備考歷屆高考英語短文改錯考點非謂語動詞錯誤、連詞、介詞、冠詞誤用等等

名詞的數(shù)與格的誤用考點1：真題再練1.(新課標卷I)The

airs

webreatheinisgettingdirtieranddirtier.因air是不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。air2.(新課標卷I)Sincethen—foralltheseyear—wehavebeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.因these后應接可數(shù)名詞復數(shù)。years3.(新課標卷I)Hewastall,withbroadshoulder

andabeardthatturnedfromblacktograyovertheyears.肩有左肩和右肩，通常用復數(shù)。shoulders4.(新課標卷)FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmy

toy.因eachof后接可數(shù)名詞復數(shù)。toys5.(新課標卷)Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.因luggage或baggage(行李)是不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。luggage6.(新課標卷)WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.指到達“我朋友的家”，而myfriend’shome中home可省略。friend’s7.(新課標卷II)Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.…h(huán)eturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.由下文的hisparentsweremissing可知parent要用復數(shù)。parents8.(新課標卷II)Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourandplaysportsforonehoureveryday.可數(shù)名詞只要數(shù)量大于一就要用復數(shù)，“一個半小時”大于“一小時”，故第一個hour用復數(shù)。hours9.(新課標卷II)WhenteagotpopularinBritain,therewasacryingneedforgoodcupwithhandlestosuitBritishhabits.“迫切需要符合英國人習慣的有手柄的杯子”，用可數(shù)名詞復數(shù)表示這一類東西，事實上handles也提醒我們用復數(shù)。cups思路點撥1.依據(jù)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的用法特點。可數(shù)名詞大于一時要用復數(shù)，不可數(shù)名詞一般沒有復數(shù)形式。如air,milk,water等物質名詞與music,advice,fun等抽象名詞是不可數(shù)名詞，一般是沒有復數(shù)形式的。還有l(wèi)uggage,furniture,equipment等都是容易出錯的不可數(shù)名詞。2.依據(jù)名詞前的修飾語。如名詞前有these,those,ten等修飾時，應當用復數(shù)。如［真題再練］2，theseyear就錯了，要用theseyears才正確。3.依據(jù)主謂一致原則。如果謂語動詞是復數(shù)，主語也應是復數(shù)；如果謂語動詞是單數(shù)，主語也應是單數(shù)。如［真題再練］1，謂語是isgetting，而主語是airs，可知這里一定有問題。4.依據(jù)上下文信息。如［真題再練］7，Tonywenttoashoppingcenterwithhisparent，湯姆是同他的父親或母親，還是同他父母一起去商場？下文hisparentsweremissing告訴我們，是同父母一起去的，故parent應用復數(shù)。5.依據(jù)生活常識。如［真題再練］3，一個人的肩膀是有左有右的，應當用復數(shù)。如果沒有這個常識就無法正確指出withbroadshoulder這一錯誤。6.依據(jù)邏輯意義。如［真題再練］6，“當我最終到達朋友時”，“到達朋友”怎么講得通呢？這里一定有問題，應當是“到達朋友的家”才通順?？键c歸納

名詞是短文改錯的必考點，5年8套題中無一例外。主要考查名詞的“數(shù)”與“格”，具體有3點：1.不可數(shù)名詞沒有復數(shù)，文中卻用了復數(shù)。如［真題再練］第1題和第5題。要牢記常見的不可數(shù)名詞，如：fun,advice,information,work(工作),homework,housework,progress,luggage,furniture,equipment,money等。2.可數(shù)名詞該用復數(shù)時，文中卻用了單數(shù)。如［真題再練］第2、3、4、7、8、9題。顯然，這是考查的重點。要注意可數(shù)名詞前有these,those,several,few,many,alargenumberof,eachof,oneof,或大于1的數(shù)詞修飾時，以及雖無這些詞但根據(jù)語境其意義大于1時，一定要用復數(shù)形式。3.表示“某人的”本應用名詞的所有格，文中卻沒用。如［真題再練］第6題。注意，以下情況中，名詞所有格后的名詞可省略：abutcher’s(shop)肉鋪，atailor’s(shop)裁縫店，abarber’s(shop)理發(fā)店，adoctor’s(office)診所，mysister’s(home)我姐姐家，其中shop,office,home等表示處所的詞都可以省略，直接用名詞所有格表示?？键c練透1.(2010新課標卷)…h(huán)estoppedataboxofgoldenballforChristmastrees.因是一箱金色的球，不止一個，故用復數(shù)。balls2.(2009新課標卷)TherearetwogirlsfrommycoursehereandIplantomakefriendwiththemsothatwecanhelpeachotherwiththecoursework.表示“與某人交朋友”用短語makefriendswith，friend應用復數(shù)。friends3.(2008新課標卷)Morethan1000paintingwillbeonshow…因painting(油畫)是可數(shù)名詞，由1000可知用復數(shù)。paintings4.(2007新課標卷)WelistenedtomyCDstogetherandsoonbecamebestfriend.兩個人成為最好的朋友,friend要用復數(shù)形式。friends5.(2012大綱卷II)Waterisimportant.We,aswellasanimal,cannotlivewithoutwater…用復數(shù)名詞表示泛指。animals6.(2011大綱卷I)OneofmyunforgettablememoryofmyschoolinXinjiangisthatofluncheswebroughtfromourhomes.因oneof…后面的名詞要用復數(shù)形式。memories7.(2011大綱卷II)Mybrotherwassofondofthemuseumstherethathebeggedmyparentstostayanothercoupleofday.表示再待“幾天”，故day用復數(shù)。days8.(2010大綱卷II)Christiewasoneofmybestfriendathighschool.在oneof后必定用名詞復數(shù)。

