息，可新增上崗的學生信息及對離崗學生進行管理。6.薪酬上報為用工單位提供在線申報本單位當月報酬發(fā)放預算的功能。7.薪酬上報審核對用工單位申報的薪酬發(fā)放預算進行審核及調(diào)整，并導出審核通過的薪酬發(fā)放明細。8.學生個人查詢薪酬學生可查詢個人的報酬發(fā)放情況。9.勤工助學查詢統(tǒng)計所提供的統(tǒng)計分析組件能夠具有強大的多維分析功能，需包括上崗信息和報酬信息兩類統(tǒng)計內(nèi)容，要求如下：（1）信息明細表：能夠以表格的形式將上崗信息和報酬信息進行羅列展現(xiàn)，應支持多條件組合篩選，同時在表格頁可靈活勾選字段作為展示列。（2）信息統(tǒng)計表：能夠以表格的形式將上崗信息和報酬信息進行統(tǒng)計展現(xiàn)，應支持多字段組合進行交叉組合統(tǒng)計。（3）信息統(tǒng)計圖：能夠以圖形化的方式將上崗信息和報酬信息進行更直觀的統(tǒng)計展現(xiàn)，需提供至少包括柱狀圖和餅狀圖兩種統(tǒng)計組件。十八、勤工助學（移動）1.崗位管理用工單位老師可通過移動端提報本單位的勤工助學崗位需求。用工單位領導或校級管理老師可查看已提報待審核的崗位需求信息，審核需包括通過、不通過、退回等操作。2.崗位申請學生可在移動端通過校區(qū)、崗位類型、崗位名稱等方式搜索和查看已開放的勤工助學崗位信息，并可針對感興趣的崗位進行在線申請?zhí)峤弧?.上崗管理用工單位和學?？蓪W生提交的申請通過移動端進行審核。用工單位和學生處也可自行終止或添加上崗的學生信息。4.上崗信息查看學生可在移動端查看已申請的崗位信息，并可查看相應的審核進度。5.薪酬管理相關業(yè)務管理老師可通過移動端對用工部門提報的薪酬進行審核。十九、資助上報學校老師可對相關資助上報表格進行搜索、下載操作，相關表格是按照教育部上報要求生成。二十、學生請假1.請假設置支持為學校管理老師提供請假類型、審核流程、定位銷假及相關說明等設置的功能。2.請假申請支持為學生提供在線填寫并提交請假或銷假申請的功能。3.請假審核支持班主任、輔導員、院系負責人、學校管理員可對學生的申請信息進行審核。班長或班主任、輔導員可對學生請假信息進行銷假處理。4.請假/銷假消息提醒支持多種請假/銷假提醒方式。請假申請審核通過之后，相關信息支持通過移動端、PC端或短信通知對應的請假學生、班長及任課老師。需返校銷假時，支持通過短信、PC或移動端通知對應的輔導員、班長或請假學生進行銷假處理。5.銷假方式銷假方式需支持定位銷假或定位+拍照銷假，如果采取定位+拍照銷假，則需要學生到校后現(xiàn)拍照片上傳而不允許學生從相冊中調(diào)用已拍好的照片。6.請假查詢應可提供其他有業(yè)務需要的部門對學生請假情況進行查詢。需支持將離開學校所在地的請假學生信息進行特別標識，方便老師識別掌握相關情況。7.統(tǒng)計查詢管理老師可對自己管理范圍內(nèi)的學生請銷假的情況進行綜合查詢統(tǒng)計，可按照學年、院系、班級、審核狀態(tài)等維度自定義統(tǒng)計。系統(tǒng)可以圖形化的方式顯示統(tǒng)計結(jié)果，并可對結(jié)果導出保存打印。二十一、學生請假（移動）1.學生可在移動端填寫請假信息，并上傳證明材料，提交后查看審核進度。2.各級管理員可在移動端在線審核及銷假處理。3.通過在校內(nèi)定位的銷假點，可讓學生回校后自發(fā)提交銷假登記。如不在銷假點范圍內(nèi)，則不允許學生做銷假登記。4.各級管理老師可在移動端搜索查看所負責范圍內(nèi)學生請銷假情況。二十二、節(jié)假日返校1.節(jié)假日設置需提供為學校管理老師提供節(jié)假日種類、登記時間進行設置的功能。2.節(jié)假日去向登記為學生提供在線填寫并提交節(jié)假日去向信息、預計返校日期及緊急聯(lián)系人等信息，提交后可查看審核進度。3.