高考卷新聞題答案解析市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

新聞類閱讀高考卷新聞題答案解析課件第1頁第1頁一、閱讀下面文字，完成7-9題（年全國卷1）材料一：當(dāng)前，中國科學(xué)院在京召開新聞公布會對外宣告，“墨子號”量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿實(shí)現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo)，為我國在未來繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。（8A）通信安全是國家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會生活基本需求。千百年來，人們對于通信安全追求從未停頓。然而，基于計算復(fù)雜性傳統(tǒng)加密技術(shù)，在原理上存在著被破譯可能性。伴隨數(shù)學(xué)和計算能力不停提升，經(jīng)典密碼被破譯可能性與日俱增。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授說：“經(jīng)過量子通信能夠處理這個問題。把量子物理與信息技術(shù)相結(jié)合，利用量子調(diào)控技術(shù)，用一個革命性方式對信息進(jìn)行編碼、存放、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提升運(yùn)算速度、提升測量精度等方面突破經(jīng)典信息技術(shù)瓶頸?！保?A）高考卷新聞題答案解析課件第2頁第2頁

量子通信主要研究內(nèi)容包含量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)經(jīng)過量子態(tài)傳輸，使遙遠(yuǎn)兩地用戶能夠共享無條件安全密鑰.利用該密鑰對信息進(jìn)行一次一密嚴(yán)格加密。（8B）這是當(dāng)前人類唯一已知不可竊聽、不可破譯無條件安全通信方式。量子通信另一主要內(nèi)容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特征，將物質(zhì)未知量子態(tài)準(zhǔn)確傳送到遙遠(yuǎn)地點(diǎn)，而不用傳送物質(zhì)本身，經(jīng)過隱形傳輸實(shí)現(xiàn)信息傳遞。（摘編自吳月輝《“墨子號”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)》，《人民日報》年8月10日）材料二：潘建偉導(dǎo)師安東?蔡格林說，潘偉健團(tuán)體在量子互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展方面沖到了領(lǐng)先地位。量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設(shè)備組成能夠在全球范圍分享量子信息網(wǎng)絡(luò)。這將使不可破解全球加密通信成為可能，同時也使我們能夠開展一些新控制遠(yuǎn)距離量子聯(lián)絡(luò)試驗(yàn)。當(dāng)前，潘建偉團(tuán)體計劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國天宮二號空間站上進(jìn)行著一項(xiàng)太空量子試驗(yàn)。潘偉健說，未來五年“還會取得很多精彩結(jié)果，一個新時代已經(jīng)到來”。（7B）高考卷新聞題答案解析課件第3頁第3頁潘偉健是一個有著無窮熱情樂觀主義者。他低調(diào)表示了自己信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃----------一項(xiàng)投資20億美元量子通信、量子計量和量子計算五年計劃，與此形成對照是歐洲年宣告旗艦項(xiàng)目，投資額為12億美元。（摘編自伊麗莎白?吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球物理學(xué)家》，《自然》年12月）材料三：日本《讀賣新聞》5月2日報道：中國試驗(yàn)設(shè)施瞄準(zhǔn)一流(記者:蒔田一彥、船越翔)在中國南部廣東省東莞市郊外丘陵地帶，中國剛才建成了大型試驗(yàn)設(shè)施“中國散裂中子源”。該試驗(yàn)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用抵達(dá)23億元人民幣，3月正式投入運(yùn)行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有一樣設(shè)施國家。日本J-PARC加速器設(shè)施中心主任齊藤直人說：“即使日本在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上領(lǐng)先，但中國發(fā)展得實(shí)在太快，亞洲中心正在從日本向中國轉(zhuǎn)移。”(7C)高考卷新聞題答案解析課件第4頁第4頁中國推進(jìn)這類大型工程還有很多。3月，中國人民政治協(xié)商會議開幕。政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團(tuán)團(tuán)圍住。潘建偉是利用年發(fā)射“墨子號”人造衛(wèi)星進(jìn)行量子通信研究研究團(tuán)體責(zé)任人，其團(tuán)體年以后相繼公布了多項(xiàng)世界首創(chuàng)試驗(yàn)結(jié)果。潘建偉今年當(dāng)選美國《時代》雜志“全球百大最具影響力人物”。

