學(xué)校作文之校園最美的風(fēng)景作文600

校園最美的風(fēng)景作文600【篇一：最美的風(fēng)景作文記敘文】最美的風(fēng)景作文記敘文最美的風(fēng)景作文記敘文1最美的風(fēng)景我又一次來(lái)到這棟有些年紀(jì)的房里上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在這里看到的一件事。那是很久以前的事了。那一次，我來(lái)得很早，選了一個(gè)正對(duì)著門的座位坐下。門是木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，可以清楚地看見(jiàn)外面發(fā)生的事。上課時(shí)，我走神了，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見(jiàn)一個(gè)年紀(jì)約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯是剛剛擦破的痕跡。我出神地看著他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時(shí)變得濕漉漉的了。他抱著受傷的腿，難過(guò)地看著傷口。老師突然點(diǎn)到我，問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我不知道怎么回答，不過(guò)同桌小聲告訴我答案，我坐了下來(lái)，繼續(xù)看這個(gè)故事。小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只不過(guò)他身邊又多了一個(gè)小女孩。這個(gè)小女孩大約七、八歲的樣子，扎著兩個(gè)俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫(xiě)滿了對(duì)這個(gè)男孩的關(guān)愛(ài)同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對(duì)著男孩的傷口吹著氣，一口接著一口。從男孩的表情看出，他好多了，只是臉上依舊有淚痕，整個(gè)人還在抽泣。那個(gè)小女孩的嘴在說(shuō)些什么。她在安慰他！接著，小女孩把男孩扶了起來(lái)，男孩信任地靠著女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個(gè)講故事的甜美的聲音傳來(lái)。那女孩又在給男孩講故事。我又驚訝又感動(dòng)，原來(lái)人世間的感情是如此感人。一個(gè)與自己素不相識(shí)的人，在他需要安慰、鼓勵(lì)、幫助的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地去幫助他，安慰他，這是一種多么高尚、純潔的品質(zhì)啊。在接受別人幫助時(shí)，又能十分信任別人，這是一種多么可貴的信任啊。既然這兩個(gè)幾歲的孩子都可以擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒(méi)能擁有這些品質(zhì)呢？也許是他們有，而沒(méi)能表現(xiàn)出來(lái)。在現(xiàn)在的社會(huì)中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任是那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時(shí)候才能像那個(gè)女孩扶起男孩時(shí)，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅(jiān)不可摧，那么牢固呢？我的心中沒(méi)有答案?？粗叩?，我仿佛又看見(jiàn)那兩個(gè)小小的身影信任地靠在一起站起來(lái)。這種最美的風(fēng)景什么時(shí)候才能隨處可見(jiàn)呢？2最美的風(fēng)景在一個(gè)初冬的早晨，我和小伙伴一同去公園里打乒乓球。那天雖然天晴，但寒意襲人，微風(fēng)吹過(guò)讓人覺(jué)得冷颼颼的。因?yàn)槲疫€是個(gè)新手，不一會(huì)就敗下陣來(lái)，球被打到了小路上，我連忙去撿球我下意識(shí)的抬頭一望，小路的那一頭有兩位老人。老奶奶可能是癱瘓了，坐在輪椅上。臉上的肌膚已經(jīng)松弛了，滿臉爬滿了重重的皺紋，一頭短發(fā)像罩了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙齒已經(jīng)快脫光了，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，但她臉上寫(xiě)的卻是笑意，眼睛里流露著幸福。