節(jié)假日登記管理應可設置節(jié)假日去向類型，審核流程，匯總查詢未登記學生名單，并可查看學生在節(jié)假日期間的離校去向以及形成去向匯總報表。4.節(jié)假日登記審核應可為涉及到審核流程的學校各級管理老師可對學生提交的節(jié)假日離校的申請信息進行審核。5.返校登記管理支持靈活設置延期返校原因，確認學生是否到校并對學生返校情況進行登記查詢，對于延期返校的學生可在線登記預計返校時間、原因等情況。6.定位到校設置支持定位到校設置，設定學生返校后可定位銷假的范圍。二十三、節(jié)假日返校（移動）1.學生可在節(jié)假日期間登記離校去向的詳細信息，并查看歷史信息。2.學生在未能按時返校的情況下，可在移動端進行延期返校登記。3.通過在校內(nèi)定位的銷假點，讓學生回校后自發(fā)提交銷假登記。如不在銷假點范圍內(nèi)，則不允許學生做銷假登記。4.管理老師可對學生登記的情況進行審核。二十四、輔導員考核1.考核方案設置學校管理人員可靈活設定針對于不同政工隊伍人群的考核方案與指標體系，指標體系可支持多級且可設定權重，各級指標體系可授權給不同人群進行打分。2.學生評輔學生可根據(jù)管理人員設置的問卷內(nèi)容，對自己所在班級的輔導員或班主任的平時學生工作進行打分并提出打分。3.自評支持被考核對象根據(jù)考核方案中自評要求及指標體系對自身工作進行評價，并可查詢歷史和當前學年的評價結(jié)果。4.互評被考核對象可按測評方案要求對其他參評對象進行打分。5.考核打分考核人員可按照指標體系對被考核對象進行打分，系統(tǒng)可依據(jù)指標體系要求自動計算考核結(jié)果，包含總分及各指標體系得分。6.考核結(jié)果查詢學校管理人員可將考核結(jié)果授權給相應人員進行查詢。7.查詢統(tǒng)計各級管理人員（校院兩級）可以對自己管轄范圍內(nèi)政工人員的考核結(jié)果信息進行明細查詢、表格統(tǒng)計、圖形化統(tǒng)計等操作。二十五、輔導員考核（移動）1.學生評輔學生可通過移動端對自己所帶班輔導員或者班主任按測評要求進行打分。2.自評應可根據(jù)考核方案規(guī)定，被考核對象可通過移動端求對自身工作進行評價，并可查詢歷史和當前學年的評價結(jié)果。3.互評被考核對象可通過移動端按測評要求對其他參評對象進行評價打分。4.考核管理院級、校級評議主體可通過移動端被考核對象進行打分。系統(tǒng)需具備能自動計算考核結(jié)果的功能。二十六、輔導員日志管理員可設置輔導員走訪課堂、深度輔導，宿舍走訪，聯(lián)系任課老師，學術骨干例會，年級大會，班級活動，家長一封信，工作總結(jié)，工作論文，工作課題等工作日志內(nèi)容的填寫頻次要求。支持工作日志填報，包括走訪課堂、深度輔導、宿舍走訪、聯(lián)系任課老師、學術骨干例會、年級大會、班級活動、工作總結(jié)、家長一封信、工作論文、工作課題等。學校管理人員或者院系負責人可以查看輔導員工作日志完成進度情況，并導出相關結(jié)果。二十七、輔導員日志（移動端）輔導員可通過移動端對走訪課堂、深度輔導，宿舍走訪，聯(lián)系任課老師，學術骨干例會，年級大會，班級活動，家長一封信，工作總結(jié)，工作論文，工作課題等工作內(nèi)容的在線填報，并可查看相關內(nèi)容的填寫頻次要求。3.3、學工心理業(yè)務模塊序號具體技術(參數(shù))要求1一、心理普查1.心理量表管理學校管理老師可對心理量表進行維護，包括但不限于SCL-90、UPI、16PF、EPQ、SAS、SDS、心情溫度計、GAD-7、ISI等量表。2.心理普查設置學校管理老師可對普查學生年級、評測學生類別（本科/研究生）、普查類型、普查開始日期、普查相關說明進行詳細的設置。3.心理測試設置學校管理老師可自行設定可供學生進行心理測試的量表清單。4.心理普查學生可自行在線完成心理普查量表的填寫。5.心理測試學生或游客可自行在線完成心理測試量表的填寫。6.