friends9.(2009大綱卷II)Istayedthereforoneandahalfhourandmadesurethatthegirlwasallright.hour是可數(shù)名詞，數(shù)量大于一就要用復數(shù)，“一個半”小時大于“一”小時了，故用復數(shù)。hours10.(2008大綱卷I)I’dliketostaythereforhalfamonth,visitingplaceofinterestandpracticingmyEnglishaswell.不止一處名勝，故用復數(shù)。places11.(2007大綱卷II)Itwillbelotsoffunpracticingoutintheplaygroundintheafternoonwiththetreearoundusallredandyellowandeverybodylaughingandshouting.由后面的all可知，不止一棵樹，故用復數(shù)。trees12.(2013大綱卷)Inmyfamily,therearethreepeoples.表示“人”,people本身就是復數(shù)。people13.(2013大綱卷)Athome,myfatheroftenthinksI’msilly.HesaysifIdecidetodosomething,ittakeshimmuchtimestostopme.因time表示時間是不可數(shù)名詞。time14.(2010大綱卷I)Heagreedtoreadmystoryandgivemesomeadvicesonhowtowritelikearealwriter.因advice是不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。advice15.(2008大綱卷II)Third,sinceIamfamiliarwithBeijing,Icanhelpvisitorsfindtheirwaysinthecity.因way作“線路”解時，通常用單數(shù)。如findone’swayhome找到回家的路，tellsb.theway為某人指路，asktheway問路。way16.(2007大綱卷I)Ilookedathisotherhands.“ButGrandpa,whydoyouhavemorelinesonthatone?”由常識可知，人有兩只手，此處指另外一只手，不可能是另外多只手。hand17.(2007新課標卷)IfirstmetLiMingatafriendbirthdaypartyfiveyearsago.在birthday前作定語，用名詞的所有格，指在“朋友的”生日聚會上。friend’s冠詞的混用、多用與少用考點3：真題再練下列各小題中有且僅有一處錯誤(多1個單詞、少1個單詞、錯1個單詞)，請指出并改正過來，然后說明理由。1.(2015新課標卷I)NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.習慣詞組：inthecountryside在農村。the2.(2014新課標卷I)Asresult,theplantsaregrowingeverywhere.固定詞組：asaresult結果。a3.(2013新課標卷I)Inafact,heevenscaredmyclassmatesawaywhentheycameovertoplayordohomeworkwithme.固定詞組：infact=inreality事實上。4.(2011新課標卷)Iwasgoingtovisitafriendthere,andafterthat,IwouldgotoXiamenforlongholiday.因可數(shù)名詞holiday是單數(shù)，前面應有限定詞；表示“一個”長假，填a，與foralongtime類似。a5.(2015新課標卷II)Helikeditsomuchthathequicklywalkedintotheshop…Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.特指上文提到的那家商店，用the。the6.(2014新課標卷II)Mydreamschoollookslikeabiggarden.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings.不是特指，不用the。句意：教學樓周圍有各種各樣的花和樹。7.(2013新課標卷II)Thiscustomsoonbecameanothermealofday.因除allday(整天),byday(白天)，daybyday(一天一天地),dayafterday(日復一日)等固定短語外，day前應有限定詞，不可單獨使用；指“一天中的”要說oftheday。the思路點撥1.留意三無名詞。遇到無冠詞、無形容詞性物主代詞、無不定代詞修飾的單數(shù)可數(shù)名詞要注意，若根據(jù)語境不是將其變?yōu)閺蛿?shù)，就一定是在前面加冠詞。如［真題再練］4、7。2.留意固定詞組。固定詞組常積累，就成火眼金睛，一看便知錯。如［真題再練］1、2、3。3.考究是否用錯。要根據(jù)冠詞的基本用法，如定冠詞表示特指，一般來說不是特指不用定冠詞；不定冠詞表泛指，常可譯作“一個/本/支”等，意義不通，可能有錯。如［真題再練］6。冠詞的基本用法可參見語法填空部分?？键c歸納冠詞在5年8套題中考了7次，可算作必考點。主要從以下3個方面考查冠詞：1.混用。即a,an與the的混用。如［真題再練］5。2.多用。如［真題再練］第3、6題。考查的內容是“零冠詞”，即不用冠詞的情況：(1)專有名詞前，如Tom,China等。(2)學科名詞前，如Ilikephysics。(3)球類運動名詞前，如playfootball等。(4)三餐名詞前，如havebreakfast等。(5)唯一職位名詞前，如chairman,president等。(6)名詞前已有物主代詞或不定代詞時，如myteacher,somestudents等。(7)抽象名詞和物質名詞等不可數(shù)名詞表示泛指時，如I’mfondofmusic.(8)可數(shù)名詞的復數(shù)形式表示泛指或指一類事物時，如［真題再練］6。(9)不用冠詞的固定詞組，如［真題再練］3。3.少用。這是考查的重點，8套題中考了4次。如［真題再練］第1、2、4、7題。要特別留意含有冠詞的固定詞組。如［真題再練］第1、2題?？键c練透一、詞組翻譯1.目前，現(xiàn)在 _______________2.首先，在開始時_______________3.放學后/畢業(yè)后 _______________4.乘公共汽車 _______________5.偶然 _______________byaccident/chanceatpresentatfirstafterclass/graduationbybus6.錯誤地 _______________7.用手工(做) _______________8.例如 _______________9.上市，出售 _______________10.當眾，公開地 _______________inpublicbymistakebyhandforexampleonsale11.事實上(infact)_________________12.處于麻煩中 _________________13.徒然，白費力 _________________14.故意地 _________________15.展覽，陳列 _________________onshowinreality/asamatteroffactintroubleinvainonpurpose16.講得通，合乎情理 ________________17.平均，一般來說 ________________18.步行 ________________19.值日，值班 ________________