后邊跟著一位老態(tài)龍鐘的老爺爺，無(wú)情的歲月在他的眼角和前額，刻下了一道道深深地皺紋，并在他的鬢角上染了一層薄薄的白霜，背已經(jīng)駝了，龍頭拐杖也撐不起他的身子，走起路來(lái)總是搖搖晃晃的，讓人看著就揪心，老爺爺艱難的走著，一陣被風(fēng)吹來(lái)，老爺爺立刻慌張的脫下大衣，該在老奶奶的身上，老奶奶見(jiàn)了吃力的張開(kāi)嘴，字字都說(shuō)得很困難，天冷了，你自己穿吧，我不冷。我撐得住，沒(méi)關(guān)系的。老奶奶聽(tīng)了臉上堆滿了笑容，眼睛瞇成了一條縫，深深的皺紋好像也看不見(jiàn)了。朝陽(yáng)灑在老爺爺?shù)臐M頭銀發(fā)上，顯得神采奕奕，同時(shí)吹亂了老爺爺?shù)靡陆?，也吹亂了我的心。我驚呆了，為這眼前的老夫婦之間那深沉而又無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)了。此時(shí)他們之間的愛(ài)已經(jīng)化成了一股相依為命的親情了，他們?cè)谌松淖詈髸r(shí)刻依然不離不棄，依然互相扶持著。雖然他們終究會(huì)離開(kāi)人世，但他們還是把自己最后的愛(ài)奉獻(xiàn)給對(duì)方。老爺爺緊緊地握著老奶奶的手，老奶奶也用另一只手輕輕的拍著老爺爺?shù)氖?，他們的眼里似乎都閃著一樣的光彩。陽(yáng)光，灑在我的身上，暖洋洋的。3最美的風(fēng)景親人是世界上能帶給你溫暖的首要人物，帶一家人之間不光充斥著親情的溫煦，還籠罩著友誼的香氣。我的表妹靜兒今年9歲，我們倆既是家人又是摯友，今年春節(jié)她從宜昌回來(lái)，我更是心花怒放，她可是我的小開(kāi)心果呀！料跑道尤其醒目，它是全校師生辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，凝結(jié)了實(shí)小師生的心血。它象一個(gè)老人，見(jiàn)證了實(shí)小艱苦辦學(xué)的昨天，象一個(gè)健壯的青年，預(yù)示著實(shí)小蓬勃廣闊的發(fā)展前景。我為學(xué)校日新月異的變化感到由衷的高興。被陽(yáng)光照得閃亮的教室里，一片片朗朗的書(shū)聲，好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。教室里一雙雙渴求知識(shí)的眼睛寫(xiě)著一句話：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。黑板上的一個(gè)個(gè)字母，一道道題目，猶如黑夜的啟明燈，指引我們?nèi)グl(fā)掘知識(shí)的寶藏，開(kāi)啟智慧的門窗。我們的校園，處處洋溢著積極向上的精神。一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)精致的獎(jiǎng)杯，是同學(xué)們進(jìn)步的見(jiàn)證，更是老師辛勤教育的結(jié)晶。實(shí)小敬愛(ài)的老師們，有慈母一般的溫情，大海一般的胸懷。教室里，他們循循善誘，放學(xué)后，他們?cè)偃?，路上注意安全！我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，他們都記在心里，喜在臉上。是老師讓我們學(xué)到了知識(shí)，懂得了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了做人的道理。我要大聲的對(duì)他們說(shuō)，謝謝您，親愛(ài)的老師。實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一個(gè)孕育希望孕育明天的圣殿，一個(gè)溫暖的家庭，一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)和指引下，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們最美好的記憶，把我們的未來(lái)筑成一道最美麗的風(fēng)景！【篇二：校園一角作文600字八篇】【篇一：校園一角】學(xué)校，是人身中必經(jīng)之路;學(xué)校，是走向成功的一盞燈;學(xué)校，是兒童的向往;學(xué)校，是家長(zhǎng)對(duì)兒女的希望。但在校園的一個(gè)角落，真的，很美。春風(fēng)吹過(guò)臉頰，我盡情的享受著這涼爽的感覺(jué)。每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，只要想想這種感覺(jué)，心變靜了下來(lái)。這是在我們學(xué)校的田徑場(chǎng)。躺在橡皮草地上，遙望著天空，我想起了與同學(xué)之間的種種不愉快，覺(jué)得很沒(méi)必要。再抬頭望望啊，藍(lán)天與白云是多么的和諧，彼此襯托著自己。那是需要用心，才體會(huì)得到的。在夏天的時(shí)候，這里沒(méi)有一絲炎熱的氣息，還是照常躺在橡皮草地上，為了躲避太陽(yáng)刺眼的光芒不得不閉上眼睛。