心理普查統(tǒng)計可為學校管理老師提供對于心理普查結(jié)果的統(tǒng)計，應用需以圖形化的方式顯示統(tǒng)計結(jié)果，并支持按照院系、班級、等維度自定義統(tǒng)計，學校管理老師可對結(jié)果導出保存打印。7.心理測試查詢學生在線完成心理測試后，可對心理測試結(jié)果與詳情進行查看。需支持結(jié)果的打印和導出保存。二、心理普查（移動）1.學生可通過移動端直接查看到學校在心理普查期間開放的心理問卷，并進行答題。2.學生可在移動端選擇適合自身情況的問卷進行自我心理測試。三、心理咨詢解決學校心理健康中心日常所面對的學生心理咨詢預約的需求。1.可維護咨詢師介紹及其排班，可設置可預約時間及預約信息。2.心理管理老師可對學生預約情況進行查看，可調(diào)整預約時間，登記失約等。3.心理咨詢師可對有需求的咨詢進行咨詢預約登記，登記時可查看該學生已咨詢次數(shù)、失約次數(shù)?？刹榭磳W生的歷史咨詢記錄，可對學生的咨詢預約過程進行登記管理。4.學生助理可對有需求的咨詢進行預約登記，登記界面需以日歷排班式呈現(xiàn)，咨詢師可預約時間需以不同顏色標識，方便登記，登記時可查看該學生已咨詢次數(shù)、失約次數(shù)，可調(diào)整預約時間、登記失約。5.學生可根據(jù)校區(qū)、時間段、日期不同條件搜索有排班的咨詢師，可查看咨詢師介紹，是否被約滿的狀態(tài)，并可在線提交預約申請及查詢歷史預約記錄。6.可通過多種渠道對心理咨詢師進行咨詢?nèi)粘烫嵝选?.學生可對心理咨詢師咨詢情況進行評價。8.學校管理老師可按學年、學期、咨詢狀態(tài)進行學生預約數(shù)據(jù)搜索統(tǒng)計，可查看學生對心理咨詢師的咨詢評價。四、心理咨詢（移動）1.學生可根據(jù)校區(qū)、時間段、日期查詢有空閑時間的咨詢師進行預約，并可查詢歷史預約記錄。2.校級管理員可查看全校所有心理咨詢預約的開展情況。3.心理管理老師可按姓名、學號、咨詢狀態(tài)進行搜索查詢，可根據(jù)需要調(diào)整預約時間，查詢歷史咨詢記錄，登記咨詢情況。3.4、學工活動業(yè)務模塊序號具體技術(參數(shù))要求1一、場地預約1.管理員可對開放給師生的場地信息進行維護和發(fā)布。2.應可管理場地資源開放的狀態(tài)，為完全開放（所有人可預約使用）還是部分開放，對于部分開放的情況，可通過新增、導入、移除、導出來管理開放人員名單，名單上的成員可對場地進行預約使用。3.師生可按照實際需求并結(jié)合場地可預約的時間段，進行場地預約。對于可預約的場地資源，可通過不同顏色進行標識提醒，師生可查看已提交或?qū)徍送ㄟ^的場地預約申請記錄。4.對于師生提交的場地預約申請，管理老師可根據(jù)申請詳情進行審核通過或不通過的操作。5.管理人員可對場地預約信息進行明細查詢、表格統(tǒng)計、圖形化統(tǒng)計、統(tǒng)計數(shù)據(jù)下鉆等操作，可對結(jié)果導出保存打印。6.通過鎖定方式，被鎖定的場地在一段時間內(nèi)不對師生開放預約。二、場地預約（移動）1.師生可通過移動端進行場地預約，提交后可查看審核的進度并可查詢個人歷史場地預約信息。2.場地管理老師可通過移動端對師生提交的場地預約申請進行審核。三、學生活動1.學校管理人員可對活動的相關信息進行自定義管理，包括活動類型、活動內(nèi)容、開放時間，報名方式等，并可創(chuàng)建發(fā)布活動信息供學生進行查詢。對于設置為需要審核的活動，學生報名后，需支持在線審核的功能。2.對于需定位簽到的學生活動，需支持自定義設置定位打卡的簽到范圍。3.可按學院/書院、專業(yè)、班級、年級、學號、姓名等方式指定活動參與對象，可單獨新增或批量導入活動參與對象名單，并可批量對參與對象發(fā)布活動消息的提醒。4.學生可在網(wǎng)上進行相關活動情況的預覽和詳情查詢，感興趣的可直接在頁面上報名參加，還需支持二維碼掃碼報名的方式。5.支持學生二維碼分享活動。