北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《修鞋姑娘-4》省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

修鞋姑娘北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1頁(yè)看了課題，你有什么疑問(wèn)？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自由朗誦課文。

1.修鞋姑娘是一個(gè)怎樣人？2.“我”與修鞋姑娘之間發(fā)生了什么事情呢？第2頁(yè)綻錐扎拽陰綻放圓錐扎實(shí)拽動(dòng)陰天zhànzhuīzhāzhuàiyīn我會(huì)認(rèn)第3頁(yè)窘尷尬慚愧窘迫尷尬尷尬慚愧愧疚jiǒnɡɡānɡàcánkuì我會(huì)認(rèn)第4頁(yè)

把課文讀正確、讀流利，把生詞多讀幾遍。想想，課文主要寫(xiě)了一件什么事？

本文利用了倒敘手法，先寫(xiě)了“我”尋找修鞋姑娘，然后寫(xiě)了“我”修鞋經(jīng)歷。第5頁(yè)

倒敘是依據(jù)表示需要，把事件結(jié)局或某個(gè)最主要、最突出片斷提到文章前邊，然后再?gòu)氖录_(kāi)頭按事情原來(lái)發(fā)展次序進(jìn)行敘述方法。

課外小知識(shí)第6頁(yè)

課文主要講述了我和修鞋姑娘之間故事，你對(duì)修鞋姑娘有怎樣認(rèn)識(shí)？你是怎樣體會(huì)到？結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)句談?wù)勛约赫J(rèn)識(shí)。

修鞋姑娘是一個(gè)熱情、周到、老實(shí)、善良人。

第7頁(yè)

找出文中表示“我”對(duì)修鞋姑娘態(tài)度改變?cè)~語(yǔ)。從作者態(tài)度改變中，你體會(huì)到什么？

懷疑不放心決計(jì)蒙上陰影窘極了尷尬慚愧確保第8頁(yè)作者態(tài)度改變從側(cè)面展示了修鞋姑娘美好內(nèi)心世界，抓住作者態(tài)度改變這條線索，也就能從根本上了解修鞋姑娘品質(zhì)。談體會(huì)第9頁(yè)

請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)我心理活動(dòng)改變?cè)~語(yǔ)或句子，談?wù)勀泱w會(huì)。

“就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟開(kāi)綻了皮鞋，要求她绱绱時(shí)候，我還有點(diǎn)懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過(guò)去，自信地對(duì)我說(shuō)：“不用绱，釘幾個(gè)釘子就行了?！蔽覟楹螒岩?？此時(shí)姑娘又會(huì)想到些什么呢？

第10頁(yè)

請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)我心理活動(dòng)改變?cè)~語(yǔ)或句子，談?wù)勀泱w會(huì)。

我不放心地提醒她要修堅(jiān)固點(diǎn),花錢(qián)多點(diǎn)不在意。她只是端詳我一眼，也不論同意不一樣意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說(shuō)：“這下你該放心了吧？”

從一這段中你讀懂了什么？第11頁(yè)

請(qǐng)大家默讀課文，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)我心理活動(dòng)改變?cè)~語(yǔ)或句子，談?wù)勀泱w會(huì)。

她矮乎乎身架，胖乎乎臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓眼睛，一眨也不眨地盯著手上活兒。她那凍腫了手背，統(tǒng)計(jì)著她經(jīng)歷風(fēng)霜艱辛。我決計(jì)不論她要多少錢(qián)，決不還價(jià)。

我為何會(huì)決不還價(jià)？第12頁(yè)

“修鞋姑娘，你在哪兒？”作者苦苦尋覓僅僅是修鞋姑娘嗎？他還在尋覓什么？考考你

對(duì)，作者不但僅在尋找修鞋姑娘，他還在苦苦尋覓老實(shí)、善良和信任。第13頁(yè)本文利用了倒敘手法，寫(xiě)了一位修鞋姑娘，不計(jì)較酬勞多少，熱情周到地為“我”服務(wù)，起初受到“我”猜疑，最終“我”被深深感動(dòng)故事。贊揚(yáng)了修鞋姑娘善良、真誠(chéng)品質(zhì)。

課文小結(jié)第14頁(yè)

老實(shí)善良是一個(gè)美德，它是人類(lèi)取之不盡、用之不竭智慧，只有老實(shí)善良講信用人，人生道路才會(huì)越走越寬。

名言第15頁(yè)“我”能找到修鞋姑娘嗎？假如我找到了修鞋姑娘，那么又會(huì)是怎樣情景呢?用你學(xué)到描寫(xiě)手法寫(xiě)寫(xiě)我找到修鞋姑娘時(shí)情景。小練筆第16頁(yè)茫茫人?？嗫鄬ひ挘扌媚?，你在哪兒？功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又見(jiàn)到了那位來(lái)自異鄉(xiāng)修鞋姑娘。想象