2024-2025學年湖南省長沙市明德旗艦達標名校初三3月聯(lián)考（化學試題文）試題含解析

2024-2025學年湖南省長沙市明德旗艦達標名校初三3月聯(lián)考（化學試題文）試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．若甲中混有少量的乙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲C．40℃時，若將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒―．40℃時，將30g甲加到50g水中得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%的溶液2．今年4月22日是第四十一個“世界地球日”，主題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式倡導低碳生活”．下列生產(chǎn)生活方式不符合這一主題思想的是（）A．合理開采已有的礦產(chǎn)資源，杜絕掠奪式的開發(fā)B．關(guān)閉低產(chǎn)出、高排放、高能耗的鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)C．為營造好招商引資軟環(huán)境，進一步加大晚間亮化工程的投入D．大中城市加快發(fā)展BRT快速公交系統(tǒng)（是一種高品質(zhì)、高效率、低能耗、低污染、低成本的公共交通形式），以減少汽油的消耗3．如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯誤的是A．甲元素屬于金屬元素B．甲和乙兩種元素的化學性質(zhì)相似C．甲和乙形成化合物的化學式為MgCl2D．乙元素的原子在化學反應(yīng)中易得電子4．下列為氯化鉀和硝酸鉀的溶解度的兩種表示方法，下列有關(guān)說法正確的是溫度/℃010203040506070硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138氯化鉀27.631.034.037.040.042.645.548.3A．t℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等B．20℃時，氯化鉀的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為34%C．t℃的溫度范圍是20℃<t℃<30℃D．將60℃時兩種物質(zhì)的溶液降溫至t℃，均有晶體析出5．我市一家企業(yè)生產(chǎn)的“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜，在塑料中添加土豆淀粉，可被細菌和微生物釋放的酶分解，使塑料呈多孔狀＋強度下降。下列有關(guān)說法錯誤的是A．塑料屬于天然高分子材料 B．淀粉屬于高分子化合物C．該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問題 D．土豆農(nóng)膜容易降解6．下列物質(zhì)的主要成分的化學式和名稱不相符的是（）A．食鹽（NaCl） B．天然氣(CH4)C．鐵銹(Fe3O4) D．大理石(CaCO3)7．化學開始成為一門獨立的學科，奠定了近代化學的基礎(chǔ)是A．原子論和分子學說的創(chuàng)立 B．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和編制元素周期表。C．綠色化學概念的提出 D．冶銅、煉鐵、制陶瓷，造紙、制黑火藥等等8．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A．熟石灰用于改良酸性土壤 B．鹽酸用于除鐵銹C．金屬用于制作導線 D．氧氣用于急救9．下列現(xiàn)象或過程中，利用的是物質(zhì)化學性質(zhì)或發(fā)生的是化學變化的是（）A．長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點B．飲料罐隔離層中的利用硝酸銨和水混合后搖動制冷C．利用膜法從海水中獲得淡水D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣10．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。下列實驗操作正確的是（）A．讀取液體體積 B．滴加液體C．干燥氫氣 D．制取氧氣11．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液時，會引起所配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的操作是A．用量筒取水時，仰視讀數(shù)B．實驗所用的固體氫氧化鈉已在空氣中久置C．稱量氫氧化鈉固體前，天平未調(diào)平，指針向右傾斜D．取已配制好的氫氧化鈉溶液時，有少量溶液灑在瓶外12．石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是()①石墨烯是一種新型化合物②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質(zhì)和金屬相似A．①④B．②③C．①③D．②③④二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請用化學用語填空：（1）硫離子___；（2）兩個硅原子____；（3）氦氣__；（4）標出硝酸中氮元素的化合價___。14．為了探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設(shè)計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：甲同學設(shè)計的實驗如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針______（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是______。乙同學設(shè)計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進行。從微觀角度分析，在化學反應(yīng)前后一定不變的是______（選填序號）。①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子質(zhì)量⑤分子數(shù)目⑥原子質(zhì)量15．氧元素是地殼中含量最高的元素，請回答下列問題畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖______________；根據(jù)氧原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧原子在化學反應(yīng)中易______（選填“得到”“失去”）電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．元素周期表中氧元素的信息如圖所示，從圖中能直接獲得的信息是________．(填序號)A氧元素屬于非金屬元素B氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16C氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)D氧的相對原子質(zhì)量為16.00如圖是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．寫出該反應(yīng)的化學方程式____________________________________．16．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．（1）下列“水”屬于純凈物的是___________（填序號）。A．蒸餾水B．河水C．自來水（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是______，該實驗說明水是由__________組成的。（3）煙臺地區(qū)水資源豐富，但分別不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用________檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用_________的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，活性炭的主要作用是___________。（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是___________（填化學式）（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。（1）實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____，當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為_____。（2）實驗B可以收集的氣體具有的性質(zhì)是_____。（3）實驗C通過_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。（4）實驗D中水的作用是_____。18．氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定反應(yīng)是否發(fā)生，麗麗小組同學設(shè)計了如下圖所示的實驗探究方案。請回答下列問題：（1）標號儀器的名稱：①_____，②_____。（2）玻璃棒在實驗中的作用及目的_____。（3）當觀察到燒杯中溶液顏色_____時，說明酸堿恰好中和反應(yīng)。（4）該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學力程式_____。（5）仿照填寫下用圓圈內(nèi)的空白，其反應(yīng)的實質(zhì)是_____。（6）若將50g質(zhì)量分數(shù)7.3%的稀鹽酸與50g質(zhì)量分數(shù)8%的氫氧化鈉溶液充分后，反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____。（7）酸、堿，鹽水溶液導電是因為它們在水中溶解時能產(chǎn)成自由移動的離子，這個過程叫做電離。試著寫出氫氧化鈉的電離方程式_____。（8）下列關(guān)于該實驗方案中，能證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的序號是_____。A用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀鹽酸，測得溶液的pH逐漸減小，最終小于7B用溫度計測量氫氧化鈉溶液在滴加稀鹽酸前與后的溫度，發(fā)現(xiàn)其明顯上升C蒸發(fā)反應(yīng)后所得的無色溶液得到白色的固體D向一定量NaOH溶液被中滴加稀鹽酸、再滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗室新進一批塊狀大理石，某化學小組成員稱取12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量，完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5g，樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請回答下列問題：該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為__________。計算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程__________。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、溶解度大小的比較，需要指明溫度。題干中沒有說明溫度，則無法比較兩種物質(zhì)的溶解度大小。A錯誤；B、甲、乙物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大，但甲受溫度影響較大，所以可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲。B正確；C、乙的溶解度隨溫度升高而增大，要使40℃時乙的不飽和溶液變成飽和溶液，應(yīng)降低溫度或增加乙物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑。C錯誤；D、40℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，將30g甲物質(zhì)加入50g水中有25g的甲溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：。D錯誤。故選B。2、C【解析】

