2024云南省教育系統(tǒng)后備干部考試題(含答案)

2024云南省教育系統(tǒng)后備干部考試題（含答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.王某擔(dān)任某縣高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿(mǎn)，學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí),王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴。受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳

2.（）是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

A.知識(shí)B.綜合目標(biāo)C.應(yīng)用D.評(píng)價(jià)目標(biāo)

3.關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是（）。

A.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)

B.出于私情之愛(ài)

C.師愛(ài)不具有育人的作用

D.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重

4.從教育行政部門(mén)的工作角度，分析評(píng)價(jià)活動(dòng)的過(guò)程和基本環(huán)節(jié)有（）。

A.準(zhǔn)備、實(shí)施、后續(xù)三階段B.準(zhǔn)備、檢查、總結(jié)三階段C.計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)三階段

5.把課程分為學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程的依據(jù)是（）。

A.課程任務(wù)B.課程內(nèi)容的組織方式C.課程管理層次D.課程制定者

6.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是()的發(fā)展。

A.教育規(guī)律B.教育價(jià)值C.教育現(xiàn)象D.教育問(wèn)題

7.特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)()普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

A.相當(dāng)于B.等于C.高于D.低于

8.現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理念提倡的是（）。

A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.發(fā)展性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)

9.班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、針對(duì)性和（）。

A.自主性B.教育性C.開(kāi)放性D.時(shí)效性

10.基尼系數(shù)是反映一個(gè)國(guó)家地區(qū)分配均勻程度的重要指標(biāo)，以下情況所對(duì)應(yīng)的收入最不平均的是（）

A.基尼系數(shù)為0.15B.基尼系數(shù)為0.45C.基尼系數(shù)為0.3D.基尼系數(shù)為0.25

11.學(xué)校管理的基本途徑是()。

A.教學(xué)活動(dòng)B.溝通C.教勞結(jié)合D.協(xié)調(diào)

12.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的()。

A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話(huà)》C.《愛(ài)彌兒》D.《普通教育學(xué)》

13.面對(duì)同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動(dòng)，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。

A.主導(dǎo)心境B.強(qiáng)度C.穩(wěn)定性D.持續(xù)性

14.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是()

A.某教育局局長(zhǎng)B.某市市長(zhǎng)C.某市公安局D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記

15.一個(gè)人自以為是，或者人云亦云，都缺乏().

A.思維的批判性B.思維的邏輯性C.思維的靈活性

16.學(xué)校的中心工作是()。

A.教學(xué)工作B.公共關(guān)系C.行政工作D.總務(wù)工作

17.有關(guān)學(xué)生分班的說(shuō)法，正確的是（）。

A.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行。

B.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)。

C.學(xué)校可以根據(jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。

D.學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)。

18.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是()。

A.經(jīng)濟(jì)收入B.良好的公共關(guān)系C.學(xué)?？?jī)效D.政治影響

19.有關(guān)法律規(guī)定:"對(duì)使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車(chē),其它車(chē)輛應(yīng)當(dāng)避讓。"這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征()

A.優(yōu)益性B.單方性C.強(qiáng)制性D.執(zhí)行性

20.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點(diǎn)的要求。

A.大眾性B.公平性C.終身性D.未來(lái)性

21.據(jù)某調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的調(diào)查顯示，2011屆師范類(lèi)本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后只有42%選擇了教師職業(yè)，這一比例似乎出乎人們的意料。而專(zhuān)家解釋?zhuān)@個(gè)比例是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正常現(xiàn)象。我國(guó)的教師教育正經(jīng)歷著大學(xué)化的發(fā)展過(guò)程，要在沒(méi)有教育學(xué)院的大學(xué)建立教育學(xué)院，而有教育學(xué)院的大學(xué)要在原有的制度功能上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，確立教育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)學(xué)院地位。這樣，師范和綜合性大學(xué)都能培養(yǎng)教師，師范大學(xué)也能開(kāi)設(shè)很多非師范專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)大量的非師范生。另外，也能保證這個(gè)行業(yè)有一定競(jìng)爭(zhēng)性，激勵(lì)師范生和教師努力進(jìn)取。對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.教師教育轉(zhuǎn)型的目的是為了保證教師的競(jìng)爭(zhēng)性，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展

