七年級生物下冊 第五單元 第13章 土壤的生物 第1節(jié) 土壤里的小動物教案4 （新版）蘇科版

七年級生物下冊第五單元第13章土壤的生物第1節(jié)土壤里的小動物教案4（新版）蘇科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來源于蘇科版七年級生物下冊第五單元第13章“土壤的生物”的第1節(jié)“土壤里的小動物”。本節(jié)課的主要內容有：

1.掌握土壤中小動物的分類和特點，如昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等。

2.了解土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如分解有機物、促進循環(huán)等。

3.學會觀察和調查土壤中小動物的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

4.培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的觀念。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.生命觀念：通過學習土壤中小動物的分類和特點，使學生能夠形成對生物多樣性的認識，理解各種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和價值，從而培養(yǎng)學生形成生命尊重和珍視的觀念。

2.科學思維：通過觀察和調查土壤中小動物的方法，訓練學生的觀察、思考、分析和解決問題的能力，提高學生的科學思維水平。

3.科學探究：培養(yǎng)學生運用生物學方法進行探究的能力，例如，觀察、實驗、調查等，讓學生在實踐中掌握科學探究的基本方法和技能。

4.社會參與：培養(yǎng)學生關注生態(tài)環(huán)境、熱愛自然的情感，增強學生的社會責任感和環(huán)保意識，提高學生在社會生活中的參與度和實踐能力。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生收集、處理和應用生物學信息的能力，使學生能夠從各種信息源獲取生物學知識，提高學生的信息素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）土壤中小動物的分類和特點：學生需要掌握土壤中常見的昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等小動物的分類和特點，如昆蟲的翅、環(huán)節(jié)動物的環(huán)帶等。

（2）土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：學生需要理解土壤中小動物在分解有機物、促進循環(huán)等方面的作用，以及它們對生態(tài)環(huán)境的重要性。

（3）觀察和調查土壤中小動物的方法：學生需要學會運用生物學方法觀察和調查土壤中小動物，培養(yǎng)實踐操作能力。

（4）生態(tài)環(huán)境保護意識：學生需要樹立熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的觀念，提高環(huán)保意識。

2.教學難點：

（1）土壤中小動物的分類和特點：學生對于土壤中小動物的分類和特點理解較為困難，尤其是對昆蟲、環(huán)節(jié)動物等特征的掌握。

（2）土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：學生對于土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的具體作用難以理解，需要通過實例和實踐活動進行深入闡述。

（3）觀察和調查土壤中小動物的方法：學生對于生物學觀察和調查方法的理解和應用存在困難，需要在實踐中逐步培養(yǎng)。

（4）生態(tài)環(huán)境保護意識：學生對于生態(tài)環(huán)境保護的重要性認識不足，需要通過實例和討論等方式加以引導和深化。教學資源軟硬件資源：

1.教室內的多媒體設備，如投影儀、計算機等。

2.生物學實驗器材，如顯微鏡、放大鏡等觀察工具。

3.土壤樣本和活體小動物樣本。

4.教學掛圖和圖表。

課程平臺：

1.學校提供的教學管理系統(tǒng)。

2.生物學教學網(wǎng)站和在線資源。

信息化資源：

1.生物學相關電子書籍和文章。

2.土壤生物的視頻和動畫資料。

3.在線調查和實驗模擬軟件。

教學手段：

1.講授法：教師對土壤中小動物的分類、特點和作用進行講解。

2.實驗法：學生通過觀察和調查土壤中小動物，親身體驗和探究。

3.討論法：學生分組討論土壤中小動物的保護和生態(tài)環(huán)境的重要性。

4.案例分析法：通過具體案例讓學生了解土壤中小動物在實際環(huán)境中的作用。

5.反饋與評價：學生通過作業(yè)、測試等形式展示學習成果，教師進行評價和反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞土壤里的小動物課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解土壤中小動物的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解土壤里的小動物課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出土壤里的小動物課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解土壤中小動物的分類、特點和作用，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握觀察和調查土壤中小動物的技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗土壤中小動物的知識應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解土壤中小動物的知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握觀察和調查土壤中小動物的技能。

-合作學習法：學生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解土壤中小動物的知識點，掌握觀察和調查的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)土壤里的小動物課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與土壤里的小動物課題相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的土壤中小動物知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《土壤生物多樣性保護與利用》：介紹土壤生物多樣性的重要性，以及保護土壤生物多樣性的方法和策略。

-《土壤生態(tài)系統(tǒng)服務功能研究進展》：解析土壤生態(tài)系統(tǒng)服務功能，包括土壤生物在碳循環(huán)、氮循環(huán)等方面的作用。

-《土壤微生物生態(tài)》：深入探討土壤微生物的分類、特點、生態(tài)功能及其在土壤健康和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的應用。

-《土壤動物多樣性與土壤環(huán)境質量》：分析土壤動物多樣性與土壤環(huán)境質量之間的關系，以及土壤動物在土壤環(huán)境保護中的作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以進一步了解土壤中小動物的生活習性和行為特點，探究它們在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-學生可以研究土壤生物多樣性的保護措施，了解如何保護土壤生物多樣性和生態(tài)環(huán)境。

