部編版語文二年級上冊5《玲玲的畫》 第一課時（教案）

部編版語文二年級上冊5《玲玲的畫》第一課時（教案）一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是部編版語文二年級上冊第五課《玲玲的畫》。課文描述了玲玲在畫一幅小狗的畫時，不慎將畫弄臟，卻在父親的啟發(fā)下，巧妙地將污漬變成了一只小狗戴項圈的效果，還因此獲得了比賽的獎賞。通過這個故事，孩子們可以學(xué)到在遇到問題時要積極思考、變廢為寶的智慧。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)們能夠理解課文的主要內(nèi)容，掌握生字詞，并能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。同時，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動成果、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的意識。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生能夠理解課文的故事情節(jié)，掌握生字詞，并能夠流利地朗讀。難點是引導(dǎo)學(xué)生理解玲玲如何將污漬變成畫龍點睛之筆的過程，以及啟發(fā)學(xué)生如何在生活中運用這種變廢為寶的思維。四、教具與學(xué)具準備我準備了一些圖片，用以輔助教學(xué)，讓孩子們更直觀地理解課文內(nèi)容。同時，我也準備了一些畫紙和彩筆，供學(xué)生在課堂上練習(xí)畫畫。五、教學(xué)過程1.引入：我會在課堂上展示一幅小狗的畫，讓孩子們觀察并發(fā)表自己的看法，以此引出今天的課文。2.朗讀：我會帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀課文，讓學(xué)生通過朗讀感受到課文的韻律和情感。3.講解：我會詳細講解課文內(nèi)容，特別是玲玲如何將污漬變成小狗戴項圈的過程，讓學(xué)生理解其中的智慧和創(chuàng)意。4.討論：我會組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對課文的理解和感受，以及如何在日常生活中運用這種變廢為寶的思維。5.練習(xí)：我會給每個學(xué)生一張畫紙和彩筆，讓他們嘗試自己畫一幅畫，并嘗試將畫中的錯誤變成獨特的創(chuàng)意。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔而直觀的板書，上面畫有一只小狗，旁邊標(biāo)注“玲玲的畫”，以及小狗項圈的部分用特殊符號標(biāo)出，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下玲玲是如何將污漬變成小狗戴項圈的。答案：玲玲發(fā)現(xiàn)畫臟了后，她沒有沮喪，而是在父親的啟發(fā)下，將污漬巧妙地變成了一只小狗戴項圈的效果。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)，思考如何改進教學(xué)方法，更好地激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試在生活中運用變廢為寶的思維，將平凡的物品變得與眾不同。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠?qū)W會珍惜勞動成果，勇于面對困難，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓生活變得更加美好。重點和難點解析在今天的課堂教學(xué)中，有幾個重要的細節(jié)是我需要重點關(guān)注的。這些細節(jié)不僅對于學(xué)生理解課文內(nèi)容至關(guān)重要，而且對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力也具有重要意義。一、課文朗讀的引導(dǎo)在課堂上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起朗讀課文。朗讀是語文教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文的內(nèi)容。在朗讀過程中，我會注意指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，強調(diào)語氣和節(jié)奏的變化，讓學(xué)生通過朗讀感受到課文的韻律和情感。同時，我還會鼓勵學(xué)生積極參與，表達自己的情感，讓課文內(nèi)容更加生動有趣。二、課文講解的深入在講解課文的過程中，我會特別關(guān)注玲玲如何將污漬變成小狗戴項圈的過程。這個部分是課文的重點，也是學(xué)生理解課文智慧的關(guān)鍵。我會詳細講解玲玲的思維過程，讓學(xué)生理解她是如何從錯誤中找到靈感的，并且如何將這個錯誤變成了一幅更加出色的作品。通過這個講解，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們明白在遇到問題時，要積極思考，尋找解決方案。三、小組討論的引導(dǎo)在課堂上，我會組織學(xué)生進行小組討論。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過討論，學(xué)生可以分享自己對課文的理解和感受，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。在討論中，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細節(jié)，鼓勵他們提出自己的觀點和問題，并與其他同學(xué)進行交流和討論。通過這種方式，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，并且培養(yǎng)他們的批判性思維能力。四、學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo)在課堂上，我會給每個學(xué)生一張畫紙和彩筆，讓他們嘗試自己畫一幅畫，并嘗試將畫中的錯誤變成獨特的創(chuàng)意。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中的重要步驟。我會給予學(xué)生充分的自由發(fā)揮的空間，同時也會提供必要的指導(dǎo)和建議。在學(xué)生練習(xí)過程中，我會關(guān)注他們的創(chuàng)作過程，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將平凡的物品變得與眾不同。五、板書設(shè)計的簡潔明了我設(shè)計的板書簡潔而直觀，上面畫有一只小狗，旁邊標(biāo)注“玲玲的畫”，以及小狗項圈的部分用特殊符號標(biāo)出。板書的目的是幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。通過板書的簡潔明了，學(xué)生可以一目了然地了解課文的結(jié)構(gòu)和重點，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計的實踐性作業(yè)設(shè)計是讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計的作業(yè)是根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下玲玲是如何將污漬變成小狗戴項圈的。這個作業(yè)既能夠讓學(xué)生回顧和鞏固課文內(nèi)容，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力。同時，我還會提供答案，讓學(xué)生能夠?qū)φ蘸蜋z查自己的作業(yè)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在今天的課堂教學(xué)中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。1.語言語調(diào)的運用：在講解課文時，我注意到了語言語調(diào)的變化。通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，我可以更好地表達課文的情感和韻律，讓學(xué)生更加投入和感受課文的內(nèi)容。2.時間分配的合理安排：在課堂上，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解和學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；在小組討論時，我確保每個小組都有足夠的時間進行討論和分享；在學(xué)生練習(xí)時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.課堂提問的有效性：在課堂上，我運用了有效的課堂提問技巧。通過提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思考和思維能力，引導(dǎo)他們深入理解課文內(nèi)容。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。4.情景導(dǎo)入的生動有趣：在課堂上，我通過展示一幅小狗的畫，引出了今天的課文內(nèi)容。這個情景導(dǎo)入既吸引了學(xué)生的注意力，又激發(fā)了他們對課文的好奇心。教案反思：在課后，我對今天的教學(xué)進行了反思，認為有幾個方面可以改進和提高。1.課堂提問的深度和廣度：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)提高課堂提問的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考和理解課文內(nèi)容。2.學(xué)生練習(xí)的個別指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到了困難。在今后的教學(xué)中，我將會更加注重個別指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.教學(xué)資源的利用：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)尋找和利用更多的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，以豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果?？偟膩碚f，今天的課堂教學(xué)取得了一定的成果，但也存在一些需要改進的地方。我相信通過不斷的實踐和改進，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。課后提升為了讓同學(xué)們在課后進一步鞏固所學(xué)知識，我為他們設(shè)計了一些練習(xí)題。這些題目旨在幫助同學(xué)們加深對課文內(nèi)容的理解，提高寫作和表達能力。1.描述一下玲玲是如何將污漬變成小狗戴項圈的。答案：玲玲發(fā)現(xiàn)畫臟了后，她沒有沮喪，而是在父親的啟發(fā)下，將污漬巧妙地變成了一只小狗戴項圈的效果。2.請談?wù)勀阍谏钪杏龅降睦щy和問題，以及你是如何解決的。答案：略。3.根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫一個關(guān)于玲玲畫畫的童話故事。答案：略。4.請以“珍惜勞動成果”為主題，寫一篇短