6.活動開始后，系統(tǒng)需能為活動的簽到、簽退提供能力支撐，包括二維碼定位打卡等方式給學生提供簽到、簽退入口。7.可對活動參與中的爽約人員進行統(tǒng)計，可查看學生爽約次數(shù)和具體某個學生的爽約明細，并給予第二課堂賦分。8.提供爽約次數(shù)限制功能，對于經(jīng)常爽約的學生，可自動限制其參與某項活動。9.支持學生參與活動后，可對活動情況進行評價反饋。10.學校各級管理人員可對自己管轄范圍內(nèi)學生的學生活動信息進行明細查詢、表格統(tǒng)計、圖形化統(tǒng)計、統(tǒng)計數(shù)據(jù)下鉆等操作，可對結(jié)果導出保存打印。四、學生活動（移動）1.學生可通過移動端查看學校發(fā)布的活動詳情情況，并可在線進行報名。2.業(yè)務管理老師可通過移動端查看活動報名人數(shù)信息及某個具體活動學生的報名情況等。3.活動開始后，為活動的簽到、簽退提供移動端支持，包括定位打卡、二維碼等方式給學生提供簽到、簽退入口。4.提供活動評價的功能，學生可通過移動端對參與過的活動進行評價打分，需提供從1星到5星的評價等級和評價詳情填寫功能。5.學生可通過移動端一鍵生成活動相關情況，并生成圖片。五、第二課堂1.課程體系（1）支持學校管理老師對本學校的第二課堂的課程體系進行維護，指定課程模塊的具體內(nèi)容以及學分要求。如有需要，課程模塊下還可指定具體的項目內(nèi)容。（2）支持學校管理老師指定第二課堂活動評分的標準庫，用于指導學生參加活動后分分值認定。學校管理老師可指定學生活動積分與第二課堂成績單學分轉(zhuǎn)換的規(guī)則，以及與最終成績的對應標準、畢業(yè)標準。（3）支持學校管理老師指定第二課堂成績認定的院系評定小組成員，活動認定審核的流程及學生活動申報的時間段。2.活動認定與申報學生參加第二課堂活動的具體情況在認定過程中，可分成兩部分進行處理：（1）學校正式組織的各類活動。（2）學生個人參加的其他活動。3.成績單查詢（1）支持學生參與的第二課堂活動被認定后，會自動轉(zhuǎn)換成學分情況。（2）支持學生可自行查詢第二課堂成績單的各類活動必修、選修要求，以及完成情況。（3）支持管理老師可直接查閱學生第二課堂成績單的學分達成情況、是否達到畢業(yè)要求，并可單個或者批量打印學生的第二課堂成績單。六、第二課堂（移動）1.支持學生通過移動端進行活動申報，申報時需支持附件上傳功能。2.支持班級認定小組、院系認定小組以及學校相關管理老師可對學生申報的活動進行審核及積分認定，并可對學生參與的活動進行手動增加。3.支持學生可通過移動端查詢自己第二課堂成績單的要求以及達成情況。4.支持管理老師可通過移動端查閱學生第二課堂成績單的學分達成情況、是否達到畢業(yè)要求等。3.5、學生社區(qū)管理模塊序號具體技術(參數(shù))要求1學生社區(qū)管理模塊主要為學生住宿相關業(yè)務提供管理與服務，是一個學生與宿管部門互動協(xié)作的平臺。在產(chǎn)品功能的設計上需要圍繞學生從入住到退宿的整體業(yè)務周期，需包括宿舍房源管理、宿管人員管理、排宿、學生日常住宿管理、衛(wèi)生檢查、違章違紀檢查、學生選房等功能。具體功能要求如下：一、學生社區(qū)房源管理1.為使宿舍房源工作更為直觀和便捷，需引入圖形化管理功能，可根據(jù)學校宿舍實際布局靈活進行房源的平面圖位置設置，可對平面圖中的行列進行自由添加刪除，并可對平面圖中的房源基本信息進行維護，支持樓層的新增和原有樓層平面布局的復制。2.可統(tǒng)計當前樓棟總房間數(shù)、空房間數(shù)、床位數(shù)、住宿學生數(shù)、剩余床位數(shù)。二、學生社區(qū)人員管理提供對校內(nèi)學生社區(qū)管理人員進行分配與設置的功能，支持按全校、校區(qū)、社區(qū)、宿舍樓、院系幾個維度進行學生社區(qū)管理人員的設置。并支持多級向下授權功能。