八年級語文下冊23馬說全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎?wù)n件

馬說韓愈1/13作者簡介寫作背景2/13韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩人，散文尤其著名，與柳宗元同為“古文運動”提倡者，是“唐宋八大家”之首。作品都收在《昌黎先生集》里。作家作品“說”：是古代一個議論體裁，是一些文人志士對事對物有感而發(fā)，宣泄心中郁悶，托物寓意一個體裁。說能夠發(fā)表議論，也能夠記事，都是為了說明一個道理，跟現(xiàn)在雜文相近。《馬說》即談馬、論馬。3/13

這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求提拔。很可惜有“憂天下之心”他，終未被采納。以后又相繼依附于一些節(jié)度使幕下，郁郁不得志，再加上當(dāng)初奸臣當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。4/13二、整體感知1、聽錄音范讀課文。2、本文主要寫了什么內(nèi)容？千里馬未遇伯樂悲慘遭遇5/13讀準字音伯樂(lè)駢(Piáｎ)一食或盡粟一石食馬者食不飽(sì)(shí)才美不外見(xiàn)食之不能盡其材(sìcaí通“才”)邪(yé通“耶”)(shísùdàn)6/13三、探究學(xué)習(xí)1、自讀課文，疏通文意。2、理清文章寫作思緒，感悟情感。7/13世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。一同

辱沒辱駢一食吃一頓才美才能，美好素質(zhì)見等等同“見”通“現(xiàn)”。安怎么策道正確方法材執(zhí)拿著

用鞭子打其莫非通“才”，才能8/13了解詞語一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也食不飽策之不以其道執(zhí)策而臨之(吃)(通“飼”喂養(yǎng))(吃)(用鞭子打)(鞭子)其真無馬邪（莫非,表反問語氣）其真不知馬也(恐怕、大約，表猜測語氣)9/13世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祉辱于奴隸人之手，駢私于槽櫪之間，不以千里之稱也。悲慘命運10/13馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？才能被埋沒根本原因11/13

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬也？其真不知馬也。食馬者愚妄和淺薄主旨句12/13托物寓意千里馬人才伯樂賞識人才人