20.在度假(onholiday) ________________onvacationmakesenseonaverageonfootonduty21.采取行動(takemeasures)_____________22.發(fā)生(happen) _____________23.參加(joinin) _____________24.毫不拖延(immediately) _____________25.無疑地(certainly) _____________withoutdoubttakeactiontakeplacetakepartinwithoutdelay26.順便說說，順便問問

__________________27.最后，終于(eventually)__________________28.在……的盡頭/末尾

__________________29.在遠處(faraway) ______________30.在戶外 ______________intheopenairbythewayintheendattheendofinthedistance31.前天____________________________32.在……的幫助下 ______________33.代替，取代(replace)______________34.總之，簡言之(briefly)______________35.匆忙地(quickly) ______________inahurrythedaybeforeyesterdaywiththehelpoftaketheplaceofinaword36.低聲地____________________37.以低價____________________38.用規(guī)定食譜，節(jié)食_______________39.玩得痛快(enjoyoneself)____________________40.去散步____________________goforawalkinalowvoiceatalowpriceonadiethaveagoodtime41.患重感冒 _________________42.和某人談談 _________________43.休息一會兒 _________________44.看一看 _________________45.坐下，就坐(sitdown)______________takeaseathaveabad/heavycoldhaveawordwithsb.takearesthavealook46.對……有影響___________________47.犯錯誤，出差錯___________________48.許下諾言 ___________________49.做鬼臉 ___________________50.戲弄,開……的玩笑

___________________playajokeonhaveaneffectonmakeamistakemakeapromisemakeaface51.在……中起作用/扮演角色

_______________________52.參觀，拜訪(visit) _______________53.相當多，不少 _______________54.提前(earlierthanexpected)_______________________55.像往常一樣 _______________asusual