充分理解主題的含義：珍惜地球資源即節(jié)約化石燃料、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式即采用綠色化學理念，節(jié)能減排、倡導低碳生活即減少使用化石燃料，減少二氧化碳的排放。總之可根據(jù)“節(jié)能減排”的生產(chǎn)生活方式的理念進行分析解答。【詳解】A、化石燃料是不可再生資源，所以要合理開發(fā)，保護資源，說法正確，不符合題意；B、鋼鐵行業(yè)由于尾氣中有大量煙塵，污染空氣，且產(chǎn)出較低，所以關(guān)閉此類企業(yè)，說法正確，不符合題意；C、加大晚間亮化工程，浪費能源，說法不正確，符合題意；D、大中城市加快發(fā)展BRT快速公交系統(tǒng)，可以減少車用化石燃料的，可減少尾氣排放，保護環(huán)境，說法正確，不符合題意；故選：C。3、B【解析】

A、X是12號元素，是鎂元素，故是金屬元素，故正確；B、X、Y兩種元素的最外層電子數(shù)不同，故化學性質(zhì)不相似，故錯誤；C、X是鎂元素，Y是氯元素，二者形成的化合物是MgCl2，正確；D、Y元素的原子最外層的電子數(shù)大于7，在化學反應(yīng)中易得電子，正確。故選B。4、C【解析】