三、學生住宿管理需提供多級權限的模式，達到分配及時、權限劃分清楚明確的目的，授權人員需含校級社區(qū)人員管理、校區(qū)管理員、宿舍樓人員管理、宿舍院系負責人管理。床位細化到院系、專業(yè)、班級，支持院系二級分配，床位可通過圖形化界面調(diào)整，支持批量導入床位。1.批量住宿安排（1）提供排宿批次管理功能，與學校每年的新生入住、老生搬遷等業(yè)務相對應，在批次管理中可將學生及房源的信息手動添加或批量導入。（2）需提供多級分配模式，即校級管理員將房源進行規(guī)劃并安排給院系，院系管理員將指定的學生具體分配至指定的宿舍清單內(nèi)。（3）需提供手動分配和自動分配功能，自動分配時可按民族、生源地等條件自動打散分配。手動分配支持校院二級分配模式。2.日常住宿管理（1）提供對學生在校住宿期間住退調(diào)業(yè)務在線辦理功能，可批量給學生做退宿處理及并對宿舍日常管理時的異常情況進行處理，并可查看全校宿舍日常動態(tài)的日志信息。（2）應可以圖形化的方式管理和查看某校區(qū)樓棟具體樓層的房間布局和住宿安排情況，對于未住滿的房間可直接安排人員入住。（3）應可對學生住宿信息，空房源信息，房源安排信息，未住宿學生信息等進行明細查詢和統(tǒng)計數(shù)據(jù)下鉆等操作。3.學生宿舍申辦（1）管理員可自定義學生住調(diào)退申辦原因，支持入住、退宿、調(diào)宿、假期留宿流程配置及時間設置。（2）為學生提供宿舍住調(diào)退的在線申請及申請進度查看的功能。（3）支持樓棟管理員反饋。4.院系調(diào)宿為院系宿管業(yè)務老師提供對院系內(nèi)學生批量調(diào)宿、批量退宿操作。四、宿舍申辦處理（移動）1.學生可通過移動端發(fā)起入住、調(diào)整、退宿、假期留宿、延緩住宿等申請并可查詢申請歷史以及申請進度。2.各級管理人員可在移動端審核學生發(fā)起的宿舍異動申請，入住或調(diào)整宿舍時系統(tǒng)可按照規(guī)則推薦給管理人員合適的宿舍床位，也可由管理員自行指定合適的房間和床位。樓棟管理員在審核結(jié)束，可對學生手續(xù)辦理情況進行反饋。五、宿舍衛(wèi)生檢查1.應提供上傳拍照附件和附件在線預覽功能。2.可通過批量導入的方式實現(xiàn)檢查結(jié)果在應用中的記錄。3.應支持宿舍衛(wèi)生檢查結(jié)果的統(tǒng)計查詢，包括宿舍衛(wèi)生檢查明細表、統(tǒng)計表、分類統(tǒng)計表。4.提供學生在線查看個人所在宿舍衛(wèi)生檢查記錄的通道。六、宿舍衛(wèi)生檢查（移動）1.宿管人員可在移動端登記宿舍衛(wèi)生檢查情況。2.支持以宿舍為單位進行宿舍衛(wèi)生狀況打分，并可針對單個宿舍成員的具體情況進行分值調(diào)整。3.可支持拍照上傳衛(wèi)生情況照片，作為打分依據(jù)。4.學生可在移動端查看個人和宿舍整體的衛(wèi)生檢查結(jié)果情況。七、宿舍違紀1.支持校級、校區(qū)、樓棟管理人員單個新增、批量導入學生宿舍違紀情況。2.管理人員可拍照上傳作為違紀佐證，支持圖片在線預覽的功能。3.需提供學生在線查看個人所在宿舍違紀檢查記錄的通道。4.可按照宿舍或個人兩種模式登記宿舍違紀情況。八、宿舍違紀（移動）1.各級管理人員可選擇學生登記其在宿舍中的違紀詳細信息。2.可通過拍照上傳作為佐證。3.學生可在移動端查看本人宿舍違紀情況。九、學生選房1.可自定義學生選房標簽，例如性格、愛好等，供學生選房時選擇意向。2.供房源預覽功能，學生可提前在線查看房間真實圖片并加入選房意愿。3.提供組團選房功能，學生可在線填寫個人信息和設置需求意愿，并找到意向同學發(fā)送組團申請。4.在正式開始選房時，需提供一鍵選房功能，盡量避免復雜操作。同時需提供選房反悔的功能，則學生對選到房間不滿意可放棄重新選擇。5.支持選房批次進度統(tǒng)計查詢。十、學生選房（移動）1.可進行房源預覽。2.可進行意愿房源設置。3.