新浙教版七年級上冊初中科學全冊課時練（課后作業(yè)設計）

第1節(jié)科學并不神秘

1、下列不屬于科學研究的是

（）

A、小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖的十大美景

B、蘋果落到地上，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律

C、瓦特好奇于水的沸騰，發(fā)明了蒸汽機

D、麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的

2、你喜歡《科學》嗎？我們進入科學世界探索自然的重要方法是

（）

A.積累成果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.搜集資料，書寫論文

C.看書學習，認真作業(yè)D.觀察和實驗

3、小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲，他對潮蟲的生活環(huán)境感興趣，便尋找

探索，他記錄了發(fā)現(xiàn)潮蟲的各處環(huán)境和潮蟲的數(shù)量（如表所示）。根據(jù)調查結果

,可推測適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是（）

地點水泥路水槽邊石頭下濕花盆底下干草地

上中

潮蟲只數(shù)024182

A、陽光充足B、陰暗潮濕C、空氣新鮮D、高溫干燥

4、學技術的發(fā)展給人類帶來很多好處，下列說法中正確的是（）

A、人類已經(jīng)登上了月球，因此我們就能全面正確地認識月球了

B、科學技術推進了人類文明的進步，因此只有好處沒有壞處

C、現(xiàn)在我們有了航天器，人類也已經(jīng)進入了太空，因此宇宙中的奧秘我們已經(jīng)

知道了

D、科學技術既給我們到來了好處，又帶來了環(huán)境污染和生態(tài)破壞

5、學會科學探究，下列各項描述不正確的是

()

A、科學發(fā)展改變?nèi)藗儗ψ匀滑F(xiàn)象的認識B、科學技術改變?nèi)藗兊纳罘绞?/p>

C、科學探究改變?nèi)藗兊乃季S方式D、科學發(fā)展使寺廟恢復，

信佛越多

6、著名的科學家奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉的現(xiàn)

象，從而進行持續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。他的最初發(fā)現(xiàn)來源于

()

A.實驗B.調查C.觀察

D.閱讀

7、牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于

()

A、調查B、實驗C、觀察D、閱讀

8、如圖所示，不屬于自然現(xiàn)象的是

()

A.雨后彩虹B.嫦娥飛天C.流

星劃破夜空D.大雁南飛

9、科技的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，也會帶來一些負面影響。

以下屬于科學技術負面影響的是

()

A、17年10月，袁隆平雜交水稻平均畝產(chǎn)1149.02公斤，再創(chuàng)世界紀錄

B、高鐵飛馳，引領一帶一路城市發(fā)展

C、方便快捷的外賣越來越收到大眾喜歡，也帶來很多一次性餐盒

D、J31和J20四代隱身戰(zhàn)機投入軍事作戰(zhàn)

10、科學家做了這樣一個實驗:在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在其中自由飛

翔。第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼晴,鈴鐺也未響:

第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了，下列哪些問題是這些實驗所研究的

()

①蝠飛行是靠什么躲避障礙物的②房間大小對蝙蝠的飛行是否有影響

③耳朵對蝙蝠飛行是否起作用④鈴鐺發(fā)聲的機理是怎樣的

A、①③④B、①②④C、①③D、②③

11、科學家牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，屠呦呦好奇于青蒿治瘧

疾現(xiàn)象，而提取青蒿素……對這些事例展開討論。甲：小小疑問都有可能引起科

學發(fā)現(xiàn)。乙：從身邊的問題著手可以進入科學世界。丙：科學發(fā)現(xiàn)依賴于仔細觀

察、認真思考、積極實驗。?。嚎茖W發(fā)現(xiàn)都從偶然的觀察中得到的。根據(jù)你的認

識，最不認同誰的觀點

()

A、甲的觀點B、乙的觀點C、丙的觀點D、丁的

觀點

12、下列事物中，屬于科學研究對象的是

A、風是怎樣形成的？B、政府是如何管理流動人口的？C、為

什么會打雷？D、我們學校有多少初一新生？E、小雞是如何出

生的？F、水為什么會結冰？G、小明的理想是什么？

H、露珠是怎樣形成

13、小科在游覽寧波植物園時提出了下列問題，其中不屬于科學探究中的科學

問題是（）

A.為什么有些植物秋冬季節(jié)會落葉B.月季屬于哪類植物

C.湖上游船的票價是多少D.為什么夏季有些植物上方會

被罩上黑色網(wǎng)罩

14、下列屬于科技改變我們的生活和對環(huán)境的認識的是（）

①洗碗機能讓我們飯后不發(fā)愁②可視電話改變了“只聞其聲，不見其人”

