7 我是班級值日生 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊 統(tǒng)編版

7我是班級值日生教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過值日生的日常職責(zé)引出本課主題，讓學(xué)生分享他們對值日生的認(rèn)識和體驗(yàn)。

2.新課導(dǎo)入：講解值日生的職責(zé)和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)人都在為班級做出貢獻(xiàn)。

3.案例分析：提供一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生討論值日生在這些案例中的作用和影響。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何更好地履行值日生的職責(zé)，并分享他們的想法和計(jì)劃。

5.總結(jié)和反思：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并反思自己在履行值日生職責(zé)方面的表現(xiàn)和改進(jìn)空間。

6.課后作業(yè)：布置一道相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：通過講解值日生的職責(zé)和重要性，讓學(xué)生了解和認(rèn)識到法律規(guī)則在日常生活中的應(yīng)用和意義，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

2.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)人都在為班級和社會做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

3.批判性思維：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.溝通協(xié)作：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通和協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是二年級一班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知和道德觀念，但仍然需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異，需要個(gè)別化的教學(xué)方法。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對于值日生的概念有一定的了解，知道值日生負(fù)責(zé)班級的一些事務(wù)。但是，對于值日生的職責(zé)和重要性，他們可能理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力，但需要老師在引導(dǎo)下進(jìn)行更深入的思考。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在批判性思維方面有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生愿意參與課堂活動，積極回答問題。但是，部分學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在依賴心理，需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對于值日生的認(rèn)知和態(tài)度，以及他們的知識、能力和素質(zhì)，都會影響到他們對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。老師需要針對學(xué)生的實(shí)際情況，采取合適的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解值日生的職責(zé)和重要性，提高他們的法律意識和社會責(zé)任感。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生的學(xué)情，老師可以采用以下教學(xué)策略：（1）通過生動有趣的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更容易理解和接受知識；（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和批判性思維；（3）注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)別化的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果；（4）布置具有實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.講授法：老師在課堂上通過講解值日生的職責(zé)和重要性，讓學(xué)生了解和認(rèn)識到法律規(guī)則在日常生活中的應(yīng)用和意義。

b.案例分析法：老師提供一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生討論值日生在這些案例中的作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

c.小組討論法：老師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論如何更好地履行值日生的職責(zé)，并分享他們的想法和計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)手段

a.多媒體設(shè)備：老師使用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源，生動形象地展示值日生的工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：老師利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如提問、投票等，提高學(xué)生的參與度和主動性。

c.分組合作工具：老師使用分組合作工具，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

d.反思日記：老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后撰寫反思日記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和反思，提高學(xué)生的自我意識和自我反思能力。

e.在線學(xué)習(xí)平臺：老師利用在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.值日生職責(zé)案例集：提供一系列與值日生職責(zé)相關(guān)的案例，涵蓋不同情境下的值日生工作，幫助學(xué)生更好地理解值日生的職責(zé)和重要性。

2.班級管理手冊：介紹班級管理的基本原則和方法，讓學(xué)生了解班級管理的重要性，以及如何通過履行值日生職責(zé)來提升班級管理效果。

3.學(xué)生優(yōu)秀值日生經(jīng)驗(yàn)分享：收集一些學(xué)生優(yōu)秀值日生的經(jīng)驗(yàn)和建議，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒，提升自己的值日生工作水平。

二、拓展建議

1.組織一次班級值日生工作總結(jié)會議：讓學(xué)生值日生參與到班級工作總結(jié)會議中，讓他們分享自己的工作心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高值日生工作的效果。

2.開展班級值日生工作競賽：設(shè)立班級值日生工作競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過競賽形式提高學(xué)生履行值日生職責(zé)的積極性和主動性。

3.制作班級值日生工作展示墻：設(shè)立一個(gè)班級值日生工作展示墻，讓學(xué)生展示自己的值日生工作成果，增強(qiáng)學(xué)生對值日生工作的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.邀請社區(qū)工作人員進(jìn)行講座：邀請社區(qū)工作人員來校進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹社區(qū)管理的基本知識和方法，讓學(xué)生了解值日生工作在社區(qū)管理中的作用和意義。

5.組織班級值日生工作外出實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行班級值日生工作外出實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)值日生工作的樂趣和意義，提高他們的實(shí)踐能力。

6.開展班級值日生工作主題班會：定期開展班級值日生工作主題班會，讓學(xué)生圍繞值日生工作展開討論和交流，提高學(xué)生對值日生工作的認(rèn)識和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詳細(xì)闡述本節(jié)課的核心知識點(diǎn)：

1.值日生的職責(zé)和重要性

2.法律規(guī)則在日常生活中的應(yīng)用和意義

3.個(gè)人在履行值日生職責(zé)中的作用和影響

②重點(diǎn)詞、句：

1.值日生：負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)的管理和維護(hù)

2.職責(zé)：值日生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任

3.法律規(guī)則：日常生活中必須遵守的行為規(guī)范

4.應(yīng)用和意義：法律規(guī)則對個(gè)人和社會的影響和作用

5.履行值日生職責(zé)：積極參與班級管理，維護(hù)班級秩序

③板書設(shè)計(jì)：

1.值日生的職責(zé)：值日生-負(fù)責(zé)班級事務(wù)管理

2.法律規(guī)則的應(yīng)用：法律規(guī)則-約束行為、維護(hù)秩序

3.履行值日生職責(zé)的重要性：履行職責(zé)-培養(yǎng)責(zé)任感、提升班級管理反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景模擬：在課堂導(dǎo)入階段，通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)值日生的工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在新課呈現(xiàn)階段，增加實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解值日生的職責(zé)和重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究：在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不夠充分：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動性。

2.學(xué)生對知識點(diǎn)的理解不夠深入：在新課呈現(xiàn)階段，部分學(xué)生對值日生的職責(zé)和重要性理解不夠深入，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和解釋。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待提高：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動：在課堂互動環(huán)節(jié)，通過提問、小組討論等方式，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.深入講解知識點(diǎn)：在新課呈現(xiàn)階段，通過實(shí)例、對比等方式，深入講解值日生的職責(zé)和重要性，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.提供學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋：定期對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.值日生職責(zé)與班級管理相關(guān)文章：《班級管理中的值日生職責(zé)》、《如何發(fā)揮值日生的作用》等，幫助學(xué)生更深入理解值日生的職責(zé)和班級管理的重要性。

b.法律規(guī)則與日常生活相關(guān)書籍：《法律規(guī)則與日常生活》、《法律常識》等，讓學(xué)生了解法律規(guī)則在日常生活中的應(yīng)用和意義。

c.班級值日生優(yōu)秀案例集：《優(yōu)秀值日生案例集》、《班級值日生風(fēng)采》等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法。

d.班級管理相關(guān)視頻資源：《班級管理技巧》、《如何做好值日