A、t℃時，兩種物質(zhì)溶解度曲線交于一點，溶解度相同，但未指名飽和溶液質(zhì)量，所以兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不一定相等，故選項錯誤；B、由表中的數(shù)據(jù)可知，20℃時，氯化鉀的溶解度是34.0g，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈25.4%，故選項錯誤；C、由圖象可知，t℃是兩條曲線的交點，根據(jù)氯化鉀和硝酸鉀的溶解度表格圖，溫度20°C時，硝酸鉀溶解度為31.6g氯化鉀溶解度34.0g；溫度30°C時，硝酸鉀溶解度為45.8g,氯化鉀溶解度為37.0g；溫度范圍應(yīng)是20℃＜t℃＜30℃，故選項正確；D、由于溶液的狀態(tài)不確定，將60℃時兩種物質(zhì)的溶液降溫至t℃，不一定有晶體析出，故選項錯誤。故選C。5、A【解析】

A、根據(jù)塑料屬于石油產(chǎn)品，是合成有機高分子材料；故A錯誤；B、根據(jù)淀粉是高分子有機化合物；故B正確；C、根據(jù)土豆農(nóng)膜可被細菌和微生物釋放的酶分解，使塑料呈多孔狀，強度下降有利于降解，有助于解決農(nóng)村“白色污染”問題；故C正確；D、根據(jù)土豆農(nóng)膜可被細菌和微生物釋放的酶分解，所以土豆農(nóng)膜容易降解；故D正確；故選A．6、C【解析】

A、食鹽（NaCl），利用化合價進行檢驗，（+1）+（-1）=0，化學式正確，化學式和名稱相符；B、天然氣（CH4），甲烷是最簡單的有機物，化學式和名稱相符合；C、鐵銹（Fe3O4），化學式不對，應(yīng)為Fe2O3，化學式和名稱不相符；

D、大理石（CaCO3），利用化合價進行檢驗，（+2）+（-2）=0，化學式正確，化學式和名稱相符。故選C。7、A【解析】

道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子-分子學說，奠定了近代化學的基礎(chǔ)。故選A。道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子-分子學說，奠定了近代化學的基礎(chǔ)。8、C【解析】

物質(zhì)需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)就是化學性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)就是物理性質(zhì)，據(jù)此分析。【詳解】A、熟石灰用于改良酸性土壤是利用了酸堿中和反應(yīng)原理，是化學性質(zhì)，A錯誤；B、鹽酸除鐵銹是利用酸和金屬氧化物能反應(yīng)，是化學性質(zhì)，B錯誤；C、金屬用于制作導線是利用其導電性，是物理性質(zhì)，C正確；D、氧氣用于急救是氧氣能供給呼吸，是化學性質(zhì)，D錯誤；故選：C。9、A【解析】

A、長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點，是鐵生銹，屬于化學變化；故選項正確；

B、飲料罐隔離層中的利用硝酸銨和水混合后搖動制冷是物質(zhì)溶于水吸熱，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

C、利用膜法從海水中獲得淡水，屬于物理變化；故選項錯誤；

D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，屬于物理變化；故選項錯誤；

故選：A。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等。10、B【解析】

A、量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處相平，故錯誤；B、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管要懸空，不能伸入試管中，故正確；C、用濃硫酸干燥氣體時，氣體要從長導管通入，干燥后的氣體從短導管排出，故錯誤；D、用固體加熱型裝置制取氧氣時，試管口要略向下傾斜，以免冷凝水使試管炸裂，且導管不能伸入試管太長，故錯誤。故選B。11、C【解析】

A、用量筒取水時，仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤。

B、實驗所用的固體氫氧化鈉已在空氣中久置，會生成雜質(zhì)碳酸鈉，會造成實際所取的氫氧化鈉的質(zhì)量偏小，則使氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小，故選項錯誤。

C、稱量氫氧化鈉固體前，天平未調(diào)平，指針向右傾斜，會造成實際所取的氫氧化鈉的質(zhì)量偏大，則使氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大，故選項正確。