③網(wǎng)上購物不用再逛市場④神舟九號的成功發(fā)射⑤嫦娥一

號衛(wèi)星的繞月飛行

A.①②③④⑤B.①②③

④C.②③④⑤D.①

②④⑤

15、如圖所示，先在杯子中裝滿水（如圖甲），再蓋上硬紙板（如圖乙），然后用手

壓著硬紙板將它倒置過來，

放手后（如圖丙），你猜測將會發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過操作后，你又看到了什么現(xiàn)

象？對此你產(chǎn)生了什么疑問？將它記錄在下面橫線上。

■甲W乙*丙

（1）你的猜想：;

（2）親自動手實驗后，你看到的現(xiàn)象是：；

（3）你的問題是：。

16、請你利用身邊器材完成下面的實驗，你的實驗現(xiàn)象或方法？你會有什么疑問

產(chǎn)生？友情提示：漏斗可用可樂瓶切去瓶底制成

實驗一實驗二實驗三

實驗四

示例實驗一：乒乓球被.吹風機吹起來?，F(xiàn)象：乒乓球懸浮空中，并可以隨吹風

機移動

疑問：為什么會跟隨吹風機左右移動？

實驗二：把乒乓球放在漏斗中，用力向上吹?，F(xiàn)象：

疑問：

實驗三：如果我們把漏斗倒過來，向下吹。現(xiàn)象：

疑問：

實驗四：把乒乓球稍許弄癟，怎么恢復它？方法：

疑問：

參考答案

1、【答案】A

【解析】科學研究對象為自然現(xiàn)象，西湖十大美景集歷史、人文等等，不屬于自

然現(xiàn)象。

2、【答案】D

【解析】觀察與實驗，是學習科學的重要方法。

3、【答案】B

【解析】水槽邊石頭下、濕花盆底下，環(huán)境條件為陰暗潮濕，相對應的潮蟲數(shù)量

多。

4、【答案】D

【解析】月球,人類僅登幾次，只有初步認識,月球內(nèi)部結構等還未探知；宇宙的

邊緣在何方？宇宙中黑洞、中子星等星體是怎樣形成？均是未解之謎；有些科學

技術對人類帶來益處，也有些帶來壞處。

5、【答案】D

【解析】科學是研究自然現(xiàn)象，佛教是人們信仰問題，不屬于自然現(xiàn)象。

6、【答案】A

【解析】題目信息已提供“奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏

轉的現(xiàn)象”，這是實驗。

7、【答案】C

【解析】牛頓觀察蘋果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)疑問，對星體運行進行大量計算分析，得

出萬有引力定律。這一發(fā)現(xiàn)最初來對蘋果落地觀察。

8、【答案】B

【解析】科學是研究自然現(xiàn)象，而“嫦娥飛天”不屬于自然現(xiàn)象。

9、【答案】C

【解析】一次性餐盒帶來土壤白色污染，泡沫塑料在自然環(huán)境下不易被分解；隱

身戰(zhàn)機可以保衛(wèi)祖國安全。

10、【答案】C

【解析】第一次未對蝙蝠有任何限制、第二次蒙住蝙蝠的眼晴、第三次塞住蝙蝠

的耳朵，實驗設計改變蝙蝠的感覺器官，所以研究“蝠飛行是靠什么躲避障礙物

的”、“耳朵對蝙蝠飛行是否起作用”

1k【答案】D

【解析】“科學發(fā)現(xiàn)都從偶然的觀察中得到的”，錯在都字上；比如科學家當時

根據(jù)元素周期表的空缺位置，尋找示知元素，是有目的觀察。

12、【答案】ACEFH

【解析】政府是如何管理流動人口的？我們學校有多少初一新生？小明的理想是

什么？不屬于自然現(xiàn)象。

13、【答案】C

【解析】科學是研究自然現(xiàn)象，而“湖上游船的票價是多少”是市場經(jīng)濟學研究

的問題。

14、【答案】A

【解析】科技給人類帶眾多改變，不僅改變認識理解、思維方式、生活方式，滲

透生活生產(chǎn)的方方面面。

15、【答案】（1）硬紙板掉下，水流出（或硬紙板不會掉下，水不會流出）（2）

硬紙板不會掉下，水不會流出

（3）硬紙板為什么不會掉下來？

【解析】期望通過動手實驗現(xiàn)象觀察；周圍的空氣會產(chǎn)生大氣壓力，丙圖時空氣

會對紙片產(chǎn)生向上的壓力。

16、試驗二

【答案】乒乓球并沒有被吹出用力吹，為什么乒乓球不會吹出漏斗？

【解析】期望通過動手實驗現(xiàn)象觀察；乒乓球下方氣流快氣壓??；上方氣流慢

氣壓大，產(chǎn)生向下的壓力。

實驗三：如果我們把漏斗倒過來，向下吹?，F(xiàn)象:

疑問：

【答案】乒乓球并沒有掉下去吹力加重力作用，乒乓球為什么不會掉

下來？

【解析】期望通過觀察；乒乓球上方氣流快，氣壓?。黄古仪蛳路綒饬髀?，氣

壓大，產(chǎn)生了向上的升力。

實驗四：把乒乓球稍許弄癟，怎么恢復它？方法：

疑問：

【答案】用熱水泡一下用高于多少攝氏度的熱水，才能順利恢復乒乓

球？

【解析】熱水泡，球內(nèi)空氣溫度升高受熱膨脹，使凹陷球恢復成球形。以上三

個疑問是開放性僅供參考。

第2節(jié)走進科學實驗室

1、進入實驗室要遵守實驗室規(guī)則，更要遵守實驗室安全守則，正確的是

（）

A.小王同學進入實驗室后看見旁邊有個電源插孔，他想把鉛筆筆尖插入插孔

B.小張同學做過實驗后，將實驗后的固體順手倒入水槽中

C.小李同學一進實驗室，就好奇而隨便亂動儀器

D.小朱同學在未上課前，仔細察看了實驗室中擺放的滅火器的位置及使用方

法

2、以下是一些常用的危險品警告標志，其中表示“有腐蝕性”的是（)

A、

C、D、

3、下列實驗室事故處理或做法正確的是（）

ABCD

A、燙傷時用大量冷水沖洗受傷處

B、實驗做完了沒事吃東西

C、用手拿住試管放在酒精燈上加熱

D、用手擺放正在加熱的石棉網(wǎng)

4、下列有關酒精燈使用或存放的圖示錯誤的是（）

5、下列操作正確的是（）

6、下列儀器可以直接加熱的是（）

A.量筒B.燒杯C.試管D.廣口瓶

7、學校實驗室的儀器中，用來加熱的用少量固體藥品的

是，滴加少量液體的是，用作少量物體反應的容

器的是,常用來攪拌的是o

8、請指出這些實驗操作行為的錯誤之處。

A.；

B.；

C.O

9、準確量取45ml的液體所需要用到的儀器是,給試

管里的物質加熱時需用的儀器是用作取少量粉末狀固體藥

品的是，滴加少量液體的是。（填序號）

①試管夾②滴管③酒精燈④量筒⑤藥匙⑥石棉網(wǎng)

⑦鑲子

10、根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學知識判斷，下列做法錯誤的是

（）

A.加油站、油漆廠等地方嚴禁煙火B(yǎng).發(fā)現(xiàn)有人誤食標有有毒物質標志食物

時，應催吐

C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開窗通風D.手不小心接觸到有腐蝕性的物質時，應立即

送往醫(yī)院

11、實驗室里，塊狀、粉末狀固體藥品通常盛放在（）

A、廣口瓶B、集氣瓶C、細口瓶D、試管

12、不小心將酒精燈碰倒在桌子上并燃燒起來，最簡單的滅火方法是（）

A、用水澆滅B、用泡沫滅火器撲滅

C、用嘴吹滅D、用濕抹布蓋滅

13、下列標志是一些常用危險品的警告標志，裝運酒精的包裝箱應貼的圖標是

()

有腐蝕性有毒易燃易爆

ABCD

14、正確規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵。下列實驗操作，不符合規(guī)范的是

()

①、用于測量液體體積的儀器是；②、用于取用固體粉末的儀

器是_____________

③、用于少量試劑的反應容器是；④、用于加熱其他裝置的儀

器是。

16、下面是張科同學給液體加熱，在火焰上來回移動后的一部分實驗情景，請你

指出操作不正確的地方。(至少三處)

(1)o

(2)___________________________________________

(3)___________________________________________

參考答案

kD2、D3、A4、C5、D6、C

7、酒精燈藥匙或鑲子，

膠頭滴管，試管，玻璃棒。

8、A.用手拿著試管加熱；B.膠頭滴管

伸入試管內(nèi)了；

C.用嘴吹滅酒精燈o

9、，

③①⑤，

②

10、DIKA12、D13、C14、A

15、①、H；②、G；

③、I；④、F

16、（1）試管內(nèi)液體超過容積的1/3

（2）沒有用酒精燈的外焰加熱

（3）試管沒有與水平約45度傾斜或大拇指按住了試管夾的短柄

酒精燈去點燃另一只酒精燈易引起火災。

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第3節(jié)科學觀察

i.下列關于觀察的說法中錯誤的是（）

A、耳聽為虛，眼見為實

B、人的感覺有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真的

C、人觀察事物有時要借助儀器才行

D、觀察時要集中注意力，不放過一點蛛絲馬跡

2.不借助儀器，單憑眼睛觀察，有一定的局限性。下列有關觀察的說法不正確的是

（）

A、用顯微鏡可擴大觀察范圍B、用天文望遠鏡觀察天體能獲得更準確的數(shù)據(jù)