playapartin

payavisittoquiteafewaheadoftime/inadvance二、句子改錯下列各小題中有且僅有一處錯誤(多1個單詞、少1個單詞、錯1個單詞)，請指出并改正過來，然后說明理由。1.(2010新課標卷)MyfriendNicktoldmestoryabouthisexperiencebackintheUS…可數(shù)名詞單數(shù)story前加不定冠詞，表示“一個”故事。a2.(2009新課標卷)…andtheyfoundmeacomfortableoneonsecondfloor.序數(shù)詞前要用定冠詞。the3.(2008新課標卷)Wewereorganizinganartexhibitionforhighschoolstudentsincity.應是為特指的某個城市的中學生舉辦的藝展。事實上，英語中沒有incity的說法，但通常說intown。the4.(2014大綱卷)Asaoldsayinggoes,“Afriendinneedisafriendindeed.”因old的讀音以元音音素開頭。an5.(2013大綱卷)Mymotherisverykindandisfriendlytoeverybody.SowhenIhavetheproblem,Iwillturntoherforhelp.不是特指,是泛指。a6.(2012打綱I)Everyoneofuscanmakeagreateffortstocutdowntheuseofenergyinourcountry.復數(shù)名詞前不用a。7.(2012大綱卷II)Manycountriesintheworldfindtheydon’thaveenoughwater.Todealwithaproblem,Ithink,weshouldfirstgoallouttoplanttrees…特指上文提到的缺水“這個”問題。the/this/that8.(2011大綱卷I)OneofmyunforgettablememoriesofmyschoolinXinjiangisthatofluncheswebroughtfromourhomes.因lunches后有定語從句修飾，特指從家里帶到學校的午餐。the9.(2011大綱卷II)Ifyou’dliketomaketriptoourcitysomeday,Iwillbebetterthanhappytobeyourguide.固定詞組：makeatripto去旅行。a10.(2010大綱卷I)TherewasUncleChen,gentlemanlivingnearmyhouse,whowasaveryfamouswriter.表示“一位”紳士。a11.(2010大綱卷II)Lastyear,shedecidedtostudyabroad.Inotherwords,wewouldbeseparatedforlongtime.表示分開很長“一段”時間。a12.(2009大綱卷I)Thefactory…h(huán)asbeenmovedoutofthecity,andsportscenterhasbeenbuiltinitsplace.指建了“一座”體育中心。a13.(2009大綱卷II)JustbeforeIturnedcornerofParkStreet,Ihappenedtoseeanaccident.特指ParkStreet的轉角處。the14.(2008大綱卷II)Second,IwilllearnmoreabouthistoryoftheOlympics…特指奧運會的歷史。the15.(2007大綱卷I)“Becausetherearemorethehonorsandjoysinmylife.”表示“更多的榮譽”是morehonors，中間不用the。16.(2007大綱卷II)Imeanttowritelongletterandtellyouallthethings…因letter是單數(shù)可數(shù)名詞，表示“一封”長信，要用不定冠詞。a介詞誤用、多用與少用考點4：真題再練1.(2015新課標卷I)Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.表示“隨著”用with。另外，withthedevelopmentof(隨著……的發(fā)展)可作為固定詞組來記。with2.(2014新課標卷I)Nearlyfiveyearsago,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoesinourbackgarden.固定詞組：withthehelpofsb.在某人的幫助下。of3.(2013新課標卷I)Hewastall,withbroadshouldersandabeardthatturnedfromblacktowardsgrayovertheyears.固定詞組：turn…into(把……變成……),from…to(從……到……)。to/into4.(2012新課標卷)WhenItoreapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,“That’sit.Nomoretoystoyou.”引出接受某物的人,用for。又如：aletterforyou給你的信。for5.(2011新課標卷)Luckily,Ihadallmymoneyonmypocket,buttheonlyclothesIhadwerethoseIhadon.錢“在口袋里”，故mypocket前的on改為in。in6.(2011新課標卷)WhenIfinallyarrivedatmyfriend’shelenttomelotsofclothes.由lendsb.sth.(借給某人某物)可知，不用to。但如果將sth.放到前面，則用to，如：Helentmeapen.=Helentapentome.7.(2015新課標卷II)Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditverymuch.據(jù)常識，玩具應在櫥窗里面，故用in。in8.(2014新課標卷II)Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.表示有時間做某事，或有做某事的時間，time后接for或todo。又如:Idon’thavemoretimeforreading/toread.我沒有更多的時間來閱讀。for9.(2014新課標卷II)Wecanlieonthegrassforarest,orsitbythelakelisteningmusic.表示“聽”什么，要說listento，這是固定詞組。to10.(2013新課標卷II)ThebookI’mreadingoftalksaboutafternoonteainBritain.因“看書”是readthebook，不用of。11.(2013新課標卷II)Interestingly,ithadaconnectionbytheBritishporcelain(瓷器)industry.固定詞組：haveaconnectionwith/to與……有關系。with/to思路點撥

因介詞是短文改錯的必考點，且可能不止考1題，所以凡遇到介詞，要高度警惕。1.意義通不通？一遇到介詞，就從介詞的基本意義出發(fā)，看句意通不通或是否符合常識。如［真題再練］5，“幸運的是，我所有的錢都在我口袋的表面上”，顯然不合常識。2.搭配對不對？一遇到介詞，就要瞻前顧后，看它是否符合搭配習慣。如［真題再練］3，遇到toward，是否正確？看看前面，有turn，可想到turn…into，或由from想到from…to。3.念念順不順？如果平時有大聲朗讀的習慣，并留意了固定搭配，考場中只需默默念一念，就可感覺出有沒有錯誤。如你聽熟或讀順了listentome,readabook，當你念到listenmusic,readofabook時就覺得不順了，肯定是錯的。這種方法特別適合辨識不及物動詞后漏掉介詞或及物動詞后又增加介詞的錯誤?？键c歸納

