七年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷(含答案)

石林中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文試卷 年級(jí)：班級(jí)：年級(jí)：班級(jí)：姓名：考場(chǎng)號(hào)：座號(hào)：.裝訂線(xiàn)七年級(jí)語(yǔ)文試卷訂裝(本試卷分四部分27小題，共8頁(yè)?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿(mǎn)分120分)訂裝溫馨提示：所有題目均在答題紙上作答，在試卷上作答無(wú)效。親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！一、積累與運(yùn)用（含1—7題，共22分）1.請(qǐng)把詞語(yǔ)“驚慌失措”“花團(tuán)錦簇”用正楷字工整地抄寫(xiě)在“田”字格里。（2分）2.請(qǐng)給下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字注上拼音。（2分）（1）在南國(guó)的冬天，雨仍然偶爾造訪(fǎng)大地，但他變得更吝嗇了。（2）周?chē)黄澎o，我趴在巖石上，精神恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。（1）（2）3.下列兩組詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）A.鑒賞靜謐殉職油然而生翻來(lái)復(fù)去B.抖擻決別坍塌拈輕怕重哄堂大笑A改為B改為4.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.同學(xué)之間要和睦相處，即使和犯錯(cuò)誤的同學(xué)講話(huà)也不能咄咄逼人。B.在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該見(jiàn)異思遷,舉一反三。線(xiàn)C.每逢周五，北大村集市到處人聲鼎沸，非常熱鬧。線(xiàn)D.學(xué)校德育處的老師提醒我們雨后走路要小心翼翼，以免滑倒受傷5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)(2分)A.《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車(chē)交通安全事故發(fā)生。B.小明樂(lè)于助人的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.濟(jì)南的冬天是個(gè)寶地。第1頁(yè)（共4頁(yè)）D.七（5）班大約有五十個(gè)左右的同學(xué)，參加了今天的廣播操比賽。第1頁(yè)（共4頁(yè)）6.下列關(guān)于作家作品知識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《你我》等。B．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。C.《金色花》作者泰戈?duì)?，印度作家，?shī)人，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，詩(shī)集有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》。D．宋代詞人馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中所寫(xiě)的“小橋流水人家”采用了以樂(lè)景襯哀情的寫(xiě)法，表達(dá)漂泊在外的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情。7.按要求默寫(xiě)（每題1分，共10分）（1），小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）（2），卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（《夜雨寄北》李商隱）（3），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（《誡子書(shū)》諸葛亮）（4）峨眉山月半輪秋，。（《峨眉山月歌》李白）（5）正是江南好風(fēng)景，。（《江南逢李龜年》杜甫）（6），受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》李益）（7）學(xué)而不思則罔，。（《為政》論語(yǔ)）（8），秋風(fēng)吹散馬蹄聲（《潼關(guān)》譚嗣同）（9）王灣在《次北固山下》中蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，給人樂(lè)觀向上的力量的詩(shī)句是“__________________________，__________________________”。（10）唐代劉禹錫《秋詞》（其一）中一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩(shī)句是：__________________________，______________________。二、閱讀理解（含8—21題，共40分）（一）詩(shī)歌賞析（4分）。品讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，按要求回答問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8、詩(shī)的首句抓住了和兩種景物，渲染了的氣氛。（2分）9、詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么手法抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）（二）、閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完?0—14題（共13分）【甲】①一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。第2頁(yè)（共4頁(yè)）⑤狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。第2頁(yè)（共4頁(yè)）【乙】有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟③，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙④其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉⑤!”然野心不過(guò)遁逸⑥耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑦耶?選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》【注釋】①畜xù:養(yǎng)。②廳事：客廳。③俟sì：等待。④?chē)iè：咬。⑤信不誣哉：真實(shí)（而）沒(méi)有誣蔑⑥遁逸：逃跑（隱藏）。⑦貽患：留下禍患。10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）(1)綴行甚遠(yuǎn)()(2)弛擔(dān)持刀()(3)目似瞑()(4)一狼洞其中()11．下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）A.以刀劈狼首/意將隧入以攻其后也B.屠乃奔倚其下/屠自后斷其股C.久之,目似瞑/友人慚，下車(chē)引之D.而兩狼之并驅(qū)如故/人不知而不慍12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）(1)少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。(2)禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。13．讀下面一則故事，聯(lián)系【甲】文分析【甲】文中狼“頃刻兩斃”的原因（2分）故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿(mǎn)栗子的瓶中，他想盡可能多地抓出一些栗子，但當(dāng)他想把手拿出來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來(lái)，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對(duì)他說(shuō)：“你還是知足一些吧，只要少拿一些，你就能很容易地把手拿出來(lái)了?！?4.【甲】、【乙】?jī)晌膶?xiě)出了狼的什么共同特征?【乙】文那些句子描寫(xiě)或揭露了狼的特征?（3分）狼的共同特征：【乙】文描寫(xiě)或揭露狼的特征的句子：（三）閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成(15--18小題共10分)eq\o\ac(○,1)對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地?！璭q\o\ac(○,2)最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

15.讀選文第eq\o\ac(○,1)段概括濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是什么？并結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析作者是用了什么方法表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的？（3分）特點(diǎn)：方法：16.請(qǐng)概括選文第②段的內(nèi)容：_____________________________________

。(2分)17.請(qǐng)分析選文第②段“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”這句話(huà)在文中的作用