使用人造衛(wèi)星試驗(yàn)要花費(fèi)巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。（8C）日本研究人員認(rèn)為，“在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，中國正在踏入他國難以涉足領(lǐng)域，領(lǐng)先世界”。(7D)

（摘編自《參考消息》年5月7日）高考卷新聞題答案解析課件第5頁第5頁7.以下對材料相關(guān)內(nèi)容了解，不正確一項(xiàng)是（3分）A.量子通信把量子物理與信息技術(shù)結(jié)合起來，利用量子調(diào)控技術(shù)，對信息進(jìn)行編碼、存放、傳輸和操縱，能夠有效處理經(jīng)典密碼被破譯問題。B.潘建偉研究團(tuán)體在天宮二號空間站上進(jìn)行太空量子試驗(yàn)，并計劃發(fā)射“墨子號”后第二顆衛(wèi)星，他對未來五年會取得更多結(jié)果充滿信心。C.中國是繼美國、英國、日本之后成為第四個擁有散裂中子源設(shè)備國家，有些日本科學(xué)家有了危機(jī)感，認(rèn)為亞洲中心正逐步向中國轉(zhuǎn)移。

*D.在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，比如使用人造衛(wèi)星開展科學(xué)試驗(yàn)，需要花費(fèi)巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而還未涉足這些領(lǐng)域。答案：D（“歐洲和日本都還在猶豫不決，因而還未涉足這些領(lǐng)域?！庇姓`。原文信息是“該試驗(yàn)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用抵達(dá)23億元人民幣，······中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有一樣設(shè)施國家。”、中國只是“領(lǐng)先世界”，說明歐洲和日本已經(jīng)有涉足。）高考卷新聞題答案解析課件第6頁第6頁8.以下對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確一項(xiàng)是(3分)A.利用“墨子號”科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星研究量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)量子通信技術(shù)，對國家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會生活含有主要意義。B.量子密鑰分發(fā)是經(jīng)過量子態(tài)傳輸，使雙方共享無條件安全量子密鑰，對信息進(jìn)行一次一密嚴(yán)格加密，從而確保信息傳遞絕對安全。

