幼兒園小班美術教案《春天》

———幼兒園小班美術教案《春天》幼兒園小班美術教案《春天》通用1活動目標：1、試驗用棉簽在柳樹上添畫柳條。2、喜愛察看四周的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。4、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象?；顒訙蕚洌篜PT（春天）柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。活動過程：《春天的柳樹》含PPT課件二、出示柳樹，老師示范添畫柳條：1、看一看，這是什么？（柳樹）2、柳樹媽媽的柳條像什么呢？（小辮子等）3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢？4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？（老師示范添畫柳條）三、幼兒添畫柳條，老師巡回引導：引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，老師巡回進行引導。四、呈現(xiàn)作品，溝通共享：看一看，誰的柳樹最美麗？嫩芽都出來了。五、延長活動：在班級的個別化學習活動中供應幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒連續(xù)操作。教學反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不足成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。幼兒園小班美術教案《春天》通用2一、教學目標：1、提高對顏色的認得和表現(xiàn)力。2、培養(yǎng)豐富的想象力，通過小組學習的形式，把本身對春天的印象與同伴進行溝通，并選擇本身喜愛的繪畫工具加以表現(xiàn)。3、感受春天，了解春天的顏色，培養(yǎng)對大自然和生活的酷愛之情。二、教學重難點：重點：能采用本身喜愛的形式表達對春天的感受。難點：能捉住春天的特點，有創(chuàng)意地表現(xiàn)春天。三、教學課時：2課時四、教學設計：第一課時課前準備：學生：水彩筆或者油畫棒、紙張。老師：課件教學過程1、找尋春天（1）率領學生參觀學校，找尋學校的春天，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（2）溝通：你發(fā)現(xiàn)春天在哪里？（3）欣賞春天的美麗景色。2、春天的顏色。春天的顏色到底是怎么樣的？察看景色，欣賞圖片，學生本身來總結春天的顏色。（1）欣賞名作。通過欣賞名作來總結春天的色調(diào)，看看畫家如何用畫筆來表現(xiàn)生機盎然的春天。（2）春天的顏色。用感官感受春天的顏色，在調(diào)色盤里找出春天的顏色。3、布置作業(yè)捉住春天的.顏色和生機勃勃的景象，創(chuàng)作一幅春天的畫。學生可以選擇本身喜愛的繪畫語言來表現(xiàn)，只要能體現(xiàn)春天的感覺即可。引導學生耐性地完成作品，不要中途而廢。4、呈現(xiàn)點評。（1）將學生的作業(yè)布置成春天的花園，逛一逛“春天的花園”，一邊逛一邊評價。（2）找一找最美的景色，說說美在哪里。5、拓展游戲小燕子。第二課時課前準備學生：水彩筆或者油畫棒、紙張、廢舊料子等老師：平面或立體的瓶貼作品、課件。教學過程1、導入環(huán)節(jié)。（1）除了繪畫，我們還有很多方法來表現(xiàn)對春天的愛好，譬如唱歌、跳舞、詩歌。今日我們一起動動手，用一些廢舊料子來制作一個春天的百花園。以作品導入，技法學生學習的興趣。（2）揭示課題《春天在哪里》。2、欣賞環(huán)節(jié)（1）平面作品的欣賞《小姑娘》《神奇的大樹》。布貼，綜合材質(zhì)的作品欣賞，在作品中總結剪、撕、拼、貼等一些技法。（2）立體作品欣賞。從平面轉(zhuǎn)為立體、老師示范。學習教材中最基本的手工技法。立體花束的制作有點難度，老師示范起效果。