可組團選房。4.提供學生一鍵選房功能。學生一鍵選房后，沒有搶到中意的房間，需要支持學生反悔并重新選擇房間，對學生反悔次數(shù)需要做控制。對于組團選房的情況，反悔時需支持個人反悔或團隊反悔兩種模式。3.6、學生畢業(yè)流程管理模塊序號具體技術(參數(shù))要求1所提供的學生畢業(yè)流程管理模塊要采用全新的模式，由原來所有學生都必須線下辦理手續(xù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣荧@取學生在校期間各方面數(shù)據(jù)，對不符合畢業(yè)流程規(guī)定的學生進行過濾，在應用中在線通知學生辦理相應業(yè)務，使其順利畢業(yè)出校。學生同樣可以通過電子畢業(yè)流程單，提前查詢自己需要辦理哪些手續(xù)，哪些手續(xù)是已經(jīng)審批通過或者符合審批通過條件的，打破傳統(tǒng)的排隊式審批模式，讓教師從繁瑣重復的蓋章工作中脫離出來，職能部門可以實時了解學生畢業(yè)手續(xù)辦理的情況，及時提醒和督促學生進行畢業(yè)手續(xù)辦理，相關業(yè)務辦理人員進入系統(tǒng)后可基于畢業(yè)業(yè)務開展的前中后三個階段展示其每個階段所關注的內(nèi)容。畢業(yè)學生服務設置，支持給學生和辦理人員發(fā)送畢業(yè)流程相關通知消息。一、畢業(yè)流程管理1.畢業(yè)流程類別管理（1）支持管理人員自定義畢業(yè)流程類別。（2）類別管理中提供畢業(yè)辦理流程的配置，要足夠完善和靈活，必須提供必辦項/可辦項的設置，以及可為每項流程配置詳細辦理信息，包括辦理地點、時間、聯(lián)系電話、辦理說明等。（3）提供各環(huán)節(jié)辦理人員授權功能，有相關環(huán)節(jié)辦理權限的人員才能夠使用畢業(yè)流程辦理功能。2.畢業(yè)流程批次管理（1）提供單獨的畢業(yè)流程批次管理功能，與我校每年的學生畢業(yè)工作開展相對應。（2）在畢業(yè)流程批次管理中，必須能夠直接引用配置好的畢業(yè)流程類別，實現(xiàn)畢業(yè)辦理流程、人員授權的自動加載。（3）提供學生信息導入功能，可批量導入畢業(yè)學生名單。數(shù)據(jù)初始化完成后開啟畢業(yè)流程批次。3.人員授權支持各現(xiàn)場辦理人員可將自己的現(xiàn)場辦理環(huán)節(jié)權限授權給其他人。4.學生畢業(yè)流程單（1）支持為學生提供電子畢業(yè)流程單，快速告知學生畢業(yè)出校需辦理的步驟。（2）要能夠以明顯的顏色標識告知學生各環(huán)節(jié)的辦理情況，默認需提供未辦理、已辦理、無需辦理、必辦項這幾類。5.畢業(yè)流程辦理（1）支持批量辦理。（2）提供在線發(fā)送消息的功能，提醒學生進行手續(xù)的辦理，需支持自定義通知的明細內(nèi)容。（3）默認需提供包括財務結(jié)清、圖書歸還、貸款還款、宿舍退宿、戶口遷移、組織關系轉(zhuǎn)移、發(fā)放兩證環(huán)節(jié)。（4）在畢業(yè)辦理過程中，提供現(xiàn)場辦理簡報，在現(xiàn)場辦理頁面內(nèi)，自動選擇當前角色負責的第一個辦理環(huán)節(jié)，顯示當前環(huán)節(jié)內(nèi)的已辦理人數(shù)、待辦理人數(shù)、無需辦理人數(shù)?？汕袚Q環(huán)節(jié)查看統(tǒng)計數(shù)據(jù)。6.畢業(yè)流程查詢統(tǒng)計（1）提供總體畢業(yè)完成情況和各環(huán)節(jié)辦理情況的統(tǒng)計分析。（2）提供多維度的組合查詢，默認提供院系、專業(yè)、生源地、民族等維度的統(tǒng)計。（3）以統(tǒng)計圖表進行直觀展現(xiàn)，需支持數(shù)據(jù)鉆取查看詳情。支持在線導出詳情數(shù)據(jù)。7.