（2分）年級(jí)：年級(jí)：班級(jí)：姓名：考場(chǎng)號(hào)：座號(hào)：.裝訂線(xiàn)18.選文第②段是按照怎樣的順序描寫(xiě)景物的？請(qǐng)找出標(biāo)志寫(xiě)景順序的詞語(yǔ)。（3分）寫(xiě)景順序：標(biāo)志寫(xiě)景順序的詞語(yǔ)：（四）閱讀下文，完成19—23小題（共13分）裝eq\o\ac(○,1)小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。裝eq\o\ac(○,2)終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！眅q\o\ac(○,3)于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。eq\o\ac(○,4)在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！庇唀q\o\ac(○,5)漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。訂eq\o\ac(○,6)后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。線(xiàn)eq\o\ac(○,7)那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。線(xiàn)eq\o\ac(○,8)許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?第3頁(yè)（共4頁(yè)）eq\o\ac(○,9)我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。第3頁(yè)（共4頁(yè)）eq\o\ac(○,10)我并不想敷衍她，我決定這么做。eq\o\ac(○,11)然而，我不知道如何面對(duì)父母。eq\o\ac(○,12)小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。eq\o\ac(○,13)晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。eq\o\ac(○,14)飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。eq\o\ac(○,15)依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。eq\o\ac(○,16)的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。19、給文章擬一個(gè)題目。（2分）20、第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是；結(jié)尾說(shuō)“我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大”中“長(zhǎng)大”的具體表現(xiàn)是：。（2分）21、文中畫(huà)線(xiàn)句子是描寫(xiě)，作用是（2分）22、文中“撞人”和“吃晚飯”是（詳寫(xiě)，略寫(xiě)），而“考上中學(xué)”和“長(zhǎng)出青春痘”卻是（詳寫(xiě)，略寫(xiě)）。這樣剪裁材料突出了這一主題。（4分）23、請(qǐng)結(jié)合本文主題，聯(lián)系生活談一談你對(duì)“長(zhǎng)大”的理解。(3分)。三．綜合性學(xué)習(xí)。（含24——26題，共8分）“少年正是讀書(shū)時(shí)”，一個(gè)人乃至一個(gè)民族，愛(ài)閱讀才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力，光明中學(xué)七年級(jí)舉行了“我愛(ài)文學(xué)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。24.【名著閱讀】（3分）我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——“給我讀熟?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。以上文段選自《》，它是魯迅先生唯一的散文集《》中的一篇，選文“我擔(dān)著心,一句一句地讀下去”結(jié)合全文分析“我”擔(dān)心的是什么?。25.【閱讀調(diào)查】（2分）光明中學(xué)學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表年年級(jí)項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書(shū)籍在閱讀所占比例27.8℅35.8℅45.6℅請(qǐng)認(rèn)真分析上表，得出的結(jié)論是：。26.【出謀劃策】根據(jù)上表數(shù)據(jù)和你得出的結(jié)論，結(jié)合自己實(shí)際，請(qǐng)你為提高學(xué)生閱讀量提兩點(diǎn)建議。（3分）四、作文（50分）27.下面是兩道作文題，請(qǐng)任選一道作文。題一：請(qǐng)以“那一天，我真________”為題目，先將題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇以記事為主的文章。提示：可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“開(kāi)心”“感動(dòng)”“后悔”……題二：讀下面材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。手每天晚上都打來(lái)半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會(huì)兒；每隔兩三天就會(huì)為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個(gè)月都會(huì)精心地為腳剪一次指甲。一天晚上，腳對(duì)正給自己剪指甲的手說(shuō)：“你這樣服侍我，實(shí)在讓我不好意思，我該怎樣回報(bào)你呢？”手對(duì)腳說(shuō)：“要說(shuō)報(bào)答，應(yīng)該我報(bào)答你才對(duì)?！薄盀槭裁?？我對(duì)你既無(wú)恩又無(wú)德?！薄坝械?，要知道，很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔(dān)，才把我解放出來(lái)，才有我今天的成就?！蹦_聽(tīng)后報(bào)之一笑?！凹词菇裉?，離開(kāi)你，我同樣一事無(wú)成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務(wù)，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務(wù)，所以，就成就人類(lèi)輝煌這一本質(zhì)而言，你和我的貢獻(xiàn)是一樣的?！边@個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共贏。寫(xiě)作要求：①內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢，忌抄襲。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③除詩(shī)歌外，文體不限。第4頁(yè)（共4頁(yè)）④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。第4頁(yè)（共4頁(yè)）期末模擬檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文答案一、積累與運(yùn)用（含1—7題，共22分）1.錯(cuò)字每字扣0.5分，結(jié)構(gòu)不合理，書(shū)寫(xiě)不工整酌情扣分。2.（2分）（1）lìn（2）huǎng3.（2分）A復(fù)改為覆B決改為訣4.(2分)【B】5.(2分)【A】6.（2分）【D】（1）枯藤老樹(shù)昏鴉（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）非淡泊無(wú)以明志（4）影入平羌江水流（5）落花時(shí)節(jié)又逢君（6）回樂(lè)烽前沙似雪（7）思而不學(xué)則殆（8）終古高云簇此城（9）海日生殘夜，江春入舊年。（10）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。二、閱讀理解（含8—21題，共40分）9、景物：楊花、子規(guī)渲染了悲涼（或悲傷、傷感）的氣氛。（2分）10