介詞是改錯題中必考考點，且5年8套題中考了11道，是重點考查內容，我們必須高度重視。從高考真題來看，考查內容有以下特征：1.常見的介詞。如in,of,for,with,to,into等。2.基本的用法。如in表示“在……里”,on表示“在……的表面上”，for引導接受某物的對象，等等。但也有個別題相對較難，如timeforafter-schoolactivities(做課外活動的時間)。3.固定的詞組。在這11道題中，有6道考查固定詞組，超過一半。因此，含介詞的固定詞組我們就不得不重視了。要收集，要熟讀，讀得朗朗上口?？键c練透1.(2010新課標卷)Astheoldmanlookedoverthethingsontheyardthatweretobesold,hestopped…表示“在庭院里”，是intheyard。in2.(2009新課標卷)Iplantomakefriendswiththemsothatwecanhelpeachotheronthecoursework.由helpsb.withsth.可知。with3.(2008新課標卷)We’dliketoinviteforyoutotheexhibition.由invitesb.tosomeplace可知。4.(2007新課標卷)ThenIinvitedLiMinginmyplace.表示“邀請某人到某個地方”是invitesb.tosomeplace。to5.(2014大綱卷)Themorefriendswehave,themorewecanlearnforoneanother.固定詞組：learnfromsb.向某人學習。from6.(2012大綱卷I)Tobeginwith,allofuscanstartreducingtotheuseofoilbydrivingonlywhenwehavearealneed.因為reduce(減少)是vt.，直接接賓語。7.(2012大綱卷II)Third,weshouldfindwaystoreusethewaterusedinwashing,especiallybathwater,forwhichisquitealot,andthatwillsavemuchwater.因which在定語從句中作主語,“for+關系代詞”是不能作主語的。8.(2011大綱卷I)Mybestfriend,Aigulie,usedtoshareherNangtome.因sharesth.withsb.(同某人分享某物)是固定搭配，故me前的to改為with。with9.(2011大綱卷I)IthinkoverheralotandImissthefoodandthegoodtimewehadtogether.表示“想起”用thinkof。而thinksth.over意為“慎重思考”。of10.(2011大綱卷II)Thankyouverymuchforshowingusaroundyourcityandprovidingusforthewonderfulmeals.由providesb.withsth.(＝providesth.forsb.給某人提供某物)可知,us后的for改為with。with11.(2010大綱卷I)ItwasachanceofalifetimetowinthefirstprizeontheStoryWritingShow.表示“在比賽中”。in12.(2010大綱卷II)Fromthenon,we’vekepttouchwitheachotherthroughe-mails.固定詞組：keepintouchwithsb.與某人保持聯(lián)系。in13.(2009大綱卷I)Afterfiveyearsawayinmyhometown,IfindthattheneighborhoodwhichIusedtoliveinhaschangedalot.離某處多久或多遠，用awayfrom，故away后的in改為from。from14.(2009大綱卷II)I’msorrythatIwasn’tabletoreturntoyourbikeontimeyesterday.因return作“歸還(某物)”解時是及物動詞，后面直接接賓語，所以刪除to。如果說“把某物還給某人”則說returnsth.tosb.。15.(2008大綱卷I)Ihavejustgotsomegoodnewstotelltoyou.刪除tell后的to表示告訴某人，是tellsb.。16.(2008大綱卷I)Iimagineyou’llbeatvacationyourselfbythattime.因onvacation是固定詞組。on17.(2008大綱卷II)IfIhavethehonortobechosentoworkforthe29thOlympicGames,IwillatfirstimprovemyEnglish…Second,Iwill…比較：atfirst起初，在開始時；first首先。由下面的Second(其次)可知，這里用first。18.(2008大綱卷II)IwillfirstimprovemyEnglishsothatIcantalkeasilyaboutforeignvisitors.表示“同，和”某人交談。with/to19.(2007大綱卷I)Iaskedhim,“Grandpa,howcomeyouhavesomanylinesonyourhand?”…h(huán)eansweredslowly,“Eachtheselinesstandsforatroubleinmylife.”因eachof…(……中的每一個)才與謂語動詞stands一致。of20.(2007大綱卷II)I’mthehappiestinall!表示“在所有人中”，用of。21.(2007大綱卷II)Itwillbelotsoffunforpractisingoutintheplaygroundintheafternoon…Itisfundoingsth.(做某事是開心的)是固定句式。of連詞誤用、多用或少用考點5：真題再練下列各小題中有且僅有一處錯誤(多1個單詞、少1個單詞、錯1個單詞)，請指出并改正過來，然后說明理由。1.(2015新課標卷I)Inthecountryside,theairiscleanorthemountainsaregreen.因“空氣新鮮”與“山綠”是并列關系，而非選擇關系。and2.(2014新課標卷I)Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.因but不與although連用，須刪除其中之一；又因刪除Although，we不是大寫字母開頭，所以只能刪除but；也可以改but為yet。也可以改but為yet3.(2013新課標卷I)Hehadadeepvoice,whichsethimapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.因刪除非限制性定語從句which…town后，就是Hehadadeepvoice,hewasstrongandpowerful，顯然兩句之間缺少連詞；從兩句間的邏輯關系看，是并列關系，故用and。and4.(2013新課標卷I)Infact,heevenscaredmyclassmatesawayduringtheycameovertoplayordohomeworkwithme.因during是介詞，不能引導從句，應改為連詞；從句意來看，應改為引導時間狀語從句的when。when5.(2012新課標卷)Butbeforelong,theybegantoseewhichwashappening.引導賓語從句并在從句中作主語,表示“所……的事(thethingthat)”,故用what。what6.(2011新課標卷)Iboughtmyticketbutturnedaroundtopickupmybagfromthefloor,andthenIrealizedthatsomeonehadstolenit.因“買票”與“轉身”是先后緊接著發(fā)生的兩個動作，是順承關系，無轉折意義，故用and。and7.(2015新課標卷II)Afterlookingatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.或刪除where因found后是賓語從句，意為“他的父母不見了”，其結構與意義完整了，用that引導或省略that。that8.(2013新課標卷II)Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.引導非限制性定語從句不能用that。which思路點撥1.句間無連詞，增加連詞。凡是兩個句子之間沒有句號、分號，又沒有連詞時，一定是漏掉連詞了，要根據(jù)兩句之間的意義關系或邏輯關系，增加一個恰當?shù)倪B詞。2.句間多連詞，刪除連詞。雖然同一句子中的兩個主謂關系之間一定有連詞，但又不能多，只需一個，多了就錯了。特別是受漢語的影響，易將although/though…but(雖然……但是……),because/since/as…so(因為……所以……)連用，遇到此種情況，一般刪除后面的but,so,以免影響一個句子的第一個單詞首字母大寫的原則。3.遇到連詞要考究是否用錯。如or(表選擇),and(表順承),but(表轉折)之間是否用錯，要根據(jù)句意的理解、前后的邏輯關系去判斷?？键c歸納