B.師范類(lèi)畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正?，F(xiàn)象

C.師范類(lèi)畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育大學(xué)化過(guò)程中的必然結(jié)果

D.所有的大學(xué)均應(yīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的教育學(xué)院以滿(mǎn)足培養(yǎng)教師的需求

22.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

A.相當(dāng)于B.不低于C.略高于D.略低于

23.學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)獲得他所希望的好成績(jī)，那他就很可能認(rèn)真聽(tīng)課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱(chēng)為（）。

A.自我強(qiáng)化B.替代性強(qiáng)化C.結(jié)果期待D.效能期待

24.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指()。

A.發(fā)展性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會(huì)性功能

25.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。

A.管理的角色B.代理的角色C.育人的角色D.研究的角色

二、多選題(12題)26.職業(yè)理想具有（）。

A.共性與個(gè)性B.時(shí)代性C.層次性D.階段性

27.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。

A.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒(méi)有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

B.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性

C.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)

D.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范

28.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）

A.教師仁慈無(wú)處不在B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的理性色彩

29.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有()

A.互訪(fǎng)B.民主評(píng)議C.家長(zhǎng)會(huì)D.家長(zhǎng)委員會(huì)E.校外指導(dǎo)

30.公職人員最基本的從政道德有（）。

A.廉潔B.勤奮C.公正D.創(chuàng)新

31.咨詢(xún)活動(dòng)的基本原則有()

A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果

B.積極關(guān)注和信任來(lái)訪(fǎng)學(xué)生

C.注重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與

D.充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生

E.嚴(yán)格為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生保密

32.關(guān)于中國(guó)古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，下列說(shuō)法不正確的有：（）

A.“桑榆”經(jīng)常用來(lái)比喻故鄉(xiāng)

B.“長(zhǎng)亭”常被作為重逢之地的代名詞

C.“豆蔻”常被文人用來(lái)代指年幼的兒童

D.“芭蕉”常被用來(lái)表達(dá)孤獨(dú)寂寞和凄涼之感

33.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。

A.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性

B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性

C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性

D.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性

E.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性

34.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。

A.教師個(gè)人的人生觀B.教師個(gè)體能力素質(zhì)C.教師個(gè)體道德素質(zhì)D.教師個(gè)人的世界觀E.教師個(gè)人身體素質(zhì)

35.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有()

A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)

B.使用教育教學(xué)設(shè)旅，設(shè)備，圖書(shū)資料

C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金

D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)

36.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力

B.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量

C.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用

D.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡

37.溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，有如下功能()

A.作出判斷評(píng)價(jià)B.信息傳遞C.控制D.激勵(lì)E.情感交流

三、判斷題(3題)38.學(xué)校與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的隸屬關(guān)系，并且至少一方主體是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其授權(quán)單位，這是行政法律關(guān)系最本質(zhì)特征。()

A.正確B.錯(cuò)誤

39.侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的依法追究行政責(zé)任。X)

A.正確B.錯(cuò)誤

40.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。()

A.正確B.錯(cuò)誤

四、填空題(2題)41.培養(yǎng)學(xué)生具有()是德育的重要任務(wù)。

42.在教育過(guò)程中，教師處于()和()的地位，在教育活動(dòng)中起()作用。

五、簡(jiǎn)答題(2題)43.簡(jiǎn)述美育的任務(wù)。

44.學(xué)校設(shè)置管理機(jī)構(gòu)的原則有哪些?

參考答案

1.A

2.D

3.D

4.C

5.B

6.D

7.A

8.B

9.A

10.B

11.B

12.B

13.B

14.C

15.A

16.A

17.A

18.C

19.C

20.C

21.B

22.B

23.C

24.D

25.A

26.ABD

27.ABC

28.BCD

29.ACD

30.ABCD

31.BCDE

32.ABC

33.BCE

34.ABCD

35.ABCD

36.ABCD

37.BCDE

38.A

39.B

40.A

41.堅(jiān)定