故事大王作文300個(gè)字左右

故事大王作文300個(gè)字左右故事大王作文300個(gè)字左右篇一今天，我給你們介紹我們的白老師。他非常幽默，每次上課的時(shí)候都會給我們講一個(gè)笑話，讓我們放松心情，很快進(jìn)入上課狀態(tài)。有一次是白老師的綜合課，剛進(jìn)教室我們都一起喊：“講笑話，講笑話?！卑桌蠋熣f：“好，我給你們講一個(gè)笑話。從前，有三只雞分別叫ō，ó，ǒ，ò，有一天，有一只母雞下了一個(gè)蛋，不是ō下的，也不是ó下的，也不是ò，你們猜是誰下的？”我的好友高少峰急忙喊：“是ǒ，是ǒ下的。”這時(shí)，班里同學(xué)哄堂大笑，高少峰這才發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)笑不過是給同學(xué)的挖的陷阱，自己卻傻傻地上當(dāng)了，尷尬地坐下來。還有一次，我的好友在白老師課堂上睡著了。我看著他睡著的樣子都替他擔(dān)心，可白老師悄悄地走到他身旁不但沒有驚醒他，反而脫下自己的外套披在我好友的身上，之所以白老師把自己的外套披在他的身上，是因?yàn)槟菚r(shí)是冬天。接著對我們說：“你們知道他夢到了什么嗎？他夢到了自己的朋友。朋友對他說，我愛你就像老鼠愛大米?！蔽覀兒逄么笮ζ饋恚@時(shí)我的好友醒來了。他說：“下課了嗎？”白老師說：“你醒了，就下課了”。這就是我們的故事大王――白老師。上白老師的課不僅很有趣，還能讓我們集中注意力。故事大王作文300個(gè)字左右篇二我們班有個(gè)故事大王，它的皮膚黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。他的特點(diǎn)是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會對別人說：“沒事吧！”他又的時(shí)候很調(diào)皮，會被老師打，有的時(shí)候他會發(fā)呆。有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見后說了一些安慰她的話，她聽了以后哭的聲音更大了，我趕緊叫來了故事大王來安慰她，他安慰了一會，作文大王居然不哭了。后來，故事大王對我說：“?！焙髞砦乙残α似饋?，故事大王其實(shí)跟我說了兩個(gè)故事我才笑的，他也是對作文大王說的這兩個(gè)故事。又有一天我們班的小問號哭了，我怎么安慰她都不聽，后來我又叫了故事大王，他又給小問了講了2個(gè)新的故事小問號后來也笑了，他對我說了幾個(gè)新故事，我聽了哈哈大笑說：“你可真會安慰人”。故事大王作文300個(gè)字左右篇三有一只可愛的小白兔，名字叫吉利特。它最受同學(xué)和老師的歡迎。小白兔聽說學(xué)校一年一度的“故事大王”比賽就要開始了，它又害怕又激動。最近幾天，小白兔吉利特和媽媽一起去書店看書，增加知識。終于，到了比賽那一天，小白兔吉利特很害怕，因?yàn)樗軗?dān)心自己得不到第一名。比賽開始了，從門口進(jìn)來的有機(jī)智的小老鼠、高大的大象、聰明的小刺猬……小白兔吉利特很緊張，因?yàn)槟切W(xué)生都是動物學(xué)校最聰明的。百靈鳥裁判喊到3號，小白兔吉利特走上講臺，它迷迷糊糊的，因?yàn)樽蛱焱砩纤锰?。忽然，它靈機(jī)一動，它看見臺下的小鴨和小雞，它編起了故事：從前，小鴨和小雞是朋友，小鴨說：“你快跑?！毙‰u說：“為什么？”小鴨說：“因?yàn)槲业闹魅松仙讲赡⒐搅?，他想吃小雞燉蘑菇……”小雞聽完撒腿就跑。故事講完了，大家都被逗笑了。比賽結(jié)果出來了，小白兔吉利特得了第一名。故事大王作文300個(gè)字左右篇四古利特是一只可愛的小白兔，班上老師和同學(xué)們最喜愛它。它的興趣愛好是看書，正好過幾天就是故事大王比賽了，吉利特興奮地跑向圖書館讀書去了。古利特這幾天激動得睡不著覺。故事大王評選正式開始了，臺下的觀眾有許許多多。有可愛的大熊貓、有高大的長頸鹿、有大大的大象……到古利特講故事了，因?yàn)樘o張，一上臺就摔了個(gè)四腳朝天，臺下的觀眾們都在笑。古利特爬起來拍拍身上的灰，它再次站上臺時(shí)腦子一片空白，什么也不知道了。吉利特左思右想也想不起來。這時(shí)，它看見臺下的小雞，它就把小雞當(dāng)做主角編故事，古利特說：從前，小雞和小鴨是好朋友。有一天，小鴨來找小雞玩，小雞說：“快跑啊，我的主人去山上摘蘑菇了，他要做蘑菇燉鴨?！鳖D時(shí)，臺下的動物哈哈大笑起來，有的已經(jīng)笑趴到地上了，有的抱著肚子笑。最后，裁判宣布古利特獲勝，吉利特高高興興地拿著獎狀回家了。故事大王作文300個(gè)字左右篇五我喜歡看書，特別喜歡借書來看，其中，有一次借書經(jīng)歷讓我難忘。那天上午，我在小區(qū)廣場上看見詩怡在看《故事大王》?！肮适隆笨墒俏业淖類?。于是，我向詩怡走過去問道：“能把你的《故事大王》借給我嗎？”但她卻毫不猶豫地說：“不行?！薄盀槭裁囱?？”我問到?！安恍芯褪遣恍小！彼终f。我叉著腰，瞪著眼地看著她，這是什么人啊！我看她根本就是小氣鬼！可我不會善罷甘休地，我一定會把書借到手的。突然，我靈機(jī)一動“有了”，我知道詩怡愛看《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》，那我拿這本書跟她換。