除2013年卷I考了2道題，2014年卷II沒有考查連詞外，每年有1道題考查連詞。在最近5年8套題中考了8道題，已考的具體考點有：1.并列連詞的誤用(1)or與and混用。如［真題再練］1。(2)but與and混用。如［真題再練］6。(3)but與although連用。如［真題再練］2。

(4)并列連詞漏用。如［真題再練］3。2.從句的引導詞的誤用(1)誤用從句連詞。如［真題再練］5、7。(2)誤用that來引導非限制性定語從句。如［真題再練］8。(3)介詞誤作連詞用。如［真題再練］4，during誤作when。易混的還有表示“隨著”的介詞with與連詞when；表示“在……期間”的介詞during與連詞while。介詞一般是接名詞、代詞或動名詞作賓語，而連詞才可以連接句子。考生備考時，以下3點仍需注意：1.that的用法。(1)引導名詞性從句時沒有任何意思，也不作任何句子成分，只起連接作用，因此引導賓語從句時常被省略。(2)引導定語從句，如果不是直接在介詞后，一般可以替代which或who，但不能引導非限制性定語從句。2.what的用法。是連接代詞，引導名詞性從句并在從句中作主語或賓語，除表示“什么”外，還有“所……的(thethingthat)”之類的意思。3.牢記平行結構。請翻譯下列連詞：(1)或者……或者……____________________(2)既不……也不……____________________(3)不但……而且……____________________(4)不是……而是……____________________(5)不論……還是……____________________