太陽(yáng)就像我身邊的同學(xué)們，他們巨大的光芒，覆蓋了我這小小的星光。其實(shí)，我也在默默的努力呀!有誰(shuí)，能發(fā)現(xiàn)我呢?秋天，這里沒(méi)有果實(shí)，這里沒(méi)有熱鬧的景象，這里沒(méi)有豐收的喜悅，但有一片片金黃的落葉。老師說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。是呀!每個(gè)人都是不一樣的，我也有我獨(dú)特的地方。冬天，穿著厚厚的棉衣來(lái)到這片田徑場(chǎng)。看著地上厚厚的白雪，一種愜意的感覺(jué)涌上心頭。雪，代表著純潔，而我和同學(xué)之間有這種感覺(jué)嗎?也許有吧!但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這潔白無(wú)瑕的白雪。別人踩臟了它潔白的新衣，它不在乎;別人憎恨它，它不在乎;別人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那純潔的心靈永遠(yuǎn)潔白。我喜歡這片田徑場(chǎng)，喜歡它的精神，喜歡它的奉獻(xiàn)，更喜歡她的美麗與四季的變化。這只是我校園的一角。【篇二：校園一角】我們的校園很美麗，但我認(rèn)為最美麗的就是校園東南角的那片小操場(chǎng)了。小操場(chǎng)是馬賽克鋪成的。馬賽克顏色多種多樣，有紅的、黃的、藍(lán)的、還有白的。它們?cè)诘厣闲纬闪艘粋€(gè)個(gè)菱形的圖案，色彩斑斕，美麗極了。操場(chǎng)的北邊是座高大的教學(xué)樓，下面有花壇?；▔镌苑N了許多五顏六色的花，十分美麗。春天，花壇里的花盛開(kāi)了。一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，真可謂是花團(tuán)錦繡。有海棠，有月季，還有波斯菊，都爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)相開(kāi)放了，看的我們眼花繚亂、目不暇接。而那五彩的地面，被那些鮮艷的花兒映照著，看上去更加明麗。再看那教學(xué)樓，顯然也因?yàn)榛▋簜儍涸鎏砹藥追稚鷻C(jī)。夏天，一年中最炎熱的季節(jié)。這時(shí)，花兒們仿佛也怕那酷暑似的，都隱退了。只留下了翠綠的葉子和枝干。與此同時(shí)，高大的教學(xué)樓也變的干燥了，摸上去還是溫?zé)岬哪?在這個(gè)季節(jié)里，太陽(yáng)越發(fā)越強(qiáng)烈，什么都變成熱的了，只有那地面上的馬賽克還堅(jiān)持給人們送去一絲清涼。秋天了，許多花兒都結(jié)出了球果，那里面長(zhǎng)的便是種子。在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)里，菊花果可成了紅人。不信，你看，到處都有它的身影，紅的，橙的，黃的，紫的，像天空的彩虹那么絢爛，像織不完的錦緞那么綿延。萬(wàn)紫千紅，美不勝收。教學(xué)樓里，我們的讀書(shū)聲更加響亮了，難不成是在為那菊花而驚嘆，而贊賞?冬天，花木凋零，只有那茂盛的冬青樹(shù)依舊挺立著。幾個(gè)月以來(lái)，它一直默默無(wú)聞。但在這冬天，它仍堅(jiān)持為我們的校園送去一份生機(jī)，這是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!我們的校園雖然不是最大的，但它在我心中永遠(yuǎn)是最大的;我們的校園也許不是最美的，但它在我心中永遠(yuǎn)是最美的!【篇三：校園一角作文】隨著生機(jī)盎然的春天的來(lái)臨，給充滿著歡聲笑語(yǔ)的校園帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)?？邕M(jìn)校門，映入眼簾的是經(jīng)寒冷冬日洗滌的光禿禿的操場(chǎng)，但仔細(xì)一看，卻又和往常不同，光禿禿的土地上有一叢叢的嫩草鉆土而出，這兒綠油油一片，那兒黃嫩嫩一叢，煞是風(fēng)景。課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，各自穿著五顏六色的衣服，和小草一起起舞，一起歡歌，組成了一幅幅五彩繽分的壯美藍(lán)圖。同藍(lán)天大地相媲美。使人心生一種蓬勃向上的力量。隨著鏡頭，我們四處張望，尋找最美、最難忘的一瞬。我們來(lái)到了教室里，定睛一看，可真熱鬧，隨著鏡頭的移動(dòng)，我們拍到了一位正在揮毫潑墨，努力學(xué)習(xí)的少年，看他認(rèn)真的樣子，桌子上放著的參考資料，手里不停著著，仿佛要為中華之崛起而讀書(shū)的樣子。鏡頭繼續(xù)搜索著最新的消息，在一隊(duì)學(xué)生面前停住，他們?nèi)宄扇旱木墼谝黄?，談?wù)撝裉焐衔玳_(kāi)的成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)，臉上心里抑制不住的歡喜和興奮，給人一種陽(yáng)剛快樂(lè)的氛圍。