*C.考慮到千百年來人們對于通信安全追求從未停頓，市場潛力巨大，首要目標(biāo)是搶占盡可能多市場份額。(原文信息是“使用人造衛(wèi)星試驗(yàn)要花費(fèi)巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決”，此項(xiàng)說“中國和歐洲都投入巨額資金”，與原文不符，而“市場潛力巨大，首要目標(biāo)是搶占盡可能多市場份額”則于文無據(jù)。)D.材料二和材料三中，國外媒體對我國量子通信技術(shù)研究相關(guān)情況進(jìn)行了報道，認(rèn)為中國不論是投資力度還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位。高考卷新聞題答案解析課件第7頁第7頁9.以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道側(cè)重點(diǎn)有什么不一樣？為何？請結(jié)合材料簡明分析。（6分）答案：第一問：《人民日報》側(cè)重介紹我國在量子通信研究方面巨大成就，彰顯中國速度與中國制造；《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)體在量子通信領(lǐng)域貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個人能力和經(jīng)費(fèi)投入；《讀賣新聞》以“墨子號”為例，側(cè)重介紹中國試驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力。第二問：三家媒體定位和出發(fā)點(diǎn)不一樣，所以對同一時間報道側(cè)重點(diǎn)不一樣。高考卷新聞題答案解析課件第8頁第8頁二、閱讀下面材料，完成7~9題（年全國卷2）材料一：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動力，知識產(chǎn)權(quán)是加緊動能轉(zhuǎn)換，結(jié)構(gòu)優(yōu)化主要支撐。我國經(jīng)濟(jì)已由高速增加階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增加動力攻關(guān)期。要順利跨越這個關(guān)口，就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個第一動力，走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路；就必須“提倡創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、利用”（8A）。我們要深入發(fā)揮好知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)供給和制度供給雙重作用，經(jīng)過加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和利用，不停為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動力；經(jīng)過強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推進(jìn)構(gòu)建愈加公平公正、開放透明市場環(huán)境。（摘編自社論《播撒創(chuàng)新種子，守護(hù)創(chuàng)新中國——寫在年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動開啟之際》，《中國知識產(chǎn)權(quán)報》年4月20日）高考卷新聞題答案解析課件第9頁第9頁材料二：高考卷新聞題答案解析課件第10頁第10頁材料三：繼山東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高?？萍冀Y(jié)果轉(zhuǎn)化相繼取得突破后，近日，中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)體“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術(shù)專利，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技企業(yè)，許可使用費(fèi)超出1億元，雙方將共同組建平臺企業(yè)，由平臺企業(yè)詳細(xì)負(fù)責(zé)專利產(chǎn)業(yè)化。長久以來，我國高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎(chǔ)理論研究，擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場價值。（8B）。年修訂《中華人民共和國促進(jìn)科技結(jié)果轉(zhuǎn)化法》打破高科技結(jié)果轉(zhuǎn)化藩籬，勉勵高校對持有科研結(jié)果采取轉(zhuǎn)讓、許可等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、對高校以實(shí)踐為導(dǎo)向科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大推進(jìn)作用。（摘編自王康等《創(chuàng)新為市場，轉(zhuǎn)化顯效益》，《中國知識產(chǎn)權(quán)報》年9月29日）高考卷新聞題答案解析課件第11頁第11頁材料四：在科技結(jié)果轉(zhuǎn)化實(shí)際過程中，高校普遍碰到了一些障礙。首先，科技結(jié)果與企業(yè)需求脫鉤矛盾長久存在。大學(xué)科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)、路徑、組織方式，評價標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境要求等方面存在著很大差異。所以高校結(jié)果極難直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求新產(chǎn)品和新技術(shù)。(8D)其次，結(jié)果轉(zhuǎn)化機(jī)制不暢。高校傳統(tǒng)體系是為了適應(yīng)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)而設(shè)計制訂。對于科技結(jié)果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)學(xué)研合作等社會服務(wù)方面需求，現(xiàn)有體系在機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理制度、激勵機(jī)制等方面匹配性不足。（摘編自胡罡等《地方研究院：高?？萍冀Y(jié)果轉(zhuǎn)化模式新探索》）高考卷新聞題答案解析課件第12頁第12頁7.以下材料二相關(guān)內(nèi)容了解和分析，不正確一項(xiàng)是（3分）A.年到年，科研單位遭遇侵權(quán)百分比由25.3%下降到13.4%，降幅較為顯著，但年有微小回升，年則回落至8.4%。

*B.年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)百分比較之以往四年有所提升，總體侵權(quán)百分比也略有反彈；而年各項(xiàng)侵權(quán)百分比均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)百分比為10.7%。(年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)百分比較之和這兩年有所提升)C.年至年間，百分比一直下降僅有個人遭遇侵權(quán)這一項(xiàng)，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù)，都有回升現(xiàn)象發(fā)生。D.專利侵權(quán)總體百分比下降，一定程度上表示了我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作所取得成效。當(dāng)然，我國專利數(shù)量快速增加也可能在一定程度上拉低專利侵權(quán)百分比。高考卷新聞題答案解析課件第13頁第13頁8.以下對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，正確一項(xiàng)是（3分）A.只有大力提倡創(chuàng)新文化，提升全社會創(chuàng)新意識，增加知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)供給，能夠形成全民尊重知識，誠信遵法社會風(fēng)尚。(原文信息是“提倡創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、利用”而并非是“提升全社會創(chuàng)新意識”)B.依據(jù)市場發(fā)展趨勢判斷科技創(chuàng)新方向，充分考慮、合理安排結(jié)果轉(zhuǎn)化中企方利益訴求，這么才能表示出大學(xué)科研工作價值。（原文信息是高校與企業(yè)“雙方將共同組建平臺企業(yè)，······將智力資源轉(zhuǎn)化成市場價值”才能表示出大學(xué)科研工作價值）

*C.伴隨高?？蒲袌F(tuán)體與企業(yè)共同合作創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些科技結(jié)果正被逐步轉(zhuǎn)化為能夠?qū)崿F(xiàn)市場價值高質(zhì)量專利。D.高校在科研工作和人才培養(yǎng)管理制度、評價標(biāo)準(zhǔn)等方面不足，造成科研結(jié)果無法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求新技術(shù)和新產(chǎn)品。（原文信息是“大學(xué)科研工作與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在目標(biāo)、路徑、組織方式，評價標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境要求等方面存在著很大差異