此外，nosooner…than,hardly…when中than與when不要用錯，有比較級sooner，才用than。whether…or…either…or…neither…nor…notonly…butalso…not…but…考點練透下列各小題中有且僅有一處錯誤(多1個單詞、少1個單詞、錯1個單詞)，請指出并改正過來，然后說明理由。1.(2010新課標卷)Withoutamoment’sdelay,hisneighborpickeduptheboxbutannounced“I’lltakethem.”因“拿起來”與“宣布”是順承關系，不是轉折關系。and2.(2008新課標卷)Morethan1000paintingswillbeonshow,buthighschoolstudentsfromalltheeightdistrictswillcometotheevent.前后沒有轉折的意思。and3.(2007新課標卷)LastyearIwasillbuthadtostayinhospitalforaweek.因“生病”與“住院”是順承關系，并非轉折關系。4.(2014大綱卷)Themorefriendswehave,themorewecanlearnfromoneanother,butthemorepleasurewecansharetogether.前后不是轉折關系。andand5.(2013大綱卷)Myfatherishardworkingbutgoestoworkinthefieldeveryday.前后意義沒有轉折關系。6.(2009大綱卷II)Imeanttogiveitbacktoyoubeforefourintheafternoon,andIwashelduponmywayback.因“打算四點前還”與“被阻在路上”是轉折關系。andbut7.(2012大綱卷I)What’smore,wecangotoworkbybikeonceandtwiceaweek,andwecanalsobuysmallercarsthatburnlessoil.因onceortwice(一兩次，偶爾)是固定詞組。or8.(2010大綱卷I)ItwasachanceofalifetimetowinthefirstprizeintheStoryWritingShow.AllIhadtodowastowriteastoryorpresentit.因“寫一個故事”與“將它交上去”是先后兩個動作，順承關系，而不是選擇關系。and9.(2008大綱卷II)Finally,Ishouldbeabletotellvisitorsaboutourhistoryorcultureandshowthemourgreatachievements.要告訴外賓的應是“歷史與文化”，而非“歷史或文化”。and10.(2011大綱卷I)NowAigulieandIstudyatdifferentcollegesorwecanonlyseeeachotherduringthesummervacation.因“在不同學校學習”與“只能在暑期見面”不是選擇關系而是順承的并列關系。and11.(2012大綱卷II)Waterisimportant.We,aswellasanimals,cannotlivewithoutwaterandneitheragricultureorindustrycangowithoutit.固定搭配：neither…nor…nor12.(2009新課標卷)I’mgoingtoattendmyfirstlessonthisafternoon,forI’vegotsomepreparationstomake.Keepintouch.前句是因后句是果，用連詞so(因此，所以)。so13.(2009新課標卷)NolecturesthismorningsoIthinkI’demailyouandletyouknowwhatthingsaregoing.賓語從句中的going是不及物動詞，不能跟賓語，不用代詞what，而要用副詞；意思是告訴你“情況如何(how)”。how14.(2008新課標卷)Wewouldbegratefulwhenyoucouldjoinusthatday.意為“如果”你能來參加，我們非常感激。15.(2014大綱卷)Anditiswisetohaveasmanygoodfriendsthatwecan.ifas固定句式as…as…16.(2013大綱卷)ThisishowIneedtoimproveinthefuture.引導表語從句并作improve的賓語。17.(2012大綱卷II)Ithink,weshouldfirstgoallouttoplanttreesthoughtreeswillhelpsavewater.樹能保水是種樹的原因。whatbecause/since/as18.(2011大綱卷I)Sincethelunchbellfinallyrang,myfriendsandImetunderatalltreeandhadourlunches.表示“當午餐的鈴終于響起時”。When19.(2011大綱卷II)It’sbeenaweekafterweleftyourfamilyandwearenowbackhome.表示“自從……有多長時間了”的句型是“It’sbeen＋時間段＋since…”。since20.(2010大綱卷I)Myteachershadbeentellingmehowgreatmywritingwas.Soiftheyhadsaidwastrue,Iwouldhaveachanceofwinningtheprize.引導主語從句，作said的賓語，用連接代詞what，意為“他們所說的”。

what21.(2007大綱卷I)Iwasonlyaboutsixthatheheldhishandouttome.引導時間狀語從句，表示“當……時”。when22.(2007大綱卷I)Ilookedathisotherhand.“ButGrandpa,whatdoyouhavemorelinesonthatone?”“Because…”

由后面的Because可知，是問：為什么那只手會有更多的皺紋呢？

why23.(2007大綱卷II)Myschoolisorganizingabasketballteamandthere’sjustachancewhichIcanjoinit.引導同位語從句，從句句意完整，用that引導。

that謂語動詞的錯誤考點6：真題再練下列各小題中有且僅有一處錯誤(多1個單詞、少1個單詞、錯1個單詞)，請指出并改正過來，然后說明理由。1.(2015新課標卷I)WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.指小時候“想”，用一般過去時，改后才與was,hoped時態(tài)一致。thought2.(2014新課標卷I)Sincethen—foralltheseyears—wehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.Asaresult,theplantsaregrowing…Thefruitsaresmall…自那以后到現(xiàn)在，應是現(xiàn)在完成進行時。have3.(2013新課標卷I)Iwasonlyfourwhenshepassesaway.由主句時態(tài)可知，用一般過去時。4.(2012新課標卷)WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,“That’sit.Nomoretoysforyou.”上下文謂語動詞的時態(tài)都是用一般過去時。passedtore5.(2011新課標卷)WhenIfinallyarrivedatmyfriend’shelentmelotsofclothes.IfeelveryhappythatIcouldchangemyclothesatlast.上文謂語動詞都是用一般過去時，而feel卻用一般現(xiàn)在時，時態(tài)不一致。felt6.(2014新課標卷II)Mydreamschoolstartsat8:30a.m.andendsat3:30p.m.Therearethreelessonsinthemorningandtwointheafternoon.Wedidn’tneedtodosomuchhomework.據(jù)上文動詞時態(tài)可知，要用一般現(xiàn)在時。