D、取已配制好的氫氧化鈉溶液時，有少量溶液灑在瓶外，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故選項錯誤。

故選：C。溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可。12、B【解析】①由結(jié)構(gòu)模型圖看出，石墨烯是一種單質(zhì)，錯誤；②三種物質(zhì)都是碳元素組成的單質(zhì)，分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳，正確；③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)，正確；④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似，錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、S2-2SiHe【解析】

（1）硫離子表示為S2-。（2）兩個硅原子表示為2Si。（3）氦氣化學式為He。（4）硝酸中氮元素的化合價為+5價，表示為。14、向右生成氣體逸散到空氣中，反應(yīng)后左側(cè)質(zhì)量減少不變密閉①③⑥【解析】

（1）反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，生成氫氣逸散到空氣中，不能稱量到反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量，使反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前少，托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn)。（2）乙同學設(shè)計的實驗中沒有涉及到氣體，能夠稱量到反應(yīng)前后所有物質(zhì)的質(zhì)量總和，通過實驗得出結(jié)論：化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。（3）在探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，為了能稱量到氣體物質(zhì)的質(zhì)量，一定要在密閉裝置中進行（4）化學反應(yīng)過程是舊的分子分成原子，然后原子再以新的方式重新組合成新的分子，所以原子是化學變化中最小的微粒。所以從微觀角度分析，在化學反應(yīng)前后一定不變的是。①原子種類③原子數(shù)目⑥原子質(zhì)量15、得到AD2H2S+O22H2O+2S．【解析】

（1）氧原子結(jié)構(gòu)示意圖為；最外層電子數(shù)大于4，容易得到電子，達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，由氧原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧原子在化學反應(yīng)中易得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。（2）A、氧元素屬于非金屬元素，故A正確；B、氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，故B不正確；C、O2和O3是氧元素組成的兩種單質(zhì)，故C不正確；D氧的相對原子質(zhì)量為16.00，故D正確。故選AD。（3）由硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)是硫化氫和氧氣點燃生成水和硫單質(zhì)，的化學方程式。16、A氫氣氫元素和氧元素肥皂水煮沸吸附作用，除色、除味Fe2O3用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等【解析】

（1）屬于純凈物的是蒸餾水；故選A。（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，根據(jù)裝置中的現(xiàn)象知道b端生成的氣體多，可知b中收集到的氣體是氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（3）生活中可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；降低硬度的方法為煮沸，凈水器中活性炭的作用為吸附作用除去色素和異味。（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，可知R的化學式為Fe2O3。（5）生活中節(jié)約用水的措施為用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等?？键c：水的分類、凈化、電解水、軟硬水的鑒別、降低硬度的方法三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2H2O2H2↑+O2↑1：2難溶于水集氣瓶內(nèi)水面上升約防止高溫生成物濺落炸裂瓶底【解析】

（1）根據(jù)電解水的反應(yīng)、現(xiàn)象分析回答；（2）根據(jù)氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法；（3）根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析回答。【詳解】（1）實驗A發(fā)生的反應(yīng)是電解水生成了氫氣和氧氣，化學方程式是：2H2O2H2↑+O2↑，當電源接通一段時間后，a管與b管中的氣體分別是電源的正極、負極產(chǎn)生的氣體，體積比約為1：2。（2）實驗B是利用排水法收集氣體，可以收集的氣體具有的性質(zhì)是難溶于水。（3）實驗C是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，通過集氣瓶內(nèi)水面上升約現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論。（4）實驗D是鐵絲在氧氣中燃燒，水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底。故答為：（1）2H2O2H2↑+O2↑，1：2；（2）難溶于水；（3）集氣瓶內(nèi)水面上升約；（4）防止高溫生成物濺落炸裂瓶底?！军c評】本題所考察的實驗都是課本中的基礎(chǔ)實驗，難度不大，應(yīng)加強實驗的學習，提高實驗的能力。18、滴瓶燒杯攪拌，加速氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)，使反應(yīng)更充分剛好變?yōu)闊o色H+與OH-結(jié)合生成H2O的過程5.