大學紀念冊（1）支持管理老師可設置大學經(jīng)歷的背景音樂，可管理學生上傳的班級相冊數(shù)量。（2）支持學生通過大學經(jīng)歷上傳班級相冊。（3）根據(jù)學生在校生活學習軌跡，為學生自動生成大學經(jīng)歷，利用背景音樂、圖片、文字形式，將學生在校期間修讀的課程情況、成績情況、圖書借閱情況、獲獎獲助情況、參加社團活動情況等進行直觀動態(tài)展現(xiàn)。二、畢業(yè)流程管理（移動）1.畢業(yè)學生可查看本人流程階段各環(huán)節(jié)步驟的辦理情況，辦理注意事項以及辦理時間地點，如有手續(xù)辦理過程中的重要事宜也可查看。在辦理手續(xù)時可出示學生端二維碼供辦理人員掃描。2.支持為畢業(yè)學生生成唯一標識二維碼，可通過手機端查看，方便畢業(yè)流程辦理人員通過掃描，快速定位到當前學生信息，進行環(huán)節(jié)辦理操作。3.支持可通過手機端按照批次、學校、院系、生源地、專業(yè)、民族、環(huán)節(jié)統(tǒng)計學生畢業(yè)率。4.提供大學紀念冊，該紀念冊是根據(jù)學生在校生活學習軌跡自動生成，展現(xiàn)方式需為背景音樂、圖片、文字形式相結(jié)合，能將學生在校期間修讀的課程情況、成績情況、圖書借閱情況、獲獎獲助情況、參加社團活動情況等進行直觀展現(xiàn)。3.7、國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫序號具體技術(參數(shù))要求1為了我校的學工信息化業(yè)務能在安全、可控、穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫上運行，我校需采購一套成熟的國產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，并與本項目建設的學生在校全生命周期管理系統(tǒng)實現(xiàn)兼容適配，此國產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)需提供三年維保服務。具體技術要求如下：提供的國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫需為國產(chǎn)集中式關系型數(shù)據(jù)庫，必須提供軟件著作權證書。具有跨操作系統(tǒng)平臺的能力，Linux、麒麟、UOS等操作系統(tǒng)等，支持INTEL、鯤鵬、飛騰等處理器。2需為《AKTD工程核心產(chǎn)品名錄》內(nèi)產(chǎn)品。3需滿足ITSS信息技術服務標準三級。4針對國產(chǎn)處理器平臺有專門的優(yōu)化技術，要求在2路國產(chǎn)處理器平臺上TPCC測試中100倉數(shù)據(jù)量性能能達到150萬tpmC以上。5支持ANSISQL-2003以上標準。支持JDBC/ODBC標準接口。支持PL/pgSQL等過程語言。6數(shù)據(jù)庫支持備份恢復功能，支持邏輯備份、物理備份功能。邏輯備份支持按照多個級別的壓縮比進行備份，支持按照指定字符集編碼進行轉(zhuǎn)儲，支持按照指定條件轉(zhuǎn)儲指定部分的數(shù)據(jù)，支持加密、并行處理等功能。物理備份支持聯(lián)機熱備，支持全量備份、增量備份，并支持并行處理、zlib、pglz壓縮算法，支持按照多個級別的壓縮比進行備份，支持進行備份集的合并，支持設置備份的留存策略，支持PITR指定時間點恢復。邏輯和物理備份均支持本地和遠程備份。7支持HA故障轉(zhuǎn)移集群和主備同步技術，支持共享存儲集群。支持讀寫分離以及故障轉(zhuǎn)移功能，支持主從、一主多從、級聯(lián)復制等架構(gòu)，從庫能設置延遲復制和優(yōu)選提交復制。集群在確保RPO=0的前提下，可以實現(xiàn)RTO≤10s。8支持B-TREE索引、GIN倒排索引、Gist空間索引、UBtree等多種索引訪問方式。