don’t7.(2013新課標卷II)Thiscustomsoonbecomesanothermealoftheday.Interestingly,ithadaconnectionwiththeBritishporcelain(瓷器)industry.由下文中的had及語句意思可知，用一般過去時。became8.(2015新課標卷II)Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.與前面的saw是并列謂語，用told。注意：考生易誤以為telling與crying并列，如果這樣，意思是講不通的。told9.(2014新課標卷II)Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelakelisteningtomusic.與or前的lie并列，sit也用原形。

sit10.(2015新課標卷I)Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.因“研究”與“表明”是主動關系。11.(2015新課標卷II)Tonywasscaredandbeguntocry.因begin的過去時是began?？忌资躠nd前面部分影響，以為也要跟scared一樣用過去分詞構成被動語態(tài)，其實，“湯姆”與“開始哭”是主動關系。began12.(2013新課標卷II)TeainChinawastraditionallydrankfromcupswithouthandles.構成被動語態(tài)，用過去分詞。drunk13.(2011新課標卷)Luckily,Ihadallmymoneyinmypocket,buttheonlyclothesIhadwasthoseIhadon.句中(that)Ihad是定語從句，主句主語是clothes，為復數(shù)，故was改用were才主謂一致。were14.(2014新課標卷II)Mydreamschoollooklikeabiggarden.一般現(xiàn)在時，主語Mydream是第三人稱單數(shù)，謂語動詞要加s。15.(2015新課標卷I)Wemustfoundwaystoprotecttheenvironment.在情態(tài)動詞(must)后用動詞原形。looksfind16.(2012新課標卷)Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,Ifoundoutthatwithmorepatience,Imustmakemytoyslast.更有耐心,才“可以”讓玩具持續(xù)更久。could/might思路點撥

從［真題再練］來看，5年8套題有16道是謂語動詞的錯，平均每套2道題，可見謂語動詞在短文改錯中是錯得最多的，是最重要的考點。短文一般含8到10句話，對每句話的謂語一定都要仔細研究?？砂匆韵戮€索去思考：1.查時態(tài)是否一致。遇到某個謂語動詞的時態(tài)與上下文的時態(tài)不一致時，十有八九是出錯了，需仔細審查。如［真題再練］1，前面兩個動詞was,hoped和后面的would都是過去式，而think卻用一般現(xiàn)在時，不一致，就很可能錯了，需重點核實。2.查語態(tài)是否正確。當主語是謂語動詞的動作的承受者時，即謂語與主語在邏輯上有動賓關系時，要用被動語態(tài)。被動語態(tài)由“be+過去分詞”構成。［真題再練］10、11、12題即考查語態(tài)。(1)查該用主動還是被動。如果是主動語態(tài)，句中有行為動詞時，不能再用be。如［真題再練］10，“研究”與“表明”是主動關系，已有行為動詞show了，就不能再用be，故刪除been。(2)如果要用被動語態(tài)，看是否漏掉be；同時注意be的時態(tài)是否正確，主謂是否一致，過去分詞拼寫是否正確(常誤寫成過去式或原形)。如［真題再練］12，就是過去分詞的拼寫錯誤。3.查并列動詞的形式是否一致。在Aand/orB或A,BandC這類結構中，A,B,C的形式應一致，關鍵是要找準誰跟誰并列，不要找錯對象，尤其當句子有謂語動詞又有非謂語動詞時更應注意。如［真題再練］8、9。4.查主謂是否一致。有時雖然前后時態(tài)是一致的，但主謂不一致。如［真題再練］13，主語clothes是復數(shù)，謂語動詞卻用單數(shù)was；［真題再練］14，主語Mydreamschool是第三人稱單數(shù)，謂語動詞look卻用復數(shù)(原形)。5.查情態(tài)動詞是否用錯。若有情態(tài)動詞，首先根據(jù)語境體會句子所表達的語氣與情態(tài)，判斷是否用錯了情態(tài)動詞。如［真題再練］16，“我明白了，有了耐心，我就一定讓我的玩具用得更久”，玩具是否用得久，還受本身的質量或其他因素的影響，用“一定(must)”語氣太強了，改用“可能(could)”更好。另外，我們知道，情態(tài)動詞有三大特征：(1)后面一定要接動詞原形，并與之一起構成謂語。(2)沒有人稱和數(shù)的變化。(3)其疑問式或否定式不借助于do。因此，我們還要考慮作者是否因不懂情態(tài)動詞的基本用法而用錯了。如［真題再練］15，must后接found，這就錯了，應改為原形find?？键c歸納

謂語動詞的錯誤不但每年必考，而且考得最多，每套題中平均有兩處錯。到目前為止，僅考