C、用頻閃照相技術可以研究物體運動時的情形D、使用工具觀察的結果肯定正確

3.伽利略通過對吊燈擺動的觀察，發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，這主要是因為伽利略

（）

A、能用眼仔細觀察B、能用腦進行深入的思考

C、能用耳廣泛地聽取別人的意見D、能仔細觀察，并進行深入的思考

4.在做雞蛋放在食鹽溶液里的實驗時，玻璃棒的主要作用是（）

A、防止打破雞蛋B、加速食鹽溶解

C、增加食鹽溶解量D、防止液體濺出

5.下列屬直接觀察的—；屬間接觀察的—；屬定量觀察的—；屬定性觀察的—。

①.教師清點教室內(nèi)有多少位學生；

②.用手背摸額頭，是否感冒；

③.放大鏡觀察昆蟲形狀；

④.用光電感應計數(shù)器測得某路口一天車流量為12358輛

6.為了探究新鮮雞蛋在鹽水中的浮沉情況，小亮和小波共同實驗。請你一起參與：

首先，觀察雞蛋在清水中的浮沉情況：發(fā)現(xiàn)是沉在水底且—（填“直立”或“橫臥”）接著，

向水中不斷加入食鹽，用玻璃棒小心地攪拌，攪拌的目的是；當食鹽溶解較多時，

發(fā)現(xiàn)雞蛋能浮起來或懸?。赐Ｔ邴}水中）、或漂?。措u蛋部分露出鹽水），他們把當

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時的情景圖畫了下來，上面三圖中你覺得不可能的是圖_____。

反思：小波在實驗結束時發(fā)現(xiàn)，燒杯中的食鹽無論怎樣攪拌，都不能再溶解消失，說明在一

定溫度和一定量的水中，食鹽是無限制地溶解。

7.觀察可分為直接觀察和間接觀察。下列行為屬于間接觀察的是

()

A、用眼觀察花的顏色B、用鼻聞物質的氣味

C、用顯微鏡觀察細胞結構D、用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音

8.我們的眼睛在觀察周圍事物時往往會發(fā)生錯覺，請觀察圖中的圖形。

(1)圖甲中和CO哪個間距更大一些？—；圖乙中寬度和高度哪個比較

大？—；觀察圖丙中A環(huán)的外圈與B環(huán)的內(nèi)圈哪個大？―；

(2)你可以用哪些方法來證明你的判斷？

(3)以上的現(xiàn)象說明了什么？。

9.“拓展觀察力”是人類進行科學研究的重要手段。科學儀器作為人的感官的延長

和補充，克服了感官的局限性，開拓視野，并使觀察走向精確化和定量化。下列

科學實例中沒有運用這種手段的是()

A.用哈勃太空望遠鏡來觀察遙遠的天體B.用顯微鏡來觀察肉眼看不

清的微小物體

C.用高速攝像機來研究運動極快、肉眼無法辨清的運動過程D.用地球儀來研究

地球表面的地理狀況

10.小科借助于顯微鏡觀察葉莖根三處的細胞，把觀察結果繪制如下，則小科采用

記錄方法是()

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A.文字描述法B.表格記錄法C.圖形記錄法D.以上都不是

