三年級上冊語文《7 聽聽秋的聲音》課件

7聽聽，秋的聲音部編人教版三年級上冊上面這些大自然的聲音，大家肯定都聽到過。大自然的聲音是不是很美妙呢？今天讓我們一起來聽一聽秋天都有哪些聲音！新課導入大雁：大型游禽。外形略似家鵝。雌雄羽毛的顏色相似，以淡灰褐色為主，并布有斑紋。它們主要群居水邊，每年春分后飛回北方泛指，秋分后飛往南方越冬。飛時排成“一”字或“人”字形。資料寶袋蟋蟀：蟋蟀有強壯的后腿和長的觸角。它們有翅膀，但是很少飛行。它們是優(yōu)秀的跳遠能手，使用腿是逃離捕食者的本能反應。在古代中國和日本，蟋蟀因為其美妙的旋律而被視為寵物。蟋蟀被譽為會唱歌的昆蟲。人們把蟋蟀放在臥室中，這樣在晚上就能聽到小夜曲。資料寶袋抖字詞樂園會認字組詞：發(fā)抖抖動精神抖擻dǒu蟋組詞：蟋蟀xī蟀組詞：蟋蟀shuài振字詞樂園會認字組詞：振動振興振奮人心zhèn韻組詞：韻味押韻氣韻yùn掠組詞：掠過掠奪浮光掠影l(fā)uè吟字詞樂園會認字組詞：吟唱吟詩低吟淺唱yín遼組詞：遼闊遼遠遼寧liáo闊組詞：寬闊廣闊海闊天空kuò蟋蟀嚁嚁歌韻叮嚀歌吟遼闊綻開振動歌韻：歌曲的韻味。叮嚀：叮囑，告誡。振動：物體通過一個中心位置，不斷做往復運動。擺的運動就是振動。遼闊：寬闊的，廣闊的。字詞樂園詞語解釋飽滿：豐滿，充實。秋風吹過，仿佛豐收的（），農(nóng)民伯伯看著這（）的田地里，谷粒（），欣慰地笑了。遼闊歌韻字詞樂園詞語運用飽滿振動---震動叮嚀---叮囑掠過---拂過遼闊---廣闊遼闊---狹小飽滿---干癟匆匆---緩慢近義詞反義詞字詞樂園

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀

1.課文主要寫了什么？課文主要寫了秋天里大自然的一些聲音。初步感知初步感知1

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-3小節(jié)）：具體描寫秋天的落葉、蟋蟀、大雁、秋風的聲音。第二部分（第4、5小節(jié)）：秋的聲音還有許多，就在葉子、小花等事物中。第三部分（第6小節(jié)）：激發(fā)讀者去聆聽秋的聲音。初步感知初步感知2聽聽，秋的聲音，大樹抖動手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。擬人寫法，生動展現(xiàn)了風搖樹枝的動作。重難點解析重難點1黃葉仿佛在說：大樹媽媽，我真舍不得您！聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻?！??”既是蟋蟀叫聲的寫實，也是告訴人們秋天來了，蟋蟀要告別陽臺了。重難點解析重難點2一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。把大雁的叫聲寫成是人的叮嚀，形象、生動。重難點解析重難點3仔細閱讀1-3小節(jié)，想一想：詩中具體些了哪幾種聲音？重難點解析重難點4落葉、蟋蟀、大雁、秋風四種聲音。聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。重難點解析重難點5作者把自然界的秋天比作遼闊的音樂廳，讓讀者感受到秋天的聲音不但多，而且美妙動聽。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。重難點解析重難點6這些都是可以心領神會卻不可聞的無聲的聲音，寫的是秋景給人的細微的感受。重難點解析每一片葉子每一朵小花重難點解析每一滴汗水每一顆綻開的谷粒聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。重難點解析重難點7這是對全詩的總結，寫秋天的聲音美妙卻短暫。你還聽到了秋天的哪些聲音？重難點解析重難點8示例：螞蟻搬運糧食的聲音、農(nóng)民伯伯收獲的笑聲。聽聽，秋的聲音可感的聲音黃葉唰唰蟋蟀??大雁叮嚀秋風歌吟無聲的聲音葉子小花汗水谷粒聲音美妙秋天美好板書設計遠岸秋沙白，連山晚照紅。

——杜甫·《秋野五首》描寫秋景的詩句山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃?！獎⒂礤a·《秋詞二首》拓展延伸長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》2.仿寫擬人句。大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。1.根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。（）的話音（）的叮嚀（）的歌韻（）的歌吟道別暖暖小草輕輕擺頭，在微風中與小花一起舞蹈。課堂演練告別豐收3.你從第五小節(jié)中感受到了什么？我感受到了一種可以心領神會而不可聞的無聲的聲音，感受到了秋景給人的細微的感受。課堂演練1.請同學們在學習小組里合作讀詩，然后思考，討論：你聽到了哪些秋天的聲音？

朗讀詩歌，說說你們好像看到了什么，聽到了什么？

仿照課文的句式，再寫一兩句。2.畫一幅以秋天為主題的畫，然后說說自己對這幅畫的感受。1.寫一寫自己知道的秋的聲音還有哪些。課下作業(yè)7、

聽聽，秋的聲音

有感情的地朗讀課文，讀準字音，讀通句子，生字詞多讀幾遍。并在每一小節(jié)前標上序號。手臂唰唰蟋蟀振動歌韻叮嚀遼闊抖抖匆匆掠過瞿瞿歌吟

bìshuāxīshuàizhènyùndīngníngliáodǒucōng

lüèqūyín聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽————秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。

再輕聲讀或默讀課文1至3節(jié)，找到你最喜歡的那一節(jié)邊讀邊展開想象，同桌之間互說自己好像看到了什么。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“瞿瞿”，是和陽臺告別的歌韻?？诳隗霸诔?“

!”聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“

瞿瞿”,是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；

一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟；

“啪啪”石榴開心地笑了露出無數(shù)顆鮮紅的牙齒“嗡嗡”，小蜜蜂站在花朵上，他正收集過冬的食物?！稗Z轟”田野里一片金黃，

“轟轟”

這是農(nóng)民收割稻谷的聲音?！肮薄皣W嘩”“嘰嘰”

“滴答”

“知了”

“呱呱”

“沙沙”葉子小花汗水谷粒聽聽,秋的聲音,青蛙張開嘴巴，

“呱呱”，

是和田野離別的話音。秋雨落在地上，“滴答”，彈琴著思念的歌曲

說說寫寫_________________________。

小詩人園地聽聽，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹皮問號的聲音。

聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”是準備過冬的聲音。

聽聽，秋的聲音，螞蟻正在匆匆的搬糧，“嗨，嗨，嗨！”是準備儲藏糧食的聲音。聽聽，秋的聲音，

松鼠正在搬糧食，“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”是準備好好過冬的聲音。一只只小鳥兒趕上了白云，撒下了一片片清脆的歌聲，一只只美麗的蝴蝶飛過了田野，送來了一陣陣豐收的歌吟。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆的來，向遠方匆匆的去。聽聽，我聽到了秋的聲音。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。自主作業(yè)：

（1）愛誦讀的你，可以美美地讀讀課文，“讀出”秋天的聲音。

（2）愛繪畫的你，可以“畫出”秋天的聲音。

（3）愛寫作的你，可以“寫出”秋天的聲音。

7.聽聽，秋的聲音抖

蟋蟀

振韻

掠

吟

遼闊

讀一讀：dǒu