鏡頭停不住的繼續(xù)搜索著，忽然鏡頭落在了那一張張獎(jiǎng)狀上，那是運(yùn)動(dòng)員們拋灑汗水，努力奮斗奪得的榮譽(yù)，那是運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力，成功背后的心酸啊。鏡頭拍到這里吧，拍的景物雖然很少，但心中領(lǐng)會(huì)的卻很多，我從這里明白，成功的背后必然會(huì)有辛酸的淚水和汗水，苦后才會(huì)甜嘛!漸漸明白，我們要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因?yàn)樯钪杏刑辔覀冃枰l(fā)現(xiàn)的東西發(fā)現(xiàn)了才有感悟，感悟深了，生活才會(huì)更美好?！酒模盒@一角】下午，我靠著柵欄坐著，享受著陽(yáng)光灑在身上暖洋洋的感覺(jué)，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出嘩嘩的響聲，感到無(wú)比的愜意!這里就是我們班的環(huán)境區(qū)。我放松一般就來(lái)這兒，算是這里的金牌會(huì)員。下面就讓我來(lái)給你們介紹一下吧。我們環(huán)境區(qū)本來(lái)是靠柵欄夾角的一片空地，可公園里的幾棵大樹(shù)卻橫插一腳，把枝葉伸進(jìn)來(lái)，使得環(huán)境區(qū)的四季平添了幾分色彩。春天到了，綠樹(shù)發(fā)芽了。那一棵棵嫩芽翠綠無(wú)比，仿佛一塊塊精雕細(xì)琢的翡翠。加上幾棵新栽的小樹(shù)，那高高低低、深深淺淺的綠，好似一幅美麗的油畫(huà)，使得環(huán)境區(qū)不但充滿了生機(jī)而且那么的優(yōu)雅。夏季的環(huán)境區(qū)美極了!樹(shù)上或濃或淡的枝葉這一叢、那一簇很不少，綠葉像一把把撐開(kāi)的小傘擋著烈日。此時(shí)我們都爬上欄桿，享受這難得的陰涼。陽(yáng)光透過(guò)油綠的葉子漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，樹(shù)蔭下這些光影像小精靈一樣來(lái)回跳躍，充滿靈氣。秋天是富有節(jié)奏的季節(jié)。落葉飄下來(lái)鋪成一層厚厚的葉毯，我們一窩蜂似的沖上去，每個(gè)人都在踩、都在跳。夏天在樹(shù)上跳躍的精靈，如今在我們腳下東飛西蹦，配合著我們?nèi)鰵g的腳丫的輕重緩急，發(fā)出或清脆或低沉的聲響，時(shí)而揚(yáng)長(zhǎng)、時(shí)而急促、時(shí)而高潮、時(shí)而平靜。我們的校園就像一幅大大的優(yōu)美的風(fēng)景拼圖，而我們的環(huán)境區(qū)就是其中不可或缺的幾塊圖片!閑話不多說(shuō)，我要去乘涼了?！酒号κ侨松蠲赖娘L(fēng)景作文600字】努力是人生最美的風(fēng)景作文600字安徽固鎮(zhèn)縣宋店中學(xué)茂林文學(xué)社朱莉前不久，在電視上看到這樣一幕：記者采訪一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的孩子，問(wèn)他的理想是什么，孩子說(shuō)：“當(dāng)科學(xué)家?！蔽曳浅＞磁暹@個(gè)孩子，但我也不禁懷疑，幾十年后，他真的能夠成為鳳毛麟角的科學(xué)家嗎？每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利，但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的差距，而且夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，非一日之功，需要長(zhǎng)年累月地執(zhí)著堅(jiān)守與勤奮努力。生活中，常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，有的人的理想是做醫(yī)生，結(jié)果卻成了教師；有的人的夢(mèng)想是做教師，結(jié)果卻成了泥瓦匠；有的人的愿望是當(dāng)軍人，結(jié)果卻成了罪犯??這些讓人啼笑皆非陰差陽(yáng)錯(cuò)的結(jié)果，并非是生活跟他們開(kāi)玩笑，而是他們沒(méi)有為夢(mèng)想付出努力，堅(jiān)守夢(mèng)想。因此，在樹(shù)立遠(yuǎn)大理想前，不妨先立志做一個(gè)努力的人。能夠到達(dá)金字塔頂端的動(dòng)物有兩種：雄鷹和蝸牛。雄鷹飛越金字塔可謂小菜一碟，可是蝸牛要想到達(dá)塔頂，別無(wú)他法，只有執(zhí)著地努力。俞敏洪就是一只鍥而不舍的蝸牛。1978年，高考失利后的俞敏洪回到家里，一邊喂豬種地，一邊復(fù)習(xí)備考。1980年，堅(jiān)持了3年后，他終于考進(jìn)了北京大學(xué)西語(yǔ)系。值得一提的是，在俞敏