11.雞蛋的形狀是卵圓形，內(nèi)部有一個空氣囊，在雞蛋的端：將雞蛋放入清水中，雞蛋

處于；若在清水中不斷加入食鹽，并攪拌使之溶解，雞蛋會慢慢；若將雞蛋放在

較多的食醋中，觀察到,長時間后又會發(fā)現(xiàn),你認為發(fā)生的理由可能

是；你可以有幾種方法來使雞蛋浮起來？“

12.讀圖表太陽系八大行星的觀測數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出結論：

沖飛下表是太陽系八大行星的一些觀測數(shù)據(jù),

1塊比較這些數(shù)據(jù)你可得出什么結論？

與太陽的距離R繞太陽轉1周

大行星

（設地球為的時間T（:天）

水星0.38787.969

金星0.723224.701

地球★1.000365.256

火星1.524686.980

木星5.2054332.589

土星9.57610759.2

天王星19.1830685.4

海王星30.1360189

★地球與太陽之間的平均距離為1.496X108千米。

⑴.八大行星與太陽距離由近及遠的順序是；

⑵.圍繞太陽轉得最快是—，最慢是—；海王星繞太陽一周的時間約為地球上

的年；

⑶.分析行星與太陽距離R、繞太陽轉I周的時間T,二者大小關系，可

得。

參考答案

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1.A2.D3.D4.B

5.①②、③④、①④、②③

6.【答案】橫臥、加速溶解、A、不能

【解析】清水時密度較小，雞蛋所受浮力較?。浑S著食鹽溶液密度變大，雞蛋所

受浮力增大。

7.C

8.【答案】(1)CD、高度、B的內(nèi)圈(2)刻度尺測量、圓珠比劃一下

(3)單憑感官進行觀察有時還不能對事物做出可靠的判斷，經(jīng)常還要借助于一

些儀器和工具來幫助做出準確的判斷

9.D

10.C

11.【答案】尖、下沉狀態(tài)、上浮起來、雞蛋殼表面上產(chǎn)生小氣泡、雞

蛋上浮起來、氣泡使雞蛋浮起來(合理即可)、在水中加一些能溶于水的固體物

質

12.⑴.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(2).水星，

海王星，164T65

(3).行星與太陽距離R越近，繞太陽轉1周的時間T越短。

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第4節(jié)科學測量

課時1長度的測量

1.（2019溫州永嘉校級月考）長度測量所能達到的準確程度是由（）

A.刻度尺的最小刻度決定的B.刻度尺的測量范圍決定的

C.測量者的估計能力決定的D.測量時所選用的長度單位決定的

2.有一把最小刻度為毫米的刻度尺，起始端因磨損短缺0.2cm,若用此尺

對準起始端量得某物體的長度為28.54cm,則該物體的實際長度是（）

A.28.54cmB.28.74cmC.28.34cmD.28.56cm

3.（桐廬校級測試）有一棵參天大樹，我們班三位同學手拉手，剛好能把

樹圍起來，那么這棵大樹的周長可能是（）

A.10厘米B.42分米C.36000毫米D.0.45米

4.小剛同學在科學課上正確測得科學課本的長為2.572分米，那么他測量

時所用刻度尺的分度值是（）

A.1分米B.1厘米C.1毫米D.1微米

5.（2020珠海校級期中）如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情

形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（）

（56-Scm（

A.1cm、5.50cm

B.1mm>2.80cm

C.1mm、8.30cm

D.1cm>8.30cm

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6.（2019青山區(qū)校級月考）用厚刻度尺測量木塊的長度，如圖所示的四種

方法中，操作正確的是（）

7.（2019秋盧龍縣期中）一名粗心的同學的測量記錄中忘記寫上單位，下

列記錄結果中單位為米的是（）

A.一支新鉛筆長度為0.175B.一位學生身高為16.3

C.一本字典的厚度為3.5D.一枚壹元硬幣的厚度為1.9

8.（2019仙居縣校級月考）某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，

測得的四次數(shù)據(jù)分別是2.12cm、2.13cm、2.13cm、2.44cm,其中有一次測量是錯

誤的，則正確的測量結果應該是（）

A.2.12cmB.2.127cmC.2.13cmD.2.21cm

9.（余杭區(qū)校級期中）下列單位換算過程表達式正確的是（）

A.5.2米=5.2X100=520厘米

B.5.2米=5.2米*100厘米=520厘米

C.5.2米=5.2X100厘米=520厘米

D.5.2米=5.2米X100=520厘米

10.如圖，被測物體的長度在毫米到毫米之間。按精確測量

的讀數(shù)要求，被測物體的長度是。

'iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|

0cm1234

11.測量長度時常用到卷尺、皮尺、聲吶、雷達、激光、游標卡尺等，選擇

合適的工具（方法）填入下列空格中。

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(1)建筑工人常用測長度。

(2)潛水艇常用測潛水艇與障礙物間的距離。

(3)飛機用測距離。

12.(2019隆昌縣校級期中)(1)某同學的測量記錄中忘了寫單位，請?zhí)?/p>

他補上：

①某同學的身高為1600

②某同學的跳遠成績?yōu)?5o

③教室的高度是3.50

④萬里長城的長度為6320o

⑤一枚壹角硬幣的厚度是2.40

⑥一張紙的厚度約為70o

(2)5.8m=nm=Mm。

13.(2020?興化市模擬)科學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的

讀數(shù)是必不可少的。如圖所示，用A、B刻度尺測同一塊木塊的長度，就分度值

而言，用刻度尺測量更精密些，就使用方法而言刻度尺使用不

正確。該木塊的長度是_______cm。

0cm123J

14.(2019德江縣校級月考)某同學用一把如圖所示的刻度尺，測量一物體

的長，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位

同學測量中的四個錯誤之處：

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⑴____________________________________