我走過去，溫柔地對詩怡說：“要不我用我的《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》和你的《故事大王》換行嗎？”她堅(jiān)決地說：“不行！”哎！這次又失敗了。“我真想看《故事大王》，怎么辦？”我愁眉苦臉地想著：“怎么都借不到，它真的很好看嘛……”我放棄了借書的機(jī)會。誰說“書非借不可讀也”?。∥椰F(xiàn)在知道了，借書難，借好書更難，借書還要限時(shí)還書，還是買書實(shí)在，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，看來我還是自己買書好了。故事大王作文300個(gè)字左右篇六三年級，我們班來了一位新的班主任――崔老師，他又是我們的語文老師。崔老師就像一個(gè)故事囊，他用故事指數(shù)作為我們表現(xiàn)好壞的獎罰手段。當(dāng)我們班在一周內(nèi)因早讀認(rèn)真、地面干凈、桌椅整齊等原因得到學(xué)校的加分時(shí)，崔老師就會加故事指數(shù)。反之，就會減故事指數(shù)。等我們的故事指數(shù)達(dá)到80分的時(shí)候，崔老師就給我們講一次故事。崔老師有很多講不完的生動、精彩而且很長的故事，比如《羅卜絲》、《深海山洞里的怪物》?尤其是《羅卜絲》這個(gè)故事，他講了一個(gè)學(xué)期還沒講完。故事主要描述了：一個(gè)名叫羅卜絲的宇航員乘坐著載人飛船，后來載人飛船失控了，脫離航線，飛到了一個(gè)不知名的灰色星球。經(jīng)過跟外星生物的一番斗爭，羅卜絲的載人飛船又好了，他飛回了地球，而他全然不知外星生物正跟著他來到了地球，于是人類跟外星生物在地球上的一場激烈的戰(zhàn)爭開始了?每次到精彩的地方，崔老師就讓我們等待下回分解，引得我們總想繼續(xù)聽下去。崔老師有那么多的故事，據(jù)說有些故事還是他自己編的呢！我覺得崔老師真是一個(gè)“故事大王”?。」适麓笸踝魑?00個(gè)字左右篇七我們班的故事大王是王萌凡。她長得很清秀，齊眉的劉海，個(gè)子不算太高，一雙眼睛里透出智慧的光芒。王萌凡經(jīng)常給我們講故事。下課的時(shí)候，我們總會要求她講個(gè)故事。她總是笑著答應(yīng)。她講的故事妙趣橫生、娓娓動聽，她的聲音隨著故事的情節(jié)高低起伏，我們跟著她走進(jìn)了故事的世界，仿佛看見美人魚坐在礁石上歌唱，白天鵝在天空中飛翔。上次我們學(xué)校舉行故事大王比賽，王萌凡作為我們班的代表去6班表演。輪到她時(shí)，她自信地走上講臺，為我們講述了《豌豆花》這個(gè)故事，她的聲音響了起來：“從前，有一戶人家……”隨著故事里豌豆姑娘遇到危險(xiǎn)，她也很緊張似的，臉都繃了起來，最后，豌豆姑娘終于得救了，她也又恢復(fù)了笑容，學(xué)著豌豆姑娘的樣子做出豌豆姑娘獲救后興奮的表情，那表情真像是她度過了一場危機(jī)。頓時(shí)，全場發(fā)出熱烈的掌聲，觀眾們都被她那動人的聲音和逼真的演技給迷住了。最后，她獲得了“故事大王”的榮譽(yù)稱號。這就是我們班的“故事大王”王萌凡。故事大王作文300個(gè)字左右篇八我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學(xué)識淵博的氣質(zhì)?！肮适麓笸酢边@個(gè)名號可不是我們給他起的，是因?yàn)樗麉⒓尤珖行W(xué)生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。他學(xué)識淵博。在語文課上，當(dāng)遇到難題，別人都答不上來時(shí)，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書里的內(nèi)容都深刻地了解了。和同學(xué)們聊天時(shí)，他總是侃侃而談，也總是迎來同學(xué)們羨慕敬佩的眼神。在升旗儀式上，他經(jīng)常代表我們班在國旗下聲情并茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那么多的學(xué)生，那么多的老師，那么大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當(dāng)他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時(shí)，臺下總是響起一片掌聲。他也是我們班的班干部。不論刮風(fēng)下雨，他都早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經(jīng)在張存俊的帶領(lǐng)下開始了早讀。我們班的“故事大王”還是個(gè)熱心的人呢！有一次，我因?yàn)橥系貨]有聽清老師說的“習(xí)作評價(jià)”，老師要求延點(diǎn)課上一定要交上來。我不知道該寫什么內(nèi)容，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習(xí)作評價(jià)該寫什么。