福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期期末質(zhì)檢試題掃描版

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龍巖市一級達(dá)標(biāo)校2024~2025學(xué)年其次學(xué)期期末高二教學(xué)質(zhì)量檢查試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）1．C（A“全部的神話人物”擴(kuò)大范圍。B以偏概全。D“儒家與道家以相同的看法、方式追求詩意人生”曲解文意，兩者看法不相同）2．D（“主要是為了突出中、西方藝術(shù)觀點(diǎn)的差異”解讀有誤，目的是為了論述中國古代文學(xué)藝術(shù)帶有濃重的抒情性質(zhì)）3．A(“其史學(xué)價值高于文學(xué)價值”無中生有，文中無據(jù)。)（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4．B（應(yīng)為“第一類垃圾”可觀測到。)5．A（“危害可控”推斷無據(jù)。）6．①太空垃圾危害是各國共同面臨的問題，須要共同協(xié)作做好。②當(dāng)前，各國清理太空垃圾安排基本處于各自為戰(zhàn)狀態(tài)，無法形成合力。③太空屬于國際公共空間，世界各國都有和平與同等參加治理的權(quán)利。④構(gòu)建太空命運(yùn)共同體，有利于各國同舟共濟(jì)、合作共贏，實現(xiàn)太空開發(fā)和利用的可持續(xù)性發(fā)展。（每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即可。）（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）7．（3分）B（強(qiáng)調(diào)“他”只是孩子，表明“他”生命蓬勃、天性未泯，增加結(jié)局的悲劇意味，更好地表現(xiàn)主題。）8．（6分）①情節(jié)突轉(zhuǎn)。士兵慘遭射殺的結(jié)局出人意料又在情理之中，意味深長，引人入勝。②照應(yīng)前文。既照應(yīng)了開頭的禁令，也照應(yīng)了“噩夢”，首尾圓合。③突顯主題。結(jié)局的殘酷與前文界河游泳的美妙形成顯明的對比，突顯了斗爭使人異化，泯滅人性的主題，發(fā)人深省。9．（6分）①兩年半的野戰(zhàn)生活讓“他”身心俱疲，雖然界河已成死亡之河，但“他”仍舊冒死下河洗澡以求短暫解脫?？卦V了斗爭對人身心的殘害。②盡管夢見一只手攫住他的頸項，但“他”仍摸黑去河里。表現(xiàn)他對愛情、自由的渴望，反襯斗爭的罪惡。③作為士兵，搶得先機(jī)，卻不忍開槍射殺敵人。界河使他人性復(fù)蘇，他卻因此慘遭射殺，突顯斗爭對人性的摧殘。

（每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理也可）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10．B11．A（丞相是官職的名稱，宰相只是統(tǒng)稱。丞相肯定是宰相，宰相不肯定叫丞相。）12．C（“言辭尤其激烈”的是包拯、范鎮(zhèn)，而非韓琦。）13．（1）這是仁宗英明決斷，替國家考慮的，皇太后在內(nèi)相助的功勞，臣子參加什么呢？（2）這病特別頑固（難治），病好了，肯定不會這樣。兒子患病，母親能不寬容嗎？【參考譯文】韓琦字稚圭，相州安陽人。韓琦風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)異出眾，剛成年就推舉為進(jìn)士，名列其次。當(dāng)時朝廷都看重科舉中學(xué)的人，大多干脆去擔(dān)當(dāng)顯要的職位，韓琦只擔(dān)當(dāng)了個管理庫藏的小官，眾人都認(rèn)為不合適，韓琦卻處之泰然。韓琦擔(dān)當(dāng)過開封府推官、三司度支判官，還被任命為右司諫。這時宰相王隨、陳堯佐，參知政事韓億、石中立，在中書任職沒有什么建樹，韓琦不斷上疏指出他們的過失，結(jié)果這四人同一天被撤職。（韓琦）又懇求停止宮中干脆降旨，抑制那些有非分之想的人。只要事情有不合理之處，韓琦沒有不上奏的，每次上奏都是將察明得失、端正綱紀(jì)、親近忠誠正直、疏遠(yuǎn)邪惡奸佞作為重要內(nèi)容，前前后后共上奏七十余次。當(dāng)時二府合班上奏言事，韓琦肯定言盡所知之事，雖然事情屬于中書省，也指出其中的實情。