⑵____________________________________

⑶____________________________________

(4)_____________________________________________

15.（惠東縣校級期中）如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，

就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正確。A尺的分

度值是，按正確的方法讀出木塊的長度是cm。

參考答案

1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.C

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10.【答案】31；32；3.15厘米

11.【答案】（1）卷尺（2）聲吶（3）雷達

12.【答案】（1）①cm；②dm；③m；④km；⑤mm；⑥Nm。

13.【答案】A；B；2.20

14.【答案】（1）刻度尺沒有放正確（放斜了）

（2）刻度尺的零刻度線沒有與被測物體的一端對齊

（3）刻度尺的刻度沒有緊貼被測物體

（4）視線沒有與刻度尺垂直

15.【答案】A；B；1mm；2.20。

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第4節(jié)科學測量

課時2特殊長度的測量

1.如圖所示的四幅圖中，能正確測出圓柱體截面直徑的方法是

()

2.(2017?朝暉)某同學在測量圓柱體周長時，采用如下方法：把一張紙條緊

緊包在圓柱體的外表面(紙條的邊沒有與圓柱體的軸垂直，如圖所示)，然后在

紙條的重疊處用針扎個孔，再把紙條展開，用刻度尺測出兩孔之間的距離，即為

圓柱體周長。下列分析正確的是

()

A、該測量方法有誤，結果偏小

B、該測量方法有誤，結果偏大

C、該測量方法有誤，結果偏小、偏大都有可能

D、該測量方法正確

3.要測量1分硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最佳的是

()

A、用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度

B、用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值

C、用刻度尺分別測出10枚1分硬幣的厚度，求平均值

D、用刻度尺測出10枚1分硬幣疊加起來的總厚度，再除10,得一枚硬幣的

厚度

4.要測量如圖所示的一根曲線的長度，你認為可取的方法是

()

A、用平直的刻度尺在曲線上從起點到終點慢慢移動，直接讀出數(shù)值

B、用一條無彈性的細絲線與曲線完全重合，在絲線上標出曲線的起點和終

點，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間距離，即是曲線的長度

C、用橡皮筋代替細絲線，測量過程同B

D、無法測量長度

5.將銅絲在鉛筆上緊密排繞18圈，總長度為厘米，銅絲的直徑

是毫米。

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6.(1)小樂用如圖所示方法測量一元硬幣的直徑，硬幣的

直徑為厘米。

(2)若要減小測量誤差，下列可行的

是。

(選填序號)

①將這枚硬幣轉動幾下，測出不同位置的幾次直徑，然后求平均值；②

換用不同的毫米刻度尺測量；③換用不同的人來測量。

7.下面敘述的幾種測量圓柱體周長的方法中，不能用的是

()

A、把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展

開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長；

B、在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈。用刻度尺量出紙上

兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長；

C、用細絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可；

D、用根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過圓柱體橡皮筋的長度即是圓

柱體的周長。

8.下列測量錐體高度的方法正確的是()

9.為了較準確地測出金屬絲的直徑，可采用如圖所示的方法進行測量，先數(shù)出金

屬絲的總匝數(shù)為35匝。由圖可知，金屬絲匝的總長度是，計算得金屬

絲直徑是mm。若在數(shù)匝數(shù)時少數(shù)了1匝，則測量值將偏(填

"大"或"小”)0

I叫叩||||叫皿叫,叫叫叫叫

OcmI23456

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10.特殊測量的方法：

(1)如下左圖所示，此木塊的長度是cm,若改用最小刻度是1厘米的刻

度尺測量同一木塊的長度，測量結果應是cm。有一本1000頁的書，其厚

度為4厘米，則每張紙厚度是微米。

(2)圖中紐扣的直徑是mm。

(3)某同學用如圖所示方法測得硬幣的直徑為cm。

Tminr

1L⑴某同學用毫米刻度尺測量一課本每張紙的厚度(不計封面，共300頁)，由

圖甲可知每張紙的厚度大約是毫米，合um；

⑵在測金屬絲直徑時，采用了如圖乙的方法進行測量。根據(jù)圖示情況

回答：細金屬絲的直徑是毫米，合IDo

12.一位同學想估測從家到學校的距離，先走了10步，測出這10步距離為6

米，于是他有相同步幅，從學校走到家共走了1200步。那么，他離家學校大概

有多遠？

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參考答案

1.C2.B3.D4.B

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5.1.81

6.2.50①

7.D8.B

9.4.50cm、125、大

10.(1)2.65cm2.7cm80(2)1.15cm(3)1.85cm

11.(DO.036、36(2)1.5、1.5X10-3

12.720米

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第4節(jié)科學測量

課時3體積的測量

1.（2020江蘇鹽城校級測試）設計制作量筒時做得細而高，而不做成粗而

矮的形狀，主要原因是（）

A.細高的量筒便于操作

B.細高的量筒能制作出相對較大的底座，增加穩(wěn)度

C.細高的量筒與粗矮的相比，相應的刻度間隔較大，能較準確地讀數(shù)