支持中文的全文檢索功能，能夠支持Like操作符的全文檢索，中文全文檢索功能不依賴中文詞典。9支持全密態(tài)等值查詢功能，全密態(tài)數(shù)據(jù)庫提供數(shù)據(jù)整個生命周期中的隱私保護，涵蓋網(wǎng)絡傳輸、數(shù)據(jù)存儲以及數(shù)據(jù)運行態(tài)，密態(tài)等值查詢通過技術手段實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫密文查詢和計算，實現(xiàn)數(shù)據(jù)擁有者與數(shù)據(jù)管理者讀取能力分離。支持動態(tài)數(shù)據(jù)脫敏，在不改變源數(shù)據(jù)的前提下，通過在脫敏策略上配置針對的用戶場景（FILTER）、指定的敏感列標簽（LABEL）和對應的脫敏方式（MASKINGFUNCTION）來靈活地進行隱私數(shù)據(jù)保護。10支持自主訪問控制、基于安全標簽的強制訪問控制、用戶角色三權分立、審計、加密、身份識別與驗證等安全功能。11支持空間數(shù)據(jù)功能，支持豐富的原生幾何數(shù)據(jù)類型，包括點、線、面、多點、多線、多面、幾何集合等。支持EWKT、EWKB和Canonical格式的幾何對象。支持2D/3D坐標系、坐標系轉(zhuǎn)換·和球體長度計算。支持空間數(shù)據(jù)分析函數(shù)和聚合函數(shù)，包括但不限于Area、Length、Distance、Extent、ST_3DLineInterpolatePoint等。支持二元謂詞如如Union和Difference，空間操作符如Contains、Within、Overlaps、Touches等。12高度兼容Oracle，支持number、date、blob/clob、varchar2、NVARCHAR2(N)、bfile等數(shù)據(jù)類型，支持基于(+)操作符的表關聯(lián)，層次查詢connectby支持level偽列、支持connectbyisleaf,ordersiblingsby和connectbyroot。支持Package、支持plsql中嵌套表、循環(huán)數(shù)組。支持閃回刪除表和數(shù)據(jù)的flashback...tobeforeDrop/truncate語法;支持同義詞和永久定義的全局臨時表等功能，支持ORACLE數(shù)據(jù)庫的常用數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)函數(shù)，存儲過程、觸發(fā)器支持自治事務功能。支持常用系統(tǒng)工具包，包括但不限于Dbms_application_info、Dbms_crypto、Dbms_obfuscation_toolkit、Dbms_porfiler、Dbms_pipe、Dbms_Alert、Dbms_debug、utl_smtp、utl_http、utl_Url、Dbms_xmldom、Dbms_xmlparser等。13支持utf8mb4編碼字符集，需兼容MySQL常用數(shù)據(jù)類型包括但不限于Tinyint、Bit、Datetime、LONGTEXT、LONGBLOB等，支持表字段AUTO_INCREMENT屬性、支持REPLACEINTO、SELECTINTOOUTFILE、DISTINCT列可使用非ORDERBY列、SELECT字段列表可以使用非GROUPBY列等語法。支持CURDATE、DATE_ADD、DATE_FORMAT、DATE_SUB、EXTRACT、MAKEDATE、MONTH、QUARTER、JSON_ARRAY、JSON_CONTAINS函數(shù)。支持#符號進行注釋，支持存儲過程中使用declarehandler語句。支持通過參數(shù)設置表名大小寫、字段名小大寫是否敏感。1