學(xué)校作文之學(xué)校規(guī)章制度修訂通知

學(xué)校規(guī)章制度修訂通知【篇一：學(xué)校規(guī)章制度修訂和完善的清理工作方案】正泰博文學(xué)校定期清理規(guī)章制度的方案規(guī)章制度是學(xué)?？茖W(xué)管理、民主辦學(xué)、依法治校的依據(jù)和保證。為建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體制機(jī)制創(chuàng)新，努力為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展?fàn)I造良好的制度環(huán)境，根據(jù)《教育部《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》要求，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的規(guī)章制度開展集中清理工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、清理原則規(guī)章制度的清理和修改完善力求體現(xiàn)法制統(tǒng)一原則和以人為本原則，“保留適應(yīng)的、廢止過時(shí)的、修訂殘缺的、制定空白的”，結(jié)合高等教育規(guī)律，特別是我校改革發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，保證規(guī)章制度的合法性、程序性、針對(duì)性、可操作性，體現(xiàn)穩(wěn)定性與前瞻性相結(jié)合。二、清理范圍本次規(guī)章制度清理的重點(diǎn)為2011年版《學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)校教師手冊(cè)》中學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)規(guī)章制度。三、清理標(biāo)準(zhǔn)明確各制度的“留”、“廢”、“改”、“立”，對(duì)現(xiàn)行規(guī)章制度進(jìn)行全面清理和完善?！皬U”是指：凡在實(shí)施過程中不符合科學(xué)發(fā)展觀要求、不符合教育改革和發(fā)展的形式要求，或與現(xiàn)行的法律法規(guī)及國(guó)家政策規(guī)定不相符合，不適宜于學(xué)校的管理要求，已經(jīng)沒有存在必要的，已經(jīng)過時(shí)的規(guī)章制度或條款要明確廢止執(zhí)行；“改”是指：對(duì)不適應(yīng)形式要求、部分內(nèi)容不和適宜，與上級(jí)有關(guān)文件精神要求不一致，或現(xiàn)行依據(jù)有所調(diào)整，不完全適宜于學(xué)校規(guī)范管理和科學(xué)發(fā)展、尚不夠完善的，依照有關(guān)規(guī)定程序應(yīng)予以修改、合并的，修訂完善?！傲ⅰ笔侵福含F(xiàn)行制度整體上已不適用，已重新制定，或由于出現(xiàn)了新情況、新問題、新要求，實(shí)際工作需要填補(bǔ)制度空白的規(guī)章制度要著手制定。四、工作程序（一）梳理整改從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合日常管理中遇到的問題，對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，填寫《現(xiàn)行規(guī)章制度梳理情況統(tǒng)計(jì)表》。各部門對(duì)本部門制定的規(guī)章制度進(jìn)行全面的清查、整理的過程中，從文體、內(nèi)容、執(zhí)行效果及依據(jù)和合法性等方面，按類逐文進(jìn)行審核，提出是否保留、修改、廢止或補(bǔ)充的初步意見，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)閱批。（二）歸類本次清理規(guī)范工作采取“分塊處理”、“歸口清理”的方式進(jìn)行。“分塊處理”即“留”、“廢”、“改”、“立”，先行完成對(duì)應(yīng)予廢止的規(guī)章制度按照有關(guān)規(guī)定宣布廢止的工作，之后陸續(xù)完成對(duì)擬修改和新制定的規(guī)章制度的審核和發(fā)布工作；“歸口清理”即相關(guān)部門實(shí)施“誰制定（規(guī)章制度）誰清理”的原則。新修訂的黨的工作規(guī)章制度主要包括黨委工作規(guī)則、組織工作、宣傳工作、紀(jì)檢工作、工會(huì)工作、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作等7個(gè)方面的制度。新修訂的行政管理規(guī)章制度主要包括綜合管理、人事管理、教學(xué)與教研管理、財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理、學(xué)生管理、科研管理、治安保衛(wèi)、后勤管理和建設(shè)規(guī)劃等9個(gè)方面的制度。各部門根據(jù)實(shí)際情況，在清理范圍內(nèi)劃分、歸類各部門部門的規(guī)章制度進(jìn)行清理。