D.細高的量筒可以測量長度較長物體的體積

2.（2019泰順期中）可樂是有些同學平時喜歡喝的飲料，不知你是否知道

一罐普通易拉罐可樂的體積最接近（）

A.3.5毫升B.350毫升C.35升D.350升

3.（杭州期中）關于量筒和量杯的說法，正確的是（）

A.量筒刻度比較精確，所以實驗室基本上用量筒

B.量筒刻度均勻，量杯刻度不均勻

C.量筒的量程比量杯的量程大

D.用排水法測量不規(guī)則固體的體積時，不能用量杯

4.測量不規(guī)則的石蠟塊的體積時，不需要的是（）

A.刻度尺B.量筒C.細鐵絲D.水

5.（2019高邑縣期末）甲、乙兩個量筒的最小刻度分別是1毫升和2毫

升，用它們來測量等質量的煤油的體積，液面情況如圖所示。某同學的讀數(shù)分別

是13.8毫升和13.9毫升。下列分析中正確的是（）

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A.甲量筒的最小刻度是1毫升

B.兩次讀數(shù)不同是因為煤油體積不同

C.兩量筒的最小刻度不同，不影響誤差大小

D.乙量筒的最小刻度小，因此精確度更高

6.（常山縣期中）規(guī)范操作是科學實驗的基礎，下列是用量筒量取液體的

一些操作，其中不正確的是（）

A.當量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時，應把量筒舉起，與視

線平行后讀數(shù)

B.讀數(shù)時，視線與凹液面的最低點保持水平

C.向量筒內(nèi)傾倒液體，當液體接近刻度時，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體

D.首先要選一個量程合適的量筒，把其放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻

度線正對自己

7.（蕭山區(qū)期中）做某實驗需要量取45毫升水，最好選用下列儀器中的

（）

A.50毫升量筒B.50毫升量筒和滴管C.100毫升量筒D.100毫升量

筒和滴管

8.下圖中虛線表示在用量筒測鹽水的體積時的視線，其中正確的是

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-

L-Lm

—

ra一.-

年".aTl

與

三U-

：-k

L.-/:-…

子

—

4.一

H二

三l

工fef

H二

f工la,

ABcD

9.某同學準備用量筒量取80毫升的水，讀數(shù)時仰視觀察，結果量得的體積

（）

A.偏大B.偏小C.不受影響D.很難確

定

10.（2019江西模擬）觀察如圖的家用自來水表的刻度，其刻度表示測量的科

學量是，其讀數(shù)是o

11.（2019?馬鞍山月考）因礦石較大放不進量筒，因此小芳利用一只燒

杯，按如圖所示方法來測量礦石體積，圖中量筒內(nèi)剩余水的體積是mL,

礦石體積為_____cm3,用這種方法測出的礦石體積會________0

mL

3

1200

二

|

二

二

二100

一

二

二

二

一

A.加入水到標記B.取出礦石C.將量筒中水倒

（礦石浸沒水中）（準備補充水）入杯中至標記

12.一枚一元硬幣的體積多大？小明進行了探究，他能用的器材有燒杯、足

量的水、細線、一元硬幣若干、量筒（都能放入一元硬幣，量筒A測量范圍為200

mL、最小刻度為5mL,量筒B測量范圍為100mL、最小刻度為1mL）。實驗過程

如下：

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(1)估計所選硬幣的體積，觀察測量工具的測量范圍、最小刻度，選擇量筒

_______測量。

(2)將量筒放在的工作臺上。

(3)向量筒中倒入適量的水，記下水的體積丫水。

(4)o

(5)計算一枚一元硬幣的體積，其體積表達式V.=o

參考答案

1.C2.B3.B4.A5.D6.A7.B8.D9.A

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10.【答案】體積；242.44米3

11.【答案】100;70；偏大

12.【答案】（1）B（2）水平（4）用細線拴住20枚一元硬幣浸沒在量筒中讀

數(shù)為嗅（5）（%一%）/20

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第4節(jié)科學測量

課時4溫度的測量

1.（2019?江都區(qū)校級月考）觀察圖中溫度計甲和溫度計乙（只畫出一部

分），下列說法正確的是（）

78940]—2刃甲

叩qi圖圖2坦叫叫"""""山即""顏""l""刁、乙~7

A.都可直接測沸水的溫度

B.都可離開被測物體讀數(shù)