-學生可以調查周邊土壤環(huán)境質量，觀察和記錄土壤中小動物的種類和數(shù)量，分析土壤動物多樣性與土壤環(huán)境質量之間的關系。

-學生可以查閱相關論文和研究報告，了解土壤生物研究的最新進展和應用。

-學生可以進行實驗設計，如土壤中小動物的觀察、實驗操作等，培養(yǎng)實踐操作能力和科學探究能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了土壤里的小動物，了解了它們的分類、特點和作用。土壤中小動物包括昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等，它們在土壤生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。昆蟲如蝴蝶、螞蟻等，環(huán)節(jié)動物如蚯蚓、蜈蚣等，微生物如細菌、真菌等，它們各自具有不同的特點和生物學特性。

土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用十分重要。它們能夠分解有機物，促進循環(huán)，將有機物質轉化為無機物質，使得養(yǎng)分能夠被植物吸收利用。此外，土壤中小動物還能夠改善土壤結構，增加土壤的通氣性和保水性，提高土壤的肥力和生產力。

為了保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境，我們應該采取一系列措施。首先，要保護土壤環(huán)境，維持土壤的生態(tài)平衡，避免過度開發(fā)和污染。其次，要保護植物多樣性，提供適宜的棲息環(huán)境forsoilorganisms。此外，我們還可以通過設立自然保護區(qū)、實施生態(tài)修復工程等方式來保護土壤生物的多樣性。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪種動物屬于環(huán)節(jié)動物？

A.蝴蝶

B.蚯蚓

C.螞蟻

D.蜈蚣

（2）土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是？

A.分解有機物

B.促進循環(huán)

C.改善土壤結構

D.增加土壤肥力

2.填空題：

（1）土壤中小動物包括________、________和________等。

（2）土壤中小動物能夠分解________，促進________，將有機物質轉化為________。

（3）保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施有________、________和________等。

3.簡答題：

（1）請簡要描述土壤中小動物的特點和生物學特性。

（2）請解釋土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

（3）請列舉至少三種保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施。

4.論述題：

結合本節(jié)課的學習內容，談談你對保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的看法。內容邏輯關系1.土壤中小動物的分類和特點

-重點知識點：昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物

-詞：分類、特點、生物學特性

-句：土壤中小動物包括昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等，它們各自具有不同的特點和生物學特性。

2.土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-重點知識點：分解有機物、促進循環(huán)、改善土壤結構、增加土壤肥力

-詞：作用、生態(tài)平衡、循環(huán)、通氣性、保水性

-句：土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有分解有機物、促進循環(huán)的作用，它們還能夠改善土壤結構、增加土壤肥力。

3.保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施

-重點知識點：保護措施、生態(tài)修復工程、保護區(qū)、棲息環(huán)境

-詞：保護、生物多樣性、措施、生態(tài)系統(tǒng)、保護區(qū)、棲息環(huán)境

-句：保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施包括保護土壤環(huán)境、保護植物多樣性、設立自然保護區(qū)、實施生態(tài)修復工程等。

板書設計：

1.土壤中小動物的分類和特點

-昆蟲：翅、口器等

-環(huán)節(jié)動物：環(huán)帶、體節(jié)等

-微生物：細菌、真菌等

2.土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-分解有機物

-促進循環(huán)

-改善土壤結構

-增加土壤肥力

3.保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施

-保護土壤環(huán)境

-保護植物多樣性

-設立自然保護區(qū)

-實施生態(tài)修復工程重點題型整理1.填空題：

（1）土壤中小動物主要包括________、________、________等。

答案：昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物。

（2）土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用有________、________、________等。

答案：分解有機物、促進循環(huán)、改善土壤結構。

（3）保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施包括________、________、________等。

答案：保護土壤環(huán)境、保護植物多樣性、設立自然保護區(qū)。

2.判斷題：

（1）昆蟲屬于環(huán)節(jié)動物。

答案：錯誤。

（2）土壤中小動物對土壤環(huán)境的改善作用不明顯。

答案：錯誤。

（3）保護土壤中小動物的措施中，設立自然保護區(qū)是最有效的。

答案：錯誤。

3.簡答題：

（1）請簡要描述土壤中小動物的特點和生物學特性。

答案：土壤中小動物包括昆蟲、環(huán)節(jié)動物、微生物等，它們各自具有不同的特點和生物學特性。昆蟲通常具有翅、口器等特征；環(huán)節(jié)動物具有環(huán)帶、體節(jié)等特征；微生物如細菌、真菌等，具有不同的生長方式和繁殖方式。

（2）請解釋土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：土壤中小動物在生態(tài)系統(tǒng)中具有分解有機物、促進循環(huán)的作用，它們還能夠改善土壤結構、增加土壤肥力。通過分解有機物，土壤中小動物將有機物質轉化為無機物質，使得養(yǎng)分能夠被植物吸收利用；它們還能夠改善土壤結構，增加土壤的通氣性和保水性，提高土壤的肥力和生產力。

（3）請列舉至少三種保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施。

答案：保護土壤中小動物和生態(tài)環(huán)境的措施包括保護土壤環(huán)境、保護植物多樣性、設立自然保護區(qū)等。通過保護土壤環(huán)境，維持土壤的生態(tài)平衡，避免過度開發(fā)和污染；保護植物多樣性，提供適宜的棲息環(huán)境forsoilorganisms；設立自