同僚們有的不興奮，仁宗卻偏偏賞識他，說：“韓琦性情率直?！敝梁湍觊g(1054～1056)，仁宗患病，不能親自上殿。朝廷內(nèi)外都惶恐擔(dān)憂，大臣們都爭先上奏要選定繼位人來穩(wěn)固江山，包拯、范鎮(zhèn)的言論尤其激烈。韓琦攜帶《漢書?孔光傳》進(jìn)諫，仁宗于是下詔立英宗為皇太子。韓琦已經(jīng)輔佐策立英宗，門下親戚來賓，有的閑談中談及策立之事，韓琦肯定肅穆地說：“這是仁宗英明決斷，為國家考慮的，皇太后在內(nèi)相助的功勞，臣子參加什么呢？”英宗病重，行為舉止有時很反常，對宦官尤其缺少恩寵。身邊的侍從多有不興奮，于是一起進(jìn)讒言離間，兩宮于是有了嫌隙。太后痛哭流淚，具體敘說事情的由來。韓琦說：“這病特別頑固（難治），病好了，肯定不會這樣。兒子患病，母親能不寬容嗎？”太后神情漸漸緩和。幾天后，韓琦單獨(dú)進(jìn)見英宗，英宗說：“太后對我無恩情?！表n琦對答說：“自古以來圣明的帝王，人數(shù)不少。但唯獨(dú)說舜是大孝子，莫非其余的全部不孝嗎？父母慈祥而孩子孝順，這是正常之事不足稱道；惟父母不慈祥，而孩子不丟失孝道，才值得稱道。只擔(dān)憂陛下侍奉父母不周到，父母哪有不慈祥的?！庇⒆诖笫芨袆硬⒌玫絾l(fā)。英宗臥床不起，韓琦入宮詢問起居狀況，并上言說：“陛下很久不親自上朝，希望盡早設(shè)立皇儲，來安定社稷?！庇⒆邳c(diǎn)頭贊揚(yáng)。神宗即位，韓琦被任命為司空兼侍中。韓琦執(zhí)政三朝，有人擔(dān)憂他專權(quán)。韓琦懇求離職，不再入中書任職，堅決辭去相位。接連擔(dān)當(dāng)相州、永興軍判官。熙寧八年(1075)去世，終年六十八歲。神宗在苑中致哀，停止上朝三天，賜予謚號“忠獻(xiàn)”。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14．（3分）A．（此刻詩人聽聞到的是“杜位被從寬處理離開新州”，而非“被貶謫到新州”）15．（6分）①寫出詩人期盼回到長安，渴望兄弟聚首；②寫出詩人期盼重游勝景，渴望生活安靜；③寫出詩人期盼重回京城，渴望得到朝廷重用。④寫出詩人對國家戰(zhàn)亂頻仍的憂慮，渴望早日平靜戰(zhàn)亂，國家太平。（每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即可。）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）忠之屬也，可以一戰(zhàn)（2）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻（3）別時茫茫江浸月唯見江心秋月白三、語言文字運(yùn)用（20分）17．（3分）A（風(fēng)靡一時：形容一種事物在一個時期內(nèi)特別風(fēng)行。炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比方權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。原句形容的是折扇，應(yīng)用“風(fēng)靡一時”?！叭遮叀焙汀叭照椤倍己小耙惶煲惶斓刈呦颉钡囊馑?，但“日臻”側(cè)重于達(dá)到更好的境界，后面運(yùn)用的對象為褒義詞；“日趨”側(cè)重于事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，后面運(yùn)用的對象感情色調(diào)不限。此處“日臻”更符合語境。目無全牛：眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。指人的技藝超群，得心應(yīng)手。形容技藝已經(jīng)到達(dá)特別純熟的地步。行云流水：比方文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流淌，特別自然。此處用來形容竹刻刀功的超群，應(yīng)用“目無全?！?。躍升：跳動式地上升。躋身：使自己上升到（某種行列、位置等）。原句說的是竹刻，而且從搭配的角度也應(yīng)選用“躍升”。）18．（3分）C（依據(jù)前文的“精細(xì)嫻熟、目無全牛的刀工”和下文“執(zhí)刀如執(zhí)筆”，括號內(nèi)句子應(yīng)“刀工”在前“筆意”在后，解除AB；結(jié)合語境，“刀工”和“筆意”存在遞進(jìn)關(guān)系，因此選C。）19．（3分）C（原句中有兩處語病