C.兩支溫度計的最小刻度值一樣

D.都是利用液體熱脹冷縮的性質制成的

2.（2019?三臺縣期末）常見普通溫度計的橫截面是圓形，而體溫計的橫截

面近似于一個三角形，如圖所示。體溫計做成這種形狀的主要作用是（）

普通溫度計體溫計

A.使表面粗糙，便于握緊向下甩

B.把示數(shù)刻在較平的面上，刻度更精確

C.節(jié)約材料，美觀好看

D.對液柱有放大作用，便于讀數(shù)

3.（2019?下城區(qū)校級測試）如圖所示，體溫計里有一段很細的彎曲管子,

它的作用是（）

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A.阻礙水銀受熱膨脹

B.阻礙水銀遇冷收縮

C.水銀受熱膨脹能通過它，遇冷收縮通不過它

D.無論膨脹還是收縮，液泡和直管中的水銀都能通過它

4.（2019?新昌縣校級月考）使用液體溫度計測量溫度時，為防止脹破玻璃

管，必須注意（）

A.溫度計的長度B.溫度計所能測量的最低溫度

C.溫度計所能測量的最高溫度D.溫度計的最小刻度

5.（MP州區(qū)校級月考）體溫計的準確程度比一般溫度計高，這是因為（）

A.體溫計的玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細的彎曲的玻璃管

B.體溫計內(nèi)裝的是水銀

C.體溫計的玻璃泡容積大而玻璃管又很細

D.體溫計的測量范圍小，最小刻度大

6.（2019?邵陽中考）甲、乙、丙三支酒精溫度計的量程、分度值都一樣，

甲和乙玻璃管的內(nèi)徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大，乙和丙玻璃泡的容積相同，

乙的內(nèi)徑比丙細，由此可判斷這三支溫度計的相鄰兩刻度線之間的距離（）

A.甲最長B.乙最長C.丙最長D.一樣長

7.以下說法中正確的是（）

A.0°C表示沒有溫度

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B.0°C的冰比0°C的水冷

C.冷熱程度不同的物體，溫度一定不同

D.100°C的水蒸氣比100°C的水溫度高

8.某同學出于好奇，將示數(shù)為37c的體溫計插入冰水混合物中來測量溫度，

測得的結果是（）

A.體溫計的示數(shù)降到35℃

B.體溫計的示數(shù)仍為37℃

C.體溫計的示數(shù)降到0C以下，無法讀數(shù)

D.溫度太低，超出測量范圍，體溫計可能損壞

9.如圖所示分別為家庭用溫度計和體溫計的一部分，其中甲圖為

（填"家庭用溫度計”或“體溫計”），其示數(shù)為o若用這

支未經(jīng)甩過的體溫計去測量一個正常人的體溫（約37℃）,則體溫計的示數(shù)為

。若另一支溫度計指示的是當時的氣溫，則當時的氣溫為,讀作

________________________________O

10.（亭湖區(qū)校級月考）在使用溫度計測量液體的溫度時，請按照正確的順

序把下列步驟重新排列：

A.觀察溫度計的量程和分度值

B.選擇合適的溫度計

C.從被測液體中取出溫度計

D.估測被測液體的溫度

E.繼續(xù)把溫度計往下放，直到玻璃泡觸到杯底

F.待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

G.把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體

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其中錯誤的步驟是：,刪除錯誤的步驟后，正確的順序應該為（填序

號）。

11.（2019?富陽校級測試）如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的

示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞處不漏氣，彎管中間有一段液柱。

（1）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向（填“左”或“右”）移

動。

（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2℃的兩

點，則A處的溫度是℃；如圖所示，B處溫度比C處溫度（填

“高”或"低”）℃o

參考答案

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1.D2.D3.C4.C5.C6.A7.C8.B

9.體溫計；38.2℃；38.2℃；13℃；13攝氏度

10.E；DBAGFCo

11.⑴左⑵0;低;4

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第5節(jié)科學探究

1.（定海區(qū)校級期中）科學探究最重要的方法是（）

A.觀察和實驗B.預習和練習C.討論和交流D.提出問題

2.（2019寧波月考）科學探究的起點是（）

A.建立猜測和假設B.獲取事實與證據(jù)

C.提出問題D.制訂計劃

3.（上城區(qū)校級期末）當你感冒到醫(yī)院看病時，醫(yī)生通常問你是否頭痛、

咳嗽、鼻塞，然后給你測量體溫。醫(yī)生采取這種方法的目的是（）

A.提出問題B.提出猜想C.獲取事實與證據(jù)D.交