（三）清理審查各部門在明確各項(xiàng)制度的“留”、“廢”、“改”、“立”的基礎(chǔ)上根據(jù)主管領(lǐng)導(dǎo)意見，調(diào)整、完善文件內(nèi)容，形成內(nèi)部意見后報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)，由主管校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)學(xué)校相關(guān)會(huì)議審議通過，決定相關(guān)規(guī)章制度的保留、修改、廢止和制定。1、審核內(nèi)容（1）政策法規(guī)審核：制定主體有無權(quán)限，規(guī)章制度的實(shí)體性內(nèi)容和程序性內(nèi)容是否合法、明確、是否符合黨和國(guó)家的方針、政策；是否與上級(jí)文件相抵觸。（2）依據(jù)審核：規(guī)章制度的實(shí)體性內(nèi)容和程序性內(nèi)容所依據(jù)的文件是否合法、是否仍現(xiàn)行有效，名稱是否正確。（3）內(nèi)容審核：是否從實(shí)際需要出發(fā)，是否科學(xué)、全面、合理、系統(tǒng)和配套；各校區(qū)的相關(guān)規(guī)定有無矛盾，是否重復(fù)，是否互有抵觸具體內(nèi)容是否與主體一致；是否符合學(xué)校目前的實(shí)際需要和未來發(fā)展需要，是否存在與實(shí)際情況不一致的內(nèi)容；規(guī)章制度所規(guī)定的內(nèi)容、主體、程序、對(duì)象及監(jiān)督是否明確、具體，是否具有可操作性，1、審核內(nèi)容（1）政策法規(guī)審核：制定主體有無權(quán)限，規(guī)章制度的實(shí)體性內(nèi)容和程序性內(nèi)容是否合法、明確、是否符合黨和國(guó)家的方針、政策；是否與上級(jí)文件相抵觸。（2）依據(jù)審核：規(guī)章制度的實(shí)體性內(nèi)容和程序性內(nèi)容所依據(jù)的文件是否合法、是否仍現(xiàn)行有效，名稱是否正確。（3）內(nèi)容審核：是否從實(shí)際需要出發(fā)，是否科學(xué)、全面、合理、系統(tǒng)和配套；與本部門和有關(guān)部門的相關(guān)規(guī)定有無矛盾，是否重復(fù)，是否互有抵觸；具體內(nèi)容是否與主體一致；是否符合學(xué)校目前的實(shí)際需要和未來發(fā)展需要，是否存在與實(shí)際情況不一致的內(nèi)容；規(guī)章制度所規(guī)定的內(nèi)容、主體、程序、對(duì)象及監(jiān)督是否明確、具體，是否具有可操作性，執(zhí)行效果是否達(dá)到規(guī)章制度的制定目標(biāo)；涉及其他部門職權(quán)范圍的事項(xiàng)，是否經(jīng)過協(xié)商，分歧意見是否一致，會(huì)簽單位是否齊全；是否具有先進(jìn)性、針對(duì)性、可操作性、前瞻性。（4）體式審核：規(guī)章制度的字體、格式等表現(xiàn)形式是否規(guī)范統(tǒng)一、符合公文的形式。是否符合《公文處理辦法》和《細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，文種是否恰當(dāng)；文稿結(jié)構(gòu)是否符合公文寫作要求。（5）文字審核：表述是否規(guī)范，包括字、詞、標(biāo)點(diǎn)、語句和邏輯結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確、合理；計(jì)量單位是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；行文、數(shù)字、層次、序數(shù)等是否規(guī)范。2、審核程序擬寫人初核、處室負(fù)責(zé)人審核、分管校領(lǐng)導(dǎo)審簽。（四）印發(fā)公布修訂完畢，學(xué)校按規(guī)章制度公布程序重新印發(fā)《學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)校教師手冊(cè)》。五、清理結(jié)果及報(bào)送要求規(guī)章制度清理結(jié)果分為：保留、修改、廢止、新立四類（見附表1《現(xiàn)行規(guī)章制度梳理情況統(tǒng)計(jì)表》）。對(duì)于需要廢止的，提出明確理由；對(duì)于需要重新修訂的，應(yīng)當(dāng)說明修訂的必要性。校發(fā)規(guī)章制度需將《現(xiàn)行規(guī)章制度梳理情況統(tǒng)計(jì)表》分別報(bào)送紙質(zhì)及電子版（目錄及內(nèi)容）各1份，并需加蓋單位公章。其它部門制定的某些規(guī)章制度是否與你處相關(guān)規(guī)章制度有重復(fù)、交叉或沖突的地方？或你認(rèn)為學(xué)校還應(yīng)制定哪些規(guī)章制度？六、清理工作組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立學(xué)校規(guī)章制度清理工作組，具體負(fù)責(zé)制定清理工作方案并組織實(shí)施,初步審查各單位清理目錄，研究解決清理過程中出現(xiàn)的情況和問題。具體組成如下：總負(fù)責(zé)人：總協(xié)調(diào)：匯總：政策法規(guī)審核：依據(jù)審核：內(nèi)容審核：體式審核：文字審核：校屬各單位要成立清理工作小組，負(fù)責(zé)審查本單位的規(guī)章制度清理目錄，并派專人負(fù)責(zé)清理工作。七、清理工作注意事項(xiàng)1、梳理時(shí)，以2011年版《學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)校教師手冊(cè)》中學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)規(guī)章制度為范圍，要力求全而不漏；【篇三：關(guān)于做好學(xué)校規(guī)章制度廢改立工作的通知】關(guān)于做好學(xué)校規(guī)章制度廢改立工作的通知各黨總支，各部門：按照《滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是完善體制機(jī)制，逐步形成保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度體系。為切實(shí)做好學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的廢、改、立工作（以下簡(jiǎn)稱廢改立工作），確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、充分認(rèn)識(shí)做好規(guī)章制度廢改立工作的重要意義認(rèn)真做好學(xué)校規(guī)章制度的廢改立工作，是努力解決現(xiàn)行制度缺失和體制機(jī)制障礙等突出問題的需要，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的需要，是為加快推進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)制度保障的需要，也是確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的迫切需要。學(xué)校各部門要充分認(rèn)識(shí)做好廢改立工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，把這一工作抓緊、抓好、抓出成效。二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分階段做好規(guī)章制度廢改立工作1．基本要求各部門廢改立工作要緊密結(jié)合自身工作職能，結(jié)合高等職業(yè)教育規(guī)律特別是學(xué)校改革發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，體現(xiàn)穩(wěn)定性與前瞻性相結(jié)合，圍繞教育以學(xué)生為主體，辦學(xué)以教師為主體的要求，在全面梳理現(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要，認(rèn)真分析總結(jié)現(xiàn)有各項(xiàng)規(guī)章制度在執(zhí)行中遇到的問題，以簡(jiǎn)化程序，高效實(shí)用，做好規(guī)章制度的廢、改、立工作。2．主要內(nèi)容“廢”是指同一項(xiàng)制度已有新版本施行，舊版本要作廢，或現(xiàn)行制度實(shí)施的環(huán)境改變，舊制度已無存在必要；“改”是指制度整體上適用，局部需作修改；“立”是指現(xiàn)行制度整體上已不適用，需重新制定，或由于出現(xiàn)了新情況、新問題，需要填補(bǔ)制度空白。要特別注意避免出現(xiàn)制度內(nèi)容超越部門權(quán)限甚至與上級(jí)規(guī)范性文件相抵觸的現(xiàn)象。3.工作安排（1）第一階段（8月10日前）7月15日前，認(rèn)真全面梳理本部門制訂的規(guī)章制度，上交本部門擬廢、改、立規(guī)章制度情況一覽表（電子版），表中對(duì)擬廢、改、立的規(guī)章制度要詳細(xì)列出具體名稱，并說明完成的具體時(shí)間。8月10日前，各部門在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，形成需要制定和修改的規(guī)章制度初稿，并在一定范圍內(nèi)征求意見，反復(fù)修改形成討論稿，提交學(xué)校有關(guān)會(huì)議討論決定。同時(shí)，將匯總整理好的廢、改、立規(guī)章制度以書面形式和電子文本的形式上報(bào)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（2）第二階段（10月10日前）9月20日前，在調(diào)研論證基礎(chǔ)上，形成需要“改”、“立”的規(guī)章制度的初稿；9月30日前，將需要修改和制定的規(guī)章制度初稿在一定范圍內(nèi)征求意見，并提交學(xué)校有關(guān)會(huì)議討